公司員工職位變動管理辦法

　　第一章 總則

　　一、目的

　　為達到人盡其才、各盡其能的目的，達成優良的工作績效，促使本公司職務升遷管道暢通,滿足公司和員工個人發展需要，提高公司和員工個人的核心競爭力，進而提升經營績效，特制定本管理辦法。

　　二、范圍

　　適用于公司所有員工。

　　三、基本原則

　　(1)德能和業績并重的原則。晉升需全面考慮員工的個人素質、能力以及在工作中取得的成績。

　　(2)逐級晉升與越級晉升相結合的原則。員工一般逐級晉升，為公司做出了突出貢獻或有特殊才干者，可以越級晉升。

　　(3)縱向晉升與橫向晉升相結合的原則。員工可以沿一條 通道晉升，也可以隨著發展方向的變化而調整晉升通道。

　　(4)能升能降的原則。根據績效考核結果，員工職位可升可降。

　　(5)職位空缺時，首先考慮內部人員，在沒有合適人選時，考慮外部招聘。

　　四、晉升需具備的條 件：

　　(1)具備較高職位的技能;

　　(2)相關工作經驗和資歷;

　　(3)在職工作表現及職業道德;

　　(4)完成職位所需的有關訓練課程;

　　(5)具有較好的適應性和潛力。

　　五、晉升核定權限：

　　(1)高層由董事長提議，經董事會核定;

　　(2)副經理以上由董事長核定;

　　(3)各部門主管或助理，由公司總經理核定;

　　(4)各部門主管以下各級人員，由各級公司主管提議，呈總經理核定。

　　六、管理職責劃分

　　人事部負責員工晉升工作的組織、任職資格條 件的審查、任職公布等業務運作，是員工晉升的具體執行部門。各用人部門負責向公司推薦符合晉升條 件的員工;由員工主動提出晉升時，任職部門負責對其任職條 件進行初步核查。

　　第二章 員工職業發展通道

　　一、縱向發展

　　部門普通員工-部門主管或助理-部門經理或副經理-公司經理或副經理-高層-董事會-股東

　　二、橫向發展

　　有時員工選擇的工作不一定是自己最合適的，如果發現其另有所長，可以在公司內重新選擇如工程到預算，再晉升為某一系列崗位管理職位;或者是集團內各子公司之間各崗位的調整。(集團-開發公司-環境公司-酒業公司-貿易公司-物業公司)

　　第三章 員工職業發展管理

　　根據公司的實際情況，對于具有大專以上學歷或主管級以上人員的職業發展實行規劃管理。

　　職業發展管理模式：

　　一、行政人事部負責建立員工職業發展檔案，并負責保管與及時更新。各部門經理為本部門員工職業發展輔導人，如果員工轉換部門或工作崗位，則新部門經理為輔導人。

　　二、實行新員工與部門經理談話制度。新員工入公司后三個月內，由所在部門經理負責與新員工談話，主題是幫助新員工根據自己的情況如職業興趣、資質、技能、個人背景分析考慮個人發展方向，大致明確職業發展意向。由行政人事部跟蹤督促新員工談話制度執行情況。

　　三、進行個人特長及技能評估。行政人事部和職業發展輔導人指導員工填寫《員工職業發展規劃表》(附件一)，

　　包括員工知識、技能、資格證書及職業興趣情況等內容，以備日后對照檢查，不斷完善，一般每兩年填寫一次，新員工轉正后一個月內填寫。

　　四、行政人事部每年組織一次員工培訓需求調查，員工需根據目前崗位職責及任職資格要求和個人職業發展規劃，結合自身實際情況填寫。行政人事部制訂年度培訓計劃及科目時，考慮從需求出發，參考員工培訓需求確定培訓內容。

　　五、行政人事部每年對照《員工職業發展規劃表》檢查一次，了解公司在一年中有沒有為員工提供學習培訓、晉升機會，員工個人一年中考核情況及晉升情況，并提出員工下階段發展建議。

　　六、各部門經理在每年底考核結果確定后，與本部門員工就個人工作表現與未來發展談話，確定下一步目標與方向。

　　七、員工根據個人發展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發展策略，調整能力需求，以適應崗位工作及未來發展的需要。

