教師個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃

　　一、個(gè)人年度發(fā)展總目標(biāo)：

　　這一學(xué)年里，本人就教學(xué)教育方面做了以下奮斗目標(biāo)。

　　(一)、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

　　在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。在小學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，使學(xué)生在輕松的氛圍下快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

　　(二)、班主任工作

　　在擔(dān)任副班主任的工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任副班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

　　二、個(gè)人具體發(fā)展目標(biāo)：

　　1、思想道德計(jì)劃

　　本人熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。自任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí)***理論、“***”重要思想以及十五屆四中全會(huì)精神;忠實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的汗水，把自己的青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。力爭(zhēng)能出色地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　2、理論素養(yǎng)計(jì)劃：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論知識(shí)

　　(1)、多參加市，教育局組織的教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽課，作好筆記，抓住學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

　　(2)、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，參與討論，善于質(zhì)疑。

　　(3)、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識(shí)，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

　　(4)、聽從學(xué)校安排，積極參加各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

　　2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

　　(1)、每學(xué)期積極參與公開課的教學(xué)和展示活動(dòng)。

　　(2)、配合教研組開展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)。

　　3、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

　　(1)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修身養(yǎng)性方面的書籍。

　　(2)、課件制作。向有課件制作方面特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上一堂有課件的課。.

　　(3)、切合學(xué)生的實(shí)際，提升自己的人格魅力，用魅力和激情教學(xué)，感染學(xué)生

　　(4)、有學(xué)歷進(jìn)修的機(jī)會(huì)一定把握住，努力提高自己的理論知識(shí)，為實(shí)際教學(xué)奠定理論的基石。

　　3、業(yè)務(wù)能力計(jì)劃：

　　(1).每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作;

　　(2).認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。

　　(3).參與公開教學(xué)，配合學(xué)校開展好各種教學(xué)展示活動(dòng);

　　(4).重視信息化建設(shè)，盡量多用課件上課，做到形象生動(dòng)，吸引學(xué)生，達(dá)到教學(xué)的目的;

　　(5).努力提高教學(xué)質(zhì)量，在自己的努力下，力爭(zhēng)使學(xué)生的成績(jī)有很大的提高;

　　(6).力爭(zhēng)創(chuàng)建優(yōu)秀班隊(duì)集體，參與學(xué)校臨時(shí)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)并出色完成交給的任務(wù)。

　　4、教育科研計(jì)劃：

　　(1).積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。

　　(2).積極摘抄業(yè)務(wù)理論知識(shí)，嘗試撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取科研能力有所起色和進(jìn)步。計(jì)劃在教育教學(xué)上完成一篇有質(zhì)量的論文。

　　(3).積極投入到教學(xué)比賽中，初步有準(zhǔn)備參加耕耘獎(jiǎng)的選拔。

　　總之，作為教育教學(xué)的第一線教師，作為新課改的實(shí)踐者，應(yīng)追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí)，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中的優(yōu)秀教師。

篇2：教育科研和教師專業(yè)化發(fā)展聽課筆記

　　教育科研和教師的專業(yè)化發(fā)展聽課筆記

　　今天參加A類培訓(xùn)，有幸再次聆聽劉金虎主任給我們講教育科研和教師的專業(yè)化發(fā)展的關(guān)系，其實(shí)有關(guān)的內(nèi)容我因?yàn)槟菚r(shí)做學(xué)校課題已經(jīng)聆聽了多次，可是每一次聽都有不一樣的收獲。今天我又像第一次聽一般，聽得目的不同了，更主要的是聽得人人生經(jīng)歷發(fā)生了很大的變化，收獲自然不同了。現(xiàn)把記憶最深的筆記和大家分享。

　　教師的專業(yè)化發(fā)展有賴于學(xué)科專業(yè)知識(shí)+技能和方法的提高（教書，考試，寫論文三者地關(guān)系）。

　　終身專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得教育專業(yè)知識(shí)和技能，實(shí)施專業(yè)自主，表現(xiàn)專業(yè)道德，并逐漸提高自身從教素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)學(xué)科教學(xué)能力。

