在鄉中心學校第四屆教職工代表大會上的發言（學校工作報告）

尊敬的各位代表：大家好！

　　過去的五年，是我國“十一五規劃時期的五年，也是我國各項社會主義事業展最快的五年，尤其是我們教育事業可謂突飛猛進，深化義務教育階段經費制度的改革，農村義教學生的兩免一補政策的落實，校舍安全工程的實施，從根本上解決了農村教育存在的矛盾和問題。我們中心學校在縣教育局和鄉黨委政府的正確領導下，以黨的十七大精神為指針，落實***，實施素質教育，學校領導班子團結協作，本著全面育人，以人為本的思想，把學生培養成為具有良好心理素質，有個性、有創造性、開拓型的新人，確保我校教學質量居全縣前列，辦學水平處在全縣領先位置。做到規范辦學、規范管理，內強素質，外樹形象，以使我們的學校成為名符其實的文明校園。下面，我代表學校向各位代表做工作報告，請大家予以審議。

　　一、過去五年工作回顧

　　1、基本情況

　　20**至20**學年小學在校學生為1136，20**至20**學年在校學生為984，同比減少了152人；學前在校生五年前是206人，現是264人，增58人（不計私人辦幼兒園200多名學生）；20**至20**學年我校公辦教師53人，平均年齡為45歲，20**至20**學年公辦教師62人，平均年齡為41歲，公辦教師數增加了9人，平均年齡下降了4歲；20**至20**學年人均工資17000元，獎勵性發放人均1500元，20**至20**學年人均工資29000元，獎勵性發放人均6000元，兩項人均凈增16500元（不含縣財政補助住房公積金部分）；20**至20**學年生均可支付資金140元（當年尚未實行義教免費制度），20**至20**學年生均可支付資金可望達到400元，增長260元；辦學設施建設投資20**至20**學年不足20萬元，20**至20**學年可望達到200多萬元；

　　2、加強班子建設

　　學校把加強班子建設作為工作的頭等大事來抓。堅持以創“五好”班子為目標，加強學習教育，加強團結教育，加強干事創業教育。

　　堅持黨政班子周一例會制度， 學習和落實***，明確“發展是硬道理”。堅持黨風黨紀教育，理想信念教育、廉潔奉公教育。提高班子成員的政治、業務素質，增強愛崗敬業的自覺性，提高管理水平和為教師服務，為教學服務，為學生服務的能力。

　　學校領導集體保持了“高效、務實、廉潔”的工作作風，形成了同心同德、團結協作，凝聚力強，帶領教職工謀發展的戰斗堡壘。

　　3、強化教師培養

　　擁有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，是學校成功實施新課程改革、提高教育教學質量的關鍵所在。為此，我們把加強教師隊伍建設作為學校工作的重中之重來抓。堅持不懈地引導教師，全面有效地發展教師，盡心竭力地服務教師。

　　首先，組織教師進行政策學習和師德教育，“只為成功想辦法，不為失敗找理由” ，“想干事，干好事，不壞事” 已成為教師的工作信念。大力提倡“敬業、愛生、奉獻”精神，積極開展師德師風建設活動， 20**年10月20日，召開“師德師風建設推進年活動”動員大會，全鄉在崗教師（含代課）66人全部參加，各校教師認真學習教育法律法規，記筆記、寫心得達20多次，時時以師德規章來要求自己；教師的愛崗敬業意識、團隊協作意識，紀律師表意識、奉獻意識不斷增強。五年來，我校有不少教師受到市、縣級黨委政府的表彰：劉木元、李國燦兩教師受市級表彰，夏勝林、李曉萍、柯偉三教師受縣級表彰，張心洲老師獲縣級師德標兵稱號，程菲、王曉慶、劉紅云獲縣級師德先進個人稱號。

