小學(xué)教師績效考核細(xì)則

為了發(fā)揮績效工資的激勵作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立多勞多得優(yōu)勞優(yōu)酬的激勵機(jī)制，充分調(diào)動教職工的工作主動性、積極性。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定我校績校工資考核辦法。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級教育主管部門的文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的獎勵性績效工資總量內(nèi)，以崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機(jī)制，調(diào)動廣大教職工工作積極性和創(chuàng)造性。

二、考核對象

臘甲小學(xué)全體在編在崗教師。考核實(shí)行春秋兩次，學(xué)年末匯總，并按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級每學(xué)期發(fā)放金貼的方式進(jìn)行。

三、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向優(yōu)秀教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。同時統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員之間激勵性績效工資分配關(guān)系。

2、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校全體教師討論通過后實(shí)施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

3、獎勵性績效工資每年發(fā)放一次，次年元月份考核上報，并按月平均額一次性發(fā)放。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立獎勵性績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。

組

長：李永祥

副組長:

王顯能

成

員：黎太鎖、李開永、黃春林、郭正春

五、分配金額及辦法

考核內(nèi)容主要為師德師風(fēng)、工作量、平時成績、考勤、教育質(zhì)量、民主測評和加分項七部分的內(nèi)容。具體為師德師風(fēng)7分，工作量10分，平時成績60分、考勤5分、教育質(zhì)量10分、民主測評5分、加分項3分。

六、教師績效考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

（一）、師德師風(fēng)（7分）

A、貫徹方針，思想端正，按規(guī)律辦事；

B、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表；

C、熱愛本職工作，堅守崗位，沒有從事第二職業(yè)、有償家教，未向?qū)W生或家長索要財物、亂收費(fèi)用；

D、管教管導(dǎo)，教育學(xué)生方法得當(dāng)，與學(xué)生談話親切熱情，及時肯定學(xué)生成績，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生；

E、教師之間，彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

F、不服從分工安排，經(jīng)調(diào)解無效，影響學(xué)校集體利益的扣5分。

以上計7分，A、B、C、項缺扣1分，D項缺扣2分，不計負(fù)分。

（二）工作量（10分）

教導(dǎo)處量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教師周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教師總數(shù)，得出學(xué)校教師周人均工作量。教師周實(shí)際工作量除以學(xué)校教師周人均工作量乘以工作量即為教師工作量得分。

計算公式為：

教師周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教師總數(shù)

教師工作量得分=教師周實(shí)際工作量÷教師周人均工作量×10分

（3）

平時成績

1、學(xué)校工作（55分）有校長具體負(fù)責(zé)

（1）集體活動（5分）；上學(xué)、放學(xué)、路隊護(hù)送、*一次不到扣0.5分

（2）、政治學(xué)習(xí)（5分）；例會學(xué)習(xí)、政治筆記缺一次扣1分

（3）、師德師風(fēng)（5分）；遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、教師十項信用承諾得（5分）；出現(xiàn)違紀(jì)一票否決。

（4）、臨時性工作（5分）；服從學(xué)校安排的臨時性工作得滿分，不能完成的一次扣2分。

（5）、兼職工作（10分）；兼任的分工按計劃開展、資料齊全得滿分，出現(xiàn)失誤一次扣2分。

（6）、值周工作（10分）；值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查仔細(xì)，學(xué)校財產(chǎn)無損壞得滿分，出現(xiàn)安全事故一票否決。

（7）、請假（5分）；病事假一天扣1分婚、喪、嫁、娶、生小孩假規(guī)定期限不扣分，超過時間一天扣一分，扣完5分為止。

（8）、作息制度（5分）；遲到一次扣1分，曠職一天扣2分，扣完5分為止。。

2、教學(xué)常規(guī)（35分），由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任牽頭。

（1）、教案（5分）

堅持超周備課，堅持教案超周批閱制度，每周一檢查教案。按時批改并符合要求得滿分。不按時批一次扣2分，本周內(nèi)沒有批閱扣完為止。

（2）、上課（10分）：包括日常上課（8分）、上級臨時聽課（2分）。

①日常上課：教師必須嚴(yán)格執(zhí)行作息時間。按時上下課，提倡課前2分鐘在教師門前準(zhǔn)備上課，不得隨意遲到、早退，嚴(yán)禁隨意曠課。發(fā)現(xiàn)一次無故不在教室扣1分。被上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)一次，扣3分。

