志存高遠，奮勇向前
我是一個有夢的孩子，我一直堅信“苦，從來都不會白吃”。進入大學時，我便有了大學生活的規劃，一步步地拼搏，一步步地朝目標邁進。
一．拼搏，喜悅與壓力同在
在思想上，我要求進步，積極向黨組織靠攏，在大一下半學期我成功通過院黨課，成為班里第一批入黨積極分子。在生活中我嚴于律己，誠實守信，嚴格遵守學院各項規章制度，確立了良好的群眾威信。
我出生于農村，家庭經濟條件不太好，我知道自己身上承擔著父母的無限期望。所以，初入大學，我就告訴自己，要努力拼搏，要爭氣。我刻苦學習，在學院老師的指導、同學的幫助下，取得了大一學年班級智育靜態成績、綜合測評成績第一，專業智育靜態成績第四、綜合測評第一的成績，在大一上學期更是拿到了班級智育、德育、體育各項第一。我還連續兩次獲得校一等獎學金，被評為學校“優秀學生標兵”、“優秀共青團員”。
大一開學初，競選班委，我成功當選生活委員。作為生活委員，我了解同學的基本信息，記錄班費支出情況并定期公布，定期為同學們取信件，還征集同學們對餐飲的建議并反饋到餐廳。當班委的這一年中，我熱心為同學們服務，得到了老師和同學的肯定。同時這一年班委生涯，讓我學會了很多，讓我能夠更為有序合理地處理事情。我還通過了學生會的面試，成為科創部干事。在部門中，我組織策劃活動、宣傳科技創新和專利知識、協助團委老師順利完成工作。另外，在部門舉辦的科技知識競賽中，作為主持人，處理現場突發情況、與在場同學現場互動，我的能力在挑戰中逐漸提升。如今，我又成功當選科創部副部長，工作更多，任務更重，面臨著更多的挑戰，我一定會更努力，爭取更好地完成工作。
我的努力有了收獲，但是我知道這僅僅是一個開始。收獲榮譽是一種喜悅，隨之而來的則將是更多的壓力。人生必須要不斷地進步，在未來將近三年的大學生活中，我必須得繼續完善自我，努力激發自己的潛力，拼搏、奮斗，讓自己優秀、更優秀，更好地完成我的大學規劃。
二.激情，讓大學更美好
富有激情的人生永不會黯淡，富有激情的大學更將美好。大學活動繽紛，而我，作為一名“積極分子”，有激情有活力，凡有活動，不管作為參賽選手，還是作為親友團，我的身影無處不在。
作為選手，我參加了院組織的班級拔河比賽，在全班同學的努力之下，我們榮獲第一;參加了院話劇比賽，作為女主角，挑戰與樂趣并存，最終獲得三等獎，還經選拔，參加了校心健聯的心理劇比賽;參加了院運動會，八百米賽跑第四，跳遠第七，還通過了院5000米越野賽的選拔，和我的隊友們，代表學院參加校越野賽，榮獲學校二等獎;參加了學院排球賽，那是我第一次接觸排球，練習時經常弄得胳膊紅腫，但是更多的是開心，大學帶給我的是不同一般的人生經歷;參加了學院的辯論賽，賽前準備，臨場發揮，團隊合作，勝利是各種因素的綜合，一場比賽，讓我受益良多;參加了學校的大型朗誦比賽，一遍遍地重復，一遍遍地練習，在我們學院同學的共同努力下，獲得了學校二等獎;還有“心理健康知識競賽”、“科技達人知識競賽”、征文比賽等等，這些都讓我感到大學聚集了各種人才，我不可能每一面都做的很好，但是我會努力，只要進步，這本身就是一種成功。
作為親友團，我見證了配音大賽的神奇與幽默，見證了禮儀風采大賽的迷人，見證了籃球賽的激情，體會了作為親友團，在臺下場外為親友加油助威的那種激動。
活動的繽紛，讓我在各方面都有涉及，雖不是極其精通，但是每一次的活動都是一次人生經歷。天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。我付出著也收獲著，我正努力為我以后的人生鋪就道路。我堅信，激情、活力，我的大學因此而更美好。
三.擔當，弘揚責任與愛心
責任為生活著色，愛心為美好添姿。既然承擔，無論多難也要肩負起那份責任;愛心，隨時隨地需要我們弘揚。
大學里，我參加了“大學生就業與職業發展協會”，作為協會的一員，我必須要承擔起為校園招聘會服務的責任。有些招聘會枯燥乏味，有些十分累人，而且，為招聘會服務，可能中午不能休息，會占用很多時間。不過，我既然選擇了擔當就要克服一切，咬牙堅持一下，所有的都不是問題。最后，我協助團委老師成功完成多場招聘會。這是毅力與耐心的考驗，這是責任的擔當。
我還參加了暑期赴甘肅支教活動，暑假前三個月之前就開始準備，分配教學任務，備課。為了給山區孩子帶去更多的物資，親自動手制作募捐箱，寫條幅海報，通過一個個走宿舍，收集廢紙廢塑料瓶，募捐書籍，其他有用物品，舉行義賣活動，募捐，到商家拉贊助等等，最終得到善款1000多元，愛心人士捐贈圖書500余本。雖然最終因故沒能去成，不過拉贊助時的處處碰壁，一個個走宿舍的辛苦，募捐時的各種狀況，讓我深有感慨，人生應該多去經歷，這樣才能成長;不論何時何地，我們要努力傳承愛心，用心奉獻。雖然沒能去支教，不過我在我們村里面辦了輔導班，義務為孩子們輔導功課，這更讓我體會到，身為農村孩子，雖然上了大學，走出了農村，但是我還應該努力幫助其他的孩子，用知識改變命運。可能我做的只是一些很小很小的事情，但是愛的奉獻不分大小。愛的奉獻，溫暖傳承。