　　第二，定期組織教師學習現代教育理論，引導教師樹立新的課改教學理念，中心學校安排年輕教師近20人次，運用網絡進行遠程培訓，加強基本功訓練；同時，多次派農遠管理員到縣城及周邊鄉鎮參觀學習，強化現代化教學手段的運用。

　　第三，我們堅持采取“請進來，走出去”的方式，促進教師業務素質的再提高。五年來，縣師訓中心先后多次派專家來我校給廣大教師上培訓課，專題講座；我們先后組織教師二十余次近300人次（人均5次）到縣城聽課、聽講座，參加教研活動。

　　第四，實施名師工程戰略，激發了教師提高自身業務素質的積極性。五年來，我校有多名教師步入名師行列：07年，在東至縣首屆教學能手評比活動中，我校陳玉榮等十位教師榮獲縣級教學能手稱號，我校張曉琴、盧瓊英兩教師榮獲市教壇新星稱號；09年，我校陳玉榮、鮑江華兩教師獲市青年骨干教師稱號；10年，我校數學組被評為縣先進教研組，鮑江華、徐漪瓊被評為先進教研個人。五年來，我校教師累計有近百篇論文在市、縣級教學論文評比中獲一、二、三等獎。

　　第五，創建多層次平臺，展現教師風采。學校搭建多個平臺，鼓勵、幫助、支持、督促教師成長。先后組織了：學生競賽（每年春季的數學競賽、冬季的三項體育測試）；08年，全縣小學生田徑運動會，我校獲女子團體第五名；10年，在縣組織的小學生跳繩和仰臥起坐通訊賽中，我校小選手包攬一等獎，榮獲團體第一名；廣播操比賽、“六一”慶祝、教師基本功展示、優秀班主任評選、學校公開課、電教課件評選等活動；在縣電教課件評選中，我校有兩名教師獲一等獎，八名教師獲二等

獎；組織教師參加縣優質課大賽，在縣各學科優質課大賽中，我校有15名教師獲大賽一、二等獎；建立了學校網站，為老師學生搭建了交流和展示的舞臺。通過各種賽課、評選活動，許多青年教師脫穎而出，成為學校發展的生力軍。

　　通過以上系列措施，老師們的思想素質不斷升華、教育理念不斷更新、業務能力不斷增強、教學水平不斷提高，取得了令人矚目的成就。學校連續四個學年獲得了縣教學質量“優秀等次”獎，20**年縣首次年度目標考核，我校就獲得了“年度目標考核先進單位”榮譽稱號。

　　4、落實常規，強化科研

　　學校狠抓教學常規的落實。（1）組織教師學習新課標，學習新課改理念。使廣大教職工在現代教學理念的引領下投入到新課程改革中去。（2）中心學校班子成員深入課堂聽課，與教師研究課程。每學年初，中心學校人員都要對新招聘的教師進行一輪隨堂聽課，與教師面對面交流，并將評課意見以書面形式反饋到教師手里；20**年10月，中心學校專程對新招聘的十幾名教師進行一輪培訓，培訓內容豐富：有中心學校校長的培訓動員講話、骨干教師的觀摩課、名師的成長之介紹以及新上崗教師的發言。（3）開展教學常規月活動，以活動促常規落實，以常規落實促教m.dewk.cn學工作。每學期，中心學校都組織一次全鄉性的觀摩課教學活動（五年計20多課次），各校同學科教師參與，與會者仁者見仁，智者見智，各抒己見。通過多種教學活動的開展，提高了教師的素質和能力，促進了新課程改革的進一步實施。（4）教務處定期對各教學環節進行指導、檢查、督促和考核。每學期分期初、期中、期末三次進行教學業務檢查，并及時將檢查情況書面通報到各校。廣大教師積極總結經驗、改正不足，教師的業務水平不斷提高。（5）加強投入，改善教師教學條件，基本實現了教學手段的現代化。09年，中石化援建項目正式啟動，10年秋投入使用；10年暑期，對梅塘、中村、東南、中心四校進行加固，進一步改善辦校條件，加強校園文化建設。z、東南、中心、梅塘四校遠程設備投入教學使用，有力地服務教學。

