*Y中心小學(xué)校本培訓(xùn)方案(20**-20**)
根據(jù)成都市繼續(xù)教育辦公室《成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的試行意見》和《d*縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法》精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，確保繼續(xù)教育工作順利實(shí)施，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校(20**-20**)
一、指導(dǎo)思想
我校的校本培訓(xùn)工作以*理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，《成都市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的試行意見》和《d*縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法》為依據(jù)，以更新教師的教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以塑造良好的教師職業(yè)形象和學(xué)習(xí)、研究新課程改革為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以全體教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以提高全體教師實(shí)施新課程的能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、學(xué)校現(xiàn)狀
1、學(xué)校基本情況：
(1)我鎮(zhèn)小學(xué)屬于三類學(xué)校。現(xiàn)有中心校一所(6個(gè)教學(xué)班);
(2)我校現(xiàn)有正式教職工19人，其中具有中級(jí)職稱10人(z)，具有初級(jí)職稱9人(z)。此外還有特崗教師5人。
2、學(xué)校教師中存在的問(wèn)題和不足：
我校教師以中青年教師居多(占75%)，接受新的教學(xué)方法、觀念較快，但在教師中還存在以下一些問(wèn)題：
(1)職業(yè)道德和師德師風(fēng)方面，偶有體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;
(2)對(duì)課程改革精神理解不透，缺乏參與課改的積極性和主動(dòng)性;
(3)教學(xué)基本功不夠扎實(shí)，主要表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用較少;
(4)、教育創(chuàng)新不夠、缺少教育研究能力。
3、學(xué)校現(xiàn)有的師資資源：
姓名 學(xué)歷 職務(wù) 職稱 備注
伍德偉 大專 校長(zhǎng) 小學(xué)高級(jí) 成都市優(yōu)秀教師、d*縣優(yōu)秀校長(zhǎng)
付曉洪 大專 副教導(dǎo)主任 小學(xué)一級(jí) d*縣優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、成都市首屆地震災(zāi)區(qū)“星巴克”獎(jiǎng)獲得者
羅杰 大專 教師 小學(xué)一級(jí) 縣優(yōu)秀青年教師、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
丁莉 大專 教師 小學(xué)一級(jí) 縣優(yōu)秀語(yǔ)文教研員
周萬(wàn)君 大專 教師 小學(xué)一級(jí) 科學(xué)教研組長(zhǎng)，縣優(yōu)秀教師
陳月圓 大專 教師 小學(xué)一級(jí) 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)
張遙 本科 教師 小學(xué)一級(jí) 思品教研組長(zhǎng)
周菊 大專 教師 特崗教師 英語(yǔ)教研組長(zhǎng)
三、培訓(xùn)對(duì)象
學(xué)校的所有在職教師。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
(一) 總目標(biāo)
1、形成一支具有良好職業(yè)道德和教育教學(xué)技能的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍。
2、培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
(二)、分段目標(biāo)：
1、20**學(xué)年結(jié)束，教師群體政治思想及道德修養(yǎng)好，師德水平高;
2、20-*學(xué)年結(jié)束，教師群體具有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，學(xué)校把青年教師培養(yǎng)成一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，保證課程改革順利進(jìn)行，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。
3、20**學(xué)年結(jié)束后，全體中青年教師熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師計(jì)算機(jī)操作、文本處理和電子教案、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)信息資源搜集、電子郵件收發(fā)、多媒體網(wǎng)絡(luò)課件制作應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、課程整合等信息素養(yǎng)方面能力和素質(zhì)。全體教師接受一遍學(xué)科培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)、教育理念思想和教學(xué)模式方法培訓(xùn)，使教師具有現(xiàn)代教育理念，具備一定學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力的素質(zhì)，掌握先進(jìn)的教育理念，能創(chuàng)新教育教學(xué)方法，學(xué)校教師整體素質(zhì)的得到提高
五、培訓(xùn)內(nèi)容
