全縣小學語文教師集中培訓總結

　　20**年7月17日至7月19日，我縣組織了小學語文教師培訓，我幸運地參加了這次培訓活動。培訓內容全面而細致，深刻而生動。通過這次培訓讓我了解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在老師的合理安排和精心指導下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結如下：

　　一、李春山教授的《一線教師如何做研究》

　　此次講座讓我們真正領略了大師的風采，幽默風趣的語言、生動形象的比喻自不必多說，就算是深刻抽象的科研理論也都被李教授講座的深入淺出、簡明易懂。

　　李春山教授關于教師如何做課題的簡述很是精細，而且對一線教師很有幫助(至少我認為對我很有幫助)。教師做課題研究要具體，比如：教學模式的研究就包括教學思想、教學目標、教學內容、教學程序、教學方法、輔助條件、教學評價等內容。做課題研究要遵循四個原則：課題是個具體問題，具有可操作性，符合自己的角色，自己能駕馭長達三個多小時的時間里，李春山教授從細處入手，從身邊的案例的具體分析，并結合自己的實際教學培訓經驗，對教師做課題研究中可能出現的問題做了詳細的講述與分析。身處信息變化瞬息萬變的時代，教師這一職業需要不斷的學習，需要的終身的學習，需要這樣實際有用的培訓學習。

　　特別感謝教育局給了我們這樣一個難得的培訓機會，讓我們可以近距離的接觸名家名師。李教授給我們留了他講課的課件，我會慢慢領悟學習。

　　二、柏春慶《學科素養的培養》

　　柏老師就兩個問題展開了今天下午的報告：

　　1、我們如何認識核心素養?

　　2、我們要怎么做?

　　教育就是不斷發展的，由教書發展為育人。我們之前運用的三維目標也發展為學科核心素養。

　　柏老師告訴我們這是一個正在變化的世界，所展示的視頻也令人深思。面對發展如此之快的世界，我們應培養怎樣的孩子才能適應這個世界呢?這才是值得我們老師深思的地方。所以，我們教給孩子的就不僅僅是知識，為此核心素養顯得尤其重要。我們要培養孩子的韌性，使孩子們全面發展，讓他們能隨著時代的發展而不被淘汰。

　　那什么是核心素養呢?核心素養就是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。總的來說，核心素養就是知識、能力和態度的綜合表現。

　　柏老師針對新課程標準教給了我們一些學習方法。首先對閱讀評價建議、文學作品閱讀、寫作能力、標點、口語交際等闡明了每一個學段都會有所要求。就拿詞句理解來說吧!低段要求了解，中斷則是理解，而高段就變成了推想、辨別與體會。不同的學段要求不一樣，這也就要求我們老師在教學的同時更要好好研究新課標。

　　我個人覺得教育本身的目的不是單純傳送知識，而是一種精神的傳承，應該培養出來的人才不應該是高分低能或者是道德敗壞的，所以我覺得教育首先要注重一個人的人文素養和社會責任感。要對生活和世界有正確的認知要存在正確的價值觀世界觀和人生觀。大方向定好之后，就按照不同人的興趣和特長，鼓勵他們發揮自己的實力 增強自己的競爭力 培養他們的創造力。

　　一下午的認真學習，我收獲頗多。培養學生核心素養是一項長期的過程，而且還有待于我們去實踐和研究。我將不斷學習新理念，并付諸于教育教學實踐中，在學習中進步，在進步中學習。

　　三、 楊秀治老師的《師德的最高境界讓幸福之花在工作中綻放》

　　今天的天氣不好，我想來的老師肯定不多。但出人意料，大家都如約而至。這是一場別開生面的課堂。不一樣的老師，不一樣的氣場，自帶書香氣質，給人一種耳目一新的感覺，讓人不自覺的想去了解，想去深入進去，看看到底有什么是我們所不能達到的。

　　楊老師首先進行了互動，活動環節雖然沒有實際理論內容，但是卻讓我們學到了教育智慧，教育勇氣，鍛煉了思維能力，增強了教育的趣味性，有一種意外中的熟悉的感覺，可以說讓我們耳目一新。

　　在后面的講授中，楊老師的內容分三方面，教師的職業幸福是什么，為什么要提升教師職業幸福，怎樣提升教師的職業幸福感。

　　下面談一下感受最深的地方怎樣提高職業幸福感。提升幸福的前提是提高認識，修煉境界;基礎是端正心態，深厚情意;根本是豐富知識，增強能力;關鍵是科學規劃，積極行動。時代在發展變化我們作為教師，應該積極實施幸福教育工程，與人為善，行動起來，職業幸福感，做一個有道德的人，承諾踐諾，做一個負責的人。

　　楊教授用自己的親身經歷向我們講述了一個個生動感人的案例。今后，我會時時刻刻以高標準嚴格要求自己，尋求自身發展，把自我的發展與職業的要求結合起來，把教學的成功與不斷學習結合起來，讓自己成為一名學生喜歡的老師。

