鄖縣第二中學(xué)教職工教育教學(xué)工作綜合考評(píng)方案（討論稿）

一、指導(dǎo)思想

以***為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，結(jié)合鄖縣二中教育教學(xué)實(shí)際，通過(guò)建立多主體共同參與的教師評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能。通過(guò)評(píng)價(jià)規(guī)范教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師民主管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、改革創(chuàng)新、為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展?fàn)幾髫暙I(xiàn)的良好局面。根據(jù)《教育法》、《教師法》和鄖縣教育局《關(guān)于全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)性意見(jiàn)》的精神，特制定本評(píng)價(jià)方案。評(píng)價(jià)結(jié)果作為職稱晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核、崗位評(píng)聘、年度考核的主要依據(jù)。

二、評(píng)價(jià)的原則

堅(jiān)持方向性、客觀性、公開(kāi)性、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

三、評(píng)價(jià)的內(nèi)容、指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（一）確定評(píng)價(jià)內(nèi)容的依據(jù)

確定教師工作質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的內(nèi)容，必須堅(jiān)持以***為指導(dǎo)，依據(jù)黨和國(guó)家的方針、政策、法律、法規(guī)，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代管理科學(xué)的理論，依據(jù)教師承擔(dān)的任務(wù)和工作性質(zhì)，圍繞評(píng)價(jià)目的，從教師和學(xué)校實(shí)際出發(fā)確定。

（二）評(píng)價(jià)的內(nèi)容

對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面考評(píng)。

1、師德：如政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、廉潔自律、勤儉節(jié)約等，這些素質(zhì)是教師所必須具備的前提條件。

2、能力：如教育工作能力，教學(xué)工作能力，組織管理學(xué)生能力，指導(dǎo)學(xué)生文體科技活動(dòng)，學(xué)科意識(shí)以及指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，獲取信息

、知識(shí)、自我提高的能力，處理人際關(guān)系以及做學(xué)生思想工作的能力等。能力是教師履行職責(zé)的重要保障。

3、出勤：承擔(dān)工作任務(wù)的數(shù)量和工作態(tài)度。

4、業(yè)績(jī)：教育效果、教學(xué)成績(jī)、教研成果以及指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐成果、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的成果等。這是教師工作質(zhì)量的表現(xiàn)形式，是教師素質(zhì)、能力、履行職責(zé)的綜合表現(xiàn)。

（三）評(píng)價(jià)指標(biāo)：

考核評(píng)價(jià)內(nèi)容為七項(xiàng)：師德師風(fēng)（10分）、德育與安全（18分）、教學(xué)常規(guī)（20分）、教學(xué)研究（17分）、工作狀態(tài)（10分）、工作成績(jī)（25分）、獎(jiǎng)勵(lì)性加分，一至五項(xiàng)內(nèi)容為100分。

1、師德師風(fēng)（10分）

職業(yè)道德修養(yǎng)：定量評(píng)價(jià)（8分）+

民主評(píng)議（2分）

2、德育與安全（18分）

（1）德育與管理：定量評(píng)價(jià)（如班級(jí)學(xué)生鞏固率等）（8分）+民主評(píng)議（2分）

（2）安全教育與管理：定量評(píng)價(jià)（6分）+民主評(píng)議（2分）

3、教學(xué)常規(guī)（20分）

（1）計(jì)劃、總結(jié)（1分）

（2）備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)（培優(yōu)補(bǔ)差、早晚自習(xí)等）、考試、評(píng)價(jià)（10分）

（3）質(zhì)量分析報(bào)告（2分）

（4）新課程管理（2分）

（5）信息技術(shù)運(yùn)用（3分）

（6）民主評(píng)議（2分）

4、教學(xué)研究（17分）

（1）教研活動(dòng)（集體備課、教學(xué)比武等）（5分）

（2）課題研究（2分）

（3）第二課堂活動(dòng)（學(xué)科講座、社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、陽(yáng)光體育等）（5分）

（4）科技活動(dòng)（1分）

（5）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（2分）

5、工作狀態(tài)（10分）

（1）工作量

（3分）

（2）出勤

（3分）

（3）態(tài)度：定量考核（2分）+

民主評(píng)議（2分）

6、工作成績(jī)（25分）（以原定辦法實(shí)行）

7、獎(jiǎng)勵(lì)性加分（含綜合表彰、發(fā)表論文、特殊活動(dòng)獲獎(jiǎng)等）

（四）評(píng)價(jià)細(xì)則

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是衡量教師工作質(zhì)量高低的尺度，是判斷教師工作價(jià)值的準(zhǔn)則，為了使考核有章可依，特制定以下評(píng)價(jià)細(xì)則：

