大學(xué)畢業(yè)實踐報告

實踐方向

施工技術(shù)與組織管理

畢業(yè)實踐報告

建筑施工與管理實習(xí)是建筑施工與管理專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是建筑施工與管理專業(yè)學(xué)生必須進(jìn)行的專業(yè)基本技能的實習(xí)，也是進(jìn)行工程師基本訓(xùn)練的有機(jī)組成部分。實習(xí)過程中，學(xué)生深入施工現(xiàn)場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實際。

在學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容后，我們都對建筑施工與管理有了具體的認(rèn)識。但理論和實際總有具體的差別，建筑施工與管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，不僅要注意知識的積累，更應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)，為了能更好的掌握知識，聯(lián)系實際，舉一反三，安排建筑施工與管理專業(yè)施工實習(xí)顯得尤為必要。本著貫徹理論聯(lián)系實際的原則，到施工現(xiàn)場去學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和簡單的管理知識，這將對我們以后從事相關(guān)工作提供難得的經(jīng)驗。施工實習(xí)不僅對學(xué)生能否在實踐中演習(xí)知識技能的一種訓(xùn)練，也是對學(xué)生的敬業(yè)精神、勞動紀(jì)律和職業(yè)道德的綜合檢驗。

一、工程概況

工程名稱：成安縣鑫港家園

建筑面積：4250㎡

結(jié)構(gòu)層數(shù)：地上6層

設(shè)計單位：邯鄲市華冶設(shè)計有限公司

項目總承包單位：邯鄲市大樹建筑安裝工程有限公司

施工總承包單位：邯鄲市大樹建筑安裝工程有限公司

開工竣工日期：20**年1月12日----20**年5月21日

二、實習(xí)內(nèi)容

我們進(jìn)入工地的日期是20**年9月10日，進(jìn)入工地的前幾天我們重點熟悉施工圖紙和參觀工地。在之前的學(xué)習(xí)過程中，對施工圖紙以及用處，有的只是理論層面的認(rèn)識，讀的施工圖也都是比較典型常見的圖，但看到這樣真正用于施工的成體系、成整體的圖紙還是第一次，包括了建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、安裝施工圖、裝飾施工圖以及玻璃幕墻安裝施工圖等幾個部分，每個部分都是一本圖紙。這讓我深刻的體會到土木工程建設(shè)是一個龐大的工程，需要各部門的通力合作。而且這些圖紙表面磨損很嚴(yán)重，我想大概是經(jīng)常需要在施工過程中臨時參考圖紙，針對不同的問題由施工方和設(shè)計人員結(jié)合圖紙?zhí)岢霾煌慕鉀Q方案。

在閱讀圖紙的過程中，發(fā)現(xiàn)了圖紙中的一些問題，為此我請教了一些技術(shù)人員，技術(shù)人員告訴我，這些問題他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并且準(zhǔn)備進(jìn)行會審，為此他給我講解了一些關(guān)于圖紙會審的知識，之后我查閱了相關(guān)資料，收獲頗豐。

在實習(xí)期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建立了良好的師生關(guān)系。互相經(jīng)常交流思想，尊重實習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進(jìn)入實習(xí)工地，首先對整個工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，了解了工程的類型、結(jié)構(gòu)形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點等，還了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，及目前工程中存在的主要問題及準(zhǔn)備采取的方案措施。通過看施工圖，現(xiàn)場調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對工程有了一個基本的認(rèn)知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。

建筑從立項開始就決定了它的使用功能，設(shè)計只是為了完成它的功能要求，施工才是實現(xiàn)它的價值時期，也是一個資金消耗的主要過程，因此在整個建設(shè)過程中必須保證它的質(zhì)量，所以遵守建筑工程施工程序就是一個理所當(dāng)然的要求。

施工必須堅持“先勘察，再設(shè)計，后施工”的過程，千萬不能將其顛倒，否則就有可能出現(xiàn)一些問題，到時后悔也晚了。

實習(xí)期間，我有幸看到建筑主體結(jié)構(gòu)的施工過程，之前的感性認(rèn)識一下子都呈現(xiàn)在眼前，我目不暇接，向師傅拋去大把的問題。在此期間，師傅的回答讓我受益良多。比如：柱子是先綁扎鋼筋在支模板，然后澆筑混凝土；梁的施工是先支梁底模（當(dāng)然腳手架得先施工好，通常腳手架是梁板同時支撐，一起施工），然后綁扎梁的鋼筋，再支梁的側(cè)模，再固定梁的側(cè)模。再進(jìn)行板的模板拼裝；最后進(jìn)行梁板的混凝土澆筑工作；在施工混凝土澆筑作業(yè)時經(jīng)常出現(xiàn)下面的問題：蜂窩、漏筋、孔洞、縫隙與夾渣層、梁柱連接處斷面尺寸偏差過大、現(xiàn)澆樓板面和樓梯踏步上表面平整度偏差太大等等。

