都成醫學院本專科命題及試卷管理規范

　　為進一步加強我校普通本專科考試工作管理，把好教學質量關，培養高素質應用型人才，根據《都成醫學院課程考核管理實施辦法》等規定，結合我校考試工作實際，制定本規范。

　　一、考試命題規范

　　(一)命題原則

　　1.科學性原則。試題要有科學性和藝術性，能啟發引導學生積極思維，有利于學生發揚創新精神和創新能力，命題準確。

　　2.難度適當原則。試題總體難易程度合理，能夠考查學生對所學課程的基本知識、基本理論、基本技能的理解與掌握程度，能考查學生分析、解決問題的能力，無偏題、怪題。

　　3.區分度較高原則。命題要以教學大綱為依據，以教材為基礎，以教學內容為范圍，以考查學生的實際水平和能力為出發點，在有限的時間內比較全面地考核學生對課程的掌握程度，有明顯的區分度，成績呈正態分布。

　　4.教考分離原則。鼓勵公共基礎課、專業基礎課、專業核心課實行教考分離，積極推廣使用試題庫。

　　(二)命題要求

　　1.命題必須依據教學大綱，全面測量學生應具備的知識與能力。使用《都成醫學院課程考試雙向細目表》合理分配考題，克服命題的主觀隨意性，以確保考題應有的覆蓋面和側重點。考試命題應以理解、分析、應用和解決問題的題型為主，分值原則上不低于卷面總分的60%。

　　2.把握命題的難度、區分度和信度。試題要有一定的難度和區分度,整卷試題具有較高的信度和效度。為提高考試的信度，全卷試題的總量應大于60道，以保證一定的知識覆蓋面。醫學類課程A型、B1型、*型題備選答案應不少于5個，非醫學類課程不少于4個。醫學類課程原則上不使用填空題、判斷題;主觀題(以簡答題、論述題和案例分析題為主)題量不宜多于10題，主要考核學生對知識理解及應用的能力。

　　3.教研室要加強對試題使用重復率的控制，同一課程試卷3年內完全相同試題不超過30%。題庫組卷或網絡考試所用試卷中，使用次數超過5次的試題，在重新修改完善前，3年內不得使用;首次使用(或重新修改后)的試題不得低于試卷分值的10%。

　　4.凡使用同一教學大綱且學時學分數相同的課程要盡可能統一命題、統一考核、并使用統一的評分標準。培養方案規定的獨立實踐教學環節，按一門課程對待，獨立命題考核。

　　5.試題表達要清楚、完整、準確、簡明，圖標要清晰、規范。試題之間應彼此獨立，不能有暗示本題或其他題答案的線索。

　　6.各門課程應準備覆蓋率、難易度、題目份量相當的A、B兩套試題，一套用于正考，一套用于備考或補考。兩套試題重復率不超過30%。

　　7.試題必須制訂出相應的評分標準(含參考答案)并采用學校統一格式。試題評分標準給分點選擇恰當，要點和主要步驟賦分合適。參考答案表述簡明、完整、準確、無誤，應包括各種可能常見的解題方法，鼓勵考生多元化或有創意的正確作答。

　　8.教師命題采用學校統一的試卷格式，16K紙單面打印。

　　(三)試卷批閱規范

　　1.評閱試卷采用給分制，要點分、題首分、卷首分應齊全、準確。填空、判斷、選擇題等客觀題應在每題題號前給出該題得分;名詞解釋、簡答、論述、計算等題首先應在學生答題的得分點上給分，再在該小題題號前給出該小題得分，最后將各小題得分加總后的大題得分寫在題首左側得分框內，再將該分數登記在試卷首頁的總得分框中。整張試卷不得“負分”。

　　2.試卷總分欄上應有閱卷人、復核人簽名。

　　3.試卷評閱后發現評判錯誤(加錯分、錯判等)，應以“//”式樣涂掉原判并在相應位置評判。修正試卷評閱，閱卷人必須在修正相應位置簽全名。

　　(四)考試總結、分析及反饋

　　1.試卷評閱結束后，任課教師必須進行基于教育測量學的考試分析，要將分析結果反饋給學生和教研室并將其用于改進教學。考試分析包括整體結果、考試信度和效度、試題難度和區分度，以及專業內容分析。對課程理論成績平均分≤65分、≥90分的、以及課程總評成績通過率為100%的課程應作重點分析，提出改進課程考核及教學工作的建議、措施，并填寫《都成醫學院課程教學總結表》、《都成醫學院試題質量分析表》、《都成醫學院總評成績登記表》、《都成醫學院總評成績分析表》在規定時間內一同交教務處。

　　各課程書面教學總結內容主要包括：本課程開課的一般情況，任課教師安排情況，理論課、實驗課(見習課)的教學情況;學生的學風、課堂紀律，考核情況及試卷分析結果，有關進一步改進教學工作的意見和措施。