（一）教師職業(yè)道德修養(yǎng)評(píng)價(jià)細(xì)則（見(jiàn)附件一）

（二）教師德育工作量化評(píng)價(jià)細(xì)則（見(jiàn)附件二）

（三）教師安全工作評(píng)價(jià)細(xì)則（見(jiàn)附件三）

（四）教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)細(xì)則（見(jiàn)附件四）

（五）教研工作評(píng)價(jià)細(xì)則（見(jiàn)附件五）

（六）教職工工作態(tài)度評(píng)價(jià)細(xì)則（見(jiàn)附件六）

（七）鄖縣二中教師教學(xué)成績(jī)量化考評(píng)細(xì)則（以原定辦法實(shí)行）

（八中后勤人員量化評(píng)價(jià)細(xì)則（見(jiàn)附件七）

（九）獎(jiǎng)勵(lì)性加分細(xì)則（見(jiàn)附件八）

四、評(píng)價(jià)的組織實(shí)施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

成立教職工工作質(zhì)量評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開(kāi)一次例會(huì)，并把教師評(píng)價(jià)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，作為學(xué)校經(jīng)常性工作的組成部分，把任務(wù)落實(shí)到各工作部門。

1、教師工作評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

成員：處室主任、年級(jí)主任、工會(huì)副主席、婦委會(huì)主任、團(tuán)委書記

2、教師工作評(píng)價(jià)考評(píng)小組（由領(lǐng)導(dǎo)小組研究成立各項(xiàng)工作考評(píng)小組）

（二）評(píng)價(jià)的方法

各職能部門根據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則組織相關(guān)處室對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行定性和定量考評(píng)。（排在第一的處室為牽頭處室）

1、師德師風(fēng)評(píng)價(jià)（考核單位：黨辦、校辦、德育處、教研處、安管辦、總務(wù)處、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)委、年級(jí)辦）

2、德育與管理工作評(píng)價(jià)：（考核單位：德育處、總務(wù)處、安管辦、團(tuán)委、年級(jí)辦）

3安全教育與管理評(píng)價(jià)：（考核單位：安管辦、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、年級(jí)辦）

4、教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)（考核單位：教務(wù)處、現(xiàn)教處、年級(jí)辦）

5、教學(xué)研究評(píng)價(jià)（考核單位：教研處、教務(wù)處、德育處、團(tuán)委）

6、工作狀態(tài)評(píng)價(jià)（考核單位：校辦、教務(wù)處、總務(wù)處、德育處、安管辦、團(tuán)委、教研處、年級(jí)辦）

7、工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（考核單位：校辦、教務(wù)處、總務(wù)處、德育處、安管辦）

8、教輔人員工作評(píng)價(jià)：（考核單位：總務(wù)處、校辦、教務(wù)處、德育處、現(xiàn)教處）

9、獎(jiǎng)勵(lì)性加分（考核單位：校辦、黨辦、教研處）

鄖縣第二中學(xué)

20**年6月

附件一

教師職業(yè)道德修養(yǎng)量化評(píng)分表

內(nèi)容

要求

方法

權(quán)重分

考核分

愛(ài)國(guó)守法

1．積極參加政治學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)

2．遵守國(guó)家法律法規(guī)，不參與法*等*組織活動(dòng)

1．散布消極*言論的每次扣0.5分

2．不參加政治理論學(xué)習(xí)每次扣0.5分

3．違法亂紀(jì)或參與*組織的，直接定為不合格

1

愛(ài)崗敬業(yè)

1．忠于教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)

2．認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)

3．勤奮工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1．工作責(zé)任心不強(qiáng)的扣0.2分；不服從學(xué)校工作安排的扣0.5分。

2．工作態(tài)度差，紀(jì)律渙散，曠工一天扣0.5分；一年內(nèi)累積曠工時(shí)間超過(guò)10天的直接定為不合格。

1

關(guān)愛(ài)學(xué)生

1．關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，建立和諧的師生關(guān)系

2．不諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生

1．侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，每次扣0.2分；情節(jié)嚴(yán)重，定為不合格。

2．在危急關(guān)頭因處置不當(dāng)造成不良影響的，扣0.2－1分；玩忽職守，造成責(zé)任事故的直接定為不合格。

1

教書育人

加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和前瞻性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)和動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新精神

