技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定
第 一章 總 則
第一條 為規(guī)范XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理行為 ，維護(hù)學(xué)校正常的教育 教學(xué)秩序和生活秩序 ，保障學(xué)生合法權(quán)益 ，培養(yǎng)德 、智 、體 、美 、勞等方面 全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人 ，根據(jù)教育部 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理 規(guī)定》(教育部令第 41 號) 以及有關(guān)法律 、法規(guī) ，結(jié)合我校實(shí)際 ，制定本規(guī) 定。
第二條 本規(guī)定適用于我校全日制在校學(xué)生的管理。
第三條 學(xué)校要堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向 ，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位， 全面貫徹國家教育方針 ;要堅(jiān)持以立德樹人為根本 ， 以理想信念教育為核心， 培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀 ， 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化 、社會 主義先進(jìn)文化 ，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感 、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ;要堅(jiān)持依法 治校 ，科學(xué)管理 ，健全和完善管理制度 ，規(guī)范管理行為 ，將管理與育人相結(jié) 合 ，不斷提高管理和服務(wù)水平。
第四條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、 毛澤東思想 、中國特色社會主義理論體系 ，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要 講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略 ，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、 理論自信 、制度自信 、文化自信 ，樹立中國特色社會主義共同理想 ;應(yīng)當(dāng)樹 立愛國主義思想 ，具有團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 、愛好和平 、勤勞勇敢 、 自強(qiáng)不息的精神; 應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)法治觀念 ，遵守憲法 、法律 、法規(guī) ，遵守公民道德規(guī)范 ，遵守學(xué)校 管理制度 ，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣 ;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí) ，勇于探索 ，積 極實(shí)踐 ，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能 ;應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體 ，增進(jìn) 身心健康 ，提高個人修養(yǎng) ，培養(yǎng)審美情趣。
第五條 實(shí)施學(xué)生管理 ，應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利 ，教育和引導(dǎo) 學(xué)生承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任 ，鼓勵和支持學(xué)生實(shí)行自我管理 、 自我服務(wù) 、 自 我教育 、 自我監(jiān)督。
第二章 學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)
第六條 學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：
( 一 ) 參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動 ，使用學(xué)校提供的教育教學(xué) 資源;
(二) 參加社會實(shí)踐 、志愿服務(wù) 、勤工助學(xué) 、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等 活動 ，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù);
(三) 申請獎學(xué)金 、助學(xué)金及助學(xué)貸款;
(四) 在思想品德 、學(xué)業(yè)成績等方面獲得科學(xué) 、公正評價(jià) ，完成學(xué)校規(guī)定 學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書;
(五) 在校內(nèi)組織 、參加學(xué)生團(tuán)體 ， 以適當(dāng)方式參與學(xué)校管理 ，對學(xué)校與 學(xué)生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán) 、參與權(quán) 、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán);
(六) 對學(xué)校給予的處理或者處分有異議 ， 向?qū)W校 、教育行政部門提出申 訴 ，對學(xué)校 、教職員工侵犯其人身權(quán) 、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為 ，提出申訴 或者依法提起訴訟;
(七) 法律 、法規(guī)及學(xué)校章程規(guī)定的其他權(quán)利。
第七條 學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)：
( 一 ) 遵守憲法和法律 、法規(guī);
(二) 遵守學(xué)校章程和規(guī)章制度;
(三) 恪守學(xué)術(shù)道德 ，完成規(guī)定學(xué)業(yè);
(四) 按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用 ，履行獲得助學(xué)貸款及助學(xué)金的相應(yīng)義 務(wù);
(五) 遵守學(xué)生行為規(guī)范 ，尊敬師長 ，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;
(六) 法律 、法規(guī)及學(xué)校章程規(guī)定的其他義務(wù)。
第三章 學(xué)籍管理
第一節(jié) 入學(xué)與注冊
第八條 按國家招生規(guī)定錄取的新生 ，持錄取通知書 ，按學(xué)校有關(guān)要求 和規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。 因故不能按期入學(xué)者 ，應(yīng)當(dāng)持有關(guān)證明材 料向?qū)W校請假 ，延期入學(xué)時間最長為兩周。未請假或者請假逾期者 ， 除因不 可抗力等正當(dāng)事由以外 ，視為放棄入學(xué)資格。
第九條 學(xué)校在報(bào)到時對新生入學(xué)資格進(jìn)行初步審查 ，審查合格的辦理
入學(xué)手續(xù) ，予以注冊學(xué)籍 ;審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知 、考生信息等證明材料， 與本人實(shí)際情況不符 ，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的 ，取消入學(xué) 資格。
第十條 新生可以申請保留入學(xué)資格。保留入學(xué)資格期間不具有學(xué)籍， 不享受在校生和休學(xué)生的待遇。
對患有疾病的新生 ，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院( 下同) 診斷不宜 在校學(xué)習(xí)的 ，可以保留入學(xué)資格 1 年 ; 因個人原因不能按時入學(xué)新生 ，可以 保留入學(xué)資格 1 年 ; 因個人創(chuàng)業(yè)不能按時入學(xué)的新生 ，可以保留入學(xué)資格 2 年。
新生保留入學(xué)資格期滿前應(yīng)向?qū)W校申請入學(xué) ，經(jīng)學(xué)校審查合格后 ，辦理 入學(xué)手續(xù)。審查不合格的 ，取消入學(xué)資格 ;逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不 可抗力延遲等正當(dāng)理由的 ，視為放棄入學(xué)資格。