　　5、加強平安校園建設，確保安全

　　學生安全事關千家萬戶的幸福安寧和社會穩定。學校非常重視安全工作的落實，成立了安全工作領導小組，建立健全各項安全管理制度，層層簽訂安全責任狀，責任到人。以總務處為主，每學期定期和不定期進行安全大排查，及時消除安全隱患；加強安全教育，強化師生安全意識；組織開展防震、安全逃生演練等活動；定期舉辦安全教育專欄，舉辦交通安全講座；加強與交警隊的聯系，完善學校門口放學值勤，杜絕了安全事故的發生，有效保護了師生生命安全。

　　在防控甲型H1N1流感中，全體教職工特別是各位班主任老師團結一心，五年如一日，堅持晨午檢，恪盡職守，積極應對，取得了學校防控甲型H1N1流感的階段性勝利，學校防控工作經驗也被教育局推廣到全縣學習。五年來，我校沒有發生一起安全事故，20**年度目標考核，我校被評為“平安校園建設先進單位”。

　　6、打造德育工作特色，樹立德育工作品牌

　　學校德育工作是實施素質教育的重要組成部分，是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。我們的具體做法是：

　　在實際工作中，學校根據《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為養成教育為重點，從學生細節行為著手，夯實行為規范做到五個結合：一是行為養成與少先隊活動相結合；二是行為養成與校園文化相結合；三是行為養成與學校、家庭、社會三位一體教育相結合,四是行為養成與特色創新活動相結合；五是行為養成與教師德育培訓相結合。還制定了小學生在校一日常規，開展“愛與好習慣牽手”的評比活動。我們將社會道德要求轉化為學生自我要求，形成內在的道德認知和自覺的道德行為，促進學生良好行為習慣的養成，為打造德育品牌奠定了堅實的基礎。

　　整潔、有序、充滿朝氣的學校環境就是一本校風教科書。學校在校園醒目位置張貼校訓、名人格言和各種涉及師生的法律法規及各種宣傳標語。

　　我們盡量采用言簡意明的教育性強的警示標語，讓師生、來賓隨時感知學校在倡導什么，教室外墻，樓道口都用中文英文并存的標語牌布置。力求做到讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。少先大隊部、各中隊的黑板報豐富多彩，體現著學校對學生身心健康發展的關注和一切為了學生的理念。

　　學校注重學生創新精神和實踐能力的培養，堅持“人才多樣化，人人能成才”的觀點，對優秀生、中等生、后進生，學校、家庭雙管齊下，針對他們不同的思想狀況和學業水平，有針對性地開展教育，并建立了促進學生全面發展的評價體系。在平時日常管理中，注重學生自主成人教育，注重學生個性發展。因此我們以課堂教學的德育滲透為主渠道，充分發揮社會實踐基地，德育基地的育人功能，并通過開展主題班會，征文競賽，國旗下演講，各類文娛活動等讓學生在愉悅的情境中自主接受感恩教育、誠信教育，通過主題班會引導學生養成良好的學習習慣。

　　學校針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，積極指導校本部落實“留守兒童之家”建設民生工程，努力整合教育資源，充分發揮“留守兒童之家”的功能和作用，拓寬形式積極開展各項關愛活動，使留守兒童校內有監管，課余有去處，生活有關心，學習有幫助，情感有依托，童年有樂趣，切實讓留守兒童時時、處處感受到“家”的溫暖，真正把把這項民生工程做實、做好，為留守學生創造良好的成長環境。

　　學校少先隊組織充分發揮職能作用，一是要精心安排好每周一的升旗儀式，學校各班級學生輪流開展國旗下講話。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。德育處

每月開展一次德育主題實踐活動，教導處精心安排好每天的大課間活動，以此作為推進素質教育的重要載體。

　　學校不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，成立家長委員會，舉辦家長學校，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會，讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力。