我們將立足于我校教師的專業(yè)發(fā)展，制定教師成長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和培訓(xùn)目標(biāo)，以師德建設(shè)和新課改理念培訓(xùn)為主線，每學(xué)期突出一個(gè)或幾個(gè)重點(diǎn)，融學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研于一體，全方位、多角度地開展校本培訓(xùn)，切實(shí)解決教師教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，使廣大教師通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，不斷提高教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平，形成具有學(xué)校特色的校本培訓(xùn)形式和方法。
校本培訓(xùn)的基本內(nèi)容包括：
1、師德培訓(xùn)
以*“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以做人民滿意教師為目的，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
教育教學(xué)能力培訓(xùn)要以教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能和組織教育教學(xué)能力為主要內(nèi)容，著力培訓(xùn)教師鉆研教材的技能、備課技能、上課技能、批改作業(yè)技能、成績(jī)測(cè)評(píng)技能、學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能、教學(xué)教育藝術(shù)等，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
3、新課程改革內(nèi)容培訓(xùn)
新課程培訓(xùn)主要包括通識(shí)性培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)。通識(shí)培訓(xùn)在市、區(qū)縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué)與反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。學(xué)校以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門的指導(dǎo)下，運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
4、教育教學(xué)科研課題研究
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，確定研究課題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)
充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)以及遠(yuǎn)程教育資源，以提高廣大教師特別是中青年教師利用網(wǎng)上資源進(jìn)行交互式、論壇式、對(duì)話式、遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)對(duì)中青年教師進(jìn)行信息技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、電子備課培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)、多媒體課件的制作與應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高我校教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能力。
6、教師成長(zhǎng)與發(fā)展
注重教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，從年輕教師開始培養(yǎng)，抓好入職培訓(xùn)、上崗培訓(xùn);開展老教師經(jīng)驗(yàn)拓展培訓(xùn)、理論深化培訓(xùn);著力做好骨干教師的培養(yǎng)工作，壯大學(xué)校基礎(chǔ)工作的中堅(jiān)力量。
六、培訓(xùn)形式
專題講座、集中學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、課題研究、教學(xué)觀摩、自學(xué)反思、交流研討、個(gè)案討論、讀書活動(dòng)、學(xué)月教研、評(píng)教活動(dòng)等。
七、培訓(xùn)時(shí)間
1、集中培訓(xùn)--開學(xué)前的準(zhǔn)備周，每周安排一學(xué)時(shí)時(shí)間。
2、學(xué)科教研組研討--按照學(xué)科組學(xué)月工作安排，抓好學(xué)月教育教學(xué)過(guò)程技能培訓(xùn)、教學(xué)過(guò)程方面的培訓(xùn)。
3、課題組研討--根據(jù)各自所承擔(dān)的課題，不定時(shí)進(jìn)行。
4、專題指導(dǎo)--每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)工作進(jìn)行有重點(diǎn)、有目的的培訓(xùn)，每期至少一個(gè)專題。
八、措施
1、提高對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和組織領(lǐng)導(dǎo)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦有特色結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案，切實(shí)搞好培訓(xùn)工作。
2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。選派骨干教師參加市級(jí)、縣級(jí)的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座，培訓(xùn)其他教師;在學(xué)科教育教學(xué)中帶頭、示范;承擔(dān)相應(yīng)教育科研任務(wù)。同時(shí)，積極邀請(qǐng)進(jìn)修校和初教室等專家培訓(xùn)。
3、校際之間的交流。參加市縣學(xué)校的課改活動(dòng)。交流教改觀念 → 互聽教改課并進(jìn)行研討→教改展示課。
4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，指派他們承擔(dān)學(xué)校課題，設(shè)計(jì)方案，組織實(shí)施，在理論與實(shí)踐兩層面都提高，促其向研究型教師發(fā)展。
5、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組，定期開展活動(dòng)，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。
6、師徒結(jié)對(duì)。