第十 一條 學(xué)生入學(xué)后 ，學(xué)校在 3 個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進(jìn)行復(fù)查。 復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：
( 一 ) 錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定;
(二) 所獲得的錄取資格是否真實(shí) 、合乎相關(guān)規(guī)定;
(三) 本人及身份證明與錄取通知 、考生檔案等是否一致;
(四) 享受高考加分照顧的新生是否符合加分資格;
(五) 新生文化科目測試成績是否與錄取成績基本一致;
(六) 藝術(shù) 、體育等特殊類型錄取學(xué)生的專業(yè)水平是否符合錄取要求;
(七) 身心健康狀況是否符合報(bào)考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求 ，能否保證 在校正常學(xué)習(xí) 、生活。
復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假 、徇私舞弊等情形的 ，確定為復(fù)查不合格， 取消學(xué)籍 ;情節(jié)嚴(yán)重的 ，移交有關(guān)部門調(diào)查處理。
復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí) ，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上 醫(yī)院診斷 ，需要在家休養(yǎng)的 ，可以按照第十條的規(guī)定保留入學(xué)資格。
第十二條 每學(xué)期開學(xué)時 ，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按學(xué)校規(guī)定辦理注冊手續(xù)。不能如 期注冊的 ，應(yīng)當(dāng)履行暫緩注冊手續(xù)。未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)或者有其他不符 合注冊條件的 ，不予注冊。
學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供教育救助。家庭經(jīng)濟(jì)困 難的學(xué)生可以申請助學(xué)貸款或者其他形式資助 ，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊 ，確保 學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而放棄學(xué)業(yè)。
第二節(jié) 考核與成績記載
第十三條 學(xué)生所修讀的課程和各種教育教學(xué)環(huán)節(jié)(以下統(tǒng)稱課程) 均應(yīng)參加考核 ，并結(jié)合平時學(xué)習(xí)情況評定學(xué)習(xí)成績。成績在及格以上者 ，方可 獲得有關(guān)課程的學(xué)分。考核可采用筆試 、 口試 、實(shí)操 、專業(yè)認(rèn)證等多種不同 的形式。
第十四條 課程考核采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。考核 成績的評定采用百分制 (60 分為及格) 或五級制(優(yōu) 、 良 、中 、及格 、不及 格)。課程考核可在項(xiàng)目教學(xué)結(jié)束時分項(xiàng)目進(jìn)行 ，也可在期末結(jié)課時進(jìn)行。考 核成績的評定 ，在原則上形成性考核成績占總成績的 0% ~ 40% , 終結(jié)性考核 成績占總成績的 60% ~ 100% 。
第十五條 學(xué)生修讀過的課程考核成績由任課教師在課程結(jié)束后及時上 網(wǎng)呈報(bào) ，獲得的學(xué)分 、學(xué)分績點(diǎn)由教務(wù)系統(tǒng)自動換算。
第十六條 為了反映學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 ，克服學(xué)生滿足于 60 分的思想(即 考核成績?yōu)?60 分即可取得學(xué)分)， 學(xué) 校 推 行 平 均 學(xué) 分 績 點(diǎn) 制 ， 簡 稱 GPA (Grade Point Average) 。學(xué)期(學(xué)年) GPA 是一種用于計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的單 位 ，也是學(xué)生選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度 、參加各項(xiàng)評優(yōu)評先的考核依據(jù)之一。
第十七條 學(xué)生修讀的每門課程的考核成績 、學(xué)分 、學(xué)分績點(diǎn)和學(xué)期 (或?qū)W年) GPA 值 ，真實(shí) 、完整地記錄在學(xué)生成績登記冊和教務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)， 歸入學(xué)生學(xué)籍檔案。補(bǔ)考 、重修獲得的成績也通過 GPA 體現(xiàn)。
學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè) ，其在校學(xué)習(xí)期間所修課程及已獲得學(xué)分予 以記錄。學(xué)生重新參加入學(xué)考試 、符合錄取條件 ，再次入學(xué)的 ，其已獲得學(xué) 分予以承認(rèn)。
第十八條 學(xué)生思想品德的考核 、鑒定按學(xué)期進(jìn)行。根據(jù) 《XX職業(yè)技 術(shù)學(xué)院學(xué)生操行量化考核辦法》 規(guī)定 ，每學(xué)期由學(xué)生管理部門對學(xué)生操行量 化進(jìn)行總評 ，總評分為 80 分(含 80 分) 以上者為合格 ，計(jì) 1 學(xué)分 ， 總評分 為 80 分(不含 80 分) 以下者為不合格 ，不計(jì)學(xué)分。
第十九條 學(xué)生可以申請輔修校內(nèi)其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程 ;也 可以申請跨校輔修專業(yè)或者修讀課程 ，參加學(xué)校認(rèn)可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。 學(xué)生修讀的課程學(xué)分 ，經(jīng)學(xué)校審核同意后 ，予以承認(rèn)。
第二十條 學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 、社會實(shí)踐等活動以及發(fā)表論文 、獲得專 利授權(quán)等與專業(yè)學(xué)習(xí) 、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷 、成果折算學(xué)分 ，計(jì)入學(xué)業(yè)成績。 具體按 《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎勵學(xué)分實(shí)施辦法》 執(zhí)行。
第二十一條 所有學(xué)分課程考核均采用學(xué)分績點(diǎn)制。考核合格 ，方可取 得該課程的學(xué)分和相應(yīng)的績點(diǎn) ;考核不合格 ，按規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考或重修。補(bǔ)考 或重修合格 ，則獲得該門課程的學(xué)分 ，但不計(jì)績點(diǎn)。
第二十二條 必修課考核未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的給予一次學(xué)期補(bǔ)考機(jī)會( 曠考 、作弊除外)。補(bǔ)考成績按實(shí)際成績錄入 ，補(bǔ)考及格者 ， 獲得該課程的學(xué)分 ，但不計(jì)績點(diǎn) ;補(bǔ)考未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)或不按規(guī)定參加補(bǔ)考者必須重修。重 修成績按實(shí)際成績錄入 ，重修考試及格者 ，獲得該課程的學(xué)分 ，仍不計(jì)績點(diǎn)。 任選課考核成績未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)的 ，不作重修的要求 ，既可重選原課程 ，也 可改選其他任選課程 ，如已滿足學(xué)分要求 ，也可以放棄。
第二十三條 學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加正常考核的 ， 須填寫 《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生緩考申請表》 辦理緩考手續(xù) ，經(jīng)學(xué)生所在二級學(xué)院審 核后報(bào)教務(wù)處備案。凡擅自曠(缺) 考的 ，課程考核成績以零分計(jì) ，必修課 必須重修 ，選修課可重新修讀也可另選其他課程修讀。
學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的 ，課程考核成績以零分計(jì) ，并應(yīng)視其 違紀(jì)或者作弊情節(jié) ，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。給予警告 、嚴(yán)重警告 、記過及留 校察看處分的 ，經(jīng)教育表現(xiàn)較好 ，對該課程給予補(bǔ)考或者重修機(jī)會 ，必修課 重修 ，選修課可重新修讀也可另選其他課程修讀。