　　八、職業發展檔案包括員工職業發展規劃表、員工培訓需求、每次的考核、培訓記錄等，作為對職業生涯規劃調整的依據。

　　第四章 員工晉升管理

　　第一節 員工晉升的基本條 件

　　序號 職等 類別

　　職務名稱 學歷要求 職稱 工作經驗

　　1

　　主管人員

　　職能部門主管或助理

　　專科以上

　　初級

　　二年以上相關工作經驗

　　2技術部門主管或助理中級3管理人員

　　職能部門經理或副經理本科以上

　　中級

　　四年以上相關工作經驗

　　4

　　技術部門經理或副經理

　　高級

　　5公司經理或副經理

　　中級八年以上相關工作經驗6

　　高層

　　中級

　　十年以上相關工作經驗

　　二、員工晉升時，同時滿足以下條 件的具備職務晉升資格：

　　(1)在部門內擔任低一級職務滿一年，或在公司內不同部門擔任低一級職務滿兩年;

　　(2)歷年來的年度考核成績:平均80分以上，且無受過處罰;

　　(3)具備擬任崗位任職條 件：自身基本條 件符合崗位說明書列明的任職資格條 件;

　　(4)具備擬任崗位所需能力：經考核，符合擬任崗位所需要的綜合素質與能力要求，考核成績要求在80分以上。

　　第二節 員工晉升的辦理

　　一、晉升時機：

　　(1)根據公司經營需要及發展規劃，為保證高效運作，同時充實內部人才儲備，行政人事部每兩年組織一次員工晉升。

　　(2)職務出現空缺時，若已有具備晉升條 件的適當人選，可隨時依本辦法晉升程序辦理晉升。

　　二、晉升辦理程序

　　1.確定擬提升職位：行政人事部根據公司戰略規劃及人員需求，定期發布擬新任領導者的職務類別、數量及具體要求。

　　2.推薦合適人選：

　　(1)推薦：由員工任職部門推薦的，填寫《管理職務晉升推薦表》(附件二)并初步審查后交行政人事部隊;

　　(2)自薦：由員工自薦的,填寫《員工晉升申請表》(附件三)，經部門負責人、公司經理核查后交行政人事部。

　　3.晉升考核：行政人事部根據職位要求，對所有人選的任職資格進行審查，對于審查符合條 件的，組織用人部門及其他相關人員對其按照擬任職崗位要求進行考核。

　　填寫《員工晉升綜合素質與能力考核表格》(附件四:主管人員適用;附件五:管理人員適用)。

　　4.決定人選：行政人事部匯總考核結果，經會議討論后決定最后人選，由最高核定人簽發任命通知。

　　第三節 其他相關規定

　　一、經批準晉升后，員工需接受新崗位的任職培訓，且考核合格方可正式上任。

　　二、聘任期一般為二年，聘任期滿根據考核結果決定是否續聘。

　　三、晉升條 件不足時可設職務代理：

　　(1)各級職務出現空缺時，若無具備晉升條 件的人員派任，應提升適當人員代理職務。

　　(2)主管級以上人員，除任職年限不足外(以不足一年為限)，其余條 件不足者，不得提升。

　　(3)同等職位代理，視代理期間工作績效于適當時機辦理直接調任;不同職等代理，跨一職級代理滿半年，跨兩職級代理滿一年時，可辦理晉升。

　　第五章 職位輪換

　　一、職位輪換的對象：

　　(1)在同一職位超過五年的管理人員;

　　(2)大學專科以上，有一定的專業技術知識和管理經驗，有較大發展潛力的員工，儲備領導者優先。

　　二、辦理程序：

　　(1)每年根據公司運作需要，由行政人事部會同各用人部門擬定參加輪換的管理崗位名單。

　　(2)職位輪換的具體操作按內部調動形式進行，審批手續按內部調動程序執行。

　　第六章 儲備領導者管理

　　定期統計分析各公司的人員結構，建立公司人才儲備庫。

　　一、儲備領導者的條 件:

　　工作中表現出色，綜合素質高、能力強，具備較大發展潛力，個人職業發展規劃中所希望任職的職位是公司的核心關鍵職位。

　　二、工作流程：

　　(1)確定關鍵職位。行政人事部會同各用人部門，對公司中的職位進行分析，確定哪些是關鍵的，是需要建立人才儲備的職位，并明確關鍵職位要求。

　　(2)接班人的來源。由部門定期或不定期推薦，或每年辦理員工晉升時選拔出的后備人選。

　　(3)對初選的接班人的考核。按其計劃要接替職位的要求進行考核。

　　(4)儲備領導者的任用。公司出現職務空缺時，直接辦理晉升審批手續。

　　第七章 領導者優化體系

　　系統性地發現不合格領導者，用科學的方法進行分析，最后用公平的方式對他們進行處理。

　　優化流程：

　　一、找出不合格的領導者。滿足下列條 件之一的應視為不合格領導者：

　　(1)年度考核成績為“不可接受”的;

　　(2)連續兩次季度考核為“不可接受”，同時年度考核為“需要改進”的;

　　(3)連續兩年年度考核為“達到要求”的。

　　二、收集每個個案的資料，并進行分析。對于部門經理層，由行政人事部準備個人材料，組織對不合格的領導者進行討論與分析。對于主管人員，由所在部門準備個人材料，行政人事部和所在部門經理進行分析。

　　三、決定處理策略

　　領導者表現不佳的原因有很多，透過事前資料搜集以及會議中充分的討論后，擬定相應的處理方法報總經理批準。

　　(1)降級使用：對于能力不夠的領導者予以降級，但必須按比例嚴格執行。

　　(2)輪換：對于能力不適合現職的給予職位輪換。

　　(3)留職察看(轉入觀察期)：對于有潛力或原因不明的領導者要轉入觀察期，建立在短期內(3-6個月)必須達到具體或量化的目標，當領導者有明顯改進時，鼓勵并告知他們。當無明顯改進時，采取其他措施處理。

　　(4)解雇：解雇無改進可能的領導者，但也給予情有可原或仍有潛力的領導者改進的機會。

　　第八章 附則

　　本辦法由行政人事部負責解釋和修訂，自發布之日起執行。

　　附件：

　　1.員工職業發展規劃表2.管理職務晉升推薦表3.員工晉升申請表

　　4.員工晉升綜合素質與能力考核表(主管人員適用)5.員工晉升綜合素質與能力考核表(管理人員適用)6.員工能力開發需求表7.續聘人員匯總表

篇2：英文求職信中英文職位對照表

Administration(行政部分）
　　
　　Administrative Director 行政主管 File Clerk 檔案管理員
　　E*ecutive Assistant 行政助理 Office Manager 辦公室經理
　　E*ecutive Secretary 行政秘書 Receptionist 接待員
　　General Office Clerk 辦公室文員 Secretary 秘書
　　Inventory Control Analyst 存貨控制分析 Staff Assistant 助理
　　Mail Room Supervisor 信件中心管理員 Stenographer 速記員
　　Order Entry Clerk 訂單輸入文員 Telephone Operator 電話操作員
　　Shipping/Receiving E*pediter 收發督導員 Ticket Agent 票務代理
　　Vice-President of Administration 行政副總裁 Typist 打字員

E*ecutive and Managerial(管理部分)
　　
　　Retail Store Manager 零售店經理 Food Service Manager 食品服務經理
　　E*ecutive Marketing Director 市場行政總監 HMO Administrator 醫療保險管理
　　Assistant Store Manager 商店經理助理 Operations Manager 操作經理
　　Assistant Vice-President 副總裁助理 Production Manager 生產經理
　　Chief E*ecutive Officer(CEO) 首席執行官 Property Manager 房地產經理
　　Chief Operations Officer(COO) 首席運營官 Branch Manager 部門經理
　　Controller(International) 國際監管 Claims E*aminer 主考官
　　Director of Operations 運營總監 Controller(General) 管理員
　　Field Assurance Coordinator 土地擔保協調員 General Manager 總經理
　　Management Consultant 管理顧問 District Manager 市區經理
　　Hospital Administrator 醫院管理 President 總統
　　Import/E*port Manager 進出口經理 Product Manager 產品經理
　　Insurance Claims Controller 保險認領管理員 Program Manager 程序管理經理
　　Insurance Coordinator 保險協調員 Project Manager 項目經理
　　Inventory Control Manager 庫存管理經理 Regional Manager 區域經理
　　Manager(Non-Profit and Charities) 非盈利性慈善機構管理 Service Manager 服務經理
　　Manufacturing Manager 制造業經理 Vending Manager 售買經理
　　Telecommunications Manager 電信業經理 Vice-President 副總裁
　　Transportation Manager 運輸經理 Warehouse Manager 倉庫經理

