學(xué)習(xí)實(shí)踐***心得體會(huì)
學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)中，一些黨員干部的思想認(rèn)識(shí)仍然存在著偏差，仍然在跟著感覺(jué)走，仍然把此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)僅僅當(dāng)成是一次黨組織的重大活動(dòng)，這些都在影響著學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效開展。為了使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)少走彎路，取得實(shí)實(shí)在在的效果，弄清以下五個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要。
一、如何解放思想的問(wèn)題
進(jìn)一步解放思想 是有效學(xué)習(xí)實(shí)踐***的重要前提，要進(jìn)一步解放思想，關(guān)鍵是要改變自以為是的思想，自己認(rèn)為正確的，但部分人不能接受的發(fā)展做法則是不和諧的且難以順利推進(jìn)的發(fā)展。要認(rèn)識(shí)到人人都有發(fā)展才和諧，才科學(xué)，才是以人為本。因此要站在大局的高度、長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去謀劃大發(fā)展，要把解放思想與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，明確解放思想不只是開闊視野、大膽創(chuàng)新，更要改變過(guò)去只顧眼前的發(fā)展和眼前的利益，片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狹隘觀念，使自己有能夠統(tǒng)籌全局，抓住主題，謀劃大發(fā)展的見識(shí)和膽略，才是真正的解放思想，也是看一名干部是否合格的標(biāo)準(zhǔn)之一。
二、為什么開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。全世界都在追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但片面的追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)引發(fā)了很多的社會(huì)問(wèn)題，造成了社會(huì)發(fā)展的不和諧。目前我國(guó)正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快，同時(shí)也引發(fā)了社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的很多方面越來(lái)越不協(xié)調(diào)，引發(fā)了一些社會(huì)問(wèn)題，加劇了一些社會(huì)矛盾，這些都反過(guò)來(lái)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這說(shuō)明各級(jí)各部門的發(fā)展策略存在著不科學(xué)的問(wèn)題；說(shuō)明把社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)單的當(dāng)成是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企圖用經(jīng)濟(jì)的發(fā)展解決一切問(wèn)題的思想是錯(cuò)誤的。同時(shí)，在人民生活水平已基本實(shí)現(xiàn)小康的今天，已不需要再單純的追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展了。在這一形勢(shì)下，黨中央為了尋求一種更科學(xué)的發(fā)展模式，為了更好的把握發(fā)展這一主題，提出了“***”這一命題。目的是要通過(guò)科學(xué)的發(fā)展減少發(fā)展的阻力，最終實(shí)現(xiàn)更好更快更長(zhǎng)久的發(fā)展。今天，我們?nèi)绻€片面的追求某一方面的發(fā)展，成績(jī)當(dāng)然會(huì)很突出，但我們要想一想，我們進(jìn)一步發(fā)展的條件夠不夠？人們富裕了是否就萬(wàn)事大吉了？怎么樣才能克服將來(lái)發(fā)展的阻力？這些問(wèn)題只有通過(guò)樹立***，通過(guò)今天的科學(xué)發(fā)展才能解決。
三、***的基本含義是什么
