城南小學(xué)教學(xué)線工作評估細(xì)則

　　第一條：校長負(fù)責(zé)組建教學(xué)管理團(tuán)隊，并對學(xué)校以及教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督查和評價。

　　第二條：教學(xué)副校長具體負(fù)責(zé)學(xué)校以及教學(xué)點(diǎn)教學(xué)線管理工作，按學(xué)校以及上級要求開展教學(xué)教研活動，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，組織教學(xué)月查、抽查和階段性教學(xué)評價。

　　第三條：教務(wù)主任在教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，具體負(fù)責(zé)教學(xué)月查、學(xué)籍管理、電化實驗教學(xué)等。

　　第四條：備課組長在教務(wù)處安排下，開展組內(nèi)教學(xué)教研活動，按時組織教學(xué)月查。

　　第五條：每學(xué)期順利完成各項教育教學(xué)活動，教學(xué)副校長和教務(wù)主任享受每學(xué)期（600元/400元）的校務(wù)目標(biāo)管理獎，備課組長領(lǐng)取相應(yīng)的工作津貼（每學(xué)期150元）。

　　第六條：在“學(xué)研比評”中，對獲獎教師進(jìn)行獎勵，對教學(xué)管理干部和指導(dǎo)者進(jìn)行獎勵。

　　第七條：在總支和教育局檢查或抽查中，被通報表揚(yáng)的，每次獎教學(xué)管理干部100元、200元。

　　第八條：在總支和教育局檢查或抽查中，被通報批評的，每次懲教學(xué)管理干部100元、200元。

　　第九條：在總支統(tǒng)考排位中，若進(jìn)步明顯，排位提升，對教學(xué)管理干部各獎勵300元。

　　第十條：在全縣教學(xué)質(zhì)量評價中，學(xué)校若被評為優(yōu)勝單位，對教學(xué)管理干部各獎勵500元。

　　第十一條：教學(xué)線要和德育線緊密協(xié)作，共同營造“認(rèn)真、刻苦、活潑”的學(xué)風(fēng)和“文明、知禮、健康、勇敢”的校風(fēng)。

　　第十二條：教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：zz副組長：zz

　　第十三條：備課組長和成員

　　語文：zz

　　數(shù)學(xué)：zz

　　綜合：zz

　　云水教學(xué)點(diǎn)：zz沙下教學(xué)點(diǎn)：zz

　　第十四條：本細(xì)則中和獎懲有關(guān)的“教學(xué)管理干部”特指教學(xué)副校長和教務(wù)主任。

篇2：外語學(xué)院本科課堂教學(xué)評估及優(yōu)秀教學(xué)獎評選條例

　　外國語學(xué)院本科課堂教學(xué)評估及優(yōu)秀教學(xué)獎評選條例

　　第二次全國普通高等本科教學(xué)工作會議特別指出：高等教育必須實現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)移，更加注重質(zhì)量的提高。這既是時代的必然要求，也是高等教育發(fā)展的需要。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，理順各種關(guān)系，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，以更多的精力，更大的財力，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作。特別是要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)工作評估。會議還要求各級教育行政部門必須充分認(rèn)識加強(qiáng)本科教學(xué)工作的重要意義，制定有關(guān)政策和措施，把提高本科教育質(zhì)量作為評價和衡量高等學(xué)校工作的重要依據(jù)，確保各項要求落到實處;各高等學(xué)校的黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要從提高高校領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，不斷推進(jìn)高等學(xué)校的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，開創(chuàng)本科教育教學(xué)工作新局面。

　　根據(jù)此次會議精神以及外語學(xué)院學(xué)科建設(shè)的實際情況，作為健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的一個方面，同時也為了在我院教師中形成敬業(yè)愛崗，教書育人的良好風(fēng)氣，鼓勵教師多開課、開好課，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)水平，外語學(xué)院黨政聯(lián)席會議以及教學(xué)委員會一致決定：在全院開展課堂教學(xué)評估及優(yōu)秀教學(xué)獎評選活動。特制定此條例，具體內(nèi)容如下：

　　一、 參加對象：

　　凡屬我院正式編制和在本學(xué)期任課的專任教師均須參加課堂教學(xué)評估，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)獎的評選工作。

　　二、 優(yōu)秀教學(xué)獎的評選基本條件：

　　1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德。

　　2、堅持教書育人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;上課投入，富有激情。

　　3、熟悉所教課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，主動更新、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;認(rèn)真?zhèn)湔n;課堂教學(xué)條理清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，效果良好;認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)答疑，學(xué)生反映佳。