在實習(xí)過程中，我還了解了建筑業(yè)企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理的方式。包括施工單位的組織管理系統(tǒng)，各部門的職能和相關(guān)關(guān)系及施工項目經(jīng)理部的組成，和各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍，還有在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位）的職責(zé)等。

三、實習(xí)收獲

在實習(xí)過程中，有一些主體工程沒有完成，我們也有幸有這個機(jī)會學(xué)習(xí)主體構(gòu)造的建造方法，在這里，我將實習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的知識和注意事項做一個總結(jié)：

1、圖紙會審

圖紙會審，施工單位、監(jiān)理等單位及其他各個專業(yè)的工程技術(shù)人員針對圖紙肯定或可能存在的影響工程質(zhì)量的問題，對圖紙的優(yōu)化建議以文字性匯報材料分發(fā)會審人員討論達(dá)到合理效果。

圖紙會審可采用全部圖紙集中會審、分部圖紙會審、分階段圖紙會審及分專業(yè)圖紙會審等，具體會審形式由監(jiān)理確定。各個參建單位對施工圖、工程聯(lián)系單、及圖紙會審記錄做好備擋工作。作廢的圖紙設(shè)計以書面形式通知，各個施工單位自行處理，不得影響施工建設(shè)。

圖紙會審應(yīng)嚴(yán)格堅持先大后小、先重點后一般的基本原則進(jìn)行。即始終圍繞著減少施工難度、提高我方經(jīng)濟(jì)效益、降低生產(chǎn)成本、提高生產(chǎn)效率、有利于工程質(zhì)量、確保施工安全，加快施工進(jìn)度的各項目標(biāo)而展開，最后進(jìn)行圖紙糾錯并進(jìn)行圖紙的最后確定及相關(guān)的輔助措施的確定。

參加圖紙會審人員一般包括：

建設(shè)方：現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員及其他技術(shù)人員；

設(shè)計方：設(shè)計院總工程師、項目負(fù)責(zé)人及各個專業(yè)設(shè)計負(fù)責(zé)人；

監(jiān)理方：項目總監(jiān)、副總監(jiān)及各個專業(yè)監(jiān)理工程師；

施工單位：項目經(jīng)理、項目副經(jīng)理、項目總工程師及各專業(yè)相關(guān)技術(shù)負(fù)責(zé)人；

其他相關(guān)單位：技術(shù)負(fù)責(zé)人以及現(xiàn)場負(fù)責(zé)人。

2、施工準(zhǔn)備

施工準(zhǔn)備工作一般包括施工物資準(zhǔn)備工作和技術(shù)準(zhǔn)備工作。

（1）物資準(zhǔn)備

工程開工前應(yīng)落實好材料貨源，并要對準(zhǔn)備進(jìn)場的材料進(jìn)行嚴(yán)格的預(yù)測試，測試合格再獲得監(jiān)理工程師同意，方可采用購到工地，并按照進(jìn)度計劃，與供貨單位訂好正式供給合同，確保施工中不發(fā)生停工等料的誤工情況。準(zhǔn)備足夠機(jī)械設(shè)備，以滿足突擊施工的需要，并準(zhǔn)備充分的備用機(jī)械。對各種設(shè)備及機(jī)械進(jìn)行預(yù)檢修，達(dá)到性能良好和安全可靠的標(biāo)準(zhǔn)后，方可進(jìn)場使用。并備足常用配件，確保施工中不發(fā)生大的損失和修理，從而不影響施工質(zhì)量和進(jìn)度。

對施工中需要的預(yù)制構(gòu)件應(yīng)及時提供要料計劃，以便及時聯(lián)系和安排施工。

（2）技術(shù)準(zhǔn)備

認(rèn)真組織和落實主要工作人員和技術(shù)人員，選擇對類似工程有豐富經(jīng)驗的人員為骨干，認(rèn)真熟悉施工圖紙，熟悉設(shè)計圖紙的細(xì)節(jié)，并認(rèn)真閱讀標(biāo)書內(nèi)容和涉及的一切規(guī)范、規(guī)定、要求和參照的標(biāo)準(zhǔn)，真正了解工程設(shè)計意圖并對設(shè)計圖紙和文件進(jìn)行現(xiàn)場核對，根據(jù)現(xiàn)場具體施工條件，調(diào)整出最佳施工方案，做好合理的安全的施工同時做好技術(shù)交底工作。