1．只教書不育人，視情節(jié)扣0.1－0.5分

2．在教學(xué)中不能體現(xiàn)創(chuàng)新教育，不注重學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的扣0.1-0.5分

1

為人師表

1．模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做人誠(chéng)信友善，自覺(jué)維護(hù)教師形象

2．嚴(yán)于律已，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

1．在校園內(nèi)行為不檢點(diǎn)，語(yǔ)言粗俗，一次扣0.2分

2．利用職務(wù)謀取私利的扣0.5分；向家長(zhǎng)索要財(cái)物的直接定為不合格

3．搬弄是非扣0.1－0.5分。嚴(yán)重侮辱人格或打架的直接定為不合格

1

終身學(xué)習(xí)

1．鉆研業(yè)務(wù)，探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平

2．積極參加各級(jí)各類研修活動(dòng)，提高專業(yè)素養(yǎng)

1．不參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣0.2分，全年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)不到規(guī)定的扣0.1—0.5分；教研活動(dòng)缺一次扣0.2分

2．繼續(xù)教育不達(dá)標(biāo)者扣0.5分

1

材料上交

按時(shí)按要求上交各項(xiàng)師德師風(fēng)材料

每缺一項(xiàng)扣0.2分

民主評(píng)議

年級(jí)教師相互評(píng)議，滿意率90%以上記2分，80%以上記1.8分，70%以上記1.6分，60%以上記1.4分，60%以下的直接定為不合格

附件二

教師德育工作量化評(píng)分表（學(xué)年）

考核內(nèi)容

考核標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重分?jǐn)?shù)

考核得分

工

作

態(tài)

度

3分

配合工作

服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極主動(dòng)配合學(xué)校各部門工作，主動(dòng)承擔(dān)并勝任班主任工作，非班主任老師能主動(dòng)向班主任或年級(jí)匯報(bào)班級(jí)工作記1分。若極不配合工作扣0.2分；若報(bào)告不及時(shí)出現(xiàn)重大事故一次扣0.5分。

1

教師形象

能嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，無(wú)違反行為，能言傳身教，為人師表；遵紀(jì)守法，不賭博，不在校園內(nèi)吸煙，不在工作日期間飲酒，不參與不文明、不健康的活動(dòng)。不傳播封建迷信、*及反對(duì)言論，不亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生記1分；違反上述師德規(guī)范造成惡劣影響者一次扣0.5分

1

家校聯(lián)系

適時(shí)家訪（走訪、電話訪問(wèn)、書信訪問(wèn)或家長(zhǎng)來(lái)訪等），訪問(wèn)時(shí)善于和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)交流講藝術(shù)，講分寸，尊重家長(zhǎng)。有訪問(wèn)記錄者一次記0.2分；無(wú)記錄者不計(jì)分；對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度惡劣，家長(zhǎng)告狀產(chǎn)生較大負(fù)面影響者不計(jì)分且一次扣0.5分。

1

教師座談

積極參加班主任組織的科任教師會(huì)，善于相互溝通并有記錄者每有一次記0.2分，不參加者不記分。

1

能

力

素

質(zhì)

6

分

育人素質(zhì)

教書育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟。在教育教學(xué)中注重學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，不可只重視智育，忽視其他方面教育記1分。

如因不注重思想教育引發(fā)惡性事件不記分。

1

教育指導(dǎo)

關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。教案中能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想教育，把法制教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、安全教育、學(xué)生心理健康教育、學(xué)生前途理想教育、人生觀、價(jià)值觀教育等貫穿到教育教學(xué)中。不把學(xué)生趕出教室、罰站、毆打、謾罵侮辱、留懲罰作業(yè)等；見(jiàn)到學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)（如亂扔亂丟、亂潑亂倒、隨地吐痰、打架、罵人、追逐打鬧、吃零食、抽煙喝酒、賭博、翻墻外出等）違紀(jì)行為，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育；不占用學(xué)生休息時(shí)間，不剝奪學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展權(quán)利。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要一視同仁記1分，否則酌情扣分。

1

管理能力

課堂上遇到突發(fā)事件、矛盾糾紛時(shí)，能夠妥善處理，避免不必要的事故發(fā)生，記1分。若課堂上發(fā)生重大事故因教師處理一次扣0.2分，扣完為止。

1

道德素養(yǎng)