一路走來，風雨兼程，磨礪的是品行，歷練出的是成長。過去的已經成為歷史，未來路還很長。我明白，學習須持之以恒，成功永遠都不會降臨到懶惰者的身上，我會一直奮斗拼搏，爭取在各個方面全面發展，絕不辜負老師、家長的厚望。
篇2：理工大學學生獎學金評選辦法
理工大學學生獎學金評選辦法
為認真貫徹《中華人民共和國高等教育法》，進一步適應高等教育體制改革和發展的需要，促進學生德、智、體等方面全面發展，鼓勵學生在校期間刻苦學習、奮發向上、立志成才，根據教育部和省有關文件精神，結合校院兩級大學生教育管理實際，制定本評選辦法。
一、評選條件
(一)基本條件
1.堅持四項基本原則，遵紀守法，思想品德優良，表現良好;
2.勤奮學習，積極上進，成績較好;
3.關心集體，積極參加社會工作和文體活動，體育鍛煉達標。
(二)其他條件
1.英語未通過四級(英語專業專四、藝術專業三級)者或所修課程有一科不及格者，降低一檔評定獎學金;
2.有一學期的德育成績在 70 分以下者，不得參評獎學金;
3.學生試讀期間和休學期間，不能享受獎學金;
4.受處分期內，不得參評獎學金。
二、獎學金類別、比例和金額
(一)優秀學生獎學金
特等：每人每年 2200 元，按不超過學生人數的 1%評定;
一等：每人每年 1400 元，按不超過學生人數的 5%評定;
二等：每人每年 1000 元，按不超過學生人數的 9%評定;
三等：每人每年 600 元，按不超過學生人數的 18%評定。
畢業生獎學金標準按照特等 1100 元、一等 700 元、二等 500 元、三等 300 元評定，比例不變。
卓越班獎學金比例按照特等 2%、一等 10%、二等 18%、三等36%評定，標準不變。
(二)單項獎學金
1.學習科技競賽獎：在校級以上(不含校級)學習科技競賽中獲獎者，或在省級以上(含省級)公開發行的學術刊物(具備 CN 或 ISSN 刊號)上發表論文者，可獲學習科技競賽獎，獎勵100-2500 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
||||
|
對象 |
|||||||
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一等 |
二等 |
三等 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
|
|
省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
|||
|
國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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|
省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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(注：若競賽設有特等獎，則獲得特等獎者，在各類別一等獎的基礎上增加 500 元;論文、藝術類作品只發表但沒有評獎者，可獲紀念獎。)
2.文藝活動優秀獎：積極參加文藝活動，在校級以上(不含校級)文藝比賽中獲獎，可獲文藝活動優秀獎，獎勵 100-2500 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
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|
對象 |
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一等 |
二等 |
三等 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
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|
省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
|||
|