***要求的是科學(xué)的發(fā)展，簡(jiǎn)而言之，在我們的實(shí)際工作中，科學(xué)的發(fā)展就是不激化矛盾的發(fā)展,很小障礙的或是無(wú)障礙的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，同時(shí)也是不斷消除社會(huì)隱患的發(fā)展，是無(wú)后顧之憂的發(fā)展。這種發(fā)展是讓各個(gè)方面都有所發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，互相促進(jìn)的發(fā)展；也是涉及我們每個(gè)人的發(fā)展，與我們每個(gè)人的發(fā)展緊密相連，是人人都得到發(fā)展的發(fā)展，是通過(guò)人人都科學(xué)發(fā)展實(shí)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的發(fā)展。大而言之，也就是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)研究的對(duì)象是什么
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)研究階段，現(xiàn)階段最關(guān)鍵的是要弄明白學(xué)習(xí)什么、研究什么。要弄清這個(gè)問(wèn)題，就需要我們牢牢把握“發(fā)展”這一主題，圍繞發(fā)展展開學(xué)習(xí)和研究，要研究影響發(fā)展的因素有哪些，研究各種社會(huì)關(guān)系如何協(xié)調(diào)，研究實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的對(duì)策。要著重圍繞轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高發(fā)展水平、著力改善民生等方面開展學(xué)習(xí)調(diào)研； 圍繞建立健全保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制、為科學(xué)發(fā)展提供有效服務(wù)等方面開展學(xué)習(xí)調(diào)研。通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研，真正把本地區(qū)本部門本單位貫徹落實(shí)***的現(xiàn)狀摸清摸透，把影響和制約科學(xué)發(fā)展的主要問(wèn)題找準(zhǔn)找好。特別是要緊密結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，深入查找本地區(qū)本單位在保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展過(guò)程中以及在維護(hù)和發(fā)展群眾利益方面存在的突出問(wèn)題，深入分析存在這些問(wèn)題的深層次原因，要通過(guò)堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)有關(guān)***的知識(shí)，學(xué)會(huì)整合各種資源，學(xué)會(huì)提出有效解決問(wèn)題的思路和措施，為保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定建言獻(xiàn)策。
五、開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵因素有哪些
開展學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)的關(guān)鍵之一是在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上確立一個(gè)適合本部門發(fā)展實(shí)際的活動(dòng)主題和載體，主題是本部門的整體工作目標(biāo)，載體是支撐主題的框架、實(shí)現(xiàn)主題的平臺(tái)。載體一定要突出主題即本部門的中心工作，一定要能夠帶動(dòng)全局工作，一定要在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能夠緊緊圍繞這一主題開展工作。比如一個(gè)社區(qū)在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的載體是完善服務(wù)體系，它既體現(xiàn)了主題又體現(xiàn)了社區(qū)的中心工作，通過(guò)各種服務(wù)體系的建立、健全這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)建立平安和諧社區(qū)的主題。
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵之二是人。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是依靠人、為了人的活動(dòng)。開展活動(dòng)依靠的是黨組織，關(guān)鍵是黨組織一把手，黨組織的一把手對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度能左右其他人對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和重視程度，因此首先要做好一把手的培訓(xùn)，讓一把手認(rèn)識(shí)到位至關(guān)重要。關(guān)于黨員的認(rèn)識(shí)程度問(wèn)題可以通過(guò)檢驗(yàn)來(lái)促進(jìn)，檢驗(yàn)黨員是否認(rèn)真參與到活動(dòng)中來(lái)的辦法就是要求黨員也確定一個(gè)自己的活動(dòng)主題和載