對業(yè)主提供的導(dǎo)線控制點和水準(zhǔn)控制點及其它重要點位進(jìn)行現(xiàn)場踏勘，采取措施進(jìn)行加固保護(hù)，防止不必要的意外發(fā)生。導(dǎo)線控制點和水準(zhǔn)點要進(jìn)行嚴(yán)格的測量復(fù)核，復(fù)核無問題后，定出測量導(dǎo)線和臨時水準(zhǔn)點，以便施工放線時使用。所設(shè)的臨時水準(zhǔn)點必須經(jīng)過二次以上的復(fù)核，報監(jiān)理工程師審批后方可使用。

由于業(yè)主提供的現(xiàn)場座標(biāo)、導(dǎo)線點、水準(zhǔn)點、軸線樁等可能大部分在施工范圍內(nèi)，而下水道施工、路基開挖、基坑開挖和路面結(jié)構(gòu)層施工又使一部分測量標(biāo)志容易受損，因此需要設(shè)置保護(hù)樁和引線樁，采用交叉引線，引線樁設(shè)置在道路施工范圍內(nèi)外邊緣明顯、堅固、不易碰撞的固定點，必要時埋設(shè)砼固定點，并做好測量復(fù)核記錄確保工程正確無誤的開工。

3、抹灰工程：

抹灰施工順序和基本要求

①抹灰施工順序：一般先外墻后內(nèi)墻、先頂棚、墻面后地面。外墻由屋檐開始自上而下，先抹陽角線、臺口線，后抹窗和墻面，再抹勒腳、散水和明溝；內(nèi)墻和頂棚應(yīng)在屋面防水完工后進(jìn)行，一般先房間后走廊，再樓梯和門廳。

②分層抹灰：底層抹灰厚度一般5～9mm，作用是使抹灰層與基層牢固結(jié)合，并對基層初步找平，底層涂抹后應(yīng)間隔一定時間，讓其干燥和水分蒸發(fā)后再涂抹中間層和罩面層；中間層起找平作用，可一次或分次涂抹，厚度約5～12mm，在灰漿凝固前應(yīng)交叉刻痕，以增強(qiáng)與面層的粘結(jié)；面層厚度一般為2～5mm，應(yīng)確保表面平整、光滑、無裂紋。

③抹灰層厚度：抹灰層厚度一般為15～20mm，最厚不超過25mm。室內(nèi)墻裙和踢腳板一般要比罩面層凸出3～5mm。在加氣砼基層上抹灰時，其底灰和中間層的灰漿強(qiáng)度宜與加氣砼強(qiáng)度相近，底灰宜用中砂，中層和罩面層宜用中砂。水泥砂漿不得抹在石灰砂漿層上。

④細(xì)部構(gòu)造：外墻窗臺、窗楣、雨篷、陽臺、壓頂和突出墻面腰線等，上面應(yīng)做流水坡度（一般10%），下面應(yīng)做滴水線或滴水槽，其深度和寬度均不小于10mm。

4、

混凝土澆注及振搗

往鋼模里灌混凝土要分三次澆筑，每層澆筑都必須振搗密實；混凝土振搗分三道程序首先用插入式振搗器合理布點按順序振搗至混凝土表面無明顯氣泡上冒；再用平板振搗器縱橫交錯全面振搗。縱橫振搗時，要重疊10~20cm。最后用振動梁振搗慢速拖振，拖振時用人工及時補(bǔ)料或削料，使混凝土表面大致平整。振搗器不得碰到模板和傳力桿鋼筋等。振搗器在每個位置振搗的持續(xù)時間以混凝土停止下沉不再冒氣泡并泛漿為準(zhǔn)。

混凝土澆筑時設(shè)專人檢查模板及鋼筋。如有下沉、變形或松動，及時糾正。移位的傳力杠鋼筋要及時扶正。

四、實習(xí)總結(jié)