　　2.課程結束后，任課老師須通過班級微信群、班級QQ群、易班等方式，對課程考試試卷內容、難易度、學生成績情況等進行反饋，還可以對成績不及格或者成績優秀的同學進行單獨反饋。

　　3.各學院在期末考核結束后，對本單位課程的考核進行全面的分析和總結，找出存在的問題，提出改進意見。

　　(五)試卷管理

　　1.試卷評閱記分后，由各教研室統一裝訂、統一建檔。課程考核材料分兩部分整理，內容及順序為：第一部分：1.封面及目錄，2.《都成醫學院試卷審批表》，3.《都成醫學院課程考試雙向細目表》，4.空白試卷(A/B卷)，5.試做試卷，6.評分細則(含標準答案)，7.學生原始成績冊，8.課程教學總結表，9.《試卷質量分析表》，10.總評成績登記表，11.《總評成績分析表》;第二部分：12.《考場情況登記表》13.答題卡(按學號順序)，14.答題紙或答題試卷(按學號順序)。以專業、年級、班級為單位，《都成醫學院試卷審批表》等合班相同表格可復印。

　　2.各學院應當分學期歸檔本學院開設課程試卷目錄，試卷審批表、試卷(AB二套)、評分細則(含標準答案)。

　　3.教務處應當分學期歸檔全校課程試卷目錄、試卷審批表、試卷(AB二套)、評分細則(含標準答案)。

　　4.第一部分材料長期保存，第二部分材料學生畢業1年后由學校統一銷毀。使用計算機考試的可根據第一部分要求靈活建立相應電子文檔。

篇2：法學院本科課程考試命題、閱卷、監考等工作的管理辦法

　　教學管理制度

　　法學院本科課程考試命題、閱卷、監考等工作的管理辦法

　　第一條 為了進一步規范本科教育課程考試管理工作，促進教風和學風建設，根據《**財經大學教師教學工作規程》(江財教務字[20**]40號)、《**財經大學普通本科課程考試命題規范》(江財教務處字[20**] 110號)等教學管理文件的規定，結合法學院教學管理工作的實際情況，特制定本管理辦法。

　　第二條 本科課程考試應當建立任課教師、課程負責人、教學系和學院四級管理與監控的機制。

　　(一)課程負責人應當組織任課教師進行命題、閱卷評卷等工作。任課教師應當根據教學大綱要求和本管理辦法的規定進行命題、閱卷評卷等工作;兩位或兩位以上教師擔任同一門課程教學任務的，課程負責人應當協調該課程的命題、閱卷評卷等工作。

　　(二)教學系主任應當對歸屬本系課程的考試命題、閱卷評卷等工作進行組織與管理。

　　(三)學院應當對歸屬各教學系課程的考試命題、閱卷評卷等工作進行檢查與監督，加強對課程考試命題、閱卷評卷等工作的規范與指導。

　　第三條 課程負責人或任課教師應當根據課程性質、特點等確定考試形式、組織命題。考試形式包括閉卷、隨堂開卷、撰寫課程論文、撰寫案例報告、撰寫實驗報告等。

　　(一)采取閉卷考試的課程，應當根據《**財經大學普通本科課程考試命題規范》第八條、第九條、第十條規定的要求命題。

　　(二)采取隨堂開卷考試的課程，任課教師應當在考試前一周內向學院提交考試申請書，經所在教學系和院分管領導審查同意后，由院教學秘書將考試時間、地點、監考人員等情況統一上報教務處。隨堂考試的命題應當參照《**財經大學普通本科課程考試命題規范》的規定進行，不得少于三種題型。

　　(三)采取撰寫課程論文、撰寫案例報告、撰寫實驗報告等考試形式的，任課教師應當在二周內向學院提交考試申請書，申請書應當包括考試目的、考試形式、成績評定方法、實施方案等內容。

　　(四)全校公共課程的考試，應當由課程負責人及課程所在系的系主任確定命題小組，命題小組成員一般不得少于三人。

　　第四條 閱卷工作應當根據《**財經大學教師教學工作規程》第十一條(十一)(十二)項的規定進行。并且應當遵循下列要求：

　　(一)閱卷應當用紅色水芯筆、圓珠筆或鋼筆等進行，不得用其他顏色的水芯筆、圓珠筆或鋼筆;

　　(二)閱卷應當采用給小題正分并累計相加的方式，不得采用給小題負分或累計相減的方式;

　　(三)閱卷過程中發生錯改、錯給分數、累分錯誤等行為的，閱卷教師應當在錯誤更正處簽名;