7、推動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每周開展一次政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí);每月自學(xué)完成一篇理論學(xué)習(xí)卡和反思;每月開展一次鎮(zhèn)級(jí)教研;每期上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
8、學(xué)校確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)，添置必要的書籍和器材。
9、充分利用每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師培訓(xùn)、研討。
10、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案，及時(shí)收集相關(guān)資料和成果。
十、組織管理
(一)、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
姓名 職務(wù)職稱 分 工
伍德偉 校長(zhǎng)、小學(xué)高級(jí) 組長(zhǎng)：校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。兼師德培訓(xùn)任務(wù)。
付曉洪 副教導(dǎo)、小學(xué)一級(jí) 副組長(zhǎng)：校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作，并做好培訓(xùn)紀(jì)錄，登記學(xué)時(shí)，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。兼師德培訓(xùn)任務(wù)。
羅杰 教科室主任、小學(xué)一級(jí) 負(fù)責(zé)組織實(shí)施與教學(xué)有關(guān)的教研、科研活動(dòng)，組織新課程改革與現(xiàn)代教育理論培訓(xùn);組織教學(xué)基本功培訓(xùn)和考核。
丁莉 教研組長(zhǎng)、小學(xué)一級(jí) 組織實(shí)施語(yǔ)文科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展
陳月圓 教研組長(zhǎng)、小學(xué)一級(jí) 組織實(shí)施數(shù)學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展
張遙 教研組長(zhǎng)、小學(xué)一級(jí) 負(fù)責(zé)組織實(shí)施思品社會(huì)科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展;負(fù)責(zé)課題有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。
周萬(wàn)君 教研組長(zhǎng)、小學(xué)一級(jí) 組織實(shí)施科學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展，組織藝體教師參加培訓(xùn)。
楊成 成教專干、小學(xué)高級(jí) 組織實(shí)施現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
(二)、制度規(guī)定
1、《*Y小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記制度》
2、《*Y小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》
3、《*Y小學(xué)繼續(xù)教育考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》
4、《*Y小學(xué)校本培訓(xùn)考勤制度》
5、《*Y小學(xué)校本培訓(xùn)管理辦法》
篇2：教師校本培訓(xùn)方案
教師校本培訓(xùn)方案
為提高我校教師的綜合素質(zhì),滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,結(jié)合本校實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案.
一：組織機(jī)構(gòu)
1、組長(zhǎng)：z
2、副組長(zhǎng)：z
3、成員：
二、指導(dǎo)思想：為了充分發(fā)揮我們學(xué)校內(nèi)部的教育資源，發(fā)展教師各自的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用，以點(diǎn)帶面，全面提高我校教師的基本素質(zhì)。
三、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間：
45周歲（即1961年9月1日后出生的）以下,沒(méi)有達(dá)到學(xué)校規(guī)定目標(biāo)要求的在職教師.從20**年9月17日起,一年為一培訓(xùn)周期.一年結(jié)束后,對(duì)于在學(xué)期末考核中達(dá)標(biāo)的老師免于培訓(xùn)，不達(dá)標(biāo)的老師繼續(xù)培訓(xùn)，直到達(dá)標(biāo)為止。.
四、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合
五、培訓(xùn)內(nèi)容及要求：
（一）現(xiàn)代教育手段應(yīng)用
1、目標(biāo)：①熟練應(yīng)用各教室、辦公室及與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的各類設(shè)施.②熟練應(yīng)用與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的各類軟件.③熟練運(yùn)用學(xué)校設(shè)備查找組合教學(xué)資料.完成現(xiàn)代化教學(xué).④會(huì)制做教學(xué)課件⑤指導(dǎo)老師
2、培訓(xùn)形式：①集中培訓(xùn)：每周三上午由詹德中老師組織在電子備課室集中培訓(xùn),學(xué)校將選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解.兩節(jié)課培訓(xùn)同樣的內(nèi)容,教師可自行調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)間.②自學(xué)：各人根據(jù)自身情況,選擇自學(xué)內(nèi)容和形式.3考核：每學(xué)年考核一次.每次集中培訓(xùn)的內(nèi)容為考核內(nèi)容.考核形,上機(jī)測(cè)試占60分.平時(shí)培訓(xùn)占40分，缺一次扣1分，以自己簽名為準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束后累計(jì)出勤積分.
