20**年**小學防災減災應急疏散演練預案

為了有效預防在火災、地震、建筑物倒塌等突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，我校特制定本應急疏散演練預案。

一、實施對象和范圍

##小學全體師生。

二、演練時間：

（一）預定演練：每年5月10、11月9日

（二）非預定演練：結合本校實際情況制定

三、組織機構與職責

１、應急疏散演練領導小組

組長：、

副組長：

成員：

職責：布置本校開展演練工作。

2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責如下：

（1）演練現場指揮組

組長：

成員：

基本職責：根據應急疏散演練領導小組布置的工作，制定各小學本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時小結報告；對演練中出現的緊急情況進行果斷處置并上報。

（２）演練緊急疏散組

組長：

成員：（所在班教室）

基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

（3）演練后勤保障組

組長：

成員：

基本職責：購置演練時必需的器材等物質。

四、緊急疏散演練程序及要求

（一）、準備階段：

1、做好演練過程所需的物質準備。

2、對學生進行安全防范知識的宣傳教育。

3、演練要求及演練中應急注意的問題。

⑴演練應事先告知學生，本周有演練，但不具體公布是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休息時，學校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的信號：如緊急集合鈴聲等；

⑵學校規劃好每個班級的疏散路線，并事先告知每位學生與教師。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。）

⑶跑出教室的順序要提出統一要求。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學生。

⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。

⑸老師的站位要嚴格要求。（疏散演練時，正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。）

⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時能組織好學生快速撤離。

（二）、實施階段：現場指導人員必須親臨現場，記時，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現的意外情況，杜絕意外事故的發生，作適當的指導。

（三）、總結階段：疏散后現場指揮小組要及時對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。

五、鞏固提高

讓學生說說在這次防災減災演練中的收獲，以及對這次活動的建議，三年級以上學生寫一寫演練體會。

附：消防演練與地震演練應注意細節

（1）消防演練時還應注意跑的姿勢（①加強低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習）。

（2）地震疏散演練時，注意地震剛發生時的躲避演練。教師事先要教會學生如何躲避的常識：①靠墻的學生要迅速躲到墻根或墻角；②教室中間的學生應及時躲到桌椅底下，并用手護住頭部；③如果是在建筑物外，應跑到空曠地帶；④在家里等其它場所，應先就近躲進衛生間等房間面積小的地方。

##小學

篇2：防災減災消防逃生演練緊急疏散活動計劃

　　防災減災消防逃生演練緊急疏散活動計劃

　　一、指導思想

　　全面落實***，堅持“安全第一、預防為主、教育為先”的原則，通過開展防災減災緊急疏散活動，進一步增強我校師生安全防范意識，提高應急避險能力，提升學校應對突發事件處置能力。

　　二、活動主題

　　弘揚防災減災文化，提高防災減災意識。

　　三、活動時間

　　20**.3.28大課間

　　四、活動安排

　　1、各班責任人：

　　一年級：z

　　二年級：z

　　三年級：z

　　四年級：z

　　五年級：z

　　六年級：z

　　2、疏散路線及順序：

　　中樓梯：二1班、二2班、四1班、四2班、五1班、五2班、六1班、

　　六2班

　　東樓梯：一1班、一2班、三1班、三2班

　　3、教學樓樓梯責任人：

　　1、中樓梯：z

　　東樓梯：z

　　4、疏散要求：

　　（1）各班須首先打開前后門（指定專人開門）

　　（2）各班以近門的一組為先依次成一路縱隊按序向室外疏散，學生彎腰低頭，用手帕或毛巾捂住鼻、口，快速疏散到操場。

　　（3）如有學生跌倒，該學生后的所有學生立即停止前進。

　　（4）到達操場后按指定位置成四路縱隊站隊。

　　5、總指揮：z

　　五、活動要求：

　　1、加強宣傳，營造防災減災氣氛，結合本校實際，在“防災減災主題日”“防災減災宣傳周”內，通過國旗下講話，安全知識競賽，觀看安全知識教育片，舉辦安全主題班會，開展安全知識講座，通過演練活動，使全校師生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全規范。