第二十四條 學(xué)業(yè)預(yù)警。學(xué)業(yè)預(yù)警在每學(xué)年第一學(xué)期初發(fā)出 ， 由二級學(xué) 院填寫并送達(dá) 《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警通知書》，將學(xué)業(yè)預(yù)警情況通 知學(xué)生本人及家長。
第二十五條 預(yù)警級別。學(xué)生學(xué)年所修課程所得綜合學(xué)分( 補(bǔ)考前 ，下 同) 未達(dá)到學(xué)年應(yīng)得學(xué)分的 60% (不含 60% ) 的 ，給予二級預(yù)警 ，所得綜合 學(xué)分未達(dá)到學(xué)年應(yīng)得學(xué)分的 30% (不含 30% ) , 給予一級預(yù)警。
第二十六條 轉(zhuǎn)級學(xué)習(xí)。學(xué)生因重修課程太多 ，無法跟上本專業(yè)同級同 學(xué)的正常學(xué)習(xí) ，可申請轉(zhuǎn)入下一年級學(xué)習(xí) ;受到一級預(yù)警或兩次受到二級預(yù) 警的學(xué)生 ，建議轉(zhuǎn)入下一年級學(xué)習(xí)。
第二十七條 學(xué)生兩次受到一級預(yù)警 ，建議予以退學(xué) ;學(xué)習(xí)期限已達(dá)到 最長學(xué)習(xí)期限 ，仍未修滿規(guī)定的課程總學(xué)分 ，予以退學(xué)。
第二十八條 學(xué)生獲得學(xué)科競賽 、職業(yè)技能競賽等獎勵 ，公開發(fā)表的作 品和成果(科研成果 、發(fā)明創(chuàng)造等)，獲得人力資源和社會保障部認(rèn)可的 職業(yè)資格證書及國際認(rèn)證證書 ，學(xué)校將給予一定的學(xué)分獎勵 ，具體按 《XX 職業(yè)技術(shù)學(xué)院獎勵學(xué)分實(shí)施辦法》 執(zhí)行。
第二十九條 實(shí)行獎勵學(xué)分督查制度。督查組每學(xué)年第一學(xué)期初對上一學(xué)年記載的獎勵學(xué)分進(jìn)行督查。凡經(jīng)查實(shí)弄虛作假者 ，取消該項(xiàng)目所得分值，報(bào)學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生處以作弊處理 ，有關(guān)責(zé)任人按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度處理， 并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定追究當(dāng)事人責(zé)任。
第三十條 學(xué)校開展學(xué)生誠信教育，在學(xué)生年度鑒定中記錄學(xué)生學(xué)業(yè)、 學(xué)術(shù) 、品行等方面的誠信信息，對失信行為進(jìn)行約束和懲戒 ;對有嚴(yán)重失信行為的，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分 ，對違背學(xué)術(shù)誠信的，取消其獲得的學(xué)術(shù)稱號和榮譽(yù)。
第三節(jié) 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)
第三十一條 學(xué)生在學(xué)習(xí)期間符合以下條件之一 ，可在第一學(xué)年申請轉(zhuǎn) 專業(yè)：
( 一 ) 在學(xué)習(xí)期間對擬轉(zhuǎn)入專業(yè)有興趣和專長的;
(二) 休學(xué)創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學(xué)的學(xué)生，根據(jù)自身需要轉(zhuǎn)專業(yè)的;
(三) 學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)有某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)院檢查證明，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)的;
(四) 經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的。
學(xué)校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當(dāng)調(diào)整專業(yè)的，經(jīng)學(xué)生申請，允許在讀學(xué)生轉(zhuǎn)到其他相關(guān)專業(yè)就讀。
第三十二條 有下列情況之一者，不得轉(zhuǎn)專業(yè)：
( 一 )提前批錄取轉(zhuǎn)其他批次錄取的或其他批次錄取轉(zhuǎn)提前批次錄取的;
(二) 招生形式為五年一貫制、對口升學(xué)的;
(三) 藝術(shù)與非藝術(shù)類的;
(四) 國家有相關(guān)規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的;
(五) 入學(xué)時間超過一年的;
(六) 已有一次轉(zhuǎn)專業(yè)經(jīng)歷的;
(七) 錄取前與學(xué)校有明確約定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的;
(八) 受到過處分的;
(九) 其他無正當(dāng)理由者。
第三十三條 學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，按照公平公正的原則，先由本人申請，經(jīng)原專業(yè)所在二級學(xué)院和擬轉(zhuǎn)入專業(yè)所在二級學(xué)院審核同意學(xué)籍管理部門審核批準(zhǔn)經(jīng)公示無異議后辦理轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)。
第三十四條 學(xué)校錄取的學(xué)生應(yīng)當(dāng)在本校完成學(xué)業(yè)。如患病或者確有特殊困難、特別需要，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)或者不適應(yīng)本校學(xué)習(xí)要求的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。
第三十五條 學(xué)生有下列情形之一 ，不得轉(zhuǎn)學(xué)：
( 一 ) 入學(xué)未滿一學(xué)期或者畢業(yè)前一年的;
(二) 高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學(xué)校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績 的;
(三) 由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的;
(四) 以定向就業(yè)招生錄取的;
(五) 受到開除學(xué)籍處分及應(yīng)予退學(xué)的;
(六) 無正當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)理由的。
學(xué)生因?qū)W校培養(yǎng)條件改變等非本人原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的 ，學(xué)校應(yīng)當(dāng)出具證明， 由河南省教育廳協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)到同層次學(xué)校。
第三十六條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由學(xué)生本人提出申請 ，說明理由 ，經(jīng)所在學(xué)校和 擬轉(zhuǎn)入學(xué)校同意 ， 由轉(zhuǎn)入學(xué)校負(fù)責(zé)審核轉(zhuǎn)學(xué)條件及相關(guān)證明 ，認(rèn)為符合本校 培養(yǎng)要求且學(xué)校有培養(yǎng)能力的 ，經(jīng)學(xué)校校長辦公會或者專題會議研究決定， 可以轉(zhuǎn)入。
轉(zhuǎn)學(xué)到外省的 ， 由河南省教育廳協(xié)商轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門 ，按轉(zhuǎn)學(xué) 條件確認(rèn)后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。須轉(zhuǎn)戶口的由河南省教育廳將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入 學(xué)校所在地的公安機(jī)關(guān)。
第三十七條 學(xué)校對轉(zhuǎn)學(xué)情況及時進(jìn)行公示 ，并在轉(zhuǎn)學(xué)完成后 3 個月內(nèi)， 報(bào)河南省教育廳備案。
第四節(jié) 休學(xué)與復(fù)學(xué)
