讀《心疼了，教育就亮了》有感

　　--樹人張靜老師

　　一本好書，是能讓讀者產(chǎn)生共鳴的。

　　書的第一輯是"心疼".里面有一段話，我想記錄下來和大家分享：在教育的路上，我們的經(jīng)驗得到了積累，知識得到了充實，但是我們是不是也丟掉了什么呢？比如，丟了柔軟，丟了心疼，丟了那么細(xì)微的心顫的能力？你的成長是否伴著越來越堅硬的心，你再也不會為孩子抹眼淚了，你再也不會為如花般的笑顏感動得熱淚盈眶了？

　　所以，我一直覺得，很多老師的心走著走著就硬了。讀到這一段的時候我已經(jīng)熱淚盈眶了，它讓我想起了初為教師的那年，也是一群孩子，每天嘰嘰喳喳地圍在自己身邊，對自己有說不完的話，下課愛拉著自己做游戲。那個時候的我，對教育滿腹熱情，對教師這個職業(yè)滿是憧憬，滿是熱愛。每天事情很多，身體很累，但總覺得腳步生風(fēng)，連學(xué)校的起床鈴聲聽起來都那么悅耳，那么有活力。那個時候的我是充實的、快樂的，即使有點煩惱，也會在到了學(xué)校后，在孩子們天真的笑臉前消失的無影無蹤。他們就是我的開心果。后來，教學(xué)過程變得從容，與學(xué)生反而沒那么親近了，是學(xué)生變了嗎？不，是我們丟了柔軟，丟了心疼，自己的心變得硬了！

　　第二輯是"興趣".看完這個標(biāo)題，我已經(jīng)開始思考了，看完里面的幾篇文章后，我開始聯(lián)想到自己。我的所有老師中，給我印象最深的是初二的數(shù)學(xué)老師。他的課堂最大的特點就是語言幽默，讓人聽課狀態(tài)特別開心。那個時候我就想，我以后的就要當(dāng)一名像袁老師一樣的老師，這樣我的學(xué)生該多么有福氣呀。后來，在聽其他老師課的時候，我就在想，我怎么講這些知識點可以讓這節(jié)課變得更有意思呢？等到自己真正代這些課的時候，卻因為顧忌到課堂進(jìn)度，而不得不丟掉那些原本自己設(shè)想的內(nèi)容。現(xiàn)在想來，還是自己不夠從容，沒有做到充足合理的準(zhǔn)備，如果沒了這些有趣的內(nèi)容，一節(jié)課就是知識的單純灌輸，效率怎么可能會高呢？

　　最后，與所有老師共勉：行教育之路，是否在成長中多了經(jīng)驗，丟了初心呢？我們當(dāng)時時以覺察和自省。慢慢走，聽一聽，等等自己的初心吧！

　　讀《心疼了，教育就亮了》有感

　　--樹人阮超杰老師

　　滿心歡喜以學(xué)習(xí)的態(tài)度拿到《心疼了教育就亮了》讓我學(xué)到了很多，模仿真是一條捷徑，能幫助我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握技巧，提高技藝，然后才能形成風(fēng)格，在我沒有足夠的經(jīng)驗形成自己的風(fēng)格以前，模仿也不失為一個好方法，我覺得這種方法最適合我這種初學(xué)者。

　　一個老師每時每刻都是滿滿的善意，就是在行動上教會孩子最好的道德，"摔倒時"眾目睽睽之下，需要的就是有人看到我們的遭遇并伸手拉一把，用流露者心疼的眼神看著我們，就是那么一句話："肯定很疼吧！真讓人憐惜"孩子寫作業(yè)時"孩子慢慢來，我會一直陪著你""你可以的，你有很多優(yōu)點"在改正作業(yè)時委屈，難過，憤怒，著急時"我感覺到你的難過，我看到你很傷心，我在旁邊陪著你，我也可以抱抱你，因為我也向你一樣難過"長時間不寫作業(yè)的孩子，"是不是不會也不敢告訴我呀？別讓眼淚流出來好嗎？因為你行的。"留下來的孩子見父母時，"您去看30分鐘書，因為他要寫一篇讓你滿意的文章，要多花點功夫，愛，對于師者來說該有多重要，因為有愛便可以成就孩子，無愛便可以毀滅孩子"細(xì)心是一種能力，習(xí)慣是一種才華，共情是最好的方法。