　　學習是短暫的，但在學習中所得的收獲是長久的。在學習中不斷鍛煉自己，在學習中讓自己不斷成長。

　　四、張紅《聽到別樣的精彩，評得不一樣的美麗》

　　王老師主要給我們分享了老師聽課評課的方法經驗，用生動的實例，幽默的語言，娓娓道來，聽之耳目一新，讓我們明白了聽課和評課的重要性，對我們的專業成長有舉足輕重的作用。

　　我們不但明白了聽評課的重要意義，更重要的是讓我們知道了聽評課的方法，知道了高質量要吸納于心，聽課要備、聽、看、評、記、談、思，這樣就能聽課時目的性特別強，便于自己和講課老師的優劣比較，吸取講課老師的長處，避免課堂中的不足，這樣對我們的課堂教學技能的提高速度非?？?，王老師用<賣木雕的少年>聽課課例，讓我們的體會更加深刻，原來這樣聽課效果這么好，我們以后要學習運用這個方法，讓我們的聽課更加高效，進步更快，起到事半功倍的效果。

　　汲取和學習課堂教學的精華，提升自身教學能力與水平。張老師給我們指明了方向，讓我們在聽課，評課方面不再迷茫。

　　五、 崔巒教授《在核心素養下的語文教材課程改革》

　　聽了崔教授的講座，我感覺到了肩上的責任是任重而道遠。在講座中，讓我感受到語文學科素養的重要性。在培養孩子素養的同時，要注重人格雛形的培養，即培養孩子愛祖國，愛人民的高尚情操。

　　崔教授對一年級部編教材進行了細致的分析。一年級的教學中，夯實基本知識、養成好的學習習慣是至關重要的。除了正確、規范孩子的書寫，崔巒老師更強調了孩子良好的閱讀習慣，在改編的小學一年級教科書中也多處增添了一些快樂讀書吧與親子閱讀，這就要求我們教師必須幫助學生養成閱讀習慣，孩子養成習慣的年齡在38歲，最好的老師是家長。親子閱讀第一是老師在課堂上與孩子讀，第二是家長和孩子閱讀。先識字是為了讓孩子早讀書，愛讀書，從而指導學生閱讀!

　　他舉了一個例子，說有一個教師30多歲，兒子八歲就讀了3000多本書，他的主要做法就是兩方面，一是習慣，自己的事情自己做，從小自立、自理;第二讀書，從小讀國學經典，自學能力強，八歲自學初中代數，測試考了80多分。還要打好表達的底子。

　　面對70歲高齡的崔老師，我深深地佩服他，尤其是在聽過崔老師的引經據典，幽默風趣的講座之后，更是終生受益，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我會努力鞭策自己前行。

　　通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。

篇2：物業公司內審員培訓心得體會總結

　　物業公司內審員培訓心得體會總結

　　前幾天我有幸參加了公司在文州舉辦的內審員雙證班培訓。這次培訓使我受益匪淺。在為期兩天的課程學習中，以顧客為關注焦點、領導作用、過程方法、PDCA、策劃、持續改進這幾個詞是我聽到的最多的幾個詞。它使我對“ISO9000、ISO14001體系”有了一個全新的認識，對如何建立并完善質量體系，包括這些質量體系在企業管理中的重要性，都有了更多的認識。對它們的條文也有了更深層的理解，同時也學習到不少與之相關的內部審核方法和技巧，使我的專業知識有了進一步的提升?，F將心得體會總結如下：

　　一、推行ISO體系管理的意義：

　　1）有利于樹立企業形象，提高企業的知名度；

　　2）有利于企業提高質量管理水平；

　　3）有利于保護消費者的利益、考慮了所有相關方利益的需求；

　　4）促使企業自覺遵守環境法律、法規，在經營活動中考慮其對環境的影響；

　　5）增強企業員工的環境保護意識；

　　6）促使企業節約能源，降低經營成本；

　　7）提高全員安全生產意識，有效地控制事故隱患，增強員工滿意度，避免員工和企業利益受到損害，從而降低企業成本。

　　二、對質量管理八項原則的認識

　　1）以顧客為關注焦點

　　企業依存于顧客，顧客是每個企業存在及發展的基礎，企業應把顧客的要求放在第一位，以顧客為關注焦點，要調查顧客的需求是什么，要研究怎么滿足顧客的需求。市場是變化的，顧客是動態的，顧客的需求和期望也是不斷發展的。因此，企業要及時地調整自己的經營策略和采取必要的措施，以適應市場的變化，滿足顧客不斷發展的需求和期望，還應超越顧客的需求和期望，使自己服務處于領先的地位。

　　2）領導作用

　　管理者必須做好建立和確定組織統一的宗旨及方向、策劃未來、激勵員工、協調活動和營造一個良好的內部環境等工作。最高管理者的領導作用、承諾和積極參與，對建立并保持一個有效的質量管理體系，并使所有相關方獲益是必不可少的。此外，在領導方式上，最高管理者還要做到透明、務實和以身作則。

　　3）全員參與

　　各級員工是企業發展之本。只有他們的充分參與，才能使他們的才干為組織帶來收益。組織的質量管理不僅需要最高管理者的正確領導，還有賴于全員的參與。所以要對員工進行質量意識、職業道德、以顧客為關注焦點的意識和敬業精神的教育，還要激發他們的積極性和責任感。此外，員工還應具備足夠的知識、技能和經驗，才能勝任工作，實現充分參與。