舉止端莊，語(yǔ)言文明，衣著得體整潔。不穿奇裝異服，穿拖鞋，背心，超短裙，短褲進(jìn)教室，染發(fā)、染指甲；不在校內(nèi)吸煙、飲酒，酒后進(jìn)入教室。不攜帶手機(jī)進(jìn)課堂，坐著上課，坐課桌，上課隨意離開(kāi)教室。不推銷學(xué)生用品，不亂收費(fèi)，不強(qiáng)迫學(xué)生征訂教輔用書、試卷、報(bào)紙等。不對(duì)同事說(shuō)話粗野、造謠、挑撥、搬弄是非，打架、侮辱他人人格。不因個(gè)人言行影響工作秩序、影響他人工作，造成同事間矛盾，影響團(tuán)結(jié)，有失形象。無(wú)違反者記1分。否則酌情扣分。

1

學(xué)生鞏固

積極配合班主任抓好防控流缺工作，每學(xué)期學(xué)生無(wú)流失（參照班主任量化評(píng)價(jià)細(xì)則），每流失一人扣0.2分，扣完為止。

1

財(cái)產(chǎn)管理

教育學(xué)生珍惜和愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，每學(xué)期結(jié)束按照學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理辦法對(duì)損壞財(cái)產(chǎn)照價(jià)賠償并酌情扣分

0.5

德育論文

各位教師要積極撰寫德育論文，每有一篇記0.1分。

0.5

附件三

教師安全工作評(píng)價(jià)評(píng)分表

考評(píng)

項(xiàng)目

具體內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重分?jǐn)?shù)

考核得分

到

崗

履

職

2分

1、積極參與班級(jí)安全管理，加強(qiáng)人頭管理，積極排查與消除安全隱患

0.5

2、每年度簽訂了安全責(zé)任狀，認(rèn)真履行崗位職責(zé)

0.5

3、積極參加學(xué)校的安全工作會(huì)議，利用課堂開(kāi)展行之有效的安全教育。

0.5

4、及時(shí)排查安全隱患，認(rèn)真向主管部門反饋意見(jiàn)。

0.5

安

全

宣

傳

教

育

與

培

訓(xùn)

2分

5、積極支持和參與學(xué)校組織的安全宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

0.5

6、課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，核對(duì)學(xué)生考勤情況，落實(shí)請(qǐng)銷假制度。安全提示及時(shí)、內(nèi)容貼切、有實(shí)效性。

0.5

7、文明上網(wǎng)，不在網(wǎng)上發(fā)表*言論

1

安

全

防

范

與

隱

患

整

改

4分

8、熟悉火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等各類安全預(yù)案，并積極參加安全演練。

0.5

9、防火防盜防搶，不違章駕駛機(jī)動(dòng)車輛

0.5

10按照學(xué)校下發(fā)的隱患整改通知要求及時(shí)整改隱患。重大隱患以及自身無(wú)力解決的隱患能及時(shí)上報(bào)。

0.5

11、不傳播和參與*。

1

12、無(wú)打架斗毆、賭博或破壞公物等行為發(fā)生

1.5

13、所帶班級(jí)學(xué)生及家人（所屬部門人員）遵紀(jì)守法，無(wú)違法犯罪行為。

一票否決

附件四

教學(xué)常規(guī)工作評(píng)價(jià)評(píng)分表

考核內(nèi)容

考

核

標(biāo)

準(zhǔn)

權(quán)重

分?jǐn)?shù)

考核

得分

教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期初有教學(xué)計(jì)劃且內(nèi)容詳盡方案可行

0.5

教學(xué)總結(jié)

學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)且內(nèi)容全面分析透徹

0.5

課堂教學(xué)常規(guī)與考評(píng)

備課

課前要根據(jù)內(nèi)容分課時(shí)寫好“三案”，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，做到：教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確；知識(shí)能力、實(shí)踐活動(dòng)具體落實(shí)；教法安排和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行；重點(diǎn)難點(diǎn)清楚、教學(xué)過(guò)程明晰；做到預(yù)習(xí)有學(xué)案，上課有教案，練習(xí)有練案。

上課

教師要落實(shí)候課制度；除做好常規(guī)要求外，更重要的是突現(xiàn)課改意識(shí)。滲透“343”教學(xué)模式的思想，注重課堂四環(huán)的落實(shí)，情境創(chuàng)注重設(shè)，興趣激發(fā)，學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)清晰，新知預(yù)習(xí)有檢查。指導(dǎo)學(xué)生合作探究、展示交流有方法，評(píng)價(jià)適時(shí)恰當(dāng)，激勵(lì)性、指導(dǎo)性強(qiáng)及時(shí)提煉生成問(wèn)題；點(diǎn)撥糾錯(cuò)、歸納總結(jié)，體現(xiàn)智慧型指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)練案，拓展提升效果好。課堂環(huán)節(jié)緊促，時(shí)間調(diào)控合理，教師講解16-18分鐘，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