第三十八條 學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè) ，但應(yīng)當(dāng)在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制基礎(chǔ)上推遲 一年完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生申請休學(xué)或者學(xué)校認(rèn)為應(yīng)當(dāng)休學(xué)的，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可以休學(xué)。在校期間最多休學(xué)兩次，休學(xué)時間累計(jì)不得超過一年。
第三十九條 對休學(xué)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生實(shí)行靈活的學(xué)習(xí)考核制度 ，簡化批準(zhǔn)程序。休學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的休學(xué)次數(shù)和期限由學(xué)生本人申請，累計(jì)休學(xué)時間不超過 2 年。
第四十條 新生和在校學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍( 含中國人民武裝 警察部隊(duì))，保留其入學(xué)資格或者學(xué)籍至退役后 2 年。保留學(xué)籍期間，學(xué)校與其所在的部隊(duì)建立管理關(guān)系。
第四十一條 學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)當(dāng)休學(xué)：
( 一 ) 因病經(jīng)指定醫(yī)院診斷，須停課治療、休養(yǎng)占一學(xué)期總學(xué)時三分之一 以上者;
(二) 一學(xué)期內(nèi)需要請假天數(shù)超過該學(xué)期三分之一者;
(三) 因特殊原因，本人申請或?qū)W校認(rèn)為必須休學(xué)者。
第四十二條 休學(xué)學(xué)生的有關(guān)問題，按照下列規(guī)定處理：
( 一 ) 休學(xué)學(xué)生學(xué)校為其保留學(xué)籍;
(二) 休學(xué)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)和離校手續(xù)，及時離校;
(三) 休學(xué)學(xué)生不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇，不能申請享受獎助學(xué)金和貧困補(bǔ)助。原正在發(fā)放的，停止發(fā)放，復(fù)學(xué)后方可繼續(xù)發(fā)放;
(四) 學(xué)生休學(xué)期間，不享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇;學(xué)校對學(xué)生休學(xué)期間發(fā)生的事故不負(fù)責(zé)任;
(五) 因病休學(xué)學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)按國家和學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理;
(六) 休學(xué)超過半年的，復(fù)學(xué)時應(yīng)根據(jù)休學(xué)時已在校學(xué)習(xí)的時間 ， 留級到 下面年級學(xué)習(xí) ，畢業(yè)時間相應(yīng)推遲。
第四十三條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)在休學(xué)期滿前一周內(nèi)提出復(fù)學(xué)申請 ，經(jīng)學(xué)校復(fù)查 合格 ，方可復(fù)學(xué)。學(xué)生復(fù)學(xué)按下列規(guī)定辦理：
( 一 ) 因病休學(xué)的學(xué)生 ， 申請復(fù)學(xué)時必須由縣級以上醫(yī)院診斷證明恢復(fù)健 康 ，并經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格 ，方可復(fù)學(xué);
(二) 因其他原因休學(xué)期滿 ， 由本人提出復(fù)學(xué)申請 ，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格 ，方 可復(fù)學(xué);
(三) 休學(xué)期間 ，如有嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為者 ，取消復(fù)學(xué)資格。
第五節(jié) 退 學(xué)
第四十四條 學(xué)生有下列情形之一 ，學(xué)校應(yīng)予退學(xué)處理：
( 一 ) 一般學(xué)生在四年內(nèi)(含休學(xué))，休學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)生在六年內(nèi)未完成學(xué)業(yè) 的;
(二) 連續(xù)留級或留級累計(jì)超過兩次者;
(三) 休學(xué) 、保留學(xué)籍期滿 ，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請 復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的;
(四) 根據(jù)學(xué)校指定醫(yī)院診斷 ，患有疾病或者意外傷殘不能繼續(xù)在校學(xué)習(xí) 的;
(五)未經(jīng)批準(zhǔn)連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的;
(六)每學(xué)期開學(xué)后，超過兩周未注冊而又沒有辦理暫緩注冊手續(xù)的;
學(xué)生本人申請退學(xué)的，經(jīng)學(xué)校審核同意后，辦理退學(xué)手續(xù)。
第四十五條 給予學(xué)生退學(xué)處理 ， 由院長辦公會議研究決定。
對退學(xué)的學(xué)生 ， 由學(xué)校出具退學(xué)決定書并送達(dá)本人 ， 同時報(bào)河南省教育 廳備案 ，注銷學(xué)籍。
第四十六條 退學(xué)的學(xué)生 ，一周內(nèi)辦理退學(xué)手續(xù)并離校。對于學(xué)校已作 出退學(xué)決定 ，但不能聯(lián)系到學(xué)生本人或法定監(jiān)護(hù)人來校辦理退學(xué)手續(xù)或拒不 來校辦理退學(xué)手續(xù)的 ，應(yīng)當(dāng)直接送達(dá)學(xué)生本人 ，學(xué)生拒絕簽收的 ，可以留置方式送達(dá) ;已離校的，可以采取郵寄方式送達(dá) ;難于聯(lián)系的，可以利用學(xué)校網(wǎng)站 、新聞媒體等以公告方式送達(dá)。
退學(xué)學(xué)生的檔案由學(xué)校退回其家庭所在地，戶口按照國家相關(guān)規(guī)定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。
第六節(jié) 畢業(yè)與結(jié)業(yè)
第四十七條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi) ，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。
學(xué)生提前完成教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，獲得畢業(yè)所要求的學(xué)分，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
第四十八條 學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，但未達(dá)到畢業(yè)要求的，由本人申請，學(xué)校研究后同意后可以準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
結(jié)業(yè)后一年內(nèi)，可按學(xué)校規(guī)定申請補(bǔ)考或重修，達(dá)到畢業(yè)要求的，換發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè)日期按實(shí)際發(fā)證日期填寫;結(jié)業(yè)后一年內(nèi)經(jīng)補(bǔ)考或重修后仍達(dá)不到畢業(yè)要求的，以后不再補(bǔ)考或重修 ，不再換發(fā)畢業(yè)證書。
對退學(xué)學(xué)生，經(jīng)本人申請，學(xué)校頒發(fā)肄業(yè)證書或者寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。
第七節(jié) 學(xué)業(yè)證書管理
第四十九條 學(xué)校嚴(yán)格按照招生時確定的辦學(xué)類型和學(xué)習(xí)形式，以及學(xué)生招生錄取時填報(bào)的個人信息，填寫、頒發(fā)學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書。
學(xué)生在校期間變更姓名、出生日期等證書需填寫的個人信息的，由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定審查辦理。