　　回顧自己的課堂教學(xué)，整個過程，孩子關(guān)注，老師愉悅似乎配合與互動都是完美無缺的，可為何在落地作的環(huán)節(jié)卻讓人大跌眼鏡，問題可能是知識點講解出了問題，要讓自己每節(jié)都是百分之百的高效教學(xué)。（做一個開口唱歌的老師，新穎的自我介紹，重視舉例，）

　　我在課堂中經(jīng)常強調(diào)禮儀，中國乃禮儀之邦，禮儀展示的是大美，近期我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在禮儀上做的非常的欠缺，我就想怎么才能有這種知禮儀的意識那，于是我就 HttP://m.dewk.cn/ 在班級門口畫了四副漫畫，分別以碰臀，擁抱，擊掌，鞠躬這四副圖片讓孩子們每天早上感受到禮儀的存在，另外通過看這本書，還有一個好辦法：《自我禮儀養(yǎng)成評價表》期中包括幾項1.是否禮貌問好，2.友好交談，3.檢查衛(wèi)生，4.整理桌椅每次下課結(jié)束對自己進(jìn)行評價，希望孩子們可以做的非常規(guī)范，能自我審視，及時糾正，我想我的教育目的就達(dá)到了。

　　改變，老師和家長都希望孩子變成自己想要的乖孩子，但是針對現(xiàn)在三年級的孩子愛動，要求抱臂坐直，愛說話，讓孩子站到后面，愛玩電腦，就把電源線拔掉，不愛讀書，就扣掉零花錢，老師和家長一直盯著孩子的缺點，孩子不愿改變就會抗拒，唯有自由，才能讓生命綻放，古時大禹治水就告訴了我們"堵"不如"疏"改變是堵，唯有疏才能達(dá)到效果。

　　用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，用愛澆灌每一棵幼苗！

篇2：物業(yè)員工《禮儀金說》讀后感

　　物業(yè)員工《禮儀金說》讀后感

　　禮儀是現(xiàn)代人的處世根本；禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合性較強的行為科學(xué)，是指在人際交往中，自始至終地以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為；是一種為時代共識的行為準(zhǔn)則或規(guī)范，即大家認(rèn)可的，可以用語言、文字和動作進(jìn)行準(zhǔn)確描述和規(guī)定的行為準(zhǔn)則，并成為人們自覺學(xué)習(xí)和遵守的行為規(guī)范。

　　在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)、個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值。禮儀是一種潛在資本，如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\用，人們就能取得豐碩的成就。“大行不忘細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”，若禮儀不當(dāng)，一不小心，就可能被別人看作是“烏合之眾”！

　　與一般禮儀類圖書最大的區(qū)別是，本書的風(fēng)格幽默、風(fēng)趣，非常生活化，具有很強的實用性和操作性，對不同行業(yè)的讀者均有較大的參考價值。本書的目的就是給廣大讀者提供一個值得參考的讀本，直接可以修正自己日常言行中的錯誤部分，進(jìn)而用規(guī)范禮儀約束自己，成為一個有尊嚴(yán)、有教養(yǎng)現(xiàn)代公民。

　　讀完全書，對問候、握手、介紹、交談、待客、拜訪、溝通、裝束、儀表等諸多日常生活中無處不有的禮儀更了解，并且會做得更規(guī)范。在日常生活與商界往來中，更有助于營造良好的社交氛圍，促進(jìn)雙方了解，塑造自己和公司的良好形象。

　　“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”......這種僅以簡體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國--法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批游客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。近幾年來，一些中國公民的旅游陋習(xí)，嚴(yán)重?fù)p害了中國“禮儀之邦”的形象，引起海內(nèi)外輿論的廣泛關(guān)注和批評。中央文明辦計劃用3年左右時間，“提升中國公民旅游文明素質(zhì)”，增強國家的“軟實力”。

　　我覺得整本書可以用幾句話來概括，就是交往中，一定要以對方為中心，多換位思考，多替別人著想，尊重別人就是尊重自己。同時，對別人的尊重要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。 這也是很重要的。