②上級臨時聽課：在上級檢查中指定聽課，出現(xiàn)一次失扣2分。

（3）、作業(yè)批改（5分）

◎作業(yè)批閱的基本要求：

①、所有作業(yè)全批全閱，學(xué)校每兩周檢查一次，作好詳細(xì)記載。

②、批閱作業(yè)符號清楚，字跡工整，正確無誤，嚴(yán)禁出現(xiàn)知識性錯誤。

③、有激勵性評語。

④、寫清批閱時間和等次（優(yōu)、好、差或努力）。

◎檢查落實(shí)措施：

達(dá)到規(guī)定的作業(yè)量、作業(yè)批改無問題得滿分，查下一次一生扣0.1分。

（4）教學(xué)反思（5分）每周兩篇反思缺一次扣2分.

（5）遠(yuǎn)教使用（5分）；按電教室課表上課得5分，缺一次扣1分。

（6）聽課（5分）；每周最少聽課一節(jié)，工作少于5年的每周聽課2節(jié)，少一課扣2分。

3、安全工作（5分）由校長根據(jù)出勤及完成情況計分。

學(xué)校工作、班級工作無事故的滿分，所分擔(dān)的工作出現(xiàn)事故一票否決。

4、路隊護(hù)送（5分）有值周教師負(fù)責(zé)

放學(xué)按時到位、路隊護(hù)送到指定地點(diǎn)，路隊無事故得滿分，少護(hù)送一次扣1分，護(hù)送不到位一次扣0.5分，路隊出現(xiàn)安全事故一次扣5分。

（4）

教育教學(xué)質(zhì)量（10分）

在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的期末考試中，名列前5名得10分，保持上學(xué)期名次的6分，前進(jìn)一個名次加一分；一年級按中間名次計算，不帶主課得2分。

（5）

考勤（5分）

1、全勤5分；病假三天以上，每天扣1分，事假1天扣1分，曠職1天扣2分。

2、上班、會議和教研活動遲到和無故早退一次扣0.5分，

3、國家法定假不包含在內(nèi)。請假人員在請假條上注明詳細(xì)原因及起止日期，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批后，將其送校長、值周教師登記。三天以內(nèi)假期由校長審批，三天以上假期由中心學(xué)校校長審批。

4、學(xué)校設(shè)定每學(xué)期每人出勤分為5分，以學(xué)期為單位扣完為止，不記負(fù)分。

（六）民主測評（5分）

通過開展教師民主測評核算得分。

（七）加分項（3分）

鎮(zhèn)級發(fā)表一篇論文加0.5分，區(qū)級論文加1.5分，市級加2分，省級2.5分，有課題研究加2分，校級榮譽(yù)加1分，鎮(zhèn)級榮譽(yù)加1.5分，市級加2分，省級的加3分。各項榮譽(yù)可累計加分。滿分3分。

七、考核結(jié)果的使用

教師的績效考核結(jié)果將作為獎勵性績效工資分配、作為崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵和崗位調(diào)整等方面的主要依據(jù)。