國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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(注：若比賽設有特等獎，則獲得特等獎者，在各類別一等獎的基礎上增加 500 元。)
3.體育競賽獎：參加國家、省(部)級運動會單項比賽獲前八名者，可獲體育競賽獎，獎勵 100-2000 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
||||
|
對象 |
|||||||
|
第一名 |
第二名 |
第三名 |
紀念獎 |
||||
|
1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
|
|
省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
|||
|
國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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|
省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
|||
(注：獲運動會單項比賽第四至第八名者，可獲紀念獎。)
4.社會實踐獎：積極參加社會實踐活動取得明顯效果，寫出有價值的調查報告，或產生一定的社會影響，受到省級以上(含省級)表彰獎勵者，可獲社會實踐獎，獎勵 100-2000 元。
5.精神文明獎：有拾金不昧、舍己救人、見義勇為者，在保護國家財產方面表現突出并產生一定社會影響者，可獲精神文明獎(學校已獎勵者不再申報)，視其影響大小獎勵 100-2000 元。
6.國防獎學金：積極響應國家號召，主動報名應征入伍，攜筆從戎，圓滿完成服役任務，在恢復學籍后當學年可獲得“國防獎學金”500 元;在服兵役期間獲得一、二、三等功的學生可再分別獲得 1000 元、800 元、500 元獎勵。
7.創新獎：具有較強的科研能力，科研成績顯著，并符合下列條件之一者：參加重大科研項目，作出較大貢獻;獲得專利;在技術上有較重要的革新，取得較好的經濟效益、社會效益或具有重要的應用前景;可獲創新獎，獎勵 100-2500 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
||||
|
對象 |
|||||||
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第一名 |
第二名 |
第三名 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
|
|
省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
|||
|
國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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|
省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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8.創業獎：具有創新創業精神與較強的市場開拓能力和經營管理水平，具有較好的社會聲譽，并符合下列條件之一者：創業項目運行良好;在各類創業大賽取得優異成績;創業項目符合國家產業、技術政策，技術含量較高，創新性較強;產品或服務有較大的市場容量和較強的市場競爭力，有較好的經濟效益和社會效益。可獲創新獎，獎勵 100-2500 元。具體獎勵標準如下：
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序號 |
類別 |
獎勵標準 |
獎勵 |
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對象 |
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第一名 |
第二名 |
第三名 |
紀念獎 |
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1 |
國家級 |
1000 |
700 |
500 |
300 |
個人 |
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省部級 |
700 |