這次實習(xí)讓我深深的體會到自己知識的匱乏，還有很多知識需要學(xué)習(xí)，包括書本上的和實際中的。利用這次實習(xí)的機(jī)會接觸到實際的工程建設(shè)，得到很好的鍛煉，更加明確了自己的發(fā)展的方向。而且也確實讓我喜歡上了這個行業(yè)，我會努力的提高自己，以期代以后在這個行業(yè)中有更好的發(fā)展。想要從事此類行業(yè)，一方面在校期間要學(xué)好專業(yè)課，使自己具有較高的專業(yè)水平。

篇2：外語學(xué)院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結(jié)報告

　　外國語學(xué)院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結(jié)報告

　　為探索新時期小學(xué)英語教育改革的新路子，從20**年起，z師范大學(xué)外國語學(xué)院與永安市教育局結(jié)成合作伙伴，每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，深入永安市中小學(xué)進(jìn)行教育調(diào)查，開展師資培訓(xùn)，取得了明顯的成效，極大地推進(jìn)全市中小學(xué)英語教學(xué)水平上了一個新臺階。今年暑期7月9日～15日，外國語學(xué)院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，對永安市全市小學(xué)英語教師開展了第三輪集中培訓(xùn)，并首次啟動第一輪初中英語教師培訓(xùn)工作，全面實施中小學(xué)英語教師培訓(xùn)“雙線推進(jìn)戰(zhàn)略”，成效喜人。

　　一、積極籌劃，周密安排，培訓(xùn)計劃科學(xué)合理

　　為搞好本次培訓(xùn)工作，學(xué)院專門成立了由學(xué)院分黨委副書記陳祖標(biāo)任組長、副院長薛常明任副組長的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組首先在結(jié)合前兩期培訓(xùn)成果的基礎(chǔ)上，著重圍繞《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《Aa-Di-Da生活英語課程目標(biāo)及實施建議》的解讀與實施，科學(xué)制定了“20**年暑期永安市小學(xué)英語教師培訓(xùn)方案(第三期)”。領(lǐng)導(dǎo)小組還在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，與永安市教師進(jìn)修學(xué)校多次協(xié)商，同時根據(jù)永安市初中英語教師的現(xiàn)狀、特點及成長要求等要素，并參照小學(xué)英語教師第一、二期培訓(xùn)計劃，周密制定出“20**年暑期永安市初中英語教師培訓(xùn)計劃(第一期)”。7月9日和7月11日，永安市第三期小學(xué)英語教師培訓(xùn)和首期初中英語教師培訓(xùn)，按計劃相繼于永安市實驗小學(xué)和市教師進(jìn)修學(xué)校正式拉開帷幕。

　　二、密切協(xié)作，有序推進(jìn)，培訓(xùn)實施扎實有效

　　小學(xué)英語教師培訓(xùn)從7月9日至14日，歷時6天。培訓(xùn)內(nèi)容主要由兩部分組成：一是新課改專題講座和小學(xué)英語教學(xué)改革系列講座，分別是陳祖標(biāo)副書記所作的《小學(xué)英語教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實踐》，副院長薛常明博士所作的《小學(xué)英語教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》，省級學(xué)科帶頭人、福州市臺江實驗小學(xué)陳育平校長所作的《小學(xué)英語教師應(yīng)具備的12種基本素質(zhì)》，王振興老師所作的《專業(yè)性、人本性、開放性--從小學(xué)英語教師的專業(yè)成長說起》，以及吳婷婷老師所作的《激發(fā)興趣、探究新知、促進(jìn)發(fā)展》。這一系列專題講座的開設(shè)，旨在通過專家教授的解讀和引領(lǐng)，為廣大小學(xué)英語教師從宏觀上準(zhǔn)確把握國家英語課程改革的基本走向以及在微觀層面上對課程教學(xué)實踐的指導(dǎo)，提供一個嶄新的視野。二是對全市小學(xué)英語教師進(jìn)行第三輪語音實踐培訓(xùn)，這項工作與上述專題講座合理有序地交叉進(jìn)行著。按照“診斷--培訓(xùn)--跟蹤--再診斷--再培訓(xùn)--再跟蹤”的指導(dǎo)思想和總體思路，培訓(xùn)組按照既定計劃，對參與培訓(xùn)的全市小學(xué)英語教師再次進(jìn)行語音診斷測試，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過前兩輪的語音培訓(xùn)，廣大學(xué)員的語音水平已經(jīng)有了非常顯著的提高。培訓(xùn)組重新確認(rèn)了學(xué)員們語音技能的總體水平，然后按程度不同分成A、B、C三個班級，采取群體教學(xué)、個別輔導(dǎo)、檢測過關(guān)三種手法，確保每一位受訓(xùn)教師經(jīng)過第三輪培訓(xùn)后，最終都能順利過關(guān)。