　　4）過程方法

　　將活動和相關的資源作為過程進行管理，可以更高效地得到期望的結果。在應用過程方法時，必須對每個過程，特別是關鍵過程的要素進行識別和管理。最終達到讓客戶滿意最終目的。

　　5）管理的系統方法

　　將相互關聯的過程作為系統加以識別、理解和管理，有助于企業提高實現目標的有效性和效率。在質量管理中采用系統方法，就是要把質量管理體系作為一個大系統，對組成質量管理體系的各個過程加以識別、理解和管理，以達到實現質量方針和質量目標。

　　6）持續改進

　　持續改進整體業績是組織的一個永恒目標。只有堅持持續改進，組織才能不斷進步。

　　7）基于事實的決策方法

　　有效決策建立在數據和信息分析的基礎上。正確的決策需要領導者用科學的態度，以事實或正確的信息為基礎，通過合符邏輯的分析，作出正確的決斷。盲目的決策或憑個人的主觀意愿的決策是不可取的。

　　8）與供方互利的關系

　　組織與供方是相互依存的，互利的關系可增強雙方創造價值的能力。特別是對關鍵供方，更要建立互利關系，互利合作的雙方實際上就是“雙贏”，有利于雙方降低風險，共同發展。

　　三、內審的意義：

　　內審在質量管理體系運行中具有非常重要的作用，是管理者介入質量管理的重要工具，它能夠及時有效地對糾正措施進行跟蹤控制，有利于提高質量管理體系運作效果，其主要目的是為持續改進。因此我們必須高度重視，認真對待，切不可敷衍了事，走走過場。否則，內審也就沒有什么實際意義，質量管理體系運行效果也將大打折扣，這對提升公司質量管理和長遠的發展相當不利。

　　總之，建立和實施質量管理體系，不僅是為了滿足客戶及其它相關要求，也是企業自身發展的需要。唯有不斷改變管理觀念，以戰略眼光高度重視這一發展趨勢，才能使企業永遠立于不敗之地。作為蘇房物業的員工，要想適應企業的發展需求，充分體現自身價值，唯有不斷學習，做一名“學習型”的員工，珍惜每一次學習和培訓的機會，不斷提升自身的綜合素質，緊隨社會和企業發展的步伐，在工作中充分發揮個人才智，為企業創造更多的效益，才能使自己的人生更有意義、更有價值！

篇3：超人之路激發極限潛能訓練培訓總結

　　“超人之路”激發極限潛能訓練培訓總結

　　很幸運參加了公司為期兩天的“超人之路”激發極限潛能訓練營，這兩天我收獲了很多。

　　首先我感觸比較深的第一個游戲是遵循指示，每人都領到一張任務表單，講師說先不要做，先聽要求，后來又告訴我們三分鐘只能肯定能做好，當時我心里想的也是先看完，不過隨著時間一秒一秒的過去，我看到旁邊的朋友做到了我看到的部分，我也急了，直接開始逐一做題了，熟不知最后一項的要求是只做第一題，這個項目的失敗是因為自己沒有遵循指示。

　　第二個感觸很深的項目是A、B公司報數字，這個項目其實操作很簡單，但是一個人的出錯就會使公司老板承受很大的損失，這個游戲雖然是身體上的懲罰，但是現實中的殘酷程度遠遠比這些大的多，做了這個游戲，我個人感覺以后做事，一定要全力以赴，要協作好團隊，把自己的價值發揮到最大。

　　第三個感觸深的項目是坎坷人生路，是啊人的一生的坎坷遠遠大于游戲的體驗，游戲中的瞎子和啞巴是幸運的，因為這截止到游戲中還不是真的，但是大家有沒有想過，這假如是真的，我們該如何面對呢？即使我們現在不是，但我們至少見過這樣的人的生活方式吧，看到他們了我們也做過他們了，我們是不是應該更加堅強，更加勇敢的活下去，我們是不是更應該把自己的價值放大些，自己的心理承受能力是不是加強些。對于這些人來說我們對他們的關心，對他們的不離不棄是他們好好活下去的信念，但這對我們來說卻顯得很不足掛齒。

　　鋼鐵是怎么練成的，我不知道這個項目會這么累，好幾次都快堅持不住了，想要停止下來，但是聽到同伴的呼喊，看到同伴們都沒放棄，自己也斷了放棄的信念，這個游戲我感覺更貼近我們的工作，大家都在努力時，自己必須打起精神，鼓足信念，不能允許有負能量的存在。

　　這兩天的培訓綜合下來，感覺自己以后做事心態要學會歸零，要學會淡定，要學會有大局的目光及細節方面的把握。不能讓自己隨波逐流，要學會敢于突破，要從現在開始改變自己，要有明確的目標，要在心中樹立希望之燈，更重要的是要通過有效的方法去執行這些。成功絕不是偶然的，所以我不會幻想我是天生的幸運兒，我堅信成功一定是給那些有準備的人準備的。