500 |
300 |
100 |
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國家級 |
2000 |
1500 |
800 |
400 |
團體 |
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省部級 |
1500 |
800 |
400 |
200 |
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9.援疆、援藏畢業生獎學金
積極響應國家號召，援疆、援藏的非本地生源畢業生(新疆、西藏生源除外)，學校給與一次性獎勵 5000 元。
10.管理人才獎：在組織各類學生活動、群體活動及學生管理等社會工作中有出色成績者(按不超過參評獎學金學生總數的 1% 評定，學校已表彰獎勵者不再申報)，獎勵 200 元。
單項獎學金(除管理人才獎外)均須憑在省級以上(含省級)公開發行的學術刊物(具備 CN 或 ISSN 刊號)上發表的論文、調查報告或獎勵證書申報。同類單項獎學金原則上不重復獎勵，只按獎金最高項進行獎勵。獲獎時間以證書、表彰文件或刊物發行時間為準，以上一年 9 月 1 日至次年 8 月 31 日為一個周期。
三、附則
1.轉專業學生在原學院參加獎學金評選。
2.獎學金評選結果必須向學生公布，學生可在公布后一周內向班主任、輔導員查詢。學生對存在異議的評選結果可向學院提出書面申訴，由學院一周內組織復核，并將復核結果告知申訴人。
3.獎學金評選由學院負責組織實施，實施細則由學院結合本學院實際情況制訂、解釋、執行與修訂。
4.本辦法適用于我校在籍本科生。
5.本辦法由學生工作部(處)負責解釋和修訂。
6.本辦法自 20** 年 9 月 1 日起實施。此前有關規定與本細則不相符的，以本細則為準。
篇3：學院學生獎學金、助學金評選辦法
學院學生獎學金、助學金評選辦法
根據省、校有關文件精神及工作安排，結合學院實際，制定旅游與地理科學學院學生獎學金、助學金評定辦法。
一、評選內容
1、國家獎學金
2、省政府獎學金
3、國家勵志獎學金
4、省政府勵志獎學金
5、新疆西藏和青海海北籍少數民族大學生省政府勵志獎學金
6、國家助學金
7、各級各類社會類獎、助學金
二、獎勵資助對象、標準及申請條件
申請各項獎助學金均需符合以下條件：
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導;
2.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度，未受到學校紀律處分;
3.誠實守信，道德品質優良;
4.申請勵志獎學金及國家助學金的同學應為家庭經濟困難，生活儉樸，并被學校認定為家庭經濟困難的學生;
5.承諾積極參加社會公益活動及學校組織的義工服務活動，獲獎年度參加義工服務不少于10小時;
6.同一學年內，國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金只能獲得其中一項;
7.獲得以上任一種獎學金者，若家庭經濟特別困難可以同時獲得國家助學金。
8、具體評審細節要求以各類單項要求為準。
三、評選流程
1、學院廣泛動員，主動向全體學生宣講上級及學校各項資助政策，認真做好困難學生認定工作。
2、符合條件的學生根據各類獎、助學金管理辦法規定的基本條件及其他有關規定，提出申請并提交申請材料。
3、成立班級評議小組進行初步評審并確定人選，小組成員：輔導員、班主任、學生代表。
4、成立年級評議小組對初審名單進行復審和差額遴選，成員：葛曉茜、韓煜、楊秀、周昱宏。
5、學院學生工作委員會最終審批，成員：于苗、耿慶輝、蔣敏芝、葛曉茜、韓煜、楊秀、周昱宏，確定名單。
6、進行公示，不少于3個工作日，公示后無異議，將名單上報學校有關部門審核。
四、工作要求
獎助學金的評審工作，關系到學生最關心最直接最現實的利益問題，關系到學校的和諧穩定，評審結束后省資助中心將組織檢查組對各高校的組織落實情況及上報材料進行檢查，對查出問題的學校進行通報，對報送的獲獎學生經評審專家認定達不到相關文件規定的評審標準的，將直接取消獲獎資格，不再允許更換人選。
1、獎、助學金評審是一項政策性很強的工作，要高度重視、周密部署、廣泛動員、宣講到位。
2、要按照公開、公平、公正的原則認真組織評選，充分發揚民主，杜絕弄虛作假行為。
3、若有異議可致電咨詢投訴，學院電話：85****3。
4、加強對獎助學金評審發放環節的監督管理，要確保獎助學金全額發放至獲獎助學生手中，嚴禁將學生領取的獎助學金回收挪作它用。