第五十條 嚴(yán)格執(zhí)行高等教育學(xué)籍學(xué)歷電子注冊管理制度 ，按規(guī)定及時完成學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊。
第五十一條 對完成本專業(yè)學(xué)業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達(dá)到該專業(yè)輔修要求者，由學(xué)校發(fā)給輔修專業(yè)證書。
第五十二條 對違反國家招生規(guī)定取得入學(xué)資格或者學(xué)籍的，學(xué)校取消其學(xué)籍，不發(fā)學(xué)歷證書;已發(fā)的學(xué)歷證書，學(xué)校依法予以撤銷。對以作弊、 剽竊 、抄襲等學(xué)術(shù)不端行為或者其他不正當(dāng)手段獲得學(xué)歷證書，學(xué)校依法予以撤銷。
被撤銷的學(xué)歷證書已注冊的，學(xué)校予以注銷并報(bào)教育行政部門宣布無效。
第五十三條 學(xué)歷證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學(xué)校核實(shí)后出具學(xué)歷證明書。學(xué)歷證明書與原證書具有同等效力。
第四章 校園秩序與課外活動
第五十四條 學(xué)校 、學(xué)生要共同維護(hù)校園正常秩序，保障學(xué)校環(huán)境安全、穩(wěn)定，保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。
第五十五條 學(xué)校建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式 ，通過校務(wù)公開、學(xué)生代表提案等方式支持和保障學(xué)生依法 、依章程參與學(xué)校管理。
第五十六條 學(xué)生要自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學(xué)校管理制度，創(chuàng)造和維護(hù)文明 、整潔 、優(yōu)美 、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，樹立安全風(fēng)險(xiǎn)防范和自我保護(hù)意識，保障自身合法權(quán)益。
第五十七條 學(xué)生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違法行為 ;不得參與非法傳銷和進(jìn)行邪教 、封建迷信活動 ;不得從事或者參與有損大學(xué)生形象、有悖社會公序良俗的活動。
學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)有違法行為或者嚴(yán)重精神疾病可能對他人造成傷害的，將依法采取或者協(xié)助有關(guān)部門采取必要措施。
第五十八條 學(xué)校堅(jiān)持教育與宗教相分離原則。任何組織和個人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動。
第五十九條 學(xué)校建立健全學(xué)生代表大會制度，為學(xué)生會開展活動提供必要條件，支持其在學(xué)生管理中發(fā)揮作用。
學(xué)生可以在校內(nèi)成立、參加學(xué)生團(tuán)體。學(xué)生成立團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定提出書面申請，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)并實(shí)行登記和年檢制度。
學(xué)生團(tuán)體應(yīng)當(dāng)在憲法 、法律 、法規(guī)和學(xué)校管理制度范圍內(nèi)活動，接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)生團(tuán)體邀請校外組織 、人員到校舉辦講座等活動，需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。
第六十條 學(xué)校提倡并支持學(xué)生及學(xué)生團(tuán)體開展有益于身心健康、成才的學(xué)術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育等活動。
學(xué)生進(jìn)行課外活動不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。
學(xué)生參加勤工助學(xué)活動應(yīng)當(dāng)遵守法律 、法規(guī)以及學(xué)校 、用工單位的管理 制度 ，履行勤工助學(xué)活動的有關(guān)協(xié)議。
第六十一條 學(xué)生舉行大型集會 、游行 、示威等活動 ，應(yīng)當(dāng)按照法律程 序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。對未獲批準(zhǔn)的 ，學(xué)校依法勸阻或者制止。
第六十二條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國家和學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的有關(guān)規(guī)定 ，不得 登錄非法網(wǎng)站和傳播非法文字 、音頻 、視頻資料等 ，不得編造或者傳播虛假、 有害信息 ;不得攻擊 、侵入他人計(jì)算機(jī)和移動通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
第六十三條 學(xué)校不斷完善學(xué)生住宿管理制度。學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校關(guān)于 學(xué)生住宿管理的規(guī)定。鼓勵和支持學(xué)生通過制定公約 ，實(shí)施自我管理。
第五章 獎勵與處分
第六十四條 學(xué)校對在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學(xué)業(yè)成績、科技創(chuàng)造、鍛煉身體及社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予表彰和獎勵。
第六十五條 對學(xué)生的表彰和獎勵采取授予“三好學(xué)生 ” 稱號或者其他
榮譽(yù)稱號 、頒發(fā)獎學(xué)金等多種形式 ，給予相應(yīng)的精神鼓勵或者物質(zhì)獎勵。對表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校將推薦參加市級以上各種評優(yōu)活動。
學(xué)校對學(xué)生予以表彰和獎勵要公開、公平、公正。
第六十六條 對有違反法律法規(guī)、本規(guī)定以及學(xué)校紀(jì)律行為的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評教育，并可視情節(jié)輕重，給予如下紀(jì)律處分：
(一) 警告;
(二) 嚴(yán)重警告;
(三) 記過;
(四) 留校察看;
(五) 開除學(xué)籍。
第六十七條 學(xué)生有下列情形之一 ，給予開除學(xué)籍處分：
( 一 ) 違反憲法 ，反對四項(xiàng)基本原則 、破壞安定團(tuán)結(jié) 、擾亂社會秩序的;
(二) 觸犯國家法律 ，構(gòu)成刑事犯罪的;
(三) 受到治安管理處罰，情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的;
(四) 代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊 、使用通訊設(shè)備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴(yán)重作弊或擾亂考試秩序行為的;
(五) 公開發(fā)表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學(xué)術(shù)不端行為，情節(jié)嚴(yán)重的，或者代寫論文、買賣論文的;
(六) 違反本規(guī)定和學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序的;
(七) 侵害其他個人 、組織合法權(quán)益，造成嚴(yán)重后果的;
(八) 屢次違反學(xué)校規(guī)定受到紀(jì)律處分，經(jīng)教育不改的。
第六十八條 對學(xué)生作出處分時，向?qū)W生出具處分決定書。處分決定書應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容：
( 一 ) 學(xué)生的基本信息;
(二) 作出處分的事實(shí)和證據(jù);
(三) 處分的種類、依據(jù)、期限;
(四) 申訴的途徑和期限;
(五) 其他必要內(nèi)容。
第六十九條 學(xué)校給予學(xué)生處分時，堅(jiān)持教育與懲戒相結(jié)合，與學(xué)生違法、違紀(jì)行為的性質(zhì)和過錯的嚴(yán)重程度相適應(yīng)。學(xué)校對學(xué)生的處分 ，應(yīng)當(dāng)做到證據(jù)充分 、依據(jù)明確 、定性準(zhǔn)確 、程序正當(dāng) 、處分適當(dāng)。