（二）普通話培訓(xùn)：1、培訓(xùn)目標(biāo)：①能熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行課堂教學(xué).②能熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話.③課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確流利富有感情.④能夠有感情的演講.2、培訓(xùn)形式：①集中培訓(xùn)：每周四上午第一二節(jié)在階梯教室由指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)：②考核：每學(xué)年一次.所有45歲以下的老師全部參加考核。集中演講60分。主題,一是再為同事找優(yōu)點(diǎn)；二是夸夸我自己m.dewk.cn；任選一個(gè)，時(shí)間3——5分鐘,要真人真事，學(xué)校組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分；平時(shí)集中培訓(xùn)40分，缺一次扣一分。3、培訓(xùn)內(nèi)容：普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)中的50套題目。
4、指導(dǎo)老師：賈支美蔣成魏其連
(三)粉筆字訓(xùn)練
1、培訓(xùn)目標(biāo)：能寫一手規(guī)范漂亮的粉筆字.
2、培訓(xùn)內(nèi)容：統(tǒng)一規(guī)定內(nèi)容
3、形式：以練為主,每周三次，一、三、五展示，每次10個(gè)字，共30個(gè)字。每人一塊小黑板,寫好后整齊的放到指定位置.南樓的全部整齊的放到三樓。其他辦公室整齊的放到各自辦公室門前。
4、練字檢查：由安z主任于周一、三、五下午5點(diǎn)前定時(shí)檢查,并做好檢查記錄。
5、考核：①完成規(guī)定訓(xùn)練內(nèi)容的記40分，缺一次扣一分。如有特殊情況，可以補(bǔ)上，但要說(shuō)明原由。
②每學(xué)年集中進(jìn)行一次粉筆字考核,所有45歲以下的老師全部參加考核。由評(píng)委打分評(píng)定.考核成績(jī)占60分。
六、考核結(jié)果的使用
1、每學(xué)年結(jié)束時(shí),將以上三項(xiàng)的考核結(jié)果匯總,記入個(gè)人檔案,做為以后評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)之一.
2、學(xué)校對(duì)單項(xiàng)前5名和三項(xiàng)綜合前10名的給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并頒發(fā)證書。已經(jīng)得獎(jiǎng)的老師只參加考核，不參加評(píng)獎(jiǎng)，三年之后輪流一次。
七、過(guò)關(guān)：在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，練習(xí)一學(xué)年后，再進(jìn)行達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的老師以后可以不再參加培訓(xùn)，沒(méi)過(guò)關(guān)的老師繼續(xù)培訓(xùn)，直到過(guò)關(guān)為止。
壩街縣學(xué)校
20**年3月2日
篇3：教師校本培訓(xùn)方案
教師校本培訓(xùn)方案
為提高我校教師的綜合素質(zhì),滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,結(jié)合本校實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案.
一：組織機(jī)構(gòu)
1、組長(zhǎng)：z
2、副組長(zhǎng)：z
3、成員：
二、指導(dǎo)思想：為了充分發(fā)揮我們學(xué)校內(nèi)部的教育資源，發(fā)展教師各自的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的輻射作用，以點(diǎn)帶面，全面提高我校教師的基本素質(zhì)。
三、培訓(xùn)對(duì)象及時(shí)間：
45周歲（即1961年9月1日后出生的）以下,沒(méi)有達(dá)到學(xué)校規(guī)定目標(biāo)要求的在職教師.從20**年9月17日起,一年為一培訓(xùn)周期.一年結(jié)束后,對(duì)于在學(xué)期末考核中達(dá)標(biāo)的老師免于培訓(xùn)，不達(dá)標(biāo)的老師繼續(xù)培訓(xùn)，直到達(dá)標(biāo)為止。.