作業(yè)

布置作業(yè)適時(shí)適度，形式規(guī)范，類型多樣，講評(píng)及時(shí)準(zhǔn)確

1

輔導(dǎo)

教師輔導(dǎo)要做到熱情、耐心細(xì)致

，早晚自習(xí)到班準(zhǔn)時(shí)，每次任務(wù)和目標(biāo)明確，措施得力

1

考試常規(guī)

考試與評(píng)價(jià)

嚴(yán)格控制考試次數(shù)，提高命題質(zhì)量，認(rèn)真批改試卷，計(jì)分登分準(zhǔn)確無(wú)誤

。教師考前必須做好對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)和答題技巧教育，監(jiān)考時(shí)認(rèn)真履行職責(zé)，無(wú)遲到、早退、中途離場(chǎng)、看書報(bào)等現(xiàn)象。

1

質(zhì)量分析報(bào)告

要對(duì)考試的性質(zhì)、命題情況、進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，針對(duì)試卷中得分情況、進(jìn)行直觀分析，歸納出答卷特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，真正達(dá)到改正失誤、提高質(zhì)量的目的。

1

新課改

新課程管理

按照學(xué)校和上級(jí)教育主管部門的要求，及時(shí)完善和更改自己的信息，認(rèn)真完成學(xué)生的模塊結(jié)業(yè)成績(jī)上傳，完成研究性學(xué)習(xí)課題的開(kāi)設(shè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和體育健康指標(biāo)的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生完成綜合社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、熱情、積極性程度的評(píng)價(jià)。

信息技

術(shù)運(yùn)用

教師在教育教學(xué)中既要積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，又要避免過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)資源，采取合理選擇和優(yōu)化組合，科學(xué)而有效地服務(wù)教育教學(xué)。

學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)

評(píng)價(jià)成績(jī)等于教師任課班級(jí)全體學(xué)生評(píng)價(jià)總分的平均分，然后將學(xué)情調(diào)查結(jié)果乘以2%折合。

2分

附件五

教研工作評(píng)價(jià)評(píng)分表

考核內(nèi)容

考核標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重分?jǐn)?shù)

考核得分

教研活動(dòng)

積極參加集體研修備課，無(wú)故意缺席現(xiàn)象。完整無(wú)缺且有記錄筆記者記2分，無(wú)筆記者記1分，未參與者不計(jì)分

積極參加教學(xué)比武等活動(dòng)，記載符合要求。主講一節(jié)課記2分，聽(tīng)一節(jié)課記0.1分

課題研究

積極參與課題研究。年度有一項(xiàng)課題結(jié)題者記1分，未結(jié)題者記0.5分。

1

第二課堂活動(dòng)

大力組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂。科任老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極開(kāi)展學(xué)科講座、社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、陽(yáng)光體育等活動(dòng)，每開(kāi)展一次記2分。（查記錄）

科技活動(dòng)

在科技活動(dòng)周中，科任老師積極參加、指導(dǎo)科技活動(dòng)。積極參加、指導(dǎo)科技活動(dòng)者記2分。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

科任教師必須積極學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記填寫合格記1分；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)合格者記1分。

成果推廣

教師要積極推廣教科研成果。教學(xué)體會(huì)、教學(xué)案例、教學(xué)模式、課題成果等在市、縣（含校級(jí)）推廣，分別記2分、1分。

附件六

教職工工作狀態(tài)量化評(píng)分表

姓名：*年*月*日

內(nèi)容

量化辦法及標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重分?jǐn)?shù)

考核得分

工作量

科任教師1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量為每周正課10節(jié)，中后勤崗位、管理崗位、教研（備課）組崗位、辦公員、安管員等崗位均按核定的工作量計(jì)算，各崗位工作量累加。

達(dá)到或超過(guò)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量的計(jì)3分，未達(dá)到1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量的計(jì)2分。每少一節(jié)扣0.35分。

出勤

每學(xué)期累計(jì)事假6天以內(nèi)（含6天）、病假10天以內(nèi)（含10天）記滿分，事假每超一天扣0.5分,病假每超2天扣0.5分。遲到早退、曠工、曠會(huì)每有一次扣1分（考勤依據(jù)以校辦提供為主）。