　　在學校全體教職員工積極參與和努力下，我們學校每年都被評為縣級文明單位，學校德育工作成效顯著，校容校貌及師生的工作、學習狀態煥燃一新，校園環境美麗、教職員工愛崗敬業、學生活潑、樂學、上進。

　　7、發揮工會組織的作用。

　　我校工會很好地發揮了其工作職能，積極參政議政，組織教師提合理化建議，參與學校的民主管理，積極組織教職工開展文體活動，豐富老師精神生活。此前江主席已有專題報告，這里不再詳述。

　　8、存在的問題

　　山區學校分布點多面廣，集中辦學難度大，資金分攤各校后，學校的經費短缺，校園硬件建設跟不上教育發展的需要，校園文化品味提升緩慢； 教師培養，特別是青年教師的培養還需下大力氣，盡快幫助教師形成自己教學的特色；學生活動場地、師、生廁所建設，實驗儀器和音美器材的配備，陽光體育工程，都還在起步之中，滯后于學校的需求；學前教育辦學設施設備簡單，幼師水平低，“保姆式”和小學化傾向嚴重，中心幼兒園的創辦還很艱難，這些都要我們千方百計加以解決。

　　二、今后工作的目標

　　1、加強班子建設

　　我們要堅持增強班子的團結統一，保持班子的生機和活力，建設高素質干部隊伍，堅持抓好作風建設；要始終保持同廣大教師的緊密聯系，銳意進取，真抓實干，堅持做到“想干事、會干事、能干事、干成事”，使各項工作扎實有效地開展，使教師、學生受益，堅持做到 “勤政廉政講公正，求實務實抓落實”， 強化全心全意為教師、學生服務的觀念，心中要始終想著教師、裝著學生，與教師心連心，把教師、學生的愿望作為自己工作的目標；傾聽教師的呼聲，做教師的知心人、貼心人、暖心人。

　　2、加強制度建設，促進學校和諧

　　我們已經在教學、科研、文明、名師培養、學生評價、班級管理等多方面制定出促進教師進步、學生成長的系列規章制度。在現有條件下，學校仍向教學一線傾斜，完善非考試科目的評價和對不同層面教師的目標要求。加大對學生喜m.dewk.cn歡的老師的宣傳和培養，讓那些“想干事，能干事，干成事”的教職工政治上得榮譽，經濟上得實惠。按照“一切為了學生，一切為了教學，一切為了教師的教書育人”的要求，做好全程服務和管理。

　　3、加強常規落實，努力培養名師

　　學校將持之以恒地抓好常規落實，定期檢查督促。加強教育教學理論的學習和課題研究，加強計算機多媒體的使用，加強課堂教學的管理，決戰課堂。加強課后作業的精選與批改，加強教學反思的檢查，弘揚教師的奉獻精神，創設多層次的平臺，走出去、請進來的路子，創造盡可能多的機會，加快名師培養步伐，讓名師管理再上臺階。學校下大力氣幫助老師走向成功，促進學校層次提升。

　　4、加強安全管理

　　安全工作是學校一切工作的基礎，抓好學生的安全教育和安全管理是全體教師的共同責任。按安全責任制度的要求，落實好一崗雙責制，加強安全工作的督促檢查；加強與交警隊和所在村委會的聯系,確保學校大門口交通安全。

　　5、創一流成績

　　我們的目標是建設特色鮮明的學校，這就要求我們必須走內涵式發展的道路。今后的教育教學工作應該著眼于所有學生素質的全面提高和創新人才的培養，注重良好行為習慣的養成和人格的塑造，使我校的教學不僅質量高、學生的行為習慣好、素質全面，而且特色鮮明。使學生 “頭頂藝術，腳踏文學，懷揣夢想” 成為現實。