　　4、教學(xué)方法得當(dāng)，善于啟發(fā)學(xué)生，能夠因材施教，能有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生較好掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，并能有效地提高學(xué)生分析問題、解決問題和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。

　　5、課堂教學(xué)富有感染力、吸引力;信息量大，有良好的教學(xué)效果。

　　6、積極開展教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革方面有所創(chuàng)新。

　　三、評估及評選程序：

　　1、 課堂教學(xué)評估及優(yōu)秀教學(xué)獎每學(xué)期評選一次。課堂教學(xué)的評估時間不定，原則上貫穿整個學(xué)期。學(xué)院教學(xué)委員會組織有關(guān)部門和人員制定評估標(biāo)準(zhǔn)以及具體實施辦法，由學(xué)院評建辦開展具體的評估工作(具體辦法另定);

　　2、 優(yōu)秀教學(xué)獎的評選工作在第二個學(xué)期的前兩周進(jìn)行;由學(xué)院評建辦根據(jù)學(xué)生評估成績(評估項目具體內(nèi)容參見附件)，按照參評人數(shù)的40%提出候選人名單(差額數(shù)為10%)，交由院教學(xué)委員會討論;

　　3、 院教學(xué)委員會在參考學(xué)院督導(dǎo)組和分管領(lǐng)導(dǎo)的抽查結(jié)果(包括學(xué)生座談會的反饋意見)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)表意見，通過無記名的方式對候選人進(jìn)行評估打分;根據(jù)最后得分(學(xué)生得分70%+教學(xué)委員會得分30%)確定參評教師數(shù)的30%為獲獎人選，并提交學(xué)院黨政聯(lián)席會議確認(rèn)。

　　4、通過的獲獎名單向全院公示一周。

　　四、獎勵辦法：

　　1、獎勵名額確定為參加評選的實際教師數(shù)的前30%。

　　2、獲獎?wù)呔唧w等級、人數(shù)以及獎金數(shù)額由學(xué)院教學(xué)委員會討論確定，并上報學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論決定。

　　五、本方案從20**-20**年度第一學(xué)期開始試行。

　　六、本方案解釋權(quán)歸學(xué)院黨政聯(lián)席會議。

　　z師范大學(xué)外國語學(xué)院

篇3：實小有效教學(xué)評估細(xì)則

>　　e實驗小學(xué)有效教學(xué)評估細(xì)則

　　(20**年9月修訂)

　　根據(jù)學(xué)校《有效教學(xué)評估制度》，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定本《細(xì)則》。

　　一、分項目評估打分操作要點(diǎn)

　　1. 備課

　　(1)對照要求，綜合組內(nèi)、片內(nèi)平時檢查和校內(nèi)視導(dǎo)、期末檢查情況，酌情給100～90、89～70、69～60、59～0分。

　　(2)凡存在以下問題，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實扣分。

　　①備課不及時，無教案就上課(即有缺、漏備現(xiàn)象)，每次扣5分。

　　②整篇抄襲或使用舊教案，每篇扣5分。

　?、劢?jīng)學(xué)校同意采用集體備課形式，須每篇教案均有實質(zhì)性修改意見或教后反思，每缺少1篇扣5分。

　　(3)凡有以下實績，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實加分。

　?、俳贪富蚪虒W(xué)后記發(fā)表或參評獲獎，分校、片、市、大市、省、國家6級，相應(yīng)加2、4、6、10、12、15分(獲獎非一等獎打?qū)φ奂臃?。

　　2. 上課

　　(1)對照要求，綜合組內(nèi)、片內(nèi)平時檢查和校內(nèi)視導(dǎo)、期末檢查情況，酌情給100～90、89～70、69～60、59～0分。

　　(2)凡存在以下問題，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實扣分。

　?、賹W(xué)校評課等第低于“良好”，扣10分;低于“合格”，扣20分。

　?、谏险n不準(zhǔn)時進(jìn)課堂、隨意并班上課、隨意讓(占)課時、隨意拒絕(阻止)學(xué)生正常上課等，每次扣5～10分。

　?、壅n上發(fā)生教育事故，每次扣5～100分。

　　④學(xué)生課堂常規(guī)差，教師不采取或無力采取有效措施，扣5～20分。

　　(3)凡有以下實績，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實加分。

　?、俪袚?dān)公開課分校、片、市、大市、省、國家6級，相應(yīng)每次加2、4、6、10、12、15分。

　?、趨⒓釉u優(yōu)課分校、片、市、大市、省、國家6級，相應(yīng)每次加4、8、10、15、20、30分。(學(xué)校評課得“優(yōu)”參照加分，獲獎非一等獎減半加分。)