態(tài)度

本年度年度考核在合格以上等次，出勤記錄為滿分的計(jì)2分；年度考核合格但出勤記錄未達(dá)到滿分的計(jì)1分；有下列情況之一的，均計(jì)0分：年度考核不合格或不定等次的；出勤記錄0分的；有違紀(jì)違法記錄的；工作有重大失誤造成不良影響的。

民主評(píng)議計(jì)分分值根據(jù)綜合考評(píng)小組量化打分結(jié)果計(jì)算。

附件七

中后勤人員量化評(píng)分表

序號(hào)

被考評(píng)人

考評(píng)人

考核標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重分?jǐn)?shù)

考核得分

職業(yè)

道德

20%

工作

態(tài)度

20%

工作

效率

20%

團(tuán)結(jié)

意識(shí)

20%

工作

質(zhì)量20%

1

同行互評(píng)

服務(wù)對(duì)象

領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)

同行互評(píng)

服務(wù)對(duì)象

領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)

同行互評(píng)

服務(wù)對(duì)象

領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)

同行互評(píng)

服務(wù)對(duì)象

領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)

5

同行互評(píng)

服務(wù)對(duì)象

領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)

6

同行互評(píng)

服務(wù)對(duì)象

領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)

7

同行互評(píng)

服務(wù)對(duì)象

領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)

8

同行互評(píng)

服務(wù)對(duì)象

領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)

附件八：獎(jiǎng)勵(lì)性加分表

姓名：*年*月*日

內(nèi)容

量化辦法及標(biāo)準(zhǔn)

權(quán)重分?jǐn)?shù)

考核得分

表彰獎(jiǎng)勵(lì)

本年度受到國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)黨委、政府、教育行政或組織、人事部門表彰的勞動(dòng)模范（獎(jiǎng)?wù)拢?yōu)秀（模范）教師、優(yōu)秀（先進(jìn)）教育工作者、師德標(biāo)兵（先進(jìn)個(gè)人）、特級(jí)教師、名師、星級(jí)教師、明星校長(zhǎng)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（含民主黨派人員）、先進(jìn)黨務(wù)工作者、模范（優(yōu)秀或十佳）班主任、學(xué)科帶頭人，依次按4、3、2、1記分；受到國(guó)家、省、市、縣總工會(huì)、婦聯(lián)表彰的勞動(dòng)模范（獎(jiǎng)?wù)拢⑷思t旗手，依次按4、3、2、1記分；受到國(guó)家、省、市、縣教育行政部門表彰的其它先進(jìn)個(gè)人，依次按4、3、2、1記分；受到國(guó)家、省、市教育業(yè)務(wù)部門（教科院、教研室、教科所、電教館、干訓(xùn)中心、繼教中心）表彰的教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，依次按3、2、1記分；獲得省級(jí)及以上、市（縣）教育行政或業(yè)務(wù)部門表彰的優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師依次按1、0.5記分。以上表彰均以文件和證書為依據(jù)，只記最高一項(xiàng)。

發(fā)表文章

本人撰寫的教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市、縣級(jí)教育行政部門或業(yè)務(wù)部門（教科院、教研室、教科所、電教館、裝備站、繼教中心、教育學(xué)會(huì)）主辦（或主管）的報(bào)刊、雜志上公開(kāi)發(fā)表，依次按4、3、2、1記分(以發(fā)表的原件為依據(jù)，只記最高一次)；本人撰寫的各類新聞宣傳稿件在國(guó)家、省、市、縣級(jí)報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)公開(kāi)發(fā)表的依次按4、3、2、1記分。以發(fā)表的原件或用稿通知為依據(jù)，只記最高一項(xiàng)。

各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)

本人在省級(jí)及以上、市、縣教育行政部門（含工會(huì)）或業(yè)務(wù)部門（教科院、教研室、教科所、裝備站、電教館）組織開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、研究課、示范課、觀摩課、比教學(xué)、素養(yǎng)大賽、技能大賽活動(dòng)中主講的課獲獎(jiǎng)，依次按3、2、1記分（以文件和證書為依據(jù)，只記最高一次）；本人獲得省級(jí)及以上、市、縣教育行政部門或業(yè)務(wù)部門（教科院、教研室、教科所、電教館、裝備站、干訓(xùn)中心、繼教中心）組織評(píng)選出的優(yōu)秀論文、教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）、優(yōu)質(zhì)課件（腳本）、小發(fā)明（制作）、教育教學(xué)征文等，依次按1.5、1、0.5記分（以文件和證書為依據(jù)，只記最高一次）；本人承擔(dān)的某項(xiàng)教科研課題，經(jīng)學(xué)校申報(bào)、教育行政或業(yè)務(wù)部門評(píng)議，取得了明顯成果(有結(jié)題報(bào)告)，市級(jí)及以上記1.5分，縣級(jí)記1分。以立項(xiàng)通知、結(jié)題鑒定意見(jiàn)和結(jié)題證書為依據(jù)，只記最高一項(xiàng)。