　　老師們，過去的五年是忙碌的五年，也是碩果累累的五年。回首過去，學校領導班子的精誠團結和正確決策與全體教職工的共同努力才迎得今天z教育飛速發展的局面。也只有我們全體教工團結起來，共同努力，我們的學校才會更加輝煌。

　　謝謝！

篇2：學校教職工代表大會（教代會）制度(3)

>　　學校教職工代表大會(教代會)制度(三)

　　(已經在教代會上通過)

　　為充分發揮教職工的積極性、創造性和主人翁作用，辦好社會主義學校，根據中華人民共和國憲法第二條規定和*中央《教育體制改革的決定》中“要建立健全以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督”的要求，特制定**學校教職工代表大會制度。

　　第一條：教職工代表大會(以下簡稱教代會)是教職工行使民主權利，民主管理學校的重要形式的基本制度。

　　第二條：教代會要堅持四項基本原則，貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令，正確處理國家、學校和教職工三者關系，在學校黨支部領導下依照法律、法規和政策行使職權。

　　第三條：教代會的組織原則是民主集中制。

　　第四條：教代會行使下列職權：

　　一、聽取校長的工作報告，審議學校的發展規劃，重大改革方案，財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題并提出意見和建議。

　　二、審議通過學校崗位責任制方案、學校內部結構工資調整實施方案、教職工獎懲辦法和其它涉及教職工切身利益的規章制度。

　　三、審定教職工福利費管理使用辦法、及其他有關教職工生活福利的重大事項并作出決議。

　　四、評議、監督學校領導干部，對工作卓有成績的干部可以建議給以獎勵，包括晉級、提職;對不稱職的干部可以建議免職或降職;對工作不負責任或犯有重大錯誤造成嚴重后果的干部，可以建議給予處分，直至撤職。

　　第五條：教代會支持校長行使職權，維護行政系統指揮權威;校長應尊重教職工行使民主管理學校的權利，執行教代會決議和決定，落實教代會提案并接受教代會的檢查和監督。

　　第六條：教代會的代表，以年級組為單位，由教職工直接選舉產生并組成代表組。教職工代表與教職工比例一般為一比四左右(其中教師代表不得少于代表總數的百分之六十。女教職工、青年教職工和具有高級職稱的代表，應占一定比例)。學校黨、政、工主要負責人一般應選為代表。選舉時，將名額分到有關選區，以普通教職工身份參加選舉。教代會代表還應該考慮民主黨派人士。

　　第七條：教職工代表實行常任制，每三年改選一次，可以連選連任。代表調離學校時其代表資格自行停止。代表連續一年以上不能參加教代會活動，其代表資格不予保留。代表被開除公職的，其代表資格自開除之日起停止。教職工代表對選舉單位的教職工負責，選舉單位的教職工有權監督或依照民主程序撤換本單位教職工代表。

　　第八條：根據需要，教代會可以確定若干特邀代表和列席代表。

　　第九條：教職工代表的權利：

　　一、教職工代表有選舉權、被選舉權和表決權。

　　二、參加學校決策和各項議題的討論并充分發表自己的意見。

　　三、有權評議學校的工作和行政領導人員，有權對學校各部門工作和負責人提出批評建議。

　　四、有權參加教代會及其工作機構，有權對學校執行教代會決議和提案落實情況進行檢查。

　　五、因參加教代會通過的各項活動而占用工作時間，有權按照正常出勤享受應得的待遇。

　　六、教職工代表因行使正當民主權利而遭到壓制，阻擾和打擊報復，有權向上級工會及有關部門提出申訴、控告。

　　第十條：教職工代表的義務：

　　一、努力學習黨和國家的方針、政策、法律、法規，不斷提高政治覺悟，業務水平和參加民主管理的能力，積極投身教育改革。

　　二、模范遵守國家的法律、法規和學校的規章制度，遵守教師職業道德，做好本職工作。

　　三、密切聯系群眾，代表維護教職工合法權益，如實反映教職工群眾的意見和要求，認真執行教代會決議。

　　四、按時參加教代會活動，認真做好教代會交給的各項工作。

　　第十一條：學校工會委員會是教代會的工作機構，主持教代會的日常工作。

　　第十二條：教代會閉幕期間，學校采用教代會主席團聯席會議的形式，代表教代會對學校的工作實行民主管理和民主監督。教代會主席團成員產生的程序是：學校工會委員會提出候選人名單，學校黨支部進行審核，然后交學校教代會代表選舉產生。