八、考核要求

1、考核等次：優(yōu)秀（不超過本校教師數(shù)的20%）、合格、基本合格、不合格四個等級。

2、凡有下列行為之一的，考核結(jié)果不能評為“優(yōu)秀”：

（1）、不能認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范的；

（2）、未完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)的；

（3）、不能認(rèn)真履行教師職責(zé)，家長投訴較多的。

3、凡有下列行為之一的，考核不合格：

（1）、嚴(yán)重師德失范，損害學(xué)校和學(xué)生利益的；

（2）、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的；

（3）、經(jīng)常遲到、早退，缺課或全年病假累計超過90天、事假累計超過20天、曠工累計超過5天的；

（4）、未經(jīng)學(xué)校同意從事商業(yè)活動、群眾反映較多的；

（5）、無充分理由，拒不接受工作任務(wù)，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的；

（6）、有亂收費(fèi)現(xiàn)象的責(zé)任人；

（7）、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

（8）、根據(jù)學(xué)校管理辦法，考核為不合格者。

教師對考核結(jié)果有意見，可在接到考核結(jié)果通知的5個工作日內(nèi)，以書面形式向?qū)W校考核領(lǐng)導(dǎo)組申請復(fù)核，考核小組在接到書面申請的10個工作日內(nèi)提出復(fù)核意見。若仍然有異議，可在5個工作日內(nèi)向中心學(xué)校提出申訴，以中心學(xué)校的答復(fù)為準(zhǔn)。

在執(zhí)行本方案中如有出現(xiàn)偏差或出現(xiàn)未盡事宜，將根據(jù)《十八連山鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校績效考核辦法》由教代會討論決定。

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篇2：學(xué)院教師績效考核評價辦法

　　學(xué)院教師績效考核評價辦法

　　第一章 總 則

　　第一條 根據(jù)《教育部關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見》(教師[20**]7號)和《中華人民共和國高等教育法》第51條的規(guī)定，學(xué)校建立健全教師考核評價制度，以“教學(xué)科研雙任務(wù)、數(shù)量質(zhì)量雙因素”為考核內(nèi)容，把品德、能力和工作實(shí)績作為衡量教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二章 考核評價的目的與程序

　　第二條 教師績效考核評價分為中期考評和年度考評。

　　1.中期考評時段為每年的1月1日至6月30日，是形成性評價，注重績效反饋，幫助教師總結(jié)階段工作，明確下一階段的努力方向。中期考評由院、部組織，于每年暑假前完成。

　　2.年度考評時段為每年的1月1日至12月31日，既是形成性評價，又是總結(jié)性評價，依據(jù)教師年度思想政治表現(xiàn)、教學(xué)、科研和管理業(yè)績，評出“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”和“不合格”5個等第。年度考評由院、部組織，按照人事處公布的時間節(jié)點(diǎn)完成。院、部考評等第為“優(yōu)秀”和“良好”的名額不超出人事處下達(dá)的指標(biāo)。

　　教師年度考評等第評定標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見(供院、部參考)詳見附錄1。

　　第三條 教師績效考核評價的程序：

　　1.教學(xué)督學(xué)在考評前，把督學(xué)和專家聽課(《聽課記錄、評價表》見附錄2)和其他評教意見及時通報教務(wù)處和院、部，并通過院、部反饋給相關(guān)教師。

　　2.教務(wù)處在考評前，確認(rèn)學(xué)生評教(《學(xué)生網(wǎng)上評教指標(biāo)》見附錄3)、同行評議和督學(xué)評教等意見，教師違紀(jì)情況等輸入《教師中期考核表》(附錄4)或《教師年度考評表》(附錄5)。

　　3.教師對照《教師崗位職責(zé)》(附錄6)要求，在規(guī)定時間內(nèi)，完成網(wǎng)上填報《教師中期考核表》或《教師年度考評表》(“履職自評意見”和“下學(xué)期教育教學(xué)工作改進(jìn)計劃”部分;列入學(xué)校激勵計劃、專項培養(yǎng)與資助、或整改考察計劃的人員需另填報“其他專項考核/考評”部分)。

　　4.院、部對教師進(jìn)行思想政治、教學(xué)、科研和管理業(yè)務(wù)方面的考核，在規(guī)定時間內(nèi)，完成網(wǎng)上填報《教師中期考核表》或《教師年度考評表》(“院部考評意見”部分)。院、部應(yīng)幫助教師明確下一階段的努力方向，指導(dǎo)其做好教育教學(xué)工作。