13

篇2：小學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育教學(xué)研討月活動(dòng)方案

　　20**年小學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育教學(xué)研討月活動(dòng)方案

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“二期課改”的有效實(shí)施和校本研修制度建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升教師專業(yè)化水平，營(yíng)造教師潛心鉆研、交流共享、努力提升專業(yè)能力的濃厚氛圍，我校組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)綠色指標(biāo) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)”教育教學(xué)研討月

　　活動(dòng)，不斷教師提高教學(xué)水平及教育質(zhì)量。具體實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　聚焦有效教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　二、主要任務(wù)

　　（一）切實(shí)推進(jìn)教研組、備課組建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)合作攻堅(jiān)氛圍。

　　本次活動(dòng)作為推動(dòng)校本研修的重要抓手，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)研討風(fēng)氣，通過(guò)伙伴互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)，開(kāi)展靈活多樣、行之有效的教研活動(dòng)。以校本研修機(jī)制創(chuàng)新為指向，探索建立教學(xué)、研究、進(jìn)修緊密結(jié)合的研修系統(tǒng)和管理制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)與教師自身成長(zhǎng)的良性互動(dòng)，促使學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平和教育質(zhì)量的明顯改善和提高。

　　（二）繼續(xù)完善教師專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。

　　本次活動(dòng)將教師專業(yè)基本素養(yǎng)競(jìng)賽貫穿始終，通過(guò)活動(dòng)建立完善各個(gè)層面的評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向機(jī)制，努力創(chuàng)造能出能進(jìn)，能上能下，優(yōu)勞優(yōu)酬，充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步從整體上優(yōu)化學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、工作策略

　　（一）自主設(shè)計(jì)，主動(dòng)發(fā)展

　　以教研組（備課m.dewk.cn組）為活動(dòng)單元，制定全員參與的活動(dòng)方案。方案從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，針對(duì)需解決的教育教學(xué)具體問(wèn)題，從教師的備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課和行為跟進(jìn)入手，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)教師合作型的教學(xué)攻堅(jiān)和課堂教學(xué)反思性實(shí)踐，改善和解決新課程實(shí)施中的一些具體問(wèn)題，探索并逐步形成以教學(xué)研究為中心的學(xué)校教學(xué)運(yùn)作機(jī)制。

　　（二）全面投入，全員投入

　　本次活動(dòng)要求全體教師共同參與。活動(dòng)要充分體現(xiàn)全員性和過(guò)程性。同時(shí)，在全面、全員投入，全程、多點(diǎn)考評(píng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)和推廣具有特色的教研組（備課組）開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、工作步驟

　　（一）宣傳動(dòng)員

　　結(jié)合新課程實(shí)施和校本研修制度建設(shè)工作，在全體教師中進(jìn)行廣泛深入的宣傳動(dòng)員。以此活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)推進(jìn)教研組、備課組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)教師自身成長(zhǎng)的良性互動(dòng)。

　　（二）具體安排

　　20**年4月

　　每位參賽教師必須完成四個(gè)一：一份教學(xué)設(shè)計(jì)、、一堂研究課、一次反思、一堂評(píng)課。

篇3：鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

　　鎮(zhèn)中心幼兒園20**學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)并執(zhí)行《綱要》和《指南》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育全面的發(fā)展，以適應(yīng)學(xué)前教育發(fā)展和改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)狠抓隊(duì)伍建設(shè)，努力提高綜合素質(zhì)

　　2、探索特色教學(xué)研究，積極提高辦園聲譽(yù)

　　3、創(chuàng)新班級(jí)管理方式，竭力提高保教質(zhì)量

　　三、主要工作

　　（一）繼續(xù)狠抓隊(duì)伍建設(shè)，努力提高綜合素質(zhì)

　　1、強(qiáng)師德，樹形象。

　　樹立良好的師德形象，注重言傳身教是教師提高自身修養(yǎng)的關(guān)鍵。各班繼續(xù)利用宣傳欄、班級(jí)博客或短信平臺(tái)向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“你關(guān)心到每一位孩子了嗎？你蹲下和孩子談心了嗎？你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。

