——學習優秀教案簡報心得

　　王騰騰

　　棗莊市實驗學校

　　今天利用一節多課的時間認真學習了市教研室李秀文老師下發的初中英語優秀教案簡報五，通過學習讓我認識到之前自己在編寫教案時的不足，也同時讓我學習到了如何編寫優秀教案。現將學習體會匯報如下：

　　第一，教學目標一定要具體到某一課時，不能太籠統。反思自己之前的目標就定位的不準確，不細致，所用的語言太寬泛，不能單就某一課時的內容設計具體的三維目標，今后我會認真學習課程標準，鉆研教參，學習用具體的語言敘述每一課時的教學目標。只有把每節課的目標描述清楚才能更好的設計教學活動，從而達到教學活動為教學目標服務的原則。

　　第二，若在課上使用了歌曲和圖片，應把對應的素材隨之附上，這樣才能讓別的老師拿來就用，發揮網絡資源共享的優勢。

　　第三，預習的問題要具體化。不能在預習的時候讓學生回答概括性很強的問題，最好設計短語互譯、句子互譯這樣類似的題目，這樣學生既能有效地檢測自己的預習結果，又能提前熟悉本課時的基礎內容。

　　第四，在對聽力的處理上以前把握的不準確。之前就是按照課本上的順序一遍遍的聽，這樣應該說只是從細節上去聽，學生不能從整體上把握聽力原文。在學習完簡報后，我知道了每次都要把聽力設計成兩步驟，第一遍聽，聽對話的大意，讓學生從整體上把握對話，明白這個對話講的是什么?第二遍聽才是聽細節，有助于學生從小處把握這篇對話。這樣再加上聽力填空、跟讀、復述的環節就能讓學生熟悉目標語言，從而達到使用語言的目的。

　　第五，在當堂檢測中設計翻譯語篇是相對來說比較好的一種題型。因為現階段我們初中英語關注的還是大部分學生，甚至說更應該關注學困生，所以翻譯語篇這一題型可以幫助學生盡快提高英語學習。

　　第六，下一階段可以嘗試去備生詞課。由于經驗有限，所以一直沒有去備這一課時，在學習了老師們的生詞課優秀課例后，我對如何備生詞課有了初步的理解，非常佩服老師們設計的單詞課，把一整單元的單詞按不同分類方式分類，然后畫思維樹，再設計成一個邏輯性強、趣味性強的小故事幫助學生學習新單詞，可見老師對整個單元的生詞心中很有數，而且整合能力非常強，非常值得我這樣的年輕老師去學習。

　　今天，我行走在反思優秀教案編寫的路上，認識到了自己在編寫教案上存在的不足，在今后的教案編寫中，我會努力改正自己的不足之處，學習其他老師在編寫教案上的長處，提高自己研課標、鉆教材的能力。明天我會爭取寫出操作性強、實用性強的優秀教案。

　　學習簡報五后的反思

　　總體的體會是，做事情要認真仔細，多學習，勤反思，多改進，促提高。具體體會如下：

　　1.教學目標的設計要合理、具體，不能籠統概括，要緊緊結合本節課的內容設定。

　　2.導入環節要有具體內容，而且要和本課的要學習的內容想聯系，并且起到良好的導入作用。

　　3.問題的設計要具體，不能太籠統，要讓學生看到問題就能很快的有想要表達自己想法的欲望。

　　4.聽力課上，聽力大意的聽取和細節的聽取，不能混淆。

　　5.翻譯探究環節，不能簡單的把知識點塞給學生，要引導學生自己總結。

　　6.當堂檢測的題目中翻譯題最好用聽力原文，這樣能更多的學生得到鞏固。

　　7.優秀案例的展示，是很好的范例，值得好好學習。兩位老師的單詞課設計的很好，層層遞進，逐步加深，而且還有構詞法的講解，學生能在一節單詞課上學到很多知識。

　　8.閱讀課的案例也非常好，老師們，認真思考，整體規劃，思路清晰，在預習檢測中解決重點單詞，掃除攔路虎。

篇2：幼兒園小班安全活動教案:交通安全

　　幼兒園小班安全活動教案：交通安全

　　設計意圖：

　　城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　活動目標：

　　了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

　　2、有關模擬游戲的情景創設。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動過程：

　　1、邊觀看課件(一)邊討論。

　　(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

　　(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

　　(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件(二)邊討論。

　　(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

　　(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　（4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

　　(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

　　3、小結：

　　兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

　　(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

篇3：中學秋學期開展優質課競賽暨優秀教案評選通知

　　中學秋季學期關于開展第八屆優質課競賽暨優秀教案評選的通知

　　各年級辦公室：

　　為了配合學校教學環節的管理，加大課改工作的力度，促進教學研究，學校定于12月中旬開展第八屆優質課競賽活動。

　　一、活動安排

　　本次活動分為三個步驟：10月下旬----12月上旬先以備課組為單位進行初賽，12月中旬分年級舉行文、理復賽，12月下旬全校舉行決賽。

　　1、請各教研組從10月下旬開始召集全組教師，落實每一位教師講授公開課的具體時間及講授內容，并將安排結果交年級辦公室，以便年級辦公室每天公布當日講授公開課的準確信息，促進教研活動的開展。45歲及以下的老師都要參加小組初賽，45歲以上的老師要講示范課。

　　2、各教研組在廣泛開展講授公開課的基礎上，每組推選1至2名教師參加在12月中旬舉行的優質課競賽復賽。復賽以年級為單位分文、理科兩個小組進行。評委由年級蹲點的黨委成員和其他年級的備課組長擔任。具體人數分配如下：

　　文科組（8人） 語文、英語各2人、政治、歷史、地理各1人、信息技術、音樂、美術、通用技術共1人

　　理科組（8人） 數學2人、物理2人、化學 2人、生物1人、體育1人

　　3、學校黨委分工：高一 ***

　　高二 **

　　高三 **

　　4、復賽結束后各年級按照成績由高到低排序后選派文、理各2人參加全校決賽。全校決賽評委由學校領導、教研組長等擔任，組成文科評審小組和理科評審小組，分文科、理科兩組進行。

　　5、所有參加復賽和決賽的老師的授課內容必須與實際教學進度同步。上交教案的電子文檔，并印發教案。所有參加復賽和決賽的教案都要參加優秀教案評選。

　　6、請各組老師按照《**中學課堂教學評價表》和《**中學優秀教案參考標準》進行準備。

　　二、獎勵辦法

　　1、本次優質課競賽設一、二、三等獎。其中文科組設一等獎3名、二等獎9名、三等獎12名；理科組設一等獎3名、二等獎9名、三等獎12名。

　　2、本次優秀教案評選活動設一、二、三等獎。其中文科組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；理科組設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　3、本次優質課競賽，設個人獎勵和團體獎勵兩個獎項。個人獲獎，對所在備課組進行對等獎勵。

　　以上獲得者還將獲得獎勵證書，并在學校宣傳櫥窗、網站進行宣傳。

　　**中學教科處

　　20**年10月22日