　　初中英語教師培訓(xùn)從7月11日至15日，前后歷時5天。培訓(xùn)內(nèi)容同樣由兩部分組成：一是新課改專題講座和初中英語教學(xué)改革系列講座，m.dewk.cn分別是副院長薛常明博士所作的《中學(xué)英語教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》和《英語簡筆畫教學(xué)專題》，省級學(xué)科帶頭人、永安一中吳昌特級教師所作的《中學(xué)英語說課專題》，副院長黃遠(yuǎn)振教授所作的《新課改對初中英語教師專業(yè)成長的要求》。這一系列專題講座的開設(shè)，圍繞廣大初中教師關(guān)心的高考英語改革走向以及當(dāng)前初中英語教學(xué)的若干熱點問題來展開，具有很強(qiáng)的針對性和時效性，得到了廣大受訓(xùn)學(xué)員的熱烈歡迎。二是對受訓(xùn)初中英語教師進(jìn)行首輪語音口語和教學(xué)技能摸底診斷及測試培訓(xùn)。經(jīng)過4個單位時間的語音測試培訓(xùn)和3個單位時間的教學(xué)技能測試培訓(xùn)后，培訓(xùn)組就促進(jìn)教師自身專業(yè)成長提出了以下方案和建議：扎實基礎(chǔ)，辨析未來;課堂聽說，積極參與;說案教案，合二為一;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣;泛讀精誦，出口成章;難題錯題，整理成集;開卷有益，筆墨同行;認(rèn)真書寫，端正自己;勘查字典，虛心求學(xué);強(qiáng)化語感，提升技能;互動培訓(xùn)，展現(xiàn)自我等。

　　三、符合實際，注重實效，培訓(xùn)成果廣受贊譽(yù)

　　在專題講座方面，主講專家緊扣熱點，反映前沿，高潮迭起，精彩紛呈。陳祖標(biāo)副書記從《Aa-Di-Da生活英語》的教育教學(xué)理念出發(fā)，以“小學(xué)英語教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實踐”為題，對《Aa-Di-Da生活英語課程標(biāo)準(zhǔn)》展開了詳細(xì)的論述與講解，給廣大實驗校教師科學(xué)理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語》，起到了很好的指導(dǎo)和促進(jìn)的作用。針對當(dāng)今中國基礎(chǔ)教育普遍存在著的學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力和想象力比較匱乏，小學(xué)英語教育模式還不能很好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要的狀況，薛常明副院長在以“小學(xué)英語教學(xué)的若干問題”為題的講座中，引入了一個重要的教學(xué)理念--高揚(yáng)以人為本的理念，倡導(dǎo)快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，寓教于樂，強(qiáng)調(diào)小學(xué)“在玩中學(xué)”，初中“在玩中教”，高中“在教中玩”，給大家以深刻的啟迪和無限的遐思。陳育平校長以“讓小學(xué)英語上得更有效些”為主題，圍繞“教學(xué)有效性評判標(biāo)準(zhǔn)”“小學(xué)英語課堂常見問題及解決辦法”“小學(xué)英語教師必備技能”等方面展開，并就英語教學(xué)中可能或經(jīng)常遇到的難題進(jìn)行了交流與探討的互動。學(xué)員們紛紛表示，從陳育平校長的身上，她們找到了自己多年來在教學(xué)上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學(xué)的相關(guān)理念出發(fā)，以“開放性、專業(yè)性、人本性”為題，探討了Aa-Di-Da生活英語教師的專業(yè)成長問題，給一線英語教師以極大的啟發(fā)和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關(guān)注的小學(xué)英語教學(xué)評價問題，以“激發(fā)興趣、探究新知、促進(jìn)發(fā)展”為題來展開，為廣大學(xué)員提供了許多新的教學(xué)評價的思維路徑，等等。

　　在項目培訓(xùn)方面，培訓(xùn)組主抓弱項，補(bǔ)強(qiáng)缺項，因材施教，全面提升。在小學(xué)方面，針對永安全市大部分小學(xué)英語教師主要由其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗而來這一實際情況，培訓(xùn)組緊緊抓住其“語音與口語”這一薄弱環(huán)節(jié)，通過“診斷--培訓(xùn)

