材料學(xué)院早晚自習(xí)方案

　　為了使學(xué)生擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理有效地利用時(shí)間，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我院以狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心的基本工作思路，特制定材料學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)早晚自習(xí)制度如下：

　　學(xué)生班級(jí)由學(xué)習(xí)委員組織早晚自習(xí)課堂考勤，填報(bào)課堂考勤表，每周匯總交到年級(jí)學(xué)習(xí)股長手中，并由學(xué)習(xí)股長統(tǒng)一交到輔導(dǎo)員手中。

　　時(shí)間：

　　早自習(xí)：每周一至周五

　　早上7：00——7：50

　　晚自習(xí)：每周日至周四

　　晚上7：00——9：35

　　地點(diǎn)：

　　早自習(xí)：結(jié)合早上1-2節(jié)課上課地點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，需提前一周在年級(jí)學(xué)習(xí)股及學(xué)院學(xué)習(xí)部處備案。

　　晚自習(xí)：綜合樓

　　三、形式：

　　早自習(xí)：以在教室自主學(xué)習(xí)為主，提倡形式多樣化，可組織戶外晨讀等。

　　晚自習(xí)：以自主學(xué)習(xí)為主，可以班級(jí)為單位組織召開“學(xué)長面對(duì)面”“導(dǎo)師面對(duì)面”“學(xué)習(xí)工作坊”“一幫一”等活動(dòng)。

　　四、考勤：

　　早自習(xí)：各班如實(shí)記錄自習(xí)地點(diǎn)、形式和其他情況，年級(jí)組織抽查。

　　晚自習(xí)：每周二晚統(tǒng)一普查，年級(jí)組織人員對(duì)各班逐一檢查，并收取早晚自習(xí)情況和課堂情況登記表，另要求各班專設(shè)自習(xí)情況記錄本，以待考核，并將其作為原始資料;每周日、一、三、四晚隨機(jī)抽查三個(gè)班。輔導(dǎo)員不定期抽查。各班考勤表每每周匯總交到年級(jí)學(xué)習(xí)股長手中，并由學(xué)習(xí)股長統(tǒng)一交到輔導(dǎo)員手中。

　　五、請(qǐng)假程序：

　　因私事不能按時(shí)參加早晚自習(xí)的，應(yīng)提前向班長請(qǐng)假，班長或?qū)W委做好記錄。超過三次以上，請(qǐng)班長或?qū)W委將事假名單呈報(bào)給各年級(jí)輔導(dǎo)員老師。

　　材料科學(xué)與工程學(xué)院

　　20**年3月17日

　　材料科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于規(guī)范學(xué)生使用電腦的規(guī)定

　　為了使攜帶電腦的同學(xué)正確利用網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)絡(luò)資源，保證學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，特制定如下條例：

　　1、未通過四級(jí)考試的學(xué)生原則上不要購買電腦或者從家里帶電腦入校;

　　2、對(duì)于一、二年級(jí)已攜帶電腦的同學(xué)，必須在輔導(dǎo)員老師以及年級(jí)生活股和自律股處登記，并簽定合理使用電腦的協(xié)議;

　　3、對(duì)于因沉溺于網(wǎng)絡(luò)，而導(dǎo)致曠課的學(xué)生。第一次將在年級(jí)早操時(shí)予以通報(bào)批評(píng);累計(jì)三次者予以警告處分，并扣除該生該學(xué)期綜合測(cè)評(píng)分5分;累計(jì)五次以上者予以嚴(yán)重警告處分，并對(duì)其進(jìn)行說服教育，扣除該生該學(xué)期綜合測(cè)評(píng)分10分;并由學(xué)生輔導(dǎo)員統(tǒng)一對(duì)其電腦進(jìn)行管理，并取消其評(píng)定獎(jiǎng)、

　　助學(xué)金與優(yōu)秀干部的資格;

　　4、正確合理的使用電腦，按時(shí)上課，按時(shí)作息。如經(jīng)有關(guān)人員抽查時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)于以學(xué)習(xí)為借口，利用電腦在學(xué)習(xí)時(shí)間段(周日至周五的19：00---21：30)，或者休息時(shí)間段(23：00以后)使用電腦玩游戲、看電影或上網(wǎng)聊天等與學(xué)習(xí)無關(guān)者;或所在寢室同學(xué)，或者隔壁同學(xué)向有關(guān)人員反映，影響同學(xué)休息的，經(jīng)查證屬實(shí)的，累計(jì)兩次經(jīng)年級(jí)干部提醒規(guī)勸，不予改正者;第一次將在年級(jí)早操*時(shí)，予以通報(bào)批評(píng)，并扣除該生該學(xué)期綜合測(cè)評(píng)分3分;第二次予以警告處分，并扣除該生該學(xué)期綜合測(cè)評(píng)分5分，二次以上者予以嚴(yán)重警告處分，并扣除該生該學(xué)期綜合測(cè)評(píng)分10分;并由學(xué)生輔導(dǎo)員統(tǒng)一對(duì)其電腦進(jìn)行管理，并取消其評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金與優(yōu)秀干部的資格;

