幼兒早操律動觀摩活動計劃書

　　(20--——20XX學年第一學期)

　　一、指導思想：

　　根據《幼兒園教育指導綱要》，幼兒園的早操活動是深受幼兒喜愛的幼兒園每日都要進行的常規群體性體育活動。他是增強幼兒體質，提高健康水平，動作協調，是培養幼兒集體觀念和樂群精神的重要徑。幼兒園自編早操，是幼兒園教師在扎實基本功的基礎上結合本園和本班幼兒的身心發育特點，具有創作性的動作創編。是幼兒園素質教育的有機組成部分。為進一步弘揚幼兒教育“健康第一，全面發展”的精神，進一步推動幼兒園體育活動的健康發展，交流和展示各年級自編早操的特點，特舉辦本次幼兒園自編早操展示活動。

　　二、活動目標：

　　1、發展幼兒基本動作，促進健康，增強肌肉。提高幼兒動作的協調性、靈活性，及柔韌性身體素。

　　2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志和樂觀、合作的態度，增強幼兒的團隊精神及集體榮譽感。

　　3、激發幼兒活潑、愉快的情緒。

　　4、發現本園幼兒早操律動中存在的問題并提出合理化有效性建議。

　　三、活動時間：

　　20--年11月日下午3：00——4：00

　　四、支持人：

　　本次活動主持人的選擇本著自愿的原則，全園教師皆可到園長處報名，以競選的方式產生。(截止日期20--年11月日)