　　2、深入創建，健全機制

　　以開展“防災減災主題日”“防災減災宣傳周”為契機，深入開展“平安校園”創建活動，完善各項安全管理制度，落實各類安全防范措施，健全安全管理長期機制，確保師生生命和財產安全。

　　3、認真開展隱患排查，宣傳周期間重點對校園設施、教學樓、食堂、校車、等安全隱患進行排查整治。

　　4、及時總結，提升水平

　　通過開展各項演練活動，進行認真分析和總結，不斷改進和提升學校安全管理水平。

篇3：學校防災減災演練方案

　　學校防災減災演練方案

　　一、活動目的：

　　貫徹落實以人為本的理念，進一步增強師生消防安全意識，提高特殊情況下的自我保護能力。

　　二、活動的組織領導：

　　1.指揮組：

　　總指揮：z

　　副總指揮：1-9年級班主任

　　2.安全保衛組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　職責：演練過程中在樓梯中負責保護學生安全撤離、搜救未脫離險境的學生。

　　3.通訊聯絡組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　職責：演練過程中負責各組之間的通訊聯系，第一時間將指揮組的指令傳達到其他組或個人。

　　4.衛生救護組:

　　組長:z

　　組員:z

　　職責:演練過程中負責將受傷的師生送往醫院救治。

　　三、安全疏散程序：

　　1.聽到第一次急促的鈴聲后，學生在老師的指導下，迅速鉆到學桌下面，聽到第二次急促的鈴聲時,在老師的指揮下,迅速到教室門口排成兩隊(靠教室門口的兩組走前門,里面的兩組走后門,各班可根據學生座位形式選一種撤離教室的方式)等所有的學生離開教室后,老師再出教室。

　　2.撤離路線順序、集中地點:

　　（1）、八（2）、八（1）、四（1）、四（2）、六（1）、三（2）班的同學由教學樓西樓梯撤出，聽到第二次急促的鈴聲時，八（2）、八（1）先撤出，然后是四（1）、四（2)撤出。二樓的六（2）、三（2）也在聽到第二次急促的鈴聲時撤出，一樓的一（1)、(2)、一（3）、二（1）聽到第二次急促的鈴聲時，立即撤到門前的小操場，一（1）、一（2）、一（3）靠花圃由西向東排列，二（1）撤到小操場最東側。

　　（2）、六（1）、五（2）、五（1）、二（2）、二（3）、三（1）班的同學由教學樓東樓梯撤出三樓的六（1）、五（2）、五（1）聽到第二次急促的鈴聲時立即撤離【六（1）在前、五（2）、五（1）在后】，待三樓的六（1）、五（2）、五（1）撤出后，二樓的二（2）、二（3）、三（1)再撤出【二（2）在前，二(3)、三（1）在后】

　　（3）、綜合樓：三樓的同學撤離好后【七（1）班在前，七（3）班在后】，二樓的同學開始撤離【七（2）班在前、九（2）班在后】，m.dewk.cn一樓的九（3）、九（1)班聽到撤離的信號后，撤到政教處門前花圃兩側的空地上。七（1）、七（3）、七（2）、九（2）撤到教學樓前的大道上靠花圃西邊由南到北為七（1）、七（3）、七（2）。九（2）的同學排在七（1）的東邊。

　　（4）六（1）、五（2）、五（1）、二（2）、二（3）、三（1）撤離到門前的小操場集中靠二（1）班由東向西排列，順序為六（1）、五（2）、五（1）、二（2）、二（3）、三（1）。

　　（5）八（2）、八（1）的同學撤離到教學樓前的大道上，排在九（2）的北邊，順序為八（2）、八（1)。

　　四（1）、四（2）、六（2）、三（2）的同學撤到教學樓前的小操場，緊靠一（3）班由西向東排列，順序為六（2）、三（2）、四（1）、四（2）。

　　3.各班到場后立即向總指揮長報告學生撤出情況。

　　四、注意事項:

　　1.撤離過程中不得大聲喧嘩,更不允許相互推搡、打鬧。老師要教育學生撤離過程中要用雙手或用書包護住頭。

　　2.安全保衛組在學生撤離時在教學樓兩通道邊,看護學生安全撤離,待學生全部撤離后前往小操場。

　　五、安全疏散演練時間：

　　20**年5月12日課間操。