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵之三是方法和步驟。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是涉及到每個(gè)人的活動(dòng)，是要每個(gè)人都積極參與默契配合的活動(dòng)。既要設(shè)置長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)更要解決好眼前的問(wèn)題，要科學(xué)設(shè)置環(huán)節(jié)，要在每個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)作上科學(xué)配置各種資源，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，人人都要把學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查和回頭看貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題要有充分的思想準(zhǔn)備，能夠及時(shí)制定整改措施，積極配合上級(jí)黨組織對(duì)活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
篇2：科學(xué)發(fā)展觀讀書心得（第一篇）
***讀書心得（第一篇）
內(nèi)容：《*、*、*論科學(xué)發(fā)展》P4
“我們要向先進(jìn)的國(guó)家和民族學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)本民族有用的東西，但不是所有的方面都要學(xué)習(xí)別的民族，而要保持本民族的特點(diǎn)。
--*關(guān)于西藏問(wèn)題的談話(1955年3月8日)，《*西藏工作文選》第113頁(yè)。
體會(huì)：*講學(xué)習(xí)、既主張學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人或別民族，別國(guó)先進(jìn)的，又反對(duì)不問(wèn)清紅皂白地學(xué)習(xí)，以致于不切實(shí)際去照搬照套。學(xué)什么有衡量標(biāo)準(zhǔn)，“先進(jìn)的”、“有用的”。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在于固“標(biāo)”，豐滿充實(shí)自己，不在于改變自己的“本”，任何情況下，卻不能忘“本”，要知道和保持自己的“特點(diǎn)”，這就可以理解為學(xué)習(xí)固標(biāo)，但不忘本。否則，我們就只能步人后塵或論為書奴。學(xué)習(xí)是選擇性的，學(xué)習(xí)也是有本土性的，是有原則的。
西藏問(wèn)題，話題太大，我本人知道也并不多。從*的講話中能體會(huì)到，舊西藏是落后而需要改變的，關(guān)鍵點(diǎn)是怎么樣去改變。數(shù)十年來(lái)，西藏問(wèn)題都是大問(wèn)題，黨和國(guó)家都非常重視。我的理解是，首先要確認(rèn)西藏要不要變革?其次是怎么變革?圍繞這兩個(gè)問(wèn)題，哪是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，加之外來(lái)勢(shì)力、理念，道聽途說(shuō)，橫加阻撓。又有什么“達(dá)賴”集團(tuán)，所謂“流亡政府”，想要“西藏獨(dú)立”，此起彼伏地在折騰。
中西方的本土觀念是有很大差異的，有的是即是對(duì)立的成分。兩種觀念在新的時(shí)代，搏擊有火花是正常的，不是“西藏問(wèn)題”“臺(tái)灣問(wèn)題”，就會(huì)是其他的“問(wèn)題”。總要有“牌”可打，這才是現(xiàn)實(shí)。我們要把握本身的主動(dòng)權(quán)，按自定的節(jié)奏，沉著應(yīng)對(duì)。
我方應(yīng)高調(diào)重申：西藏問(wèn)題純屬中國(guó)內(nèi)政，任何個(gè)人，組織和別國(guó)都不能橫加干涉。要就西藏問(wèn)題的“真相”“謊言”在國(guó)際輿論界出重拳，廣開渠道，廣交朋友，讓世界明白真相，孤立“藏獨(dú)分子”，揭穿其陰謀和謊言。用西藏gg開放的偉大成果讓世界信服，用一組真實(shí)的數(shù)據(jù)讓世界信服，用西藏的繁榮安寧、幸?？鞓?lè)讓世界信服。
