中等職業學校教師培訓方案
為全面提升中職學校教師隊伍素質，加快中職教育發展適應社會對中職人才的需要，加快中職教師隊伍的培訓，改革中職教育人才培養模式成為當前中職教師隊伍建設的重點課題,加強中等職業學校骨干教師的培訓成為當前教育改革的重要任務。因此，為提升我校教師教育素質與能力，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實***，以素質教育和基礎教育課程改革綱要為指導，堅持按需施教培訓原則，突出培訓的時代性、針對性和實效性;堅持學研用相結合的培訓理念，推行教研、培訓、自修一體化，探索優質、高效、開放的培訓模式，以更新教育教學觀念，提高教師綜合素質和實踐能力為重點，培養一支熱愛職業教育事業、富有開拓創新精神、具有較高職業教育素養和專業化水平的職業教師隊伍，為中等職業教育的發展提供人才和技術支撐。
二、培訓目標
總體目標：滿足學校發展的需求，學生發展的需求以及教師發展的需求，促進學校的教師隊伍建設和學校的發展。
具體目標：1.高級職稱教師學習、整合新知識和信息，提高對實踐經驗總結和提煉的能力;2.中級職稱教師學習、整合新知識和信息，提高教學的創新精神和創新教學能力;3.
初級職稱教師學習新知識和信息，提高實施教育教學活動的有效實踐能力。
三、管理機構
為加強管理，切實做好本次教師培訓工作，特成立培訓領導小組，負責制訂培訓的目標和方案，協調校內外各方面的關系。校長室對培訓的方案制訂、實施予以關心和指導，同時負責和組織師德培訓;教務處負責教師培訓的具體工作，主要是落實培訓的時間、地點、參加培訓教師的出勤、參加培訓教師的考核和培訓科目教學情況的反饋;教研組、備課組參與教師培訓方案的設計，督促組員參與具體的培訓活動，收集教師對培訓的反映，了解學生需求，實現教師與學生的雙向溝通。
培訓領導小組成員：
組長：***
副組長：******
成員：******
四、培訓師資
一方面，本著以能者為師的原則，從本校及外校、上級教育部門中選聘具有執教資格和能力的優秀教師和教育、教學專家來校授課。
另一方面，為了提高職業學校專業教師的操作水平，在培訓過程中，學校還將與相關合作企業聯系，聘請單位高級技術人員來校授課，或赴企業參觀實踐，利用校外資源進行專業課教師的技能培訓。
五、參訓對象
培訓的對象為學校全體教師
六、培訓方式
根據不同專業教師培訓目標，結合參訓教師的實際情況，以集中學習與分散研修相結合、理論學習與教學實踐相結合，側重于基本的教育教學方法、教育工作技巧、愛崗敬業意識等培訓，創造一個能體現先進職業教育特點，并與我校職業教育現狀相適應的全新的職業教育模式。而對于技術專業課程教師的培訓將通過專題講授、互動研討、觀摩教學、實訓操作、現場參觀等方式完成培訓項目。
七、培訓內容
一、在學科與跨學科專業領域，提高教師學科和學科整合素養，優化其專業知識結構。
二、在課堂教學研究領域，提高教師業務素養，優化教學質量。
三、在師德建設領域，提高強化教師責任意識，樹立正確的職業道德觀，堅持職業操守。
四、在信息技術與工具領域，加強現代教育技術應用培訓，提高教師信息技術水平，借助網絡平臺優化教學質量。
八、培訓考核
1、教師培訓結束后考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四等級。
2、教師的成績由以下二部分組成：
(1)教師的出勤(30%)：出勤不得低于總考勤量的80%。
(2)教師提交的報告(70%)：專業實訓報告一份;學培訓總結報告一份。
篇2：教師校本培訓方案
教師校本培訓方案
為提高我校教師的綜合素質,滿足現代化教學的需要,結合本校實際，特制定本培訓方案.
一：組織機構
1、組長：z
2、副組長：z
3、成員：
二、指導思想：為了充分發揮我們學校內部的教育資源，發展教師各自的特長，發揮他們的輻射作用，以點帶面，全面提高我校教師的基本素質。
三、培訓對象及時間：
45周歲（即1961年9月1日后出生的）以下,沒有達到學校規定目標要求的在職教師.從20**年9月17日起,一年為一培訓周期.一年結束后,對于在學期末考核中達標的老師免于培訓，不達標的老師繼續培訓，直到達標為止。.
四、培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合
五、培訓內容及要求：
（一）現代教育手段應用
1、目標：①熟練應用各教室、辦公室及與自己業務相關的各類設施.②熟練應用與自己業務相關的各類軟件.③熟練運用學校設備查找組合教學資料.完成現代化教學.④會制做教學課件⑤指導老師
2、培訓形式：①集中培訓：每周三上午由詹德中老師組織在電子備課室集中培訓,學校將選擇相關內容進行講解.兩節課培訓同樣的內容,教師可自行調節學習時間.②自學：各人根據自身情況,選擇自學內容和形式.3考核：每學年考核一次.每次集中培訓的內容為考核內容.考核形,上機測試占60分.平時培訓占40分，缺一次扣1分，以自己簽名為準，學期結束后累計出勤積分.
