小學（學校）教職工職數聘任制度

　　1、學校按照上級主管部門下達的崗位職數聘任小學高級教師。

　　2、每學年9月份聘任一次，聘任期為一年。

　　3、外校調進來的教職工，根據學校職稱名額和其在工作中的表現情況由考評組討論決定。

　　4、根據教職工工作表現和學校工作需要，可以低職高聘或高職低聘。

　　5、病假一年以上或事假半年以上，未擔任工作者，不能聘技術職務。

　　6、教職工要求在校內調換技術崗位工作，職稱從相應的技術職務的最低一級試用，取得相應的資格后，才能聘用相應的技術職務。工資和相應的職務掛鉤。

篇2：學校教職工學習制度

　　教職工學習制度

　　為進一步報高教職工政治思想素質和業務水平，以促進本校的教育和教學工作，特制訂學習制度。

　　一、教職工的政治、業務學習，以分散自學和集中學習相結合，并以自學為主.

　　二、集中學習時間安排在周三晚上，相對固定，學習1小時，其中單周為政治學習，雙周為業務學習.

　　三、學習對象為全體教職工，集中學習時間實行點名制，無特殊情況不遲到、不早退、不無故缺席。并且學習參加情況的人期末工作考核。

　　四、政治學習由校長或分管校長主持，業務學習由分管校長或教務主任主持.

　　五、學習內容政治以當時的黨的方針政策及學校教育的法規為主;業務以教職工的不同工種特點選擇有關材料學習。

　　六、學校有關職能部門在期終組織專門學習考核，每位教職工寫好學習體會或心得。

篇3：學校教職工（代表）大會制度

　　教職工(代表)大會制度

　　一、學校教職工(代表)大會是在學校黨總支的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種組織形式.教職工50人以下的學校可召開教職工大會，50人以上的學校可召開教職工代表大會.

　　二、教職工(代表)大會要堅持四項基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規，執行教育行政部門的條例、決定、決議和指令，在學校黨總支的領導下，正確處理國家、學校和教職工個人三者利益關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協調學校內部矛盾，支持和監督行政領導的工作，調動廣大教職工的積極性，為提高教職工隊伍的素質，提高教育教學質量而開展工作。

　　三、教職工(代表)大會要堅持民主集中制.其決議、決定和重要議案;都要執行少數服從多數的原則，以全體教職工(代表)的過半數同意方為有效。

　　四、教職工(代表)大會的代表由教職工民主選舉，報學校黨總支審查批準產生，凡本校享有公民權的教職工均有選舉權和被選舉權.代表名額根學校教職工總數確定合理比例，代表應包括學校黨政工團在內的各類人員，代表名額可占全校教職工總人數的1/4到1/3，其分配要體現教師為主，教師代表一般不低于代表總數的60%，具有群眾性和代表性，代表產生后，編成組參加大會，根據需要可邀請有關領導干部，教職工為列集代表參加會議，列m.dewk.cn席代表和特邀代表有發言權，但不享有選舉權和表決權。

　　五、在一般情況下，學校每年召開一至二次教職工(代表)大會，每次會議必須有三分之二以上的教職工(代表)出席，遇有重大事項，應三分之一以上教職工(代表)的要求，可以召開臨時會議.

　　六、教職工(代表)大會委托學校工會委員會為其閉會期間的常設工作機構.學校工會委員會要負責做好教職工(代表)大會的組織，籌備工作，會議期間的事務工作.

　　七、大會主席團議員由籌備組征求各方面的意見后提名，黨總支審合同意，由教代表預備會議正式表決產生.主席團一般為6至8人，主持召開本屆教職工(代表)大會.

　　八、教職工代表大會行使以下職權.

　　1、聽取和討論校長的工作報告，討論學校的發展計劃，改革方案，工作計劃，財務預決算，教師隊伍建設等問題，并提出意見和建設.

　　2、討論學校崗位責任制方案，教職工獎、懲辦法，班主任工作考核辦法，教師五認真工作考核辦法等，并簽出意見和建設.

　　3、討論教職工住房分配，調整方案，福利費管理使用方案，及其他有關教職工生活福利的重大事宜，并提出意見.

　　4、監督學校各級領導，參與民主管理.

　　5、收案、審議和討論教職工的提案，提請(并監督)有關部門研究辦理。

　　九、教職工(代表)大會形成的決議、決定，全體教職工都必須遵守.

　　十、教職工(代表)大會要尊重和支持校長行使職權，維護校長指揮權威.校長要尊重和支持教代會參與和管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監督。