　　2、強(qiáng)理論，提素養(yǎng)

　　提升教師素養(yǎng)，首先要加強(qiáng)教師自身的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，各年段組將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿（南潯教育信息網(wǎng)、浙江教育在線、幼兒教育雜志等）。另外，堅(jiān)持“教養(yǎng)筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》和《指南》的理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

　　3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效

　　（1）根據(jù)按需培訓(xùn)的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

　　（2）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)年至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，能對(duì)每為執(zhí)教的教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

　　（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、不定期抽查相結(jié)合，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組、年段組長(zhǎng)和骨干教師交替查閱相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

　　(4) 加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)后勤工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（二）、探索特色m.dewk.cn教學(xué)研究，積極提高辦園聲譽(yù)

　　加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　1、師幼互動(dòng)：教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。

　　2、幼幼互動(dòng)：教師要積極培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，鼓勵(lì)孩子朝著“樂(lè)學(xué)、好玩、好問(wèn)”的方向發(fā)展。

　　3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周用表格的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。

　　4、創(chuàng)設(shè)人人講普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、繼續(xù)探索骨干教師近托班，積極提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　（三）創(chuàng)新班級(jí)管理方式，竭力提高保教質(zhì)量

　　充分利用本園的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞練市湖羊、蠶文化等特色項(xiàng)目，切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、圍棋、繪畫等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。

　　自2000年我園實(shí)施《嘗試教學(xué)在農(nóng)村幼兒園的運(yùn)用》以來(lái)，我園就將嘗試教育滲透在幼兒園一日活動(dòng)中，這使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、善于表達(dá)自己。嘗試教學(xué)運(yùn)用不僅改變了課堂教學(xué)效果，同時(shí)也提升了教師的執(zhí)教能力和水平。目前，我們的市級(jí)課題《以園本培訓(xùn)為載體，提升農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐研究》，區(qū)級(jí)課題《研訓(xùn)結(jié)合提升農(nóng)村幼兒教師音樂(lè)素養(yǎng)的實(shí)踐研究》均已結(jié)題，也取得了一些成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將嘗試教學(xué)這一永久性的課題教育貫穿日常教育中，引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智。

　　（四）具體工作安排：

　　周次 日期 本園具體工作安排

　　第1周 2 . 5 —2.11

　　幼兒報(bào)到收費(fèi)造冊(cè)常規(guī)教育

　　教育教學(xué)開(kāi)始年段組計(jì)劃制訂

　　第2周 2.12 —2.18

　　新操試做

　　各班根據(jù)各自的特色制訂班務(wù)計(jì)劃

　　第3周 2.19 — 2.25

　　開(kāi)學(xué)工作大檢查

　　第4周 2.26 — 3 . 3

　　全園幼兒身高、體重測(cè)量（學(xué)期初）

　　第5周 3 . 4 — 3.10

　　青年教師微型課比賽

　　第6周 3.11 — 3.17

　　“植樹節(jié)”教育

　　第7周 3.18 — 3.24

　　“送教下村”活動(dòng)

　　第8周 3.25 — 3.31

　　5年以下新教師公開(kāi)課

　　第9周 4 . 1 — 4 . 7

　　全園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　第10周 4 . 8 — 4.14

　　全園秋游

聯(lián)片式研訓(xùn)活動(dòng)（一）

　　第11周 4.15 — 4.21

　　全園家長(zhǎng)開(kāi)放日

　　第12周 4.22 — 4.28

　　“我愛(ài)綠色”幼兒繪畫比賽

　　第13周 4.29 — 5 . 5

　　慶“六一”活動(dòng)方案選定

　　第14周 5 . 6 — 5.12

　　機(jī)動(dòng)

　　第15周 5.13 — 5.19

　　機(jī)動(dòng)

　　第16周 5.20 — 5.26

　　年段組活動(dòng)

　　第17周

　　5.27 — 6 . 2

　　聯(lián)片式研訓(xùn)活動(dòng)（二）

　　第18周 6 . 3 — 6 . 9

　　年段組教研論壇

　　第19周 6.10 — 6.16

　　機(jī)動(dòng)

　　第20周 6.17 — 6.23

　　全園幼兒身高、體重測(cè)量（學(xué)期末）

　　第21周 6.24 — 6.30

　　各班幼兒能力測(cè)查期終工作大檢查

　　第22周 7 . 1 —7 . 7

　　教師考核期終各類賬目結(jié)清

　　財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)入庫(kù)