　　3. 訓(xùn)練(布置和批改作業(yè))

　　(1)對照要求，綜合組內(nèi)、片內(nèi)平時檢查和校內(nèi)視導(dǎo)、期末檢查情況，酌情給100～90、89～70、69～60、59～0分。

　　(2)凡存在以下問題，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實扣分。

　?、僮鳂I(yè)本不齊，無正當(dāng)理由，缺1本，扣5分。

　　②作業(yè)量明顯不足，課本上習(xí)題未完成，扣10分。

　?、坼e批、漏批、訂正不復(fù)批等，每次扣5分。

　?、苤谱黝愖鳂I(yè)未要求學(xué)生完成，或?qū)W生完成后未批閱，或不記載成績，或成績記載不齊等，酌情扣5～10分。

　　(3)凡有以下實績，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實加分。

　?、僮鳂I(yè)批改細(xì)致，能寫指導(dǎo)、鼓勵性評語，酌情加5～10分。

　　②作業(yè)內(nèi)容、形式和批改的方式等有實質(zhì)性、長期的改革創(chuàng)新舉措，酌情加5～10分。

　　4. 輔導(dǎo)

　　(1)對照要求，綜合組內(nèi)、片內(nèi)平時檢查和校內(nèi)視導(dǎo)、期末檢查情況，酌情給100～90、89～70、69～60、59～0分。

　　(2)凡存在以下問題，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實扣分。

　?、僖蜉o導(dǎo)學(xué)生而隨意不讓學(xué)生正常上課，每次扣5分。

　?、谳o導(dǎo)時發(fā)生教育事故，每次扣5～100分。

　?、圯o導(dǎo)學(xué)生時，體罰或變相體罰(包括歧視、辱罵等)學(xué)生，每次扣5～20分。

　　(3)凡有以下實績，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實加分。

　?、佥o導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲獎，分片、市、大市、省、國家6級，相應(yīng)加4、8、10、15、20、30分。(多人參加競賽或同一系列逐級比賽的，一般按最高一個獲獎等次計。獲獎非一等獎減半加分)。除教育行政部門組織的競賽以外，輔導(dǎo)學(xué)生有成果的，酌情加5～10分。

　　②輔導(dǎo)學(xué)困生有典型事例，成效顯著的，酌情加5～20分。

　　5. 考試或考查

　　(1)對照要求，綜合組內(nèi)、片內(nèi)平時檢查和校內(nèi)視導(dǎo)、期末檢查情況，酌情給100～90、89～70、69～60、59～0分。

　　(2)凡存在以下問題，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實扣分。

　　①試卷命題抄襲原有試卷，每次扣10分。

　?、诒O(jiān)考不嚴(yán)導(dǎo)致考場紀(jì)律松懈，或考前故意泄密影響考試信度，每次扣20分。

　　③根據(jù)考試成績給學(xué)生排名次，造成負(fù)面影響，每次扣10～50分。

　　(3)凡有以下實績，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實加分。

　?、偻ㄟ^考試、考查，認(rèn)真分析情況，積極尋找提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的對策，并切實實施，取得成效，酌情加5～20分。