（二）普通話培訓：1、培訓目標：①能熟練運用普通話進行課堂教學.②能熟練運用普通話進行日常會話.③課堂語言準確流利富有感情.④能夠有感情的演講.2、培訓形式：①集中培訓：每周四上午第一二節在階梯教室由指導老師進行培訓：②考核：每學年一次.所有45歲以下的老師全部參加考核。集中演講60分。主題,一是再為同事找優點；二是夸夸我自己m.dewk.cn；任選一個，時間3——5分鐘,要真人真事，學校組織評委現場打分；平時集中培訓40分，缺一次扣一分。3、培訓內容：普通話測試達標中的50套題目。
4、指導老師：賈支美蔣成魏其連
(三)粉筆字訓練
1、培訓目標：能寫一手規范漂亮的粉筆字.
2、培訓內容：統一規定內容
3、形式：以練為主,每周三次，一、三、五展示，每次10個字，共30個字。每人一塊小黑板,寫好后整齊的放到指定位置.南樓的全部整齊的放到三樓。其他辦公室整齊的放到各自辦公室門前。
4、練字檢查：由安z主任于周一、三、五下午5點前定時檢查,并做好檢查記錄。
5、考核：①完成規定訓練內容的記40分，缺一次扣一分。如有特殊情況，可以補上，但要說明原由。
②每學年集中進行一次粉筆字考核,所有45歲以下的老師全部參加考核。由評委打分評定.考核成績占60分。
六、考核結果的使用
1、每學年結束時,將以上三項的考核結果匯總,記入個人檔案,做為以后評優選先的依據之一.
2、學校對單項前5名和三項綜合前10名的給予適當的物質獎勵,并頒發證書。已經得獎的老師只參加考核，不參加評獎，三年之后輪流一次。
七、過關：在培訓的基礎上，練習一學年后，再進行達標過關，過關的老師以后可以不再參加培訓，沒過關的老師繼續培訓，直到過關為止。
壩街縣學校
20**年3月2日
篇3：教師校本培訓方案
教師校本培訓方案
為提高我校教師的綜合素質,滿足現代化教學的需要,結合本校實際，特制定本培訓方案.
一：組織機構
1、組長：z
2、副組長：z
3、成員：
二、指導思想：為了充分發揮我們學校內部的教育資源，發展教師各自的特長，發揮他們的輻射作用，以點帶面，全面提高我校教師的基本素質。
三、培訓對象及時間：
45周歲（即1961年9月1日后出生的）以下,沒有達到學校規定目標要求的在職教師.從20**年9月17日起,一年為一培訓周期.一年結束后,對于在學期末考核中達標的老師免于培訓，不達標的老師繼續培訓，直到達標為止。.
四、培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合
五、培訓內容及要求：
（一）現代教育手段應用
1、目標：①熟練應用各教室、辦公室及與自己業務相關的各類設施.②熟練應用與自己業務相關的各類軟件.③熟練運用學校設備查找組合教學資料.完成現代化教學.④會制做教學課件⑤指導老師
2、培訓形式：①集中培訓：每周三上午由詹德中老師組織在電子備課室集中培訓,學校將選擇相關內容進行講解.兩節課培訓同樣的內容,教師可自行調節學習時間.②自學：各人根據自身情況,選擇自學內容和形式.3考核：每學年考核一次.每次集中培訓的內容為考核內容.考核形,上機測試占60分.平時培訓占40分，缺一次扣1分，以自己簽名為準，學期結束后累計出勤積分.
（二）普通話培訓：1、培訓目標：①能熟練運用普通話進行課堂教學.②能熟練運用普通話進行日常會話.③課堂語言準確流利富有感情.④能夠有感情的演講.2、培訓形式：①集中培訓：每周四上午第一二節在階梯教室由指導老師進行培訓：②考核：每學年一次.所有45歲以下的老師全部參加考核。集中演講60分。主題,一是再為同事找優點；二是夸夸我自己m.dewk.cn；任選一個，時間3——5分鐘,要真人真事，學校組織評委現場打分；平時集中培訓40分，缺一次扣一分。3、培訓內容：普通話測試達標中的50套題目。
4、指導老師：賈支美蔣成魏其連
(三)粉筆字訓練
1、培訓目標：能寫一手規范漂亮的粉筆字.
2、培訓內容：統一規定內容
3、形式：以練為主,每周三次，一、三、五展示，每次10個字，共30個字。每人一塊小黑板,寫好后整齊的放到指定位置.南樓的全部整齊的放到三樓。其他辦公室整齊的放到各自辦公室門前。
4、練字檢查：由安z主任于周一、三、五下午5點前定時檢查,并做好檢查記錄。
5、考核：①完成規定訓練內容的記40分，缺一次扣一分。如有特殊情況，可以補上，但要說明原由。
②每學年集中進行一次粉筆字考核,所有45歲以下的老師全部參加考核。由評委打分評定.考核成績占60分。
六、考核結果的使用
1、每學年結束時,將以上三項的考核結果匯總,記入個人檔案,做為以后評優選先的依據之一.
2、學校對單項前5名和三項綜合前10名的給予適當的物質獎勵,并頒發證書。已經得獎的老師只參加考核，不參加評獎，三年之后輪流一次。
七、過關：在培訓的基礎上，練習一學年后，再進行達標過關，過關的老師以后可以不再參加培訓，沒過關的老師繼續培訓，直到過關為止。
壩街縣學校
20**年3月2日