篇3：后勤集團(tuán)學(xué)習(xí)實踐活動總結(jié)報告

　　后勤集團(tuán)學(xué)習(xí)實踐活動總結(jié)報告

　　按照校黨委開展深入學(xué)習(xí)實踐***活動實施方案的要求和部署，集團(tuán)學(xué)習(xí)實踐活動自20**年10月15日正式展開，經(jīng)過4個月學(xué)習(xí)實踐，現(xiàn)已順利地完成了各個階段的預(yù)定任務(wù)。在開展學(xué)習(xí)實踐活動中，集團(tuán)緊緊圍繞“不斷提升職工隊伍整體素質(zhì)，提高科學(xué)化規(guī)范化管理水平，推動建設(shè)高水平服務(wù)保障型后勤集團(tuán)”這個載體，開展解放思想、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、推動科學(xué)發(fā)展活動。我們緊密結(jié)合本單位工作實際，深刻分析自身的差距與潛力，理清科學(xué)發(fā)展思路，有力地促進(jìn)了高水平服務(wù)保障型后勤集團(tuán)的建設(shè)，收到了良好的效果。現(xiàn)將集團(tuán)深入開展學(xué)習(xí)實踐***活動總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　集團(tuán)學(xué)習(xí)實踐活動從20**年10月中旬開始，20**年2月底基本結(jié)束，分三個階段進(jìn)行。第一階段為學(xué)習(xí)調(diào)研階段，從20**年10月中旬到10月底，主要工作是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、制定工作方案、廣泛動員部署、積極組織學(xué)習(xí)、開展專題調(diào)研、組織解放思想大討論活動;第二階段為分析檢查階段，從11月上旬到12月上旬，主要工作是廣泛征求意見、召開專題民主生活會和組織生活會、形成分析檢查報告、組織群眾民主評議;第三階段為整改落實階段，從20**年12月中旬到20**年2月底，主要工作是制定整改方案、解決突出問題、認(rèn)真總結(jié)測評。

　　二、做法和特點

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證實踐活動順利開展。

　　自學(xué)校召開學(xué)習(xí)實踐活動動員大會以后，集團(tuán)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子立即行動起來，召開專門會議進(jìn)行研究部署，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定了實施計劃、動員報告、請銷假制度等，召開動員大會，為學(xué)習(xí)實踐活動的順利開展做好了思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備。10月13日下午，在前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，集團(tuán)在大禮堂舉行了“愛崗敬業(yè)”主題演講比賽活動，此次活動緊跟我校學(xué)習(xí)實踐活動動員大會的召開，展示了集團(tuán)職工的良好精神風(fēng)貌，為學(xué)習(xí)實踐活動增光添彩。

　　(二)深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

　　在學(xué)習(xí)調(diào)研階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，黨員主要以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容有*xxx9月19日在全黨深入學(xué)習(xí)實踐***活動動員大會暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上的重要講話、黨的十七大報告、《***論科學(xué)發(fā)展》、《***重要論述摘編》以及有關(guān)講話、文件等，在自學(xué)過程中，黨員們能夠做到認(rèn)真記筆記，邊學(xué)邊思考邊討論，有的還撰寫心得體會，有的有重點地仔細(xì)研讀;各黨支部抓住集中學(xué)習(xí)的時機(jī)，就有關(guān)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，按照學(xué)習(xí)實踐活動聯(lián)系點的安排主動邀請集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)督促指導(dǎo);集團(tuán)黨總支23日召開了各黨支部書記及學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，及時了解各支部學(xué)習(xí)實踐活動開展情況，針對有關(guān)問題提出了改進(jìn)意見和要求，并進(jìn)行了集中學(xué)習(xí);集團(tuán)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組為配合各支部和黨員學(xué)習(xí)的深入，24日特邀請我校李剛教授做了“堅持‘四個堅定不移’貫徹***”的專題輔導(dǎo)報告，報告分析了我國當(dāng)前面臨的新挑戰(zhàn)、新課題、新矛盾、新考驗，指出了貫徹***的“四個堅定不移”，為與會黨員上了一堂精彩的學(xué)習(xí)實踐活動輔導(dǎo)課;為推動學(xué)習(xí)培訓(xùn)的進(jìn)行，30日集團(tuán)舉行了學(xué)習(xí)《***論科學(xué)發(fā)展》和《***重要論述摘編》理論讀本知識答卷活動。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，集團(tuán)黨員干部接受了教育、提高了思想認(rèn)識，大家理解了這次在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐***活動，是戰(zhàn)略決策、是重大舉措、是迫切需要、是必然要求、是重要步驟;進(jìn)一步明確了***第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧;深刻認(rèn)識到又好又快發(fā)展是全面落實***的本質(zhì)要求;增強(qiáng)了對在本單位貫徹落實***的緊迫性和自覺性，為提高思想認(rèn)識、提出和解決本單位突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

