CX物業(yè)公司簡報編寫發(fā)行管理辦法
1目的
規(guī)范公司簡報編寫發(fā)行工作。
2適用范圍
本標準適用于XX物業(yè)管理有限責任公司。
本標準規(guī)定了公司簡報出版發(fā)行的管理要求。
3管理職責
3.1 行政人事部負責公司簡報的編寫發(fā)行管理工作，各管理處文化資料員全面配合。
3.2 各部門、各管理處應(yīng)明確通訊員負責稿件的編寫、收集工作。
4程序和要求
4.1簡報的性質(zhì)
簡報是西安誠信物業(yè)管理有限責任公司企業(yè)刊物;是公司總經(jīng)理室指導經(jīng)濟政治工作、反映管理處和各職能部門業(yè)務(wù)及政治活動、反映員工心聲的傳媒。
4.2簡報的編寫
4.2.1稿件圍繞企業(yè)中心工作，反映企業(yè)重大活動：物業(yè)管理服務(wù)、市場開拓、企業(yè)管理和標準化工作、質(zhì)量管理、專業(yè)技術(shù)工作、設(shè)備管理、安全管理、財務(wù)管理、人事培訓、企業(yè)文化、黨建工作、工會工作、員工心聲等。
4.2.2稿件堅持四項基本原則，遵循黨的“***”重要思想，緊貼形勢、出版及時、內(nèi)容真實、短小精悍、新鮮活波。
4.2.3稿件來源如下：
a)各部門通訊員采寫、提供稿件;
b)行政人事部文秘員采訪、撰寫;
c)各部門員工個人來稿。
4.2.4簡報由行政人事部負責編輯。
4.2.5發(fā)行前，打印稿由行政人事部、總經(jīng)理室審閱修改。
4.3簡報的發(fā)行
4.3.1發(fā)送范圍為總經(jīng)理室、公司各部門、各管理處、抄送上級公司辦公室、部分業(yè)戶。
4.3.2原則上每月一期，特殊情況隨時發(fā)行。
4.3.3公司內(nèi)部政治經(jīng)濟類資料，要特別謹慎發(fā)行，必須經(jīng)總經(jīng)理室的同意。
4.4簡報的支持
4.4.1公司劃撥專項費用，用于稿件的編寫、排版、印刷工作。
4.4.2根據(jù)發(fā)行稿的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量等對投稿人予以支付稿費，以激發(fā)各部門員工投稿的熱情。
4.4.3每年進行一次綜合評比，評出優(yōu)秀投稿員、通訊員，進行表彰獎勵。
4.4.4鑒于簡報具有固定的讀者群體，特別是面向廣大業(yè)戶，公司可以根據(jù)發(fā)行量，動員部分商戶在簡報上發(fā)行廣告，并支付廣告費。在服務(wù)商戶的同時，也服務(wù)于廣大業(yè)戶。
篇2：迎國慶演講比賽簡報
克州第三中學
信
息
簡
報
20**年第16期
克州三中教導處編
20**年9月30日
以文字抒寫愛國情懷，以演講表達赤子之心
——克州三中“迎國慶·頌祖國”教師演講比賽風采
為了迎接祖國六十八華誕，進一步弘揚愛國主義精神，豐富校園文化生活，激發(fā)我校教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)的情感，克州三中于20**年9月30日下午開展了“迎國慶·頌祖國”教師演講比賽。
共有15名來自不同民族的老師參加了此次比賽，他們的演講聲情并茂、神采飛揚，各有特點，有的老師回顧了共和國的創(chuàng)業(yè)史，有的謳歌了社會主義新中國的偉大勝利，有的描繪了我國gg開放所取得的巨大成就。各位老師用語言、肢體動作生動地表達了對祖國的敬仰、熱愛之情。
除演講外，本次比賽還設(shè)計了才藝展示環(huán)節(jié)。歌曲《今天是你的生日》、《我的中國心》、古箏彈奏《南泥灣》、書法展示、柯爾克孜族舞蹈等精彩的才藝展示為比賽增添了亮點。老師們飽滿的熱情、真摯的情感一次又一次打動了評委和觀眾，會場上掌聲迭起。音美教研組選送的文藝節(jié)目《共產(chǎn)黨萬歲》將比賽推向了高潮。
經(jīng)過9位評委老師公平，公正，公開的打分，最終從漢族老師、民考漢老師，民考民老師中分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名，共9人獲得了榮譽。頒獎儀式結(jié)束后，大賽圓滿落幕。
此次大賽給老師們搭建了了展示自我的平臺，充分展現(xiàn)了我校教師朝氣蓬勃、積極進取的良好風貌。此外，比賽也激勵老師們朝著正確的方向前行，敢于挑起肩上的責任，教好書，育好人，將愛國情感化為追求卓越的動力，感恩祖國，感恩黨，為建設(shè)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
報：克州三中辦公室
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文印：
共印2份
存檔1份
篇3：心理健康教育知識講座活動簡報
教育簡訊
塘川鎮(zhèn)什字小學編
二〇一六年十二月五日
小學生心理健康教育知識講座活動簡報
為了培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，為同學們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，為了提高全體學生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質(zhì)，我校決定于20**年12月2日下午舉行小學生心理健康教育講座活動。
王主任重點談了“什么是心理健康”、“小學生健康心理的標準”、“小學生不健康心理的表現(xiàn)”以及“培養(yǎng)自信心建議”等四個方面內(nèi)容，講座貼近學生實際、通俗易懂，極具知識性、趣味性。在場的每一位同學都能充分地認識到學會調(diào)控情緒、穩(wěn)定情緒、陶冶性情、注意完善自已的人格等對形成健康心理的重要性，也使大家認識到了只有成為一個心理健康、有學習能力的人，才能在未來的生活、學習、工作中健康快樂，積極向上。
首先，給同學們講解了心理健康教育的重要性，心理咨詢的主要工作對象是正常人，處理的是人們的正常需要和問題，使同學們消除了對心理咨詢的誤區(qū)。
接著，就學生常見的心理問題：學習和升學競爭導致的過度焦慮、交往中的心理矛盾與沖突、于父母、師長難以溝通等進行講解，告訴學生們?nèi)绾慰朔睦碚系K：
1．學會建立理性的價值觀念；
2．學會建立良好的自我觀念；
3．學會建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系；
4．學會提高調(diào)控情緒的能力學會增強耐挫能力。
通過此次心理健康講座學習，使學生們受益匪淺，同時讓我們明白要使學生的心理得以健康發(fā)展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。