　　就這點來說，我覺得對于象我們這樣的服務(wù)業(yè)來說尤其顯得重要，我們的所提供的良好服務(wù)也是需要建立在良好的禮儀上的，如故光有好的服務(wù)而不重視禮儀，那我們服務(wù)的結(jié)果勢必會大打折扣，在觀看了《禮儀金說》之后，我更深刻地體會到禮儀對于我們的工作、生活是多么的重要而又無處不在，同時覺得在今后有必要更多的學(xué)習(xí)禮儀，使自己的修養(yǎng)能更上一層。

篇3：《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感：創(chuàng)建高效率組織

　　《向解放軍學(xué)習(xí)》讀后感：創(chuàng)建高效率組織

　　很多的企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模的時候，隨著人數(shù)的增多、機構(gòu)的增加，基于工作流程的效率卻越來越低，對市場的應(yīng)變能力也就越來越慢，如何使組織高效運轉(zhuǎn)，已成為很多企業(yè)的一大困擾的一大難題。

　　解放軍有80多年的軍史，是中國最有效率的一個組織。向解放軍學(xué)習(xí)，成為現(xiàn)今企業(yè)界比較流行的一句話。聯(lián)想的柳偉志、海爾的張瑞敏、華為的任正非、華潤集團(tuán)的寧高寧、杉杉集團(tuán)的鄭永剛等等，他們都是中國優(yōu)秀的企業(yè)家，都出自解放軍，他們都用軍隊的管理思想和管理方法從市場、競爭、制度建設(shè)、傳承、員工忠誠等方面進(jìn)行了創(chuàng)造性的模仿與復(fù)制，提高組織效率，提高工作效率，加速組織的成長，創(chuàng)建了中國最有效率的企業(yè)。

　　那么，如何才能創(chuàng)建高效率組織呢？讀完《向解放軍學(xué)習(xí)》，體會如下

　　1、有效溝通

　　“長征是播種機，長征是宣傳隊”。從紅軍到八路軍、新四軍，再到解放軍，每戰(zhàn)必作思想動員，是這支軍隊由少到多，由弱到強的一個重要保證。政治思想工作是部隊各級軍政主官必會的一項工作。“下部隊”就是軍隊各級領(lǐng)導(dǎo)深入基層，了解真實情況、傾聽廣大基層官兵心聲的一個好制度和方式。

　　對于企業(yè)來說，當(dāng)今年代是個溝通的時代，溝通是組織賴以生存的重要過程。一個企業(yè)要實現(xiàn)高速運轉(zhuǎn)，要讓企業(yè)充滿生機和活力，有賴于下情能為上知，上意能迅速下達(dá)，有賴于部門之間互通信息、同甘共苦、協(xié)同作戰(zhàn)。良好的溝通能讓員工感覺到企業(yè)對自己的尊重和信任，從而產(chǎn)生極大的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，促使員工以強烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神為企業(yè)工作.

　　2、建立健全競爭機制

　　“首戰(zhàn)用我，用我必勝”，在軍隊里面，除去一般性、日常性的競爭，還設(shè)計了“大練兵”、“大比武”、紅藍(lán)軍對抗和實戰(zhàn)演習(xí)等等科目，在部隊中不僅同年兵在競爭，而且班與班、連與連、團(tuán)與團(tuán)之間都有競爭,以此來帶動官兵的訓(xùn)練熱情和士氣，在對抗性演練中提高了部隊的戰(zhàn)斗力、生存能力和處突應(yīng)變能力。從組織管理策略上說，在企業(yè)內(nèi)部制造“鯰魚效應(yīng)”，進(jìn)行自己人與自己人競爭，有時候其實比自由市場競爭更能符合公司利益。對企業(yè)來說，能夠形成一個內(nèi)部競爭的戰(zhàn)略布局，能者上、庸者下、平者讓、人盡其才、才盡其用，可以培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)的一種良性競爭的氛圍，夯實企業(yè)的“內(nèi)功”，在市場上才更有競爭力。在成功的企業(yè)中都有內(nèi)部展開競爭的辦法和途徑。海爾的“賽馬不相馬”，是海爾人力資源戰(zhàn)略成功的一個標(biāo)志。競爭沒有身份的貴賤、年齡的大小、資歷的長短之說，只有技能、能力、活力、創(chuàng)造精神、奉獻(xiàn)精神之比。