　　(三)做好調(diào)查研究

　　通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，各黨支部和單位領(lǐng)導(dǎo)班子對改革發(fā)展中的突出矛盾有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對照***和集團(tuán)學(xué)習(xí)實踐活動實踐載體對本單位進(jìn)行了剖析，對有關(guān)矛盾和問題進(jìn)行了調(diào)查研究。飲食中心黨支部針對新形勢下如何保證我校伙食工作平穩(wěn)運(yùn)行、如何制定好學(xué)生食堂結(jié)構(gòu)調(diào)整實施方案進(jìn)行了校內(nèi)外調(diào)研，初步制訂了方案內(nèi)容;幼兒園自編《幼兒園科學(xué)化規(guī)范化服務(wù)質(zhì)量問卷》發(fā)放給家長和一些社會成員，分析收集意見建議，改進(jìn)工作，自編《教職工專業(yè)提高需求與福利滿意度問卷》發(fā)放給在園教職工，調(diào)研教職工需求;桃園校區(qū)黨支部、動力中心黨支部通過調(diào)研了解今冬供暖準(zhǔn)備工作中存在的矛盾和問題;物業(yè)管理中心就“和諧物業(yè)”進(jìn)行調(diào)研;各黨支部和單位就如何加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)、穩(wěn)定外聘員工隊伍、提升職工隊伍整體素質(zhì)、使職工分享改革發(fā)展成果等進(jìn)行調(diào)查研究。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子對更好適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展形勢和師生員工需要有關(guān)問題、對有關(guān)歷史遺留問題的解決、對有關(guān)工作

　　的推進(jìn)等問題進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研。調(diào)研研究之后，集團(tuán)以及各黨支部和單位對本單位存在的突出矛盾有了更加清晰的認(rèn)識，為下一步有針對性地解決問題打下了基礎(chǔ)。

　　(四)開展解放思想大討論

　　集團(tuán)和各黨支部結(jié)合gg開放30周年認(rèn)真總結(jié)后勤改革發(fā)展成就，針對本單位工作實際和發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新矛盾，圍繞“不斷提升職工隊伍整體素質(zhì)，提高科學(xué)化規(guī)范化管理水平，推動建設(shè)高水平服務(wù)保障型后勤集團(tuán)”這個載體，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究、交流討論中開展解放思想、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、推動科學(xué)發(fā)展討論，深刻分析了自身差距與潛力，在深刻領(lǐng)會***理論精髓、理清科學(xué)發(fā)展思路中解放了思想，逐步把***轉(zhuǎn)化成為謀劃后勤發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的可行措施、引導(dǎo)發(fā)展的工作能力，有力地促進(jìn)了***在集團(tuán)以及集團(tuán)各單位的貫徹落實。

　　(五)廣開言路聽意見，依靠群眾找準(zhǔn)問題，理清后勤工作科學(xué)發(fā)展思路

　　通過召開座談會、發(fā)放意見征求表，收集到意見、建議16條，進(jìn)一步找準(zhǔn)了制約后勤工作科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和具體問題。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨員組織生活會，積極開展批評和自我批評，相互幫助、共同提高，會后形成了《民主生活會專題報告》和《集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告》。制定了《整改方案》，明確整改目標(biāo)、時限、責(zé)任人，理清了今后后勤工作科學(xué)發(fā)展的思路。