　　第十三條：教代會通過的法規，都必須進行無記名投票。無記名投票的結果應當以少數服從多數為原則。

　　第十二條：本制度自教代會全體會議通過后執行。

篇3：某教職工代表大會實施細則

　　教職工代表大會實施細則

　　第一章 總則

　　第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《高等學校教職工代表大會暫行條例》和*北京市教育工委、北京市教委、北京市教育工會《關于對北京高等學校教代會工作評估的意見》等有關規定，特制定本實施細則。

　　第二條 教職工代表大會(以下簡稱教代會)是學院實行民主管理和民主監督的基本組織形式，是學院管理體制的重要組成部分。

　　第三條 教代會應高舉*理論偉大旗幟，堅持社會主義辦學方向，遵照黨的方針、政策和國家的法律、法令，全面貫徹黨的教育方針，在院黨委的領導下行使職權。正確處理好國家、集體、教職工個人三者利益關系，調動廣大教職工的積極性和創造性，加強團結，群策群力，不斷提高教育教學質量和科研水平，促進學院的改革、建設和發展，為國家培養出基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創新精神的高級應用型工程技術與管理人才，辦好具有生機和活力的北京石油化工學院。

　　第四條 教代會的組織原則是民主集中制。

　　第二章 職權

　　第五條 教代會在本校權限范圍內行使下列職權：

　　(一)聽取并審議院長的工作報告，對學院的辦學指導思想、發展規劃、改革方案、財務工作報告、教職工隊伍建設及其他有關學院發展的重大問題，提出意見和建議。

　　(二)討論通過學院提出的院內教職工聘任、獎懲、分配改革的原則、辦法及其他與教職工權益有關的重要規章制度。如有不同意見，經院長同教職工代表大會協商統一后，由院長頒布實施。

　　(三)審議決定學院提出的教職工住房和福利費管理使用的原則和方法，以及其他有關教職工生活福利事項。

　　(四)在學院黨委領導下，監督和評議學院各級領導干部，可以進行表揚、批評、評議、推薦，必要時可以建議上級機關予以嘉獎、晉升，或予以處分、免職。

　　第六條 院長要定期向教代會報告工作，聽取意見，院領導和行政部門要重視并及時認真地處理教代會的決議和提案，尊重和支持教代會行使民主管理的職權。

　　第七條 教代會要尊重和支持院長及行政部門行使指揮職權，教育教職工嚴格遵守各項規章制度，以主人翁姿態積極完成各項工作任務。

　　第三章 教職工代表

　　第八條 教職工代表以工會分會為單位，由教職工直接選舉產生。凡享有公民權的教職工均有選舉權和被選舉權。代表的構成既要照顧到學院各方面人員，又要充分體現學院以教學科研為主的特點，教師代表一般應占代表總數的百分之六十左右。

　　代表實行常任制，任期三至五年，到期改選，可以連選連任。代表受原選舉單位教職工的監督，對一年內有一半以上時間不能正常參加教代會各種會議、活動，不能正常履行代表職責的，必要時原選舉單位可以依照規定的程序撤換、更換或補選本單位的代表。