　　(四)采取撰寫課程論文、撰寫案例報告、撰寫實驗報告等考試形式的，在成績評定中應當遵照本條規定執行。

　　(五)教師在閱卷工作中有違反本條(一)(二)項規定行為，或者違反本條(三)項行為對教學管理造成不良影響的，應當認定為一般教學事故。

　　第五條 教師應當根據試卷參考答案和評分標準進行閱卷，不得隨意變更;遇有參考答案和評分標準存在較大錯誤的，由應課程負責人組織協商，統一評分標準。

　　第六條 閱卷一般應采取集體流水作業進行;有三位或三位以上教師承擔同一門課程教學任務的，應當采取集體流水作業進行。

　　第七條 閱卷工作結束后，任課教師應當及時將學生成績錄入教務處教學信息管理系統;并且應當根據《**財經大學教師教學工作規程》和《法學院關于進一步提高本科教學質量的管理規定》等教學管理文的要求，及時將試卷、參考答案、答題紙、試卷分析報告等材料提交院教學秘書。

　　采取撰寫課程論文、撰寫案例報告、撰寫實驗報告等考試形式的，任課教師應當及時將學生成績錄入教務處教學信息管理系統;并且應當及時將學生提交的課程論文、案例報告、實驗報告等材料整理，提交院教學秘書或實踐教學秘書并裝訂成冊。

　　第八條 院教學秘書或實踐教學秘書應當根據教務處要求，及時裝訂課程考試材料并歸入教學檔案。

　　學院建立教學檔案管理制度。教學檔案材料保存期間一般應為6年，重要的教學材料檔案應在10年以上。

　　課程考試材料實行檔案化管理，檔案保存期間為6年。

　　第九條 學院根據教務處的要求統一安排監考任務。

　　監考人員應當具有教師資格。除學院院長(不含副職)外，所有教師都應當承擔監考任務，行政人員原則上不安排監考任務。

　　監考人員不得擅自調整監考任務和請人監考，如有特殊情況無法監考的，應向院教學秘書提出書面申請并確定監考人員，經院分管領導批準。

　　第十條 監考人員應當認真履行監考職責，不得做與考試無關的事情，如打電話、發短信、上網等。凡因未認真履行監考職責被有關部門通報批準的，一律按教學事故處理。

　　第十一條 命題與監考補助。對于實行教考分離課程的命題，學院按每份試卷30元的標準給予補助;監考費補助標準為20元/次。

　　第十二條 本管理規定自20**年1月1日起實行。

　　第十三條 本管理規定由院務會解釋。未盡事宜，由院務會決定。

　　第十四條 附則

　　1.《**財經大學普通本科課程考試命題規范》(江財教務處字[20**] 110號)第八條、第九條、第十條規定。

　　第八條 命題教師在分析專業人才培養方案和課程教學大綱的基礎上，確定命題知識點及其分值、題目難度系數等。命題內容應包括教師課堂講授的內容、教師指定必讀教材和參考資料等涵蓋的內容。

　　第九條 確定試題題型。命題教師要根據課程特點設計題型，每門課程題型一般不少于5種。試題包括客觀性試題和主觀性試題兩大類。客觀性試題一般為單項選擇題、多項選擇題、填空題、制圖題、閱讀理解題(指有選擇答案的閱讀題)、判斷題、名詞解釋題等。主觀性試題題型一般為簡答題、論述題、閱讀理解題、證明題、計算題、作文題、案例分析題、設計題等。

　　公共英語課程考試應參考國家英語四、六級的題型、題量進行命題和組卷。

　　第十條 命題教師根據以上命題原則和命題技術規范編制A、B、C三套試題。

　　(一)試卷滿分100分、考試時間110分鐘;

　　(二)三套試卷的試題重復率不得超過5%，不得有互相提示答案的現象，與前兩年試卷的試題重復率不得超過10%;

　　(三)每套試卷中至少有一題考查學生的創新能力(分值不低于8分);

　　(四)有實驗的課程的試卷中須有考查學生實踐能力的試題。

　　2.**財經大學教師教學工作規程(江財教務處字[20**] 110號)第十一條規定。

　　(十一)評卷一般應采取集體流水作業的評卷辦法。教師對評卷工作必須嚴肅認真，嚴格按照評分標準進行評定，不得隨意加分、扣分或送人情分。考試(補考)成績應在考試(補考)結束后三天內(視情況可作調整)報學院辦公室，成績一經報送，未經組織復審，任何人不得更改。對考試作弊學生的試卷一律以“零”分記，并注明“作弊”字樣。

　　(十二)考試、考查成績分別按百分制、五級記分制進行評定和記載。

篇3：XQ中學學科命題人員崗位職責

　　*Q中學學科命題人員崗位職責

　　一、負責期中、期末或階段性考試試卷的命題及校對工作。

　　二、首先制訂好命題的目標和意圖，命題要緊扣教學大綱和考綱。內容要廣，要落實基礎，突出重點，發展智能;要了解學生實際。

　　三、題型要適當，命題難度比例為7:2:1，平均成績在65～75 分上下。

　　四、認真核對，細心檢查，爭取杜絕差錯，考試前一星期把試卷交給文印室，并注意保密。

　　五、考試后負責試卷的分析工作，對相關年級這一學科教學質量作出評價。

　　六、平時要對所命題的年級聽課、調查、分析。了解掌握學生的學習和教師的教學情況。

　　七、試卷命題工作計入工作量，載入教師考核表。