Education and Library Science(教育部分)
　　
　　Daycare Worker 保育員 ESL Teacher 第二外語教師
　　Developmental Educator 發展教育家 Head Teacher 高級教師
　　Foreign Language Teacher 外語教師 Librarian 圖書管理員
　　Guidance Counselor 指導顧問 Music Teacher 音樂教師
　　Library Technician 圖書管理員 Nanny 保姆
　　Physical Education Teacher 物理教師 Principal 校長
　　School Psychologist 心理咨詢教師 Teacher 教師
　　Special Needs Educator 特種教育家 Teacher Aide 助理教師
　　Art Instructor 藝術教師 Computer Teacher 計算機教師
　　College Professor

篇3：世聯地產策劃職位面試真實經歷

　　1.初試（世聯中山事業部經理）

　　初試時間：20**年3月18日（周四）9：00-9：20

　　初試地點：大東裕商務中心701室

　　初試內容：面談，主要問題如下：

　　a)請您做一個自我介紹？

　　b)講講你的工作情況、工作主要內容？

　　c)做策劃三年來最大的體會和心得？

　　d)平常喜歡讀些什么書？

　　e)對世聯地產的了解程度？

　　2.復試（珠海世聯分公司）

　　復試時間：20**年3月23日（周二）14：00-18：00

　　復試地點：珠海吉大海濱南路光大國際貿易中心1708、1709室

　　復試內容：

　　（1)綜合素質測試（35道題、40分鐘做完）

　　下發試卷一份、白紙一張、鉛筆一支（試卷要求不能作標記）

　　題目類型：與公務員考試題型差不多，但難度稍低，分演繹邏輯、數理推算、空間思維、圖形轉換、文字理解共五大部分，每部分7個小題，共35道題。

　　考試特點：時間緊迫、閱讀量超大，面臨時、空、數、事、圖、文等信息跳躍快。

　　個人考試結果：演繹邏輯6分、數理推算4分，空間思維3分，圖形轉換3分，文字理解6分，總共22分。

　　考試后感想：

　　剛來世聯面試缺乏準備，情緒和心態均難以穩定。要求試者能快速調整好心態，進入考試狀態，靈活做題，先易后難，做對大多數，擺開容易纏死的題目，分配好考試時間。

　　盡快進入GCT考試復習狀態，時常保持該類型試題訓練，提高反應速度，訓練思維的活躍性，提升各科基礎知識和應變能力。

　　（2)總監詳細面談，主要問題及個人回答如下：

　　f)請您做自我介紹？（畢業后的工作情況）

　　g)談談你的主要工作？（廣告文案及美好策劃主管工作簡歷

　　h)談談你公司策劃部的主要架構？人員構成及相關情況？（如實）

　　i)談談你公司的項目情況？（四個在售、三個地塊）

　　j)請講一下你跟進的最成功的一個項目的情況？）（君悅豪庭）

　　k)項目位置、銷售情況、價格、銷售周期、前期銷售瓶頸問題等等。（如實）

　　l)談談你個人負責的另一個項目情況（如實回答，金鳳灣畔項目）

　　m)請用三句話概括做好策劃最重要的能力（1、超常思維能力、2全局系統思維能力、3執行能力）

　　n)有哪些興趣愛好（體育運動、學習看書）

　　o)平常喜歡讀些什么書？（經營、管理，銷售等）

　　p)請舉出最近您在讀的一本書書名？（王志綱《重整河山》）

　　q)個人婚姻情況？（未婚，29歲）

　　r)一個人在中山嗎（是的）

　　s)對世聯地產了解情況？（了解，主要通過朋友同事及網絡了解

　　面談后感想：m.dewk.cn

　　關注個人細節：復試中的面談問題問得非常深入和細致，有相關經驗和熟知情況是根基。

　　關注策劃的項目的操作經驗。

　　關注個人潛力提升：世聯非常關注策劃對自我的學習要求和成長發展的情況。

　　關注個人綜合能力：從初試、到筆試，再到面談，選拔程序非常嚴格，核心是關注應聘者的綜合素質能力。

　　來自新浪博客：尋找木馬家園