　　第九條 教職工代表條件

　　(一)高舉*理論偉大旗幟，堅持黨的基本路線，堅持gg開放，模范執行黨的方針、政策，遵守國家法律、法令和學院的各項規章制度。

　　(二)熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，工作成績明顯。

　　(三)作風正派，辦事公道，有參政議政能力。

　　(四)關心學院發展和建設，積極參加改革，支持配合黨政領導工作。

　　(五)密切聯系群眾，熱心為群眾辦事，能如實地反映群眾的意見和要求。

　　第十條 教職工代表的權力

　　(一)按規定程序提出提案和議案。

　　(二)就大會的議程充分發表意見，提出建議，參加表決。

　　(三)對教代會工作提出批評和建議。

　　(四)因行使正當民主權利而遭到打擊報復時，有權向有關部門申訴和控告。

　　第十一條 教職工代表的義務

　　(一)努力學習并模范地執行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法令，嚴格遵守各項規章制度。

　　(二)認真做好本職工作，積極參加“三育人”競賽評比活動，在愛崗敬業，建設優良校風、學風中起帶頭作用。

　　(三)積極參加教代會的活動，認真貫徹教代會的決議，做好教代會交給的各項工作。

　　(四)密切聯系群眾，聽取和反映群眾的意見和要求，做好群眾工作，發揮橋梁作用。

　　(五)以主人翁責任感積極參與民主管理和民主監督工作。

　　第四章 組織制度

　　第十二條 教職工代表大會每三至五年一屆。教職工代表大會換屆時，選舉大會主席團主持會議。主席團成員應由學院各方面人員組成，其中包括黨政工團主要領導干部，教師應占多數。大會主席團成員實行常任制，任期三至五年。

　　第十三條 教職工代表大會每年至少召開一次。如因特殊原因不能如期開會，應由主席團作出決議并向代表說明。如有重要問題，或根據三分之一以上代表的要求，由主席團作出決議，可提前召開全體代表會議。

　　第十四條 大會根據需要，可請有關領導、教職工、學生及其他人員作為列席代表或特邀代表參加會議。

　　第十五條 教職工代表大會采取無記名投票、舉手或鼓掌通過等方式進行表決，表決必須有全體代表半數以上通過方為有效。

　　第十六條 教代會的議題，應根據學院的中心工作和群眾迫切關心的問題，廣泛征求教職工的意見，經大會主席團審議后，請大會通過。

　　第十七條 對教代會的決定和提

　　案，應認真執行，并向下次大會提出報告。

　　第十八條 教代會的工作m.dewk.cn應向教職工公布，接受群眾的監督。

　　第十九條 教代會一般以分會為單位，建立代表組，選舉產生組長、副組長各一名。代表組除參與學院民主管理外，還要聽取本系統行政負責人的工作報告，提出意見和建議。

　　第二十條 教代會根據需要建立若干專門工作委員會，舉行有關人員的專題會議，其任務是對教代會要討論的重大問題和代表提出的重要提案進行調查研究，檢查有關部門貫徹教代會決議和處理提案的情況。

　　第五章 工作機構

　　第二十一條 學院工會委員會承擔教代會工作機構的任務，在院黨委的領導下，會同有關部門做好下列工作：

　　(一)做好大會的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工代表，征集和整理提案，提出主席團人選的建議名單，經黨委批準后召開大會。

　　(二)大會閉幕期間，根據需要可召開各專門委員會、代表組長會議和分會委員會以及工會小組會議，組織傳達貫徹大會精神，督促檢查大會決議及提案的落實。

　　(三)大會閉幕期間，遇有重要問題，可召開大會主席團或代表組長會，圍繞學院中心工作和與廣大教職工切身利益相關的重要問題，進行研究、討論，聽取意見，解答問題，并向下一次教代會報告予以確認。

　　(四)向代表和教職工群眾進行宣傳教育，保障他們的民主權利，接受他們的申訴。

　　(五)負責保管教代會的各項文字材料，建立教代會檔案。及時處理教代會交辦的其它有關事項。

　　第六章 附則

　　第二十二條 本條例修改權屬教職工代表大會，解釋權在大會主席團和工會。

　　第二十三條 本細則經第四次教職工代表大會暨工會第六次代表大會通過后實施。