學(xué)校考試制度
素質(zhì)教育并不是不要考試，考試是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量高低的重要手段之一，它作為檢查教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果的一種手段是必要的。通過(guò)考試有利于教學(xué)信息反饋，使領(lǐng)導(dǎo)、教師及時(shí)了解情況，從而避免教學(xué)的盲目性，提高工作的針對(duì)性，以利提高全面教育質(zhì)量，同時(shí)成功的考試還可以改觀學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為此學(xué)校特制訂以下考試制度。
1、學(xué)校每學(xué)中期組織一次考試，作為學(xué)校了解教師教的情況及教師了解學(xué)生學(xué)的情況之依據(jù)。
2、每學(xué)期對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科由學(xué)區(qū)進(jìn)行期末統(tǒng)一測(cè)試，教師教考分離，進(jìn)行交叉監(jiān)考，其余學(xué)科由教師自行組織考試。
3、教導(dǎo)處、教研組、各任課教師都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真地組織各次考試。
4、考試或閱卷過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有教師參與舞弊的，教師期末考核定不稱(chēng)職。
篇2：部門(mén)制度在崗考試考核總結(jié)
部門(mén)制度在崗考試考核總結(jié)
20**年10月份，是**平凡的月份，為加強(qiáng)內(nèi)部激勵(lì)，**集團(tuán)在全公司范圍內(nèi)舉行了一場(chǎng)在崗考試。本次考核內(nèi)容為各部門(mén)制度，由各部門(mén)自行組織培訓(xùn)、考試以及評(píng)估，行政人事部協(xié)調(diào)跟進(jìn)、監(jiān)考、評(píng)估。
考試之前，各部門(mén)對(duì)下屬員工進(jìn)行了考試輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先各部門(mén)都對(duì)本部門(mén)的相關(guān)制度進(jìn)行了梳理，通過(guò)不同的形式對(duì)員工進(jìn)行了培訓(xùn)指引，明確考核的制度，制定復(fù)習(xí)的資料，特別是工程技術(shù)管理部對(duì)相關(guān)制度還進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)講解，加深員工對(duì)制度的理解。大部分員工能夠正確地對(duì)待本次考試，充分認(rèn)識(shí)到考試的目的，考前能夠認(rèn)真地準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)。
在考試的過(guò)程中，各部門(mén)的考試現(xiàn)場(chǎng)，都安排了專(zhuān)人進(jìn)行監(jiān)考，絕大部分員工能夠自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，除少數(shù)個(gè)別員工在考試中違反規(guī)定被當(dāng)場(chǎng)責(zé)令糾正外，無(wú)嚴(yán)重有作弊違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。
在考試題型與能力考查方面:各部門(mén)的出題都從不同角度考查和評(píng)估員工對(duì)制度的掌握情況及能力特點(diǎn)，難易程度也體現(xiàn)了各部門(mén)業(yè)務(wù)對(duì)制度掌握的要求:
1)選擇填空題:出題范圍廣泛，涉及部門(mén)的各項(xiàng)管理制度，答題時(shí)可以靈活選擇，能力層次要求不高，主要考查員工對(duì)部門(mén)制度的全面了解程度。
2)簡(jiǎn)答題:出題范圍具有一定的針對(duì)性，主要涉及到部門(mén)各專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)內(nèi)容，答題時(shí)可以靈活選擇，能力層次要求稍高，主要考查員工對(duì)專(zhuān)業(yè)掌握的熟練程度等。
3)案例分析題:出題范圍具有較強(qiáng)的針對(duì)性，主要涉及到部門(mén)各專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)和執(zhí)行的難點(diǎn)內(nèi)容，答題時(shí)可以靈活選擇，選答題可以加分，能力層次要求較高，重點(diǎn)考查員工對(duì)制度及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解、分析和應(yīng)用能力等。
總體上，考試成績(jī)?cè)诘梅纸Y(jié)構(gòu)上一定程度地可以反映出個(gè)人的能力特點(diǎn)及對(duì)制度認(rèn)識(shí)的程度，既要了解和熟悉制度，又能夠真正理解應(yīng)用制度，才能取得較好的考試成績(jī)，單靠個(gè)人能力或死記硬背制度都不能真正得到提升。所有員工應(yīng)認(rèn)真總結(jié)這次考核，不斷完善和提升自身能力，部門(mén)管理者也要做好培訓(xùn)引導(dǎo)工作，讓員工真正掌握和執(zhí)行制度才是最終的目的，制度的完善與執(zhí)行是需要每一位員工的重視和持續(xù)的努力。