　　5、年級(jí)將建立違章使用電腦信息庫，嚴(yán)禁掛科3門以上學(xué)生使用電腦。并由09級(jí)自律股不定時(shí)抽查學(xué)生的電腦使用情況，每周五匯報(bào)至學(xué)生會(huì);

　　6、凡是予以警告以上處分的學(xué)生所在的寢室，均取消本學(xué)期該學(xué)生所在寢室參選“優(yōu)勝寢室”和“文明寢室”的資格;

　　7、學(xué)院不予接受因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，收到學(xué)籍處理繼續(xù)試讀的相關(guān)申請(qǐng);

　　8、學(xué)生受到警告或者嚴(yán)重警告處分時(shí)，將記入檔案;

　　9、本規(guī)定自通知日起生效。

　　材料學(xué)院

　　20**年3月21日

篇2：大學(xué)考研自習(xí)室存包柜申請(qǐng)通知

　　大學(xué)考研自習(xí)室存包柜申請(qǐng)通知

　　為了提前做好20**年到20**年考研自習(xí)室的安排，請(qǐng)20**級(jí)所有考研的同學(xué)盡快申請(qǐng)考研自習(xí)室存包柜。申請(qǐng)表在群空間，到班長統(tǒng)一報(bào)名。

　　申請(qǐng)要求：以班級(jí)為單位，統(tǒng)一報(bào)到輔導(dǎo)員處，再由各班級(jí)班長統(tǒng)一遞交申請(qǐng)表。

　　遞交時(shí)間：12月12日——12月22日期間每周一、周四

　　下午3：30——5：30

　　遞交地點(diǎn)：普通教室值班員辦公室西區(qū)**

　　使用時(shí)間：20**年2月20日開始

　　教務(wù)處

　　20**年12月8日

篇3：國旗下講話:作業(yè)晚自習(xí)

　　國旗下講話：關(guān)于作業(yè)與晚自習(xí)

　　首先是作業(yè)。同學(xué)們要保質(zhì)保量完成作業(yè)，可以這么說，每一次獨(dú)立完成作業(yè)都是對(duì)自己的一個(gè)小測(cè)試，通過小組互評(píng)或老師評(píng)閱，能及時(shí)做好補(bǔ)救。一是希望同學(xué)們每天都要把各學(xué)科要完成的任務(wù)（這包括老師布置的和自己認(rèn)為需要加強(qiáng)的）寫到你的自主學(xué)習(xí)日志中去。以便知道哪些完成了，哪些還沒有完成。二是真要獨(dú)立完成作業(yè)，什么叫獨(dú)立完成，就是像考試一樣地限時(shí)，自主完成。嚴(yán)禁抄襲或者看了別人的一眼，你心里會(huì)說，我看了一眼就明白了，然后你就認(rèn)為那是你自己做的，自己獨(dú)立完成的，其實(shí)那就錯(cuò)了，完成一個(gè)題目關(guān)鍵就是那一點(diǎn)，我們做不好這一點(diǎn)，正是因?yàn)闆]的打開思路，那么你這一眼就完成了關(guān)鍵性的抄襲。當(dāng)然完成作業(yè)是與考試有區(qū)別的，當(dāng)你百思不得其解時(shí)，你要做的是：回來看教材而不是繼續(xù)冥思苦想，其次是請(qǐng)教，可以向老師，也可以向同學(xué)，但他們的講解還是不一樣的，要找那些能循循善誘的同學(xué)去講，而不是讓他幫你把題做出來，那就與抄襲無二了。善講的老師與同學(xué)都不會(huì)直接把答案告訴你或者把題目做出來，而是善于引發(fā)你自己的思考，讓你自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)自己解決問題，效果當(dāng)然不同。