對(duì)于達(dá)賴集團(tuán)的挑釁既要重視又不可擴(kuò)大化。近日，*總理在答記者問(wèn)時(shí)，有力的揭穿了達(dá)賴的政治圖謀，一針見血地回應(yīng)了達(dá)賴的語(yǔ)言挑釁。并指出“黑字白紙上寫的，達(dá)賴想賴是賴不掉的?！庇谜Z(yǔ)雙關(guān)，非常標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)賴集團(tuán)代表團(tuán)談判什么的，安排有關(guān)部門接談就是了。嚴(yán)把關(guān)口，給點(diǎn)空間，小小魚兒翻不起大浪的。這是多年來(lái)交手的事實(shí)給證明了的。
我依然相信，有*這樣偉大的黨，有中華這樣英雄人的人民，“西藏問(wèn)題”“臺(tái)灣問(wèn)題”一定會(huì)得到圓滿解決。因?yàn)槲覀兦趧谟赂艺加脽o(wú)數(shù)次的困難或苦難;因?yàn)槲覀冏哌^(guò)30年gg開放的風(fēng)雨歷程，血與火，汗與淚，喜與悲，“奧運(yùn)”“5·12”......洗禮著民族魂;因?yàn)楝F(xiàn)在藍(lán)圖在手，新的征程已上路，理性的思考，掀起了“學(xué)習(xí)和實(shí)踐***”的高潮。
篇3：科學(xué)發(fā)展觀讀書心得（第二篇）
***讀書心得（第二篇）
內(nèi)容：《*、*、領(lǐng)導(dǎo)人論科學(xué)發(fā)展》P47
“我們現(xiàn)在要注意的是發(fā)展速度不要太快，要適當(dāng)控制速度，否則配套跟不上，能源、原材料、資金都跟不上，特別是不能為下個(gè)世紀(jì)發(fā)展的后勁打下很好的基礎(chǔ)。我們計(jì)劃連續(xù)幾十年的發(fā)展，要避免曲折，更要避免倒退?？偟氖且涌觳椒?，在加快步伐中，頭腦要冷靜，步子要穩(wěn)妥?！?/p>
--*會(huì)見德意志聯(lián)邦共和國(guó)巴伐利亞州州長(zhǎng)，基督教社會(huì)聰盟主度弗朗茨--約瑟夫、施特勞斯時(shí)的話(1987年10月16日)、《*年譜(1975-1997)》(下)第1212頁(yè)。
心得：我們的總設(shè)計(jì)師小平，因?yàn)槭欠叛畚磥?lái)的好幾十年發(fā)展，關(guān)注的后勁，所以現(xiàn)在談控制速度。速度過(guò)快，問(wèn)題越大，有的隱憂的問(wèn)題，等到問(wèn)題真正爆發(fā)時(shí)，已來(lái)不及解決。適當(dāng)控制速度，事實(shí)上會(huì)縮小事故的發(fā)生概率，提高應(yīng)變力，給預(yù)防和處置突發(fā)事件留足了應(yīng)有的足夠空間。如果人們肩扛重物，過(guò)于接近實(shí)力，則無(wú)輕松自在之感，既無(wú)快愉神韻之態(tài)。其實(shí)我們生活中的諸多事都是這樣，有底線但最好不要去撞上底線。
世界上有人試圖創(chuàng)立極速，但很多次都以失敗告終，有的甚至搭上人命。
然而，快和慢是相反相存的，是相對(duì)而言的。何為快，有時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)。全靠自己積累參數(shù)，考慮時(shí)況物況等，憑感覺(jué)去判斷。如果是車速，與視限速和儀表數(shù)據(jù)去審定，那只憑感覺(jué)是不行的。過(guò)慢的發(fā)展速度亦是不行的，因?yàn)檫@樣會(huì)耗時(shí)、耗材、耗機(jī)遇，以致于拉大與發(fā)達(dá)國(guó)家的水平差距。
小平同志講要注意發(fā)展速度不要太快是全局性的，有針對(duì)性的。特區(qū)、沿海城市和內(nèi)地速度肯定是不一樣的，發(fā)展的重點(diǎn)，步驟以及其他方方面面都是有別的，因?yàn)閰^(qū)情不一樣。全國(guó)一盤棋考慮就行了，行棋速度不能過(guò)快，要規(guī)則許可的范圍，考慮A、B、C，周詳之后再動(dòng)，否則，誤著多多，后悔莫及。
當(dāng)下，我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐***，既解決思想問(wèn)題，又解決行動(dòng)問(wèn)題。在決策階段，務(wù)必做到視野開闊，調(diào)研全面、專業(yè)論證，對(duì)發(fā)展涉及到的方面都盡可被分析到，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益。后勁何如，耗能、負(fù)面作用等，由此決策規(guī)模，速度。在實(shí)踐中運(yùn)用***，解決好發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題，突出問(wèn)題，為后續(xù)發(fā)展排除障礙，打好基礎(chǔ)。
小平同志講“要避免曲折、更要避免倒退”，這是總要求，任何事情卻不可能是一帆風(fēng)順的，避免曲折是我們的心愿之一。果真會(huì)遇到曲折，則要沉著應(yīng)對(duì)，萬(wàn)不可手忙腳亂?？梢栽谇壑心?，提高抵御能力，從而讓我們警醒，最終有一雙“火眼”，走得更好。避免倒退更是我們的心愿之一。辯證地講，退是為更好地進(jìn)，則退可恕，甚至可賀。這是在實(shí)踐中講的。在決策認(rèn)知階段或總體上發(fā)展趨勢(shì)來(lái)講是絕不能倒退的。
在加快步伐中，頭腦要冷靜，步子要穩(wěn)妥。即是快中求安，求穩(wěn)。