第七十條 在對學(xué)生做出處分或者其他不利決定之前 ，學(xué)校使用適當(dāng)?shù)?方式告知學(xué)生做出決定的事實(shí) 、理由及依據(jù) ，并告知學(xué)生享有陳述和申辯的權(quán)利 ，聽取學(xué)生的陳述和申辯。
處理 、處分決定以及處分告知書等 ，應(yīng)當(dāng)直接送達(dá)學(xué)生本人 ，學(xué)生拒絕簽收的以留置方式送達(dá);已離校的，采取郵寄方式送達(dá);難于聯(lián)系的，利用學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體等以公告方式送達(dá)。
第七十一條 對學(xué)生做出取消入學(xué)資格、取消學(xué)籍、退學(xué) 、開除學(xué)籍或者其他涉及學(xué)生重大利益的處理或者處分決定的 ， 由院長辦公會研究決定，并事先進(jìn)行合法性審查。
第七十二條 除開除學(xué)籍處分以外，給予學(xué)生處分一般應(yīng)當(dāng)設(shè)置 6 到 12 個月期限，到期按學(xué)校規(guī)定程序予以解除。解除處分后，學(xué)生獲得表彰、獎勵及其他權(quán)益，不再受原處分的影響。
第七十三條 對學(xué)生的獎勵、處理、處分及解除處分材料 ，真實(shí)完整地歸入學(xué)校文書檔案和本人檔案。
被開除學(xué)籍的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)證明。學(xué)生按學(xué)校規(guī)定期限離校，檔案由學(xué)校退回其家庭所在地，戶口按照國家相關(guān)規(guī)定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。
第六章 學(xué)生申訴
第七十四條 學(xué)校成立學(xué)生申訴處理委員會，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對處理或者處分決定不服提起的申訴。
學(xué)生申訴處理委員會由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人 、教師代表、學(xué)生代表 、負(fù)責(zé)法律事務(wù)的相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等組成，可以聘請校外法律、教育等方面專家參加。
學(xué)校制定學(xué)生申訴的具體辦法，健全學(xué)生申訴處理委員會的組成，并制定工作規(guī)則。
第七十五條 學(xué)生對學(xué)校的處理或者處分決定有異議的，可以在接到學(xué) 校處理或者處分決定書之日起 10 日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。
第七十六條 學(xué)生申訴處理委員會對學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查 ，并在接 到書面申訴之日起 15 日內(nèi)做出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。情況復(fù)雜不能在規(guī)定限期內(nèi)做出結(jié)論的，經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可延長 15 日。學(xué)生申訴處理委員會認(rèn)為必要的，可以建議學(xué)校暫緩執(zhí)行有關(guān)決定。
學(xué)生申訴處理委員會經(jīng)復(fù)查，認(rèn)為做出處理或者處分的事實(shí) 、依據(jù) 、程序等存在不當(dāng) ，可以做出建議撤銷或變更的復(fù)查意見，要求相關(guān)職能部門予以研究，重新提交院長辦公會做出決定。
第七十七條 學(xué)生對復(fù)查決定有異議的 ，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起 15 日內(nèi) ，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。
省級教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到學(xué)生書面申訴之日起 30 個工作日內(nèi)，對申訴人的問題給予處理并做出決定。
第七十八條 省級教育行政部門在處理因?qū)W(xué)校處理或者處分決定不服提起的學(xué)生申訴時，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生和學(xué)校的意見 ，并可根據(jù)需要進(jìn)行必要的調(diào)查。根據(jù)審查結(jié)論，區(qū)別不同情況 ，分別做出下列處理：
(一) 事實(shí)清楚、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、程序正當(dāng)、處分適當(dāng)?shù)模枰跃S持;
(二) 認(rèn)定事實(shí)不存在，或者學(xué)校超越職權(quán)、違反上位法規(guī)定做出決定的，責(zé)令學(xué)校予以撤銷;
(三) 認(rèn)定事實(shí)清楚，但認(rèn)定情節(jié)有誤 、定性不準(zhǔn)確 ，或者適用依據(jù)有錯誤的，責(zé)令學(xué)校變更或者重新做出決定;
(四) 認(rèn)定事實(shí)不清、證據(jù)不足，或者違反本規(guī)定以及學(xué)校規(guī)定的程序和權(quán)限的，責(zé)令學(xué)校重新做出決定。
第七十九條 自處理 、處分或者復(fù)查決定書送達(dá)之日起 ，學(xué)生在申訴期內(nèi)未提出申訴的視為放棄申訴，學(xué)校或者省級教育行政部門不再受理其提出的申訴。
處理、處分或者復(fù)查決定書未告知學(xué)生申訴期限的，申訴期限自學(xué)生知道或者應(yīng)當(dāng)知道處理或者處分決定之日起計(jì)算，但最長不得超過 6 個月。
第八十條 學(xué)生認(rèn)為學(xué)校及其工作人員違反本規(guī)定，侵害其合法權(quán)益的;或者學(xué)校制定的規(guī)章制度與法律法規(guī)和教育部 《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》抵觸的，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門投訴。
教育主管部門在實(shí)施監(jiān)督或者處理申訴、投訴過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校及其工作人員有違反法律、法規(guī)及本規(guī)定的行為或者未按照本規(guī)定履行相應(yīng)義務(wù)的，或者學(xué)校自行制定的相關(guān)管理制度 、規(guī)定，侵害學(xué)生合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令改正;發(fā)現(xiàn)存在違法違紀(jì)的，應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行調(diào)查處理或者移送有關(guān)部門，依據(jù)有關(guān)法律和相關(guān)規(guī)定，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
第七章 附 則
第八十一條 本規(guī)定自 2020 年 1 月 1 日起執(zhí)行。原《XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》(許職院文〔2017〕 70 號) 同時廢止，其他有關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
第八十二條 本規(guī)定由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。
篇2：高校物業(yè)管理如何在宿舍管理中與學(xué)生建立良好關(guān)系
高校物業(yè)管理如何在宿舍管理中與學(xué)生建立良好關(guān)系
一、與學(xué)生建立良好關(guān)系的必要性與可能性
1、高校物業(yè)管理已從單純的管物不管人，轉(zhuǎn)變?yōu)楣苋伺c物，尤其管理人員(大學(xué)生)更要達(dá)到育人的目的，在進(jìn)行日常管理過程中，管理人員與學(xué)生打交道，不可避免地與學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)系，學(xué)生是否支持我們的工作，很大程度上影響我們管理工作能否順利地開展，能否收到預(yù)期效果。因此與學(xué)生建立良好 的關(guān)系是很有必要的。
2、在校大學(xué)生缺乏社會常識，有些學(xué)生心理素質(zhì)不太好，且遠(yuǎn)離父母在生活上、學(xué)習(xí)中可能會遇到這樣或那樣的問題，這樣就需要有人去幫助他們，聽他們訴說，此時，我們管理人員就可以充當(dāng)聆聽者，這就有利于我們與學(xué)生建立良好的關(guān)系，也有利于“三服務(wù)、兩育人”理念的深入貫徹，對他們的健康成長有著不可忽視的作用。
二、與學(xué)生建立良好關(guān)系的基本原則
與學(xué)生建立良好關(guān)系并不是意味著我們與學(xué)生打成一片，鐵哥們義氣相待，要遵循一定的基本原則與準(zhǔn)則。
1、平等、尊重的原則