　　其次是自習(xí)。最近，有家長反映到我們學(xué)校來，說我們的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，作業(yè)量過大，而實(shí)際確也如此。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生利用晚自習(xí)完成作業(yè)的人數(shù)僅占全班人數(shù)的三分之一。熬夜到十一點(diǎn)以后完成作業(yè)的人比比皆是。這不但嚴(yán)重影響了作業(yè)的質(zhì)量，也損害了學(xué)生的身心健康。我們渤海中學(xué)的老師就應(yīng)當(dāng)與眾不同，要靠自己的教學(xué)智慧去影響教育學(xué)生，而不是靠題山卷海來榨取學(xué)生的自主與自由。科學(xué)教學(xué)，心系學(xué)生才是上策，而且我們學(xué)校的老師也有這個(gè)能力，那些作業(yè)少，教學(xué)成績好的老師往往能抓住關(guān)鍵，并能在教學(xué)中取得較好的成績，顯然，他們也往往能得到學(xué)生的認(rèn)可與愛戴。我們要樹立多布置作業(yè)、布置簡單重復(fù)的作業(yè)可恥，少布置作業(yè)、精選作業(yè)為榮的意識(shí)，老師下海，學(xué)生才能上岸。

　　現(xiàn)在，更有甚者，有些老師把目光瞄向了學(xué)生的自習(xí)課，利用各種理由與形式擠占甚至霸占自習(xí)課：上課，挨個(gè)提問，利用自己是班主任強(qiáng)行讓學(xué)生完成自己學(xué)科的內(nèi)容，晚上布置內(nèi)容下晚自習(xí)交，上午布置作業(yè)下午上課前交……形式多種多樣，理由千變?nèi)f化。而對(duì)學(xué)生說：這些都是為了學(xué)生。殊不知，這是極不道德的行為，對(duì)學(xué)生不道德不說（前面已有所述），即使對(duì)其他的老師都是不公平的（九個(gè)學(xué)科，這方面多了，那方面當(dāng)然少，我們學(xué)校不應(yīng)是弱肉強(qiáng)食的地方，大家是一門心思，共同努力為了學(xué)生的成長）。看起來是為公，其實(shí)是大私。尤其，這種靠大量作業(yè)壓制學(xué)生，搶占學(xué)生自習(xí)課的行為，也嚴(yán)重影響了我們學(xué)校的聲譽(yù)。徐校長在本學(xué)期開始時(shí)就強(qiáng)調(diào)，我們的聲譽(yù)來之不易，我們要呵護(hù)好它。面對(duì)這種現(xiàn)象，我們不得不予以制止。

　　因此，為了扼制這種行為發(fā)生，把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，我們已打出了屏幕：嚴(yán)禁教師以任何理由與方式占用學(xué)生的自習(xí)課。如果占用即視為教學(xué)事故，在考核中，師德一項(xiàng)為0分。學(xué)校要進(jìn)行檢查。另外，我們有校長信箱，同學(xué)和老師都m.dewk.cn可以對(duì)那些大量布置作業(yè)，搶占學(xué)生自習(xí)課的行為進(jìn)行檢舉，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校會(huì)嚴(yán)肅處理。另外，為切實(shí)制止占用自習(xí)課的行為，學(xué)校印制了晚自習(xí)上課申請(qǐng)表，因有特殊原因，確實(shí)需要上課，需填寫申請(qǐng)表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)蓋章后，執(zhí)條到班上，并把條子張貼在班上或交給學(xué)習(xí)委員。

　　有的老師說，我只講一道題，你干脆別講，我想對(duì)對(duì)答案，干脆別對(duì)。你利用晚自習(xí)只可以根據(jù)你培優(yōu)扶困的計(jì)劃，針對(duì)性地對(duì)某幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，或者接受學(xué)生主動(dòng)對(duì)你的請(qǐng)教。總之，只要是牽扯你這個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，你就不能統(tǒng)一進(jìn)行所有的工作。

　　同學(xué)們，作業(yè)當(dāng)然要做，不做就沒法檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的狀況，沒法鞏固知識(shí)與技能。老師也沒法了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)是苦差使，相對(duì)緊張是對(duì)的，誰想像沒讀書的玩童一樣無拘無束地玩就能取得成績，那簡直是對(duì)我們?nèi)祟惖念嵏病Ｗ怨判鄄哦嗄ルy，寶劍鋒從磨礪出，一勤天下無難事，業(yè)精于勤而荒于嬉等都是告訴人們，天下沒有免費(fèi)的午餐，所有的成就都是用汗水甚至是鮮血換來的。我們要做的是，自主學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。也希望我們老師關(guān)愛學(xué)生，科學(xué)施教，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓我們的綠色教育一片青蔥。