個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃保證書
尊敬的老師：在****學(xué)年上學(xué)期的期末考試中，大學(xué)新視野英語一沒有及格。針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討，保證以后一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會(huì)找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師相信我，再給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。
我仔細(xì)回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方。我總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：一、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。在大一的時(shí)候，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常抽時(shí)間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機(jī)會(huì)，可以豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的與人交際交流的能力。可我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位的。
二、自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)交流。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關(guān)于這點(diǎn)我也認(rèn)真想過，學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己，把不會(huì)的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個(gè)互動(dòng)的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。
這學(xué)期，我一定會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會(huì)要把上學(xué)期耽誤的課想辦法補(bǔ)回來。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很詳細(xì)計(jì)劃。大致如下：一、改掉以前那種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)里有很多自由的時(shí)間，也有很多改變自己的機(jī)會(huì)。但一切都得靠自己去主動(dòng)爭取，才有可能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，在大學(xué)這種學(xué)習(xí)氛圍中很重要。我會(huì)合理安排好作息時(shí)間，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記。下課也會(huì)盡快完成作業(yè)，把剩余的時(shí)間留給英語。早自習(xí)的時(shí)間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會(huì)加大聽力的力度，一定時(shí)期后，也會(huì)加大聽力難度?？傊际菫樗牧壴谧鰷?zhǔn)備。其他的時(shí)間安排，我也會(huì)側(cè)重考試上。
二、把精力放到學(xué)習(xí)上，專心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程安排的很滿，也沒有時(shí)間再去做兼職了。大學(xué)生的目的就是學(xué)習(xí)。而且，就我所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)來說，知識的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復(fù)雜的專業(yè)知識。時(shí)間上，兩年應(yīng)該是很緊迫的。認(rèn)清這些問題，我以后就不會(huì)盲目的去做兼職了。我應(yīng)該把大量的時(shí)間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來。
學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會(huì)出現(xiàn)。我也會(huì)好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
此致
敬禮
篇2：物業(yè)管理專業(yè)研究性學(xué)習(xí)初探
物業(yè)管理專業(yè)研究性學(xué)習(xí)的初探 廣州市旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)校 黃國庭
21世紀(jì)是激烈競爭的世紀(jì),科技進(jìn)步、專業(yè)知識和技能日新月異,導(dǎo)致職業(yè)演變速度加快。具有熟練的職業(yè)技能,并能不斷更新專業(yè)知識和技能,提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力,已成為當(dāng)今時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要標(biāo)志。美國學(xué)者約翰耐斯比特指出:"在一個(gè)不斷變化的世界中,沒有一種或一組技能能為你服務(wù)一輩子,因此,現(xiàn)在最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。"
職業(yè)學(xué)校必須幫助學(xué)生改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),具備自我更新知識、技能的能力。而研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索和研究精神以及解決問題的能力,著力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,并以"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"為總目標(biāo),無疑是從根本提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要方法。不但是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,而且也是落實(shí)職業(yè)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)業(yè)能力的必要手段。