平等是人與人之間建立關(guān)系的基礎(chǔ)，也是人際關(guān)系的一項(xiàng)基本準(zhǔn)則，更是我們與學(xué)生建立良好的必順遵循的原則。
大學(xué)生自尊心很強(qiáng)、很要面子，有很強(qiáng)的逆反心理，在對其進(jìn)行管理時，我們管理人員以平等的姿態(tài)出現(xiàn)，不要給學(xué)生產(chǎn)生你高人一等的感覺，從而產(chǎn)生逆反心理，我們要給學(xué)生充分的尊重，使其產(chǎn)生愉悅、滿意的心境，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立有利于他們成長，也有利于我們工作開展的良好關(guān)系。
2、言行一致，大膽說“不”的原則
在管理過程中，我們只有用愛交換支持，以心換心，那樣閃爍其詞，敷衍搪塞的人是難以得到學(xué)生的支持的。孔子日：“唯仁者能好人”即強(qiáng)調(diào)人要有仁愛之心，作為與學(xué)生接觸較多的管理人員來說更要對學(xué)生充滿仁愛之心，在不違背有關(guān)規(guī)定的前提下，要幫學(xué)生解決切實(shí)問題，答應(yīng)學(xué)生的事情一定要千方百計(jì)辦到，做到言必行，行必果，言行合一。另一方面，對那些無理要求，我們要學(xué)會藝術(shù)地大膽地說“不”。拒絕可能會“得罪”某些同學(xué)，但會贏得大多數(shù)學(xué)生的支持與理解，并可以建立更高層次的管理人員沒與學(xué)生的關(guān)系，更利于我們工作的開展。
3、嚴(yán)格要求與包容理解相結(jié)原則
作為管理者，我們必須對學(xué)生的言行嚴(yán)格要求，達(dá)到規(guī)范其行為進(jìn)一步達(dá)到育人目的，在大的原則與規(guī)定方面我們要堅(jiān)決按要求來辦，丁是丁，卯是卯，同時對待其所犯的錯誤，我們要洞察原因，因事而議。現(xiàn)在大學(xué)生思想多樣化，對待事與人的看法可能和我們有所不同，對此，我們要采用一種包容和理解的態(tài)度去對待，不能對其進(jìn)行全盤否定。
總之，只有我們管理人員深入到學(xué)生中去，與學(xué)生建立良好關(guān)系，就能夠促進(jìn)我們工作深入地開展。
江蘇科技大學(xué)后勤集團(tuán) 黃海燕
篇3：半開放型高校學(xué)生公寓管理模式實(shí)踐思考
半開放型高校學(xué)生公寓管理模式實(shí)踐思考
隨著我國高等教育事業(yè)的改革和蓬勃發(fā)展，尤其是高校后勤社會化改革的逐步深化，學(xué)生公寓的思想政治教育和管理工作面臨了許多新情況、新問題。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生公寓的思想政治教育工作，對“提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成***主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保***主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。”
同時，教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干意見》中指出:“學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所，是課堂之外對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理，是高等學(xué)校后勤社會化改革的一項(xiàng)重要任務(wù)，直接關(guān)系學(xué)生的切身利益、正常的教學(xué)、科研秩序和高等學(xué)校的穩(wěn)定，影響后勤社會化改革工作的成效。”在新形勢下，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索學(xué)生公寓新的管理模式，加強(qiáng)學(xué)生公寓的思想政治教育和管理，是各高校所面臨的新課題。
一、學(xué)生公寓半開放型管理模式的構(gòu)建
“所謂學(xué)生公寓半開放型管理模式，是指以學(xué)生住宿群來劃分基本的課外教育、管理、服務(wù)單位，物業(yè)管理與服務(wù)由轉(zhuǎn)制后的學(xué)校后勤實(shí)體承擔(dān)，學(xué)生的思想政治教育和管理由學(xué)校職能部門承擔(dān)。”
學(xué)校設(shè)置統(tǒng)一的管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，成立學(xué)生公寓管理委員會。該機(jī)構(gòu)及時協(xié)調(diào)學(xué)校組織部、宣傳部、學(xué)工部、保衛(wèi)處、團(tuán)委、后勤物業(yè)管理服務(wù)部門、網(wǎng)絡(luò)管理部門、各學(xué)院等相關(guān)單位之間的關(guān)系，妥善處理好教育、管理、服務(wù)等之間的關(guān)系，明確各單位之間的責(zé)、權(quán)、利。學(xué)生公寓的物業(yè)管理與服務(wù)由轉(zhuǎn)制后的學(xué)校后勤實(shí)體承擔(dān)，學(xué)生思想政治教育和管理由學(xué)校專門職能部門承擔(dān)。學(xué)生公寓按學(xué)生的人數(shù)比例配置專職輔導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、日常行為規(guī)范、法律法規(guī)與愛國主義、集體主義、社會主義教育，以及學(xué)生德育考評、突發(fā)性事件處理、心理健康知識輔導(dǎo)、黨團(tuán)學(xué)組織建設(shè)、文化建設(shè)、文明建設(shè)等。以學(xué)生公寓、樓、層、寢室為單位建立相應(yīng)黨團(tuán)學(xué)組織，在公寓輔導(dǎo)員的具體指導(dǎo)下圍繞學(xué)生公寓有關(guān)工作的總體部署開展工作。
二、學(xué)生公寓半開放型管理模式取得的成效
(一)有利于正確處理三個重要關(guān)系
在探索新的學(xué)生公寓管理模式的過程中，必須正確處理好三個重要關(guān)系，即教育、管理、服務(wù)之間的關(guān)系，公寓輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生公寓與學(xué)院的關(guān)系。學(xué)生公寓半開放型管理模式，在處理這三個重要關(guān)系方面具有自身優(yōu)勢。
1.有利于正確處理教育、管理、服務(wù)之間的關(guān)系。
“學(xué)生公寓管理模式的著眼點(diǎn)是育人。”教育是學(xué)生公寓工作的根本，教育要融入學(xué)生公寓的管理、服務(wù)之中。管理、服務(wù)除自身擔(dān)負(fù)的任務(wù)外，其另一重要作用是通過管理、服務(wù)達(dá)到育人的目的，但由于對教育效果的評價(jià)彈性比較大，容易弱化。實(shí)行這種公寓管理新模式，有利于實(shí)現(xiàn)教育、管理、服務(wù)一體化，使得處理教育、管理、服務(wù)之間的關(guān)系相對容易。
2.有利于正確處理公寓輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系。
在這種學(xué)生公寓管理模式下，公寓輔導(dǎo)員在學(xué)生面前正確地扮演了“教導(dǎo)員、指導(dǎo)員、服務(wù)員的角色”， 轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生觀念，明確以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的主體人格。變單向灌輸為對等性的教育，變命令式的訓(xùn)示為勸導(dǎo)性的說服，變“我說你聽”為相互交流、平等協(xié)商。體現(xiàn)了學(xué)生在公寓教育、管理、服務(wù)中的主體角色。學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服務(wù)中，增強(qiáng)了主體意識，培養(yǎng)了綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。
3.有利于處理學(xué)生公寓與學(xué)院的關(guān)系。
實(shí)行這種公寓管理新模式，沒有否定注冊班級、學(xué)院的作用，沒有人為割斷學(xué)生與注冊班級、學(xué)院的聯(lián)系，而是創(chuàng)新理念，通過建立與高校教育改革、后勤社會化、學(xué)分制、公寓管理新模式相適應(yīng)的新組織，加強(qiáng)與學(xué)院的聯(lián)系，將屬地管理、學(xué)院管理兩者結(jié)合起來，明確職責(zé)、齊抓共管，避免管理上的空白、育人上的盲區(qū)，達(dá)到共同培養(yǎng)高素質(zhì)的人才的目的。
(二)能夠營造良好的文化環(huán)境，有效發(fā)揮文化的育人功能
學(xué)生公寓半開放型管理模式能夠切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生公寓的思想政治教育和管理，推進(jìn)校園文化建設(shè)向?qū)W生公寓延伸，營造良好的學(xué)生公寓文化環(huán)境，充分發(fā)揮文化的導(dǎo)向、陶冶、制約、促進(jìn)等育人功能。
1.導(dǎo)向功能。