　　3、完善激勵機制

　　“榜樣的力量是無窮的”這句話在解放軍組織中具有現(xiàn)實意義。在部隊中按照規(guī)定，要懸掛張思德、雷鋒、黃繼光、董存瑞等我們能耳熟能詳?shù)挠⑿勰７兜恼掌＝夥跑娺@個組織深信，只要有了模范，就有了學(xué)習(xí)的榜樣，就有了規(guī)范--這是組織最有效、最好的激勵。

　　在現(xiàn)代軍隊管理中，精神激勵占有主要地位，物質(zhì)激勵只起輔助作用。精神激勵還包括滿足官兵的情感需要，鼓勵他們參與管理，增加他們的工作興趣等內(nèi)容。工作目標(biāo)是工作激勵的主要源泉。工作目標(biāo)告訴員工需要做什么，以及需要作出多大的努力。具體化的工作目標(biāo)可以使員工預(yù)期自己行為的目的和結(jié)果，減少行為的盲目性，提高員工自我控制的程度。如果工作目標(biāo)的設(shè)定超出了員工個人的能力水平，則會令員工產(chǎn)生挫折感，喪失信心；如果過于簡單，又會缺乏挑戰(zhàn)性。最基本的方式就是表揚和鼓勵。在組織中，對待自覺性比較差的員工，無須一味地為他們創(chuàng)造良好的軟環(huán)境，去幫助他，并不一定非讓他們感受到“胡蘿卜”的重要，有時還離不開“大棒”的威脅。偶爾利用你的權(quán)威對他們進(jìn)行“威脅”式的激勵，會及時制止他們消極散漫的心態(tài)，激發(fā)他們發(fā)揮出自身的潛力。自覺性強的員工也有滿足、停滯、消沉的時候，也有依賴性，適當(dāng)?shù)呐u和懲罰能夠幫他們認(rèn)清自我，重新激發(fā)新的工作斗志。

　　4、監(jiān)督檢查機制

　　組織的效率來自組織的執(zhí)行能力。執(zhí)行力的具體表現(xiàn)就是“服從命令聽指揮” ，解放軍的執(zhí)行力更源于督促與檢查形成了制度。部隊團(tuán)以上的司令部、政治部、聯(lián)勤部和裝備部四大機關(guān)，主要職責(zé)之一是對所屬部隊執(zhí)行命令、軍官履行職務(wù)進(jìn)行督促、檢查，表現(xiàn)在對所有工作的落實上。做得好的部隊希望通過上級首長、機關(guān)的檢查，對工作有一個肯定；首長、機關(guān)也希望通過督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題，為指導(dǎo)部隊改進(jìn)工作提供依據(jù)。

　　在企業(yè)外部，是市場配置資源；在企業(yè)內(nèi)部，則主要是計劃配置資源。由于這個特性，在企業(yè)內(nèi)部，強調(diào)了一致和統(tǒng)一，強調(diào)了服從。在企業(yè)中，不是你愿意做什么，更多的是企業(yè)需要你做什么。海爾在總結(jié)自己的經(jīng)驗時，張瑞敏說過這樣一句話，我們之所以在競爭中立于不敗之地，是因為比別人更有效的通過上層對下層的有效介入--監(jiān)督檢查。因為人們通常不做你所希望的，他只做你檢查的，你布置了什么，就要檢查什么，不檢查就等于不重視。現(xiàn)代企業(yè)管理者往往通過監(jiān)督和檢查來實現(xiàn)對企業(yè)的控制。

　　需要闡明的是：《向解放軍學(xué)習(xí)》指明了組織必須根據(jù)環(huán)境的變化和自身發(fā)展的需要，不斷地及時調(diào)整組織內(nèi)部各個要素之間的關(guān)系，以組織與其賴以生存的外部環(huán)境之間的相互關(guān)系。對任何組織來說，不存在一成不變的、最好的管理方法。管理的秘訣在于管理者能夠在不斷變化的環(huán)境下采取合理的行動的成功率。