本著這種精神,我在物業(yè)管理專業(yè)知識課程的教學(xué)中采用了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合做法,即在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中,積極引導(dǎo)學(xué)生參與產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)。
一、確立學(xué)習(xí)模式
在眾多的研究性學(xué)習(xí)模式中,我選擇了"基于項(xiàng)目活動(dòng)的研究性學(xué)習(xí)",即:"以解決一個(gè)比較復(fù)雜的操作問題為主要目的,::一般包括社會(huì)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型"。項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)模式,源出于當(dāng)今國際教育界十分流行的"項(xiàng)目教學(xué)法",就是組織學(xué)生真實(shí)地參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)、履行和管理的全過程,在項(xiàng)目實(shí)施過程完成教學(xué)任務(wù)。
項(xiàng)目教學(xué)法的前提是"項(xiàng)目",我選擇了物業(yè)管理專業(yè)二(8)、二(9)班作為主要的實(shí)驗(yàn)對象,將"項(xiàng)目"確定為建立模擬物業(yè)管理公司作為主要的課程活動(dòng)內(nèi)容:
A、契機(jī):以新教學(xué)辦公樓落成為契機(jī),以承擔(dān)新辦公樓、教學(xué)樓物業(yè)管理作一個(gè)大膽的嘗試,即建立學(xué)生主持的物業(yè)管理公司,讓學(xué)生在本校開展物業(yè)管理的工作。
B、該年級學(xué)生有一定的物業(yè)管理基礎(chǔ)知識,能獨(dú)立完成一部分工作。
C、把握機(jī)遇在學(xué)生群體中開創(chuàng)"創(chuàng)業(yè)"教學(xué)模式。
由學(xué)生在校建立一個(gè)基本成形的物業(yè)管理公司并邀請相關(guān)單位共同組成項(xiàng)目小組,深入實(shí)際,完成指定項(xiàng)目的同時(shí),學(xué)習(xí)和應(yīng)用已有的知識,在實(shí)踐的第一線培養(yǎng)解決問題的能力,是一種"真刀實(shí)槍"的演練。
二、實(shí)施學(xué)習(xí)模式
實(shí)踐能力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),是創(chuàng)業(yè)能力的前提。研究性學(xué)習(xí)著力于工作方法、學(xué)習(xí)方法的提高,還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神、自我控制能力、適應(yīng)變化的能力、抗挫折能力、競爭能力等社會(huì)能力的形成,引導(dǎo)學(xué)生懂得做人、做事的道理。
(一)健全學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
在這個(gè)過程中,作為教師,我采用了分散和集中結(jié)合的辦法進(jìn)行。
"分散"即每周抽出若干課時(shí),用于學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)、查閱資料、交流討論、研究分析等;為了在有限的課時(shí)中增強(qiáng)學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識,我借助于眾多的教學(xué)光盤資料,利用因特網(wǎng)的巨大信息資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),既豐富了教師的授課素材,學(xué)生也有了比以往更多的信息作自己知識的補(bǔ)充點(diǎn),使學(xué)生們查閱比書本知識更豐富的信息源,幫助學(xué)生對各種問題有一個(gè)更深層次的了解,并對問題作多方位的回答。豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源,將使學(xué)生的知識面更廣、思路更開闊。
"集中"即在每個(gè)學(xué)期集中幾天,用于外出調(diào)查、考察、撰寫調(diào)研論文、參加答辯等,并在學(xué)期末,將學(xué)生的調(diào)研成匯集成冊,向全校師生展示。這樣可引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵,主動(dòng)獲取知識,重視實(shí)
篇3：物管企業(yè)怎樣構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
本文提要：學(xué)習(xí)型組織的建立的基礎(chǔ)是要對企業(yè)的整個(gè)組織設(shè)計(jì)和框架結(jié)構(gòu)優(yōu)化,要求硬件過硬，學(xué)習(xí)型組織也對這些要素提出了新的要求。在設(shè)立組織結(jié)構(gòu)方面,建議設(shè)立專門的知識管理部門來負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)的維護(hù)。
夯實(shí)組織的基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)型組織的建立的基礎(chǔ)是要對企業(yè)的整個(gè)組織設(shè)計(jì)和框架結(jié)構(gòu)優(yōu)化,要求硬件過硬。沒有這些,學(xué)習(xí)型組織的建立就是“空中樓閣”了。
對于物業(yè)管理企業(yè)來說這個(gè)就尤其重要了。我國的物業(yè)管理企業(yè)體制沒有完全擺脫傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式,據(jù)資料顯示,上海的物業(yè)管理企業(yè)中傳統(tǒng)的管理仍然占到了80.44%。具體表現(xiàn)為機(jī)制不科學(xué),管理手段落后,產(chǎn)權(quán)不清晰,董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、股東會(huì)三會(huì)制度不健全,企業(yè)小而全、專業(yè)化程度低,管理分散呈粗放型狀態(tài)。
因而,在建立學(xué)習(xí)型組織之前先要擺脫傳統(tǒng)的管理模式。組建科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu),復(fù)雜的等級制度、臃腫的行政后勤扼殺了員工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,因此,扁平化的組織結(jié)構(gòu)和高速運(yùn)作的管理體系,對于建主物業(yè)管理企業(yè)的學(xué)習(xí)型組織是至關(guān)重要的。
