第二小學教研活動制度

　　教研活動是指以教研組為單位，由教研組長組織的教學研究活動。全體教師參加的大型教研活動由學校統一組織開展。通過教研活動達到增強教師業務素質，提高教育教學質量的目的。

　　一、教研組活動理念：

　　以促進每位學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制。

　　二、教研組活動任務

　　深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，不斷提高教師的教學專業水平和校本課程建設與管理能力。

　　三、教研組集體活動時間

　　1.星期二下午單周：各教研組進行集體備課或業務學習

　　雙周：語文教研大組學習

　　2.星期三下午單周：各教研組進行集體備課或業務學習雙周：數學教研大組學習

　　3、星期四下午單周：藝術、體育、英語教研組學習

　　雙周：綜合教研大組學習

　　四、教研組活動采取形式

　　以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

　　五、教研活動要求

　　1.每學期初，教研組長根據學校教導處統一部署，結合本組實際情況，訂好本學期教研活動計劃、按計劃組織好教研活動，做好教研活動過程記錄、作好教研活動總結。

　　2.教研組長要認真組織并詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處反映教師的意見和要求，以便于教導處改進工作。

　　3.教師應準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動向組長事先請假。在活動時，認真做好筆記；不做與學習無關的其他工作；教師應積極發表自已的意見，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。

　　4.教師參加教研活動的各方面情況與期末教學考評掛鉤。

　　5.分管領導每月按要求參加教研活動兩次，教導處應對各教研組活動情況進行檢查，以提高教研活動。

篇2：學校教研活動制度

　　教研活動制度

　　(一)一學期初，教務處、教研組須根據學校工作意見和教學計劃訂立學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排.

　　(二)每月召開一次教研組長會議，每周進行一次教研組活動。

　　三)有胡目的、有計劃地組織觀摩課(研究課)，探素教學規律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新捉老.幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗.

　　(四)有計劃地了解掌握學生在學習情況.定期抽查學生作業，了解作業分量、難易程度和學生完成作業，教師批改作業的情況：進行試卷抽查，了解、分析教學情況;召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求.

　　(五)學校委關心和組織多種形式的進修活動.每年都要制訂文化學習和業務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　　(六)提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經驗總結交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者.

　　(七)教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作.

　　(八)學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案，作為轉正、調資、晉級、評比的一個依據.對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質獎勵.

篇3：鎮小學教研活動管理制度

　　鎮小學教研活動管理制度

　　一、健全機構，學校分年級，分學科成立教研組：一至六年級語文教研組;一至六年級數學教研組;一至六年級英語教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動教研組;思品教研組，每組設有一個教研組長，每次教研活動由組長主持。

　　二、領導帶頭，學校領導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，并做到帶頭學習教育理論，帶頭上好優質課，帶頭開好教學專題講座，帶頭總結教學經驗。

　　三、制定計劃，各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。

　　四、活動內容：學習大綱，學習教育理論、鉆研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，并對各項活動及時總結和交流。

　　五、活動時間：每周星期五下午進行教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內教研計劃進行。

　　六、活動要求:

　　1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

　　2.每個教師每周聽課一節。

　　3.每個教師根據學校總體的研究專題確定自己的研究專題。

　　4.每個教師每學期做到上一節優質課，設計一份最佳教案，寫一篇教學論文。