　　教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)涵：

　　教師的基本能力

　　專業(yè)的學(xué)科能力

　　教師的專業(yè)能力

　　教師的專業(yè)精神

　　教師的研究能力（需要?jiǎng)⒅魅蔚恼n件作補(bǔ)充）

　　專業(yè)發(fā)展階段：

　　職前準(zhǔn)備型：積淀自我生存

　　職后適應(yīng)型：尋見自我生存

　　職后成熟型：尋求自我價(jià)值

　　研究型教師：追求學(xué)生發(fā)展

　　專家型教師：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，與追求學(xué)生發(fā)展的和諧結(jié)合（第二階段到第四階段的前半期是技術(shù)型教師，第四階段的后半期到第五階段為專業(yè)特色型教師。）

　　我初來(lái)現(xiàn)在的學(xué)校所以現(xiàn)在倒回到第二階段了，不過(guò)我想這個(gè)階段我會(huì)很快跳躍到第三階段的，因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生給我時(shí)間研究，追求他們的發(fā)展。需要的實(shí)際上自信與方法的指導(dǎo)！

　　如何了解自己？ 寫自己的電子檔案袋。（成長(zhǎng)規(guī)劃，計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)業(yè)績(jī)，科研成果，榮譽(yù)稱號(hào)）

　　精髓：

　　1．教育科研的著眼點(diǎn)放在教學(xué)研究上。特別是學(xué)科教學(xué)研究和學(xué)生的全面發(fā)展上，研究學(xué)科（學(xué)科能力與素養(yǎng)）+研究學(xué)生（師生溝通與引導(dǎo)）

　　2．教育科研的重點(diǎn)放在關(guān)注教師的生活經(jīng)歷和專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，開展教育敘事研究（學(xué)會(huì)寫自己的故事）

　　3．整合教育科研資m.dewk.cn源，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方式：基于案例的情趣學(xué)習(xí)；基于問(wèn)題的行動(dòng)研究；基于群體的合作學(xué)習(xí)，基于實(shí)踐的研究學(xué)習(xí)；基于經(jīng)驗(yàn)的反思學(xué)習(xí)。

　　4．瞄準(zhǔn)教育科研的時(shí)代價(jià)值，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展的個(gè)性化差異；

　　5．建立科學(xué)的管理機(jī)制，關(guān)注教師的主體地位。

　　反思是匠氣化教師向研究型教師甚至學(xué)者型或者專家型教師的轉(zhuǎn)變的唯一途徑。

　　搞科研的四個(gè)注重——一位常年搞科研的專家（劉主任）給我們的忠告：

　　動(dòng)機(jī)上：克服功利注重內(nèi)需

　　選題上：避免跟從注重創(chuàng)新

　　實(shí)施上：減少形式注重過(guò)程

　　評(píng)價(jià)上：力戒浮華注重實(shí)效

　　以案例展示科研。

篇3：教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會(huì)

　　“教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃”培訓(xùn)心得體會(huì)

　　今天有幸聽到特級(jí)教師張康橋的講座，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展，因素有很多，我個(gè)人認(rèn)為，主要的因素還是教育主體“人”，一個(gè)健康、陽(yáng)光、有能力自我改善的綜合實(shí)體。“三百六十五行，行行出狀元”，既然選擇教師的職業(yè)，就是選擇了清貧。

　　1.優(yōu)秀會(huì)改善人的生活質(zhì)量。

　　我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同，每個(gè)人的職業(yè)追求和理想是不一樣的，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求教師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

　　2.專業(yè)發(fā)展要與社會(huì)需求聯(lián)系起來(lái)

　　一個(gè)人在社會(huì)中生活，會(huì)有各種各樣的接觸，各方面的滲透。終身教育思想，告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn)。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時(shí)代是同步的，因此，要多了解社會(huì)，接觸社會(huì)，開闊自己的視野，不與社會(huì)脫節(jié)。

　　3.在集體中建設(shè)自己

　　一個(gè)優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀，好名聲是做出來(lái)的，不是吹出來(lái)的。

　　自我實(shí)現(xiàn)的的途徑

　　1.明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅(jiān)守。

　　2.要有自己的思想，自己的課程模式。

　　3.性格因素中要控制自己的情緒。

　　4.在反思中成長(zhǎng)，一切原因要?dú)w咎為自己，不可怨天尤人，抱怨不止。

　　5.揚(yáng)長(zhǎng)式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些。

　　6.多與大師交流，即多閱讀大家的作品，提高文化功底，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后一句，值得深思的話，擦亮教育的眼睛，什么都是教育。