同時(shí),學(xué)習(xí)型組織也對這些要素提出了新的要求。在設(shè)立組織結(jié)構(gòu)方面,建議設(shè)立專門的知識管理部門來負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)的維護(hù),主要工作為標(biāo)桿管理、外部信息收集和發(fā)布、企業(yè)內(nèi)部問題公布和意見收集、知識共享平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù),并且配合人力資源部進(jìn)行相應(yīng)的考核。
建立學(xué)習(xí)型組織的目的是要有效提升企業(yè)的學(xué)習(xí)能力,并保證知識的有效利用和傳承,因此,必須建立相應(yīng)的流程和制度,以保證不但能夠?qū)W習(xí)到新的知識,還能夠?qū)⒅R加以保存和有效利用。
營造企業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍,建立企業(yè)文化
學(xué)習(xí)型的組織要有學(xué)習(xí)型的文化,首先要確定學(xué)習(xí)的理念和價(jià)值觀,要把學(xué)習(xí)與創(chuàng)新作為公司的核心理念進(jìn)行塑造,其次要求管理者改變過去的管理風(fēng)格,多與下屬進(jìn)行溝通和交流,再次要建立學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)和相應(yīng)的激勵(lì)和約束機(jī)制,比如成立“讀書會(huì)”、“分享會(huì)”等,并把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)工作任務(wù),與考核和薪酬結(jié)合起來,這樣才會(huì)建立真正的“學(xué)習(xí)”文化。m.dewk.cn目前物業(yè)管理企業(yè)物業(yè)管理觀念落后,沒有核心的價(jià)值觀,沒有科學(xué)、系統(tǒng)、健全的企業(yè)規(guī)章制度。物業(yè)管理企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)要從表層的制度規(guī)則做起,貫徹“以人為本”的理念。把情感投資作為物業(yè)管理的重要部分。在深層次,建立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值和服務(wù)理念。
只有共同價(jià)值觀的合一,才能變單個(gè)優(yōu)勢為倍加優(yōu)勢,變分散優(yōu)勢為整體優(yōu)勢,也就是五項(xiàng)修煉中的第三項(xiàng)修煉建立共同的愿景。企業(yè)與企業(yè)員工的正確價(jià)值觀的形成,在于說理式的正確引導(dǎo),決不是簡單說教而能奏效。
加強(qiáng)員工和管理人員的溝通,員工和業(yè)主的溝通,雙向的溝通能夠使得很多問題透明化有助于問題的解決,也使得業(yè)主有了得到尊重的感覺。拓寬溝通渠道,多開些交流會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì),可以使得員工之間的感情更加融洽,組織的磨合更加順利。在學(xué)習(xí)中沉淀更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。
加強(qiáng)員工隊(duì)伍的建設(shè)
員工隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的重要因素,員工是學(xué)習(xí)的主體也是創(chuàng)造力的來源。首先對于員工的選拔要嚴(yán)格把關(guān)。一般而言,物業(yè)管理公司人員結(jié)構(gòu)為管理人員、一線服務(wù)人員、技術(shù)操作人員。對于一線服務(wù)人員和技術(shù)操作人員,從企業(yè)的戰(zhàn)略考慮,可以直接包給專業(yè)的招聘人員,但是對于管理人員要求除了要有專業(yè)的物業(yè)管理知識,還要有較強(qiáng)的人際交往能力和溝通能力,企業(yè)的規(guī)劃和戰(zhàn)略發(fā)展。因而對于管理層的人才選拔是學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵。
其次,要定期進(jìn)行員工培訓(xùn)。員工的培訓(xùn)不僅僅是技術(shù)的培訓(xùn),還要對員工的理念和服務(wù)態(tài)度和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行培訓(xùn)l|。從員工隊(duì)伍中挑選出專業(yè)的優(yōu)秀員工組建團(tuán)隊(duì),于其他的員工定期進(jìn)行交流和培訓(xùn),調(diào)動(dòng)他們的積極性。公司層面的技術(shù)研討會(huì)可以加強(qiáng)各個(gè)項(xiàng)目之間的交流和競爭。
再次,要提高員工的滿意度。"以人為本"的理念不僅體現(xiàn)在對客戶的人性化關(guān)懷更要對員工人性化關(guān)懷,提高員工的滿意度,才能提高他們的積極性和團(tuán)隊(duì)精神。企業(yè)要更多地關(guān)懷員工的情感方面的問題。
最后,要建立互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)包括硬件與軟件兩部分,硬件包括以1T技術(shù)為基礎(chǔ)的知識管理平臺(tái),可以大大提高企業(yè)運(yùn)營和知識積累與共享的效率,軟件部分包括各種溝通會(huì)、研討會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)等形式,大到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展研討會(huì),小到班組每日的工作總結(jié)會(huì),都可以成為知識共享的平臺(tái)。要讓這種平臺(tái)發(fā)揮作用,認(rèn)真傾聽別人的意見,領(lǐng)導(dǎo)者則要善于引導(dǎo)大家的討論,塑造一種提倡分享的文化氛圍。
文章來源:住宅與
本文提要：學(xué)習(xí)型組織的建立的基礎(chǔ)是要對企業(yè)的整個(gè)組織設(shè)計(jì)和框架結(jié)構(gòu)優(yōu)化,要求硬件過硬，學(xué)習(xí)型組織也對這些要素提出了新的要求。在設(shè)立組織結(jié)構(gòu)方面,建議設(shè)立專門的知識管理部門來負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)的維護(hù)。
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