　　五、展示方式：

　　1、展示以年級組和班級為單位進行，展示順序依次如下：大班——中班——小班。

　　2、以教師和幼兒相互觀摩的方式進行，每班兩位教師同時參與幼兒做操活動。教師參與觀摩時由各班保育員組織孩子會場秩序。

　　六、幼兒展示要求：

　　1、精神飽滿。

　　2、動作到位、有力，有節奏感。

　　3、做操中體現有序性。表現為隊伍整齊，進退場有序，隊形變換迅速有序，不吵鬧。

　　七、教師展示要求：

　　1、精神飽滿，人到心到。

　　2、動作熟練、準確、到位，協調，有節奏感。

　　3、能在示范的同時關注個別幼兒，包括動作準確性、行為規范性、交往有序性等，并及時指導，體現互動性。

　　八、展示過程：

　　1、各班在9：00之前到會場指定位置就坐，準備觀摩。

　　2、園長講話。

　　3、參賽班級依次準備，進行展示。

　　(1)大班年級組集體展示。

　　(2)大一班、大四班展示，大二班、大三班原地蹲下。

　　(3)大一班、大四班原地蹲下，大二班、大三班展示。

　　(4)中班年級組集體展示。

　　(5)中一班、中四班展示，中二班、中三班原地蹲下。

　　(6)中一班、中四班原地蹲下，中二班、中三班展示。

　　(7)小班年級組集體展示。

　　(8)小一班、小四班展示，小二班、小三班原地蹲下。

　　(9)小一班、小四班原地蹲下，小二班、小三班展示。

　　4、展示結束后，各班有序的回班級。

　　九、活動過程提示：

　　1、活動開始大班年級組先在操場上站好，中班幼兒坐在操場東邊指定場地觀看，小班幼兒坐在操場西邊指定地點觀看。

　　2、相互觀摩幼兒早操律動后填寫反饋意見表。包括各班早操律動的亮點、存在的問題和建議以及對幼兒園早操律動環節方面的整體意見和建議。

　　十、幼兒觀摩要求：

　　1、觀摩過程中保持安靜，不發出聲音影響活動秩序。

　　2、服從安排，聽從指揮，遵守規則。

　　3、每次觀摩結束后，給予熱烈的掌聲。

　　十一、教師觀摩要求：

　　1、全體教師明確活動的要求及時間安排，必須嚴格遵守，服從指揮，絕不允許私自離崗活動。

　　2、各班教師負責好自己班上的各項準備工作及組織工作，加強責任心，確保幼兒的安全，并在活動中相互協助、相互提醒。

　　3、觀摩者必須抱著“對事不對人”的思想客觀公正地評價每班的早操律動情況，實事求是地尋找各班亮點及不足之處，并提出可行性建議。

　　4、觀摩評價表請當天下午下班前自己交至業務園長處。

篇2：機關二幼幼兒園早操活動方案

　　機關二幼幼兒園早操活動方案

　　設計意圖：

　　早操是幼兒在早晨進行的身體鍛煉活動，是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛煉幼兒的身體，發展幼兒的基本動作，又能激發幼兒參加體育活動的積極性。科學、合理地開展早操活動，對增加幼兒體質、促進幼兒身心健康具有十分重要的意義。早操有助于幼兒在精神飽滿、體力充沛的狀態中開始一日活動;有助于幼兒形成良好的身體形態，增強身體抵抗力。因此我們大班年級組老師根據大班幼兒的年齡特點在設計編排大班早操時遵循：動作由小到大、由慢到快、由易到難，逐漸增加運動兩的規律。依托《綱要》中提出的“保護幼兒生命、促進幼兒健康”的目標、指導幼兒有效的參加早操活動。

　　開場游戲及隊列

　　開場游戲是整個早操活動的引領環節〃這一環節的情緒直接影響下面的活動情緒〃故本環節要大力調動幼兒參與活動的積極性〃提高幼兒的精氣神。為此〃我們選用了一首節奏歡快、歌詞非常適合大班幼兒的歌曲--《我是大班的小朋友》。通過歌曲的演唱〃激發幼兒作為大班孩子的自豪感〃從而精神抖擻的參加后面的早操活動。

　　音樂的選擇：

　　本套早操分六個環節，時間15分鐘，準備活動--徒手操---隊列隊形練習---器械操----游戲--放松活動。在音樂的選擇上，以歡快、活潑、速度適中幼兒喜歡的歌曲為主，隊列練習選進行曲風格;放松運動選適合舒緩柔和的風格的。既有童趣，又符合幼兒的年齡特點。我們確定準備活動的音樂是《嘚啵嘚啵嘚》、徒手操音樂為《功夫熊貓》、隊列練習的音樂為《進行曲》、《謝謝、你好!》、放松動作音樂為《蟲兒飛》。

　　動作的編排：

　　在早操編排上我們根據5--6歲幼兒的年齡段，活潑、好動、樂于表現和參與，以游戲化早操是利用游戲的形式來組織幼兒，以鍛煉身體、發展幼兒動作為主要目的，根據《指南》和本班幼兒的實際情況，本套操重點體現幼兒間的互助合作，在活動中培養幼兒的交往能力，深受幼兒喜愛。

　　1、入場音樂：以游戲喚醒的形式，讓幼兒精神飽滿開始進入早操活動。

　　2、徒手操：因為部分幼兒在學跆拳道，幼兒對功夫很向往，因此我們編排了武術操，在編排功夫操時，我們認為動作應該是簡單易學又能鍛煉身體的，盡量將成人化的功夫動作簡化幼兒喜歡易學的動作。

　　3、隊形練習：經過不斷的創新，形式上得到了不斷地豐富。主要表現在隊列練習時有。

　　4、器械操方面：發現幼兒對“呼啦圈”的玩法很有自己的想法，如：呼啦圈游戲、呼啦圈圖形、套圈等，所以我們大一班選用呼啦圈為器械，通過隊形的變化，游戲的穿插，既達到煅煉的目的也具有觀賞性。

　　放松活動及退場

　　幼兒在舒緩的樂曲--《歌聲與微笑》聲中放松身體后退場：

　　1、自己放松(幼兒原地坐下〃自己用手依次將雙手臂和雙腿拍打放松。)

　　2、互相放松(幼兒靠緊〃前后幼兒相互捶捶背放松。)

　　3、幼兒隨樂成一路縱隊退場〃結束活動。