　　5.年度考評為“優(yōu)秀”、“良好”等第的教師，其具體業(yè)績分別由院、部在院、部內(nèi)公示一周，由校人事處在校內(nèi)公示一周。

　　6.教師認(rèn)為其本人在年度考評中受到不公正評價的，可在規(guī)定時間內(nèi)向校工會相關(guān)職能部門書面申訴。

　　第三章 考評相關(guān)規(guī)定

　　第四條 依據(jù)學(xué)校兩級管理原則，各院、部可以根據(jù)自身實(shí)際，對《教師崗位職責(zé)》要求進(jìn)行細(xì)化，自行制定評估細(xì)則，與(或)進(jìn)行量化考評。院、部補(bǔ)充的評估細(xì)則或量化考評辦法應(yīng)在院、部范圍內(nèi)廣泛征求教師意見，由黨政聯(lián)席會議集體討論決定。

　　第五條 次年3月15日前，學(xué)校督導(dǎo)辦組織對上年度教師考評情況進(jìn)行全面檢查，并按10%比例隨機(jī)抽樣復(fù)核結(jié)果。檢查結(jié)果在校內(nèi)公示一周后報人事處。人事處牽頭對考評中發(fā)現(xiàn)的問題作如下處理：

　　1.對拒絕參加年度考評的教師，認(rèn)定其本年度考評等第為“不合格”(因公因病原因除外)。

　　2.對錯填誤填考核表內(nèi)容的教師，應(yīng)要求其更正;如必要，相應(yīng)更改其考評等第。

　　3.對在考評過程中弄虛作假者，實(shí)行師德“一票否決”，本年度考評等第為“不合格”。

　　4.對不負(fù)責(zé)任的考評管理者，認(rèn)定其本年度考評等第為“基本合格”或“不合格”。

　　第四章 考評結(jié)果的使用

　　第六條 教師績效獎勵(年度獎金)：

　　1.考評等第為“優(yōu)秀”的，發(fā)放一次性年度優(yōu)秀績效獎金。

　　2.考評等第為“良好”的，發(fā)放一次性年度良好績效獎金。

　　3.考評等第為“合格”及以上的，發(fā)放一次性年度基準(zhǔn)獎金。

　　4.考評等第為“基本合格”的，發(fā)放一次性年度基準(zhǔn)獎金50%。

　　第七條 教師績效工資(次年獎勵性)：

　　1.考評等第為“優(yōu)秀”、“良好”和“合格”的，發(fā)放績效工資(次年度兌現(xiàn))。

　　2.考評等第為“基本合格”的，發(fā)放績效工資60%(次年度兌現(xiàn))。

　　3.考評等第為“不合格”的，取消績效工資(次年度執(zhí)行)。

　　第八條 教師表彰、培訓(xùn)與調(diào)崗

　　1.對考評等第為“優(yōu)秀”的教師進(jìn)行全校表彰并提供優(yōu)先培養(yǎng)機(jī)會。

　　2.因教學(xué)能力原因，年度考評等第為“基本合格”或“不合格”的教師，應(yīng)參加校、院(部)組織的相關(guān)教學(xué)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)校學(xué)術(shù)委員會的鑒定結(jié)果決定繼續(xù)任用或調(diào)崗處理。

　　3.對考評等第為“不合格”，或連續(xù)兩次為“基本合格”的教師，學(xué)校保留調(diào)動其崗位、直至解除勞動合同(聘用協(xié)議)的權(quán)利。

　　第五章 附 則

　　第九條 本暫行辦法經(jīng)20**年11月28日校長辦公會議審議通過，自20**年12月1日起實(shí)施，由人事處負(fù)責(zé)解釋。此前所頒布的相關(guān)規(guī)定若與之不符的，按本辦法執(zhí)行。

　　附錄1：《教師年度考評等第評定標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見》(供院/部參考)

　　附錄2：《聽課記錄、評價表》

　　附錄3：《學(xué)生網(wǎng)上評教指標(biāo)》

　　附錄4：《教師中期考核表》

　　附錄5：《教師年度考評表》

　　附錄6：《教師崗位職責(zé)》

　　附錄7：《上外sd學(xué)院師德師風(fēng)規(guī)范》和《上外sd學(xué)院師德師風(fēng)道德底線》

　　附錄1

　　教師年度考評等第和等第評定標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見

　　(供院、部參考)

　　等第

　　(比例)

　　業(yè)績特征與(或)評定依據(jù)

　　優(yōu)秀

　　(10%)

