W小學見習班主任制度
為了加強班主任隊伍建設，做好見習班主任的培訓工作，經學校研究，特制定如下制度：
1、見習班主任的對象：第一年來校的青年教師。
2、由學校指定有經驗的老班主任擔任指導老師，采取師徒結對的方法，幫助青年教師成長。見習期為一年。
3、見習班主任的任務和要求：
(1)向老班主任學習教育、管理學生的方法和經驗，協助班主任做好學生的思想政治工作。
(2)參加班級開展的各項活動，參與班級管理工作，要求做到班主任工作“十到位”。
(3)參加班委會議，學習和指導班委會開展工作。
(4)組織和指導一次班級的主題班會活動。
(5)聯系1-2名班上的特殊家庭學生或后進生。(要有記錄)
4、見習班主任的考核：
考核內容：師德修養：凡是要求學生做到的自己首先做到。
業務水平：會制定班級工作計劃。會設計主題班會活動方案，有教育和管理學生的能力。
每學期結束前寫一份見習班主任小結，指導班主任簽評價意見，由學生處考核后報校長室，凡能完成工作任務和達到要求者，可作為班主任聘任的重要依據之一。考核情況記入本人業務檔案。
篇2：項目部新學員見習總結
項目部新學員見習總結
我是一名新學員，來到六公司**高速公路項目部見習已經有一個多月了，對中國鐵建，對集團，對公司，對項目部都有了進一步的了解，感觸良多。
在這短暫的時間里，我明白了誰是最可愛的人，是那些“風餐露宿、沐雨櫛風、戰斗在祖國每個角落的鐵建人”。他們背上行囊，離開家園，“舍小家，保大家”，時刻走在祖國建筑事業的最前頭。他們秉承和發揚鐵道兵的光榮傳統，將自己有限的生命投入到祖國無限的建筑事業中去。他們就像耕耘者一樣，在祖國的每個角落插秧播種，不斷地美化祖國，造福人民。
在培訓期間，聽知情人士說**項目部的駐地設在一個“山莊”，我們被分到**項目部的五名新學員高興得無語言表，被分到其他項目的新學員，不時地投來羨慕的眼光，那種感覺就像是中了500萬大獎似的。
但進入項目后，巨大的反差還是把我們五個新學員折磨了一下，經過項目領導的諄諄教導和老職工的溝通交流，終于理解了鐵建人，很快進入角色，投入到本職工作當中，并得到了領導們的肯定。
在這一個多月的時間里，項目領導對我們的成長表示非常重視，為我們指定了專門的“師傅”，并建立了新學員培訓臺帳，還給我們定期召開座談會，經常了解我們的成長情況，并且聽取我們對項目提出的合理化建議，項目呈現出無比和諧的氛圍。再加上“師傅”和其他老職工的指點教導，我們的業務能力和溝通能力得到了很大的提高。
**項目部給我印象最深的是“他”很年輕，猶如初升的朝陽，充滿了無限的朝氣和活力。整個項目上場職工平均年齡30歲，正逢人生大干之時。再看看工地上的那些年輕的小伙子，個個生龍活虎，散發著無限的生機，他們不但富有激情，干起活來也不乏細心。他們把工區當做是一張畫布，自己就是那支彩筆，他們用辛勤工作和無私奉獻，一筆一筆的描繪著“安全美麗和諧工區圖”，為**人民呈現著一幅日新月異的“畫卷”。
在這一個多月里，項目組織召開了很多次全體職工會議，傳達公司和業主的各種會議精神，部署工作任務等等，使職工們對公司，對項目，對業主的重大舉動都得到了及時了解，集體榮譽感和責任心得到了增強。
自上場以來，項目部在不斷提高職工物質文化生活的同時，還不斷地組織推動了許多活動（有教育學習活動，也有娛樂文化活動），積極提高職工精神文化生活水平。“慶七一”乒乓球、羽毛球比賽燃燒了職工們的激情，豐富了業余生活，培養了職工們永爭第一的精神。“愛黨愛企、無私奉獻深入開展向吳大觀同志學習教育活動”使大家的思想意識得到了進一步加強，凝聚力、戰斗力得到進一步提高，有力地促進了施工生產和職工隊伍的穩定，與“抓管理，搶工期、保安全、保質量、促進度”等工作結合起來，為圓滿完成**高速公路工程打了一針強心劑。
突然想起一種在我們駐地遍地可見的花，我們**項目部特像這種花--朝陽花（又名向日葵）。從發芽到花盤盛開之前這一段時間，其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉向西，花盤一旦盛開后，雖不再向日轉動，卻永遠面朝東方。其對土壤要求不嚴格，在各類土壤上均能生長，從肥沃土壤到旱地、瘠薄、鹽堿地均可種植，有較強的耐鹽堿能力。我們**項目部就擁有朝陽花一樣超強的適應能力，有著永遠昂揚挺拔追求光明和卓越的精神。有條件上，沒有條件制造條件也要上。在全線15個標段中，我們5標是最先掛牌上場，在各項工作中都是走在最前頭，我們就是好強好勝，永爭第一。
朝陽花的種子含油量極高，味香可口，可炒食，亦可榨油，為重要的油料作物；花托、莖稈、果殼、可作工業原料；其種子、花盤、莖葉、莖髓、根、花等均可入藥，平肝祛風，清濕熱，消滯氣。我們**項目部也渾身是寶，相信“能成事者善能人；善用人者事竟成”。我們各部、室、工區分工詳細、職責分明，每名職工各善其能，人盡其才，圍繞著“建設好**高速公路，造福陜北人民”這個主題，緊密聯系，互相協作，充分發揚**“朝陽精神”，定能不辱使命，把這一仗打的漂漂亮亮，為我們六公司在陜北拼出一條路，打下一片天。
篇3：小學見習班主任制度
W小學見習班主任制度
為了加強班主任隊伍建設，做好見習班主任的培訓工作，經學校研究，特制定如下制度：
1、見習班主任的對象：第一年來校的青年教師。
2、由學校指定有經驗的老班主任擔任指導老師，采取師徒結對的方法，幫助青年教師成長。見習期為一年。
3、見習班主任的任務和要求：
(1)向老班主任學習教育、管理學生的方法和經驗，協助班主任做好學生的思想政治工作。
(2)參加班級開展的各項活動，參與班級管理工作，要求做到班主任工作“十到位”。
(3)參加班委會議，學習和指導班委會開展工作。
(4)組織和指導一次班級的主題班會活動。
(5)聯系1-2名班上的特殊家庭學生或后進生。(要有記錄)
4、見習班主任的考核：
考核內容：師德修養：凡是要求學生做到的自己首先做到。
業務水平：會制定班級工作計劃。會設計主題班會活動方案，有教育和管理學生的能力。
每學期結束前寫一份見習班主任小結，指導班主任簽評價意見，由學生處考核后報校長室，凡能完成工作任務和達到要求者，可作為班主任聘任的重要依據之一。考核情況記入本人業務檔案。