四、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合
五、培訓(xùn)內(nèi)容及要求：
（一）現(xiàn)代教育手段應(yīng)用
1、目標(biāo)：①熟練應(yīng)用各教室、辦公室及與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的各類設(shè)施.②熟練應(yīng)用與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的各類軟件.③熟練運(yùn)用學(xué)校設(shè)備查找組合教學(xué)資料.完成現(xiàn)代化教學(xué).④會(huì)制做教學(xué)課件⑤指導(dǎo)老師
2、培訓(xùn)形式：①集中培訓(xùn)：每周三上午由詹德中老師組織在電子備課室集中培訓(xùn),學(xué)校將選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解.兩節(jié)課培訓(xùn)同樣的內(nèi)容,教師可自行調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)間.②自學(xué)：各人根據(jù)自身情況,選擇自學(xué)內(nèi)容和形式.3考核：每學(xué)年考核一次.每次集中培訓(xùn)的內(nèi)容為考核內(nèi)容.考核形,上機(jī)測(cè)試占60分.平時(shí)培訓(xùn)占40分，缺一次扣1分，以自己簽名為準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束后累計(jì)出勤積分.
（二）普通話培訓(xùn)：1、培訓(xùn)目標(biāo)：①能熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行課堂教學(xué).②能熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話.③課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確流利富有感情.④能夠有感情的演講.2、培訓(xùn)形式：①集中培訓(xùn)：每周四上午第一二節(jié)在階梯教室由指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)：②考核：每學(xué)年一次.所有45歲以下的老師全部參加考核。集中演講60分。主題,一是再為同事找優(yōu)點(diǎn)；二是夸夸我自己m.dewk.cn；任選一個(gè)，時(shí)間3——5分鐘,要真人真事，學(xué)校組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分；平時(shí)集中培訓(xùn)40分，缺一次扣一分。3、培訓(xùn)內(nèi)容：普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)中的50套題目。
4、指導(dǎo)老師：賈支美蔣成魏其連
(三)粉筆字訓(xùn)練
1、培訓(xùn)目標(biāo)：能寫一手規(guī)范漂亮的粉筆字.
2、培訓(xùn)內(nèi)容：統(tǒng)一規(guī)定內(nèi)容
3、形式：以練為主,每周三次，一、三、五展示，每次10個(gè)字，共30個(gè)字。每人一塊小黑板,寫好后整齊的放到指定位置.南樓的全部整齊的放到三樓。其他辦公室整齊的放到各自辦公室門前。
4、練字檢查：由安z主任于周一、三、五下午5點(diǎn)前定時(shí)檢查,并做好檢查記錄。
5、考核：①完成規(guī)定訓(xùn)練內(nèi)容的記40分，缺一次扣一分。如有特殊情況，可以補(bǔ)上，但要說(shuō)明原由。
②每學(xué)年集中進(jìn)行一次粉筆字考核,所有45歲以下的老師全部參加考核。由評(píng)委打分評(píng)定.考核成績(jī)占60分。
六、考核結(jié)果的使用
1、每學(xué)年結(jié)束時(shí),將以上三項(xiàng)的考核結(jié)果匯總,記入個(gè)人檔案,做為以后評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)之一.
2、學(xué)校對(duì)單項(xiàng)前5名和三項(xiàng)綜合前10名的給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并頒發(fā)證書。已經(jīng)得獎(jiǎng)的老師只參加考核，不參加評(píng)獎(jiǎng)，三年之后輪流一次。
七、過(guò)關(guān)：在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，練習(xí)一學(xué)年后，再進(jìn)行達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的老師以后可以不再參加培訓(xùn)，沒(méi)過(guò)關(guān)的老師繼續(xù)培訓(xùn)，直到過(guò)關(guān)為止。
壩街縣學(xué)校
20**年3月2日