　　1.能履行教師崗位職責(zé)。

　　2.學(xué)生評教“優(yōu)秀”或“良好”。

　　3.在師德、教學(xué)、科研和管理中，有下列表現(xiàn)之一：

　　(1)至少兩個方面表現(xiàn)比較突出，在學(xué)院(部)內(nèi)得到公認(rèn);

　　(2)有創(chuàng)新業(yè)績，為學(xué)校做出較大貢獻(xiàn);

　　(3)才干超出現(xiàn)職要求，能承擔(dān)更高要求的教育教學(xué)工作任務(wù)，表現(xiàn)超出期待水平。

　　良好

　　(20%)

　　1.能履行教師崗位職責(zé)。

　　2.學(xué)生評教“合格”及以上。

　　3.在師德、教學(xué)或科研中，有下列表現(xiàn)之一：

　　(1)至少一個方面表現(xiàn)比較突出，在學(xué)院(部)內(nèi)得到公認(rèn);

　　(2)勝任現(xiàn)職，能圓滿處理教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題，表現(xiàn)符合或超出期待水平。

　　合格

　　1.能履行教師崗位職責(zé)。

　　2.學(xué)生評教“合格”及以上。

　　基本

　　合格

　　1.在履行教師崗位職責(zé)方面，有下列表現(xiàn)之一：

　　(1)態(tài)度認(rèn)真，但多項工作未能達(dá)到期望的要求，必須認(rèn)真改進(jìn);

　　(2)態(tài)度認(rèn)真，但尚不勝任教師崗位要求，在教育教學(xué)能力方面比較欠缺，需要相當(dāng)努力地提升。

　　2.在其他方面，有下列情況之一：

　　(1)全年中，有Ⅲ級事故(一般教學(xué)事故)2次(含)以上。

　　(2)全年累計事假10天以上，或累計病假40天以上，或享受產(chǎn)育假、順延假后再休病、事假;無正當(dāng)理由一個月內(nèi)累計遲到、早退3次以上，或一年內(nèi)累計遲到、早退6次以上;一年內(nèi)累計曠工3天以下。

　　(3)入職(非專職專任教師經(jīng)批準(zhǔn)授課)滿2年未取得高校教師資格。

　　(4)因直接責(zé)任事故造成公共財產(chǎn)或他人財產(chǎn)損失1萬元以上、3萬元以下。

　　(5)當(dāng)年受黨內(nèi)警告處分或行政警告處分。

　　(6)校長辦公會議或院(部)黨政聯(lián)席會議確定為“基本合格”等第的其他情況。

　　不合格

　　1.在履行教師崗位職責(zé)方面，有下列表現(xiàn)之一：

　　(1)態(tài)度不認(rèn)真，多項工作未能達(dá)到期望的要求，必須認(rèn)真改進(jìn);

　　(2)態(tài)度不認(rèn)真，不勝任教師崗位要求，在教育教學(xué)能力方面欠缺，需要相當(dāng)努力地提升。

　　2.在其他方面，有下列情況之一：

　　(1)被師德“一票否決”。

　　(2)無正當(dāng)理由拒絕院(部)系合理安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　(3)學(xué)生評教“不合格”，且有事實(shí)依據(jù)。

　　(4)全年中，有Ⅱ級事故(嚴(yán)重教學(xué)事故)或Ⅰ級事故(重大教學(xué)事故)。

　　(5)無正當(dāng)理由一個月內(nèi)累計遲到、早退5次以上，或一年內(nèi)累計遲到、早退10次以上;無正當(dāng)理由逾期不歸，或一年內(nèi)累計曠工3天及以上。

　　(6)因直接責(zé)任事故造成公共財產(chǎn)或他人財產(chǎn)損失3萬元以上。

　　(7)無正當(dāng)理由拒絕參加年度考核。

　　(8)無正當(dāng)理由拒絕參加由組織安排的培訓(xùn)。

　　(9)入職(或非專職專任教師經(jīng)批準(zhǔn)授課)滿3年未取得高校教師資格。

　　(10)校長辦公會議或院(部)黨政聯(lián)席會議確定為“不合格”等第的其他情況。