　?、诟鶕?jù)新課程改革的精神，探索改革考試考查和學(xué)生成績評定的辦法，并切實實施，取得成效，酌情加5～10分。

　　6. 組織活動

　　(1)對照要求，綜合組內(nèi)、片內(nèi)平時檢查和校內(nèi)視導(dǎo)、期末檢查情況，酌情給100～90、89～70、69～60、59～0分。

　　(2)凡存在以下問題，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實扣分。

　?、贌o故拒絕接受校級社團(tuán)輔導(dǎo)工作的，扣10分。

　?、诜钦Z數(shù)英學(xué)科的教師無故無校級社團(tuán)輔導(dǎo)的，扣5分。

　?、蹮o故拒絕接受學(xué)校中心活動的組織、管理、輔導(dǎo)等工作，每次扣10分。

　?、芙M織學(xué)生活動時，教育或管理不力，導(dǎo)致紀(jì)律松懈，造成不良影響的，每次扣10～20分。

　　(3)凡有以下實績，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實加分。

　?、賲⒓有＜壣鐖F(tuán)輔導(dǎo)，每團(tuán)加10分;期末社團(tuán)輔導(dǎo)工作考評一等獎加10分，二等獎加5分。

　　②在學(xué)校開展的中心活動中，學(xué)生團(tuán)體取得成績，主要輔導(dǎo)教師者加5～10分。

　?、勰軇?chuàng)新性地開展課外活動，組織嚴(yán)密，效果好，產(chǎn)生良好的社會反響，酌情加5～10分。

　　7. 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

　　(1)對照要求，綜合組內(nèi)、片內(nèi)平時檢查和校內(nèi)視導(dǎo)、期末檢查情況，酌情給100～90、89～70、69～60、5

　　9～0分。

　　(2)凡存在以下問題，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實扣分。

　?、賹Υ笇?dǎo)學(xué)生自學(xué)工作態(tài)度消極，沒有任何實質(zhì)性舉措的，扣20分。

　?、趯W(xué)生的預(yù)習(xí)、自學(xué)等任務(wù)缺少指導(dǎo)和反饋評價的，扣10分。

　　(3)凡有以下實績，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實加分。

　?、賲⒓訉W(xué)?！疤K州市指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)實驗項目”并開展相應(yīng)工作的，加10分。

　　②師生獲得上級“指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)”方面的獎勵的，酌情加5～20分。

　　8. 教學(xué)質(zhì)量

　　(1)對照要求，綜合組內(nèi)、片內(nèi)平時檢查和校內(nèi)視導(dǎo)、期末檢查情況，酌情給100～90、89～70、69～60、59～0分。

　　(2)凡存在以下問題，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實扣分。

　　①班級合格率低于市定標(biāo)準(zhǔn)(語文98%，數(shù)學(xué)98%，英語95%，其他90%)，扣5～20分。

　　②班級優(yōu)秀率低于年級優(yōu)秀率，扣5～10分。

　　③班級平均分低于年級平均分，扣5～10分。

　?、馨嗉壓细衤?、平均分等指標(biāo)較上一學(xué)期明顯下降，無正當(dāng)理由的，扣5～20分。

　　(3)凡有以下實績，在第(1)項得分基礎(chǔ)上，再據(jù)實加分。

　?、侔嗉壓细衤矢哂谑卸?biāo)準(zhǔn)(語文98%，數(shù)學(xué)98%，英語95%，其他90%)，加5～20分。

　　②班級優(yōu)秀率高于年級優(yōu)秀率，加5～10分。

　　③班級平均分高于年級平均分，加5～10分。

　　④班級合格率、平均分等指標(biāo)較上一學(xué)期明顯上升，加5～20分

　　二、評估程序和評估得分的計算方法

　　每學(xué)年分上、下兩個學(xué)期各進(jìn)行八個項目的評估，最后合計兩學(xué)期的評估結(jié)果，給出綜合評價。

　　1. 每學(xué)期，對每位教師每個項目進(jìn)行評價。對每個項目評價時，按如下程序進(jìn)行：

　　(1)自評：教師填寫自評表，準(zhǔn)備相關(guān)的備考核資料。

　　(2)生評：可以結(jié)合班級日志的記載，采用問卷、訪談等形式，了解教師有效教學(xué)的情況，給教師作出評價。

　　(3)組評：同教研組教師對評估對象的有效教學(xué)進(jìn)行評估，可以結(jié)合教研活動、七認(rèn)真檢查等活動開展，作出評價。

　　(4)校評：考核小組采用巡課、推門聽課、聽課等方式，對教師的有效教學(xué)作出評價。

　　每個程序的評價均給出等第和得分。等第分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四種，相應(yīng)得分為優(yōu)秀(90-100分)、合格(70-89分)、基本合格(60-69)和不合格(0-59分)。

　　2. 考核小組根據(jù)以上四個評價結(jié)果，也給出等第和得分兩種評價結(jié)果。具體計算方法為：自評×0.15+生評×0.1+組評×0.3+校評×0.45。根據(jù)得分確定教師每學(xué)期的有效教學(xué)評估得分。

　　3. 學(xué)年末，對兩學(xué)期的得分進(jìn)行合計，并取平均分，作為教師每個項目的學(xué)年考評得分。最后按“備課得分×0.15+上課得分×0.2+訓(xùn)練得分×0.15+輔導(dǎo)得分×0.1+考試得分×0.1+活動得分×0.05+指導(dǎo)自學(xué)得分×0.05+教學(xué)質(zhì)量得分×0.2”計算教師學(xué)年有效教學(xué)評估得分，評估得分大于或等于60分的教師為“有效教學(xué)合格教師”，其中排名靠前的30%為“有效教學(xué)優(yōu)秀教師”，評估得分小于60的教師為“有效教學(xué)不合格教師”。