　　三、取得的成效

　　近年來，隨著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工以***為指導(dǎo)，堅持“以服務(wù)求生存，以貢獻(xiàn)求支持”的服務(wù)理念，認(rèn)真做好學(xué)生吃住、水電暖供應(yīng)、物業(yè)管理、交通通訊、校園保潔、賓館接待、幼兒教育、建筑維修等基本服務(wù)工作，保障學(xué)校正常工作和生活秩序;在做好日常服務(wù)保障工作的同時，還出色完成了百年校慶、抗擊非典、本科迎評、211驗收、抗震救災(zāi)等歷次大型活動和專項工作的保障任務(wù)，在做好各項工作的同時，狠抓安全穩(wěn)定工作，為學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定做出了應(yīng)有的成績。在抓服務(wù)意識方面，集團(tuán)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐***，通過思想教育努力轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷提高服務(wù)意識和服務(wù)水平，服務(wù)質(zhì)量逐年提高，服務(wù)投訴率逐年減少。在抓職工隊伍建設(shè)方面，以干部隊伍建設(shè)為重點，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)m.dewk.cn政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，推動各單位的健康發(fā)展;通過職業(yè)培訓(xùn)分批提高職工專業(yè)技能，認(rèn)真實施勞動合同法，努力穩(wěn)定職工隊伍，逐步提高職工隊伍整體素質(zhì)。針對集團(tuán)外聘員工數(shù)量較多、生活條件較差的實際，集團(tuán)適時出臺外聘員工管理辦法，投資建設(shè)外聘員工宿舍逐步改善生活條件，充分發(fā)揮外聘員工工作積極性。在科學(xué)化規(guī)范化管理方面，集團(tuán)能夠及時修訂完善已有規(guī)章制度，并根據(jù)工作中的新問題新矛盾，出臺新的規(guī)章制度，規(guī)范干部職工管理服務(wù)行為，管理水平不斷提高。在建設(shè)發(fā)展工作中，集團(tuán)在做決策時，能夠兼顧各方利益，注意做好溝通協(xié)調(diào)和相互配合，努力化解各種矛盾，解決實際問題的能力進(jìn)一步提高。比如學(xué)生反應(yīng)的延長打開水時間的問題、清真餐廳早餐品種過于單一的問題、改善教工就餐環(huán)境問題、校園管理細(xì)節(jié)問題都得到了及時解決。

　　四、存在的不足。

　　雖然集團(tuán)近年來在貫徹落實***做出了一定的成績，但通過這次學(xué)習(xí)實踐活動的集中開展，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子對***有了更深入理解，取得了一些新的認(rèn)識，對照這些新的理解和認(rèn)識，我們認(rèn)為，集團(tuán)各項工作中還存在一些不足之處，需要進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實***的自覺性和堅定性，不斷促進(jìn)集團(tuán)又好又快發(fā)展。存在的不足主要表現(xiàn)在以下三各方面。一是轉(zhuǎn)變觀念力度不夠。后勤集團(tuán)在適應(yīng)學(xué)校發(fā)展新要求、為學(xué)校提供高水平服務(wù)保障方面，解放思想的深度、廣度還不夠。我們的黨員干部意識不到自己的思想束縛，在工作中仍舊是習(xí)慣于過去的老套路、老做法、老習(xí)慣，不能通過解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新機(jī)制、探索新方法去解決新問題，解放思想的成果得不到落實。對一些好的思路和設(shè)想怕?lián)L(fēng)險，沒有付諸實施，對于工作中遇到的一些難題不敢碰硬，開拓進(jìn)取精神不夠。二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平不高，在一定程度上制約了后勤服務(wù)的科學(xué)發(fā)展。基礎(chǔ)設(shè)施是集團(tuán)以及各單位從事服務(wù)的重要條件保證，近年來一些設(shè)施得到了改建或新建，部分得以改善，但還很不夠，需要進(jìn)一步加大改造建設(shè)力度，進(jìn)一步提升硬件建設(shè)水平，為師生員工生活和工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境。三是在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面還存在一些問題，比如理論學(xué)習(xí)不夠深入、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠、深入基層調(diào)查研究不夠，聯(lián)系職工群眾不夠密切，民主集中制有待加強(qiáng)等。四是一些具體問題的處理不夠及時不夠徹底，比如勞司的問題等。

　　學(xué)習(xí)實踐***是一項長期的歷史任務(wù)，在今后的工作中，我們將以此為契機(jī)，用***武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。把集中性的學(xué)習(xí)實踐活動與經(jīng)常性的深入貫徹落實緊密結(jié)合起來，不斷深化對***的理解和把握，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、破解制約科學(xué)發(fā)展突出問題的能力和水平，不斷完善和落實學(xué)習(xí)實踐活動中制定的各項制度措施，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐活動的成果，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，把***深入貫徹落實到集團(tuán)又好又快發(fā)展的長效機(jī)制上，不斷促進(jìn)高水平服務(wù)保障型后勤集團(tuán)的建設(shè)，為學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效后勤保障，為把我校建設(shè)成為國際知名高水平研究型大學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)。