學(xué)生公寓文化環(huán)境對生活在其中的學(xué)生來說起著導(dǎo)向作用。它以特有的內(nèi)容、方式以及所形成的文化環(huán)境對學(xué)生產(chǎn)生著直接或間接的影響，深刻地影響著每個學(xué)生的思想品質(zhì)、行為規(guī)范和生活方式的選擇。同時，學(xué)生公寓文化活動寓教于樂，將學(xué)生導(dǎo)向美的追求，導(dǎo)向良好的生活習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣的形成，導(dǎo)向正確的文化價(jià)值取向，使學(xué)生在喜聞樂見的文化活動中，自覺地接受教育。
2.陶冶功能。
學(xué)生公寓的文化環(huán)境對學(xué)生的影響是潛在的，它通過學(xué)生公寓環(huán)境、精神氛圍等潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，并直接或間接影響他們的行為，它能將社會和學(xué)校認(rèn)同的文化意識，逐漸地沉淀于學(xué)生的深層的心理結(jié)構(gòu)中。古人說:“桃李不言，下自成蹊”。公寓清新優(yōu)美的自然環(huán)境，生動有趣、品味高雅的文化生活，無疑成為學(xué)生心靈升華的沙漠綠洲，在這樣的環(huán)境中，不僅能陶冶他們的情操，也會養(yǎng)成良好的思想意識和精神風(fēng)貌，使他們形成合乎社會主導(dǎo)和倡導(dǎo)的文化觀念和行為。
3.制約功能。
學(xué)生公寓文化能釋放出強(qiáng)大的心理制約力量，使個體行為符合共同準(zhǔn)則。它通過硬性和軟性的規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則、學(xué)校輿論氣氛、價(jià)值觀念體系等，規(guī)范和制約著學(xué)生的個體行為，并使學(xué)生在潛移默化中受到改造，調(diào)整其心態(tài)和行為，使他們的發(fā)展在學(xué)校的教育目標(biāo)軌道上運(yùn)行。另外，校園文化又處在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化、民族文化和外來文化的碰撞交流之中，難免會使學(xué)生受到其中不良文化的影響，而良好的公寓文化能通過特有的教育作用，使學(xué)生按照以全面發(fā)展為根本內(nèi)容的素質(zhì)教育的發(fā)展方向健康成長。
4.促進(jìn)功能。
作為特定的校園文化的學(xué)生公寓文化，它是社會文化中積極的方面，對學(xué)生的全面發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。精心創(chuàng)造的合乎學(xué)生健康發(fā)展的教育環(huán)境和氛圍，能使學(xué)生在課余愛好、愛國主義、集體***、社會***、個性發(fā)展和品質(zhì)意識等方面得到鍛煉和改進(jìn)，學(xué)生能在公寓文化活動的參與過程中，陶冶情操、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能、豐富文化知識、增強(qiáng)能力。同時，也促進(jìn)學(xué)生把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同集體奮斗目標(biāo)和社會要求相統(tǒng)一，從而起到促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的作用。
三、當(dāng)前學(xué)生公寓半開放型管理模式的制約因素
(一)公寓物業(yè)管理、服務(wù)人員整體素質(zhì)不高，難以勝任育人任務(wù)
在高校學(xué)生公寓社會化過程中，學(xué)生公寓物業(yè)管理部門的人員基本上是由原學(xué)生宿舍的管理人員和大量的臨時工組成，整體政治素質(zhì)不高，文化水平低，缺少當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育與管理的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念，造成管理、服務(wù)人員的素質(zhì)與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育與管理工作的要求之間有很大的差距。另外，學(xué)生在公寓接觸到的大多是商品化的物和服務(wù)，而為他們提供這些物和服務(wù)的人，因受到企業(yè)經(jīng)營思想的熏陶，平等交換的觀念較深，對學(xué)生公寓服務(wù)對象的特殊性與自身服務(wù)的育人功能認(rèn)識不足，在提供服務(wù)過程中，片面注重經(jīng)濟(jì)利益的獲得。這些無疑阻礙了學(xué)生公寓育人功能的充分發(fā)揮。
(二)文化活動場所缺乏，制約了學(xué)生公寓文化的建設(shè)
在學(xué)生公寓內(nèi)開展學(xué)生思想政治教育工作與學(xué)校其他學(xué)習(xí)、活動場所所進(jìn)行的應(yīng)當(dāng)有不同的方式。要針對具體的思想和行為“有的放矢”，同時還需方式得當(dāng)。公寓是學(xué)生課余學(xué)習(xí)、生活、休閑、娛樂和休息的場所，再沿用課堂教育灌輸?shù)姆绞剑瑒荼匾饘W(xué)生的抵觸情緒。這就要求學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)公寓的方式、方法必須靈活變通，寓教育于生活、娛樂、休閑之中，而學(xué)生公寓建設(shè)在設(shè)計(jì)時未充分考慮學(xué)生居住規(guī)模大、活動集中等特點(diǎn)，建成后結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)生文化活動場所缺乏，制約了學(xué)生公寓文化的建設(shè)。
四、進(jìn)一步完善學(xué)生公寓半開放型管理模式的思考
(一)樹立學(xué)生公寓的思想政治教育和管理是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”的觀念
在學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃下，以“***”重要思想為指導(dǎo)，從戰(zhàn)略高度調(diào)動學(xué)生公寓思想政治教育和管理的職能部門、學(xué)院、后勤部門及其他有關(guān)部門的積極性，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，形成職責(zé)明確、齊抓共管的工作機(jī)制。學(xué)生公寓的思想政治教育和管理是一項(xiàng)復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”，而不是單靠某一職能部門的力量能夠完成的，全校有關(guān)職能部門和單位要樹立學(xué)生公寓的思想政治教育和管理是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”的觀念，分工不分家，形成真正意義上的工作合力，達(dá)到育人的目的。
(二)提高公寓物業(yè)管理、服務(wù)人員整體素質(zhì)
提高公寓物業(yè)管理人員、服務(wù)人員整體素質(zhì)，一方面要積極引進(jìn)高學(xué)歷人才，使一批政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、懂教育、善管理和會服務(wù)的優(yōu)秀人才充實(shí)到學(xué)生公寓的管理服務(wù)隊(duì)伍中來。同時，強(qiáng)對原有人員的培訓(xùn)。新型學(xué)生公寓，在“服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)育人等方面必須結(jié)合新時期的教育特點(diǎn)而有新的提升，不僅要增強(qiáng)服務(wù)功能和服務(wù)意識，而且必須體現(xiàn)‘人性化’的服務(wù)特點(diǎn)和‘以學(xué)生為中心’的服務(wù)理念”， 沒有一支高素質(zhì)的學(xué)生公寓管理服務(wù)隊(duì)伍是不能勝任管理和服務(wù)的育人任務(wù)的。
(三)加大學(xué)生公寓文化建設(shè)的力度
“學(xué)生公寓文化建設(shè)是思想政治教育工作的靈魂。”學(xué)生公寓文化是在特定的時空條件下，由學(xué)生公寓思想政治教育與管理者、物業(yè)管理與服務(wù)者和大學(xué)生等共同參與并創(chuàng)造的“思想觀念、價(jià)值取向、心理活動和行為方式的總和”。在強(qiáng)化學(xué)生公寓政工隊(duì)伍建設(shè)的同時還必須加大學(xué)生公寓的文化建設(shè)，主要從物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、文化活動建設(shè)三個方面著手，更加科學(xué)有效地強(qiáng)化學(xué)生公寓文化的育人功能。學(xué)生公寓的思想政治教育，如果沒有有形的精神文化支撐，僅是空洞的說教，就難以達(dá)到良好的效果。物質(zhì)文化建設(shè)是公寓文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須根據(jù)現(xiàn)有條件，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生公寓文化活動陣地建設(shè)，為開展寓教育于生活、娛樂、休閑之中的各種文化活動提供物質(zhì)保障。
王中對 潘玉駒
(溫州大學(xué)學(xué)生處 浙江溫州 325035)