預防校園欺凌工作細則

一、治理目的

　　為嚴肅校規校紀，規范學生日常行為，強化法制教育，九龍灣小學致力于建設平安和諧的校園環境，以促進學生身心健康發展。根據威海市最新文件精神，學校特制定《九龍灣小學預防校園欺凌制度》，旨在通過一系列有效措施，加強對校園欺凌事件的預防和整治工作，從而切實維護校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全。

二、治理范圍

　　本制度適用于校園內、學校組織的校外活動期間，以及學生上、放學途中的所有區域和時間。學校將全面覆蓋，確保無死角，為學生提供一個安全的學習和生活環境。

三、領導小組

　　為確保預防校園欺凌工作的有效實施，學校成立了專門的領導小組。

　　一、組長由校長擔任，作為學校安全工作的第一責任人，校長需不定期召開安全工作會議，及時傳達上級文件精神，確保各類安全事件能夠在第一時間得到妥善處理。

　　二、副組長由分管安全工作的負責人擔任，需對校園欺凌等安全問題保持高度警惕，專門召開班主任會議，對全體班主任進行培訓和宣傳教育工作。一旦發現問題，需在最短時間內向校長匯報，并確保校長指示精神能夠迅速傳達到每一位班主任，做到上下信息暢通。

　　三、組員包括各年級組長和班主任，他們需在各自職責范圍內，積極配合領導小組的工作，共同維護校園安全。

四、校園欺凌專項整治責任

　　一、開展教育。各責任人需在各自責任范圍內，集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。這包括開展品德教育、心理健康教育和安全教育，同時邀請法制副校長到校進行法制教育講座。此外，還需組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，提高教職工的應對能力。

　　二、加強預防。各責任人需加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設。充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導工作，及時發現并解決學生的心理問題。同時，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人，確保學生在遇到問題時能夠及時尋求幫助。

　　三、及時處理。各責任人需及時發現、調查處置校園欺凌事件，對實施欺凌的學生進行嚴肅處理。對于涉嫌違法犯罪的欺凌事件，需及時向公安部門報案，并配合立案查處，確保欺凌者受到應有的法律制裁。

　　四、監督指導。各責任人需加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查工作。學校督導室要對專項治理進行全程監督，發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，并做好記錄。必要時，需向上級教育部門報告，確保治理工作的有效性和公正性。

　　五、班主任責任。班主任作為與學生直接接觸的教師，需利用一切可能的機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中。同時，需深入到學生中，及時了解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理并向校部責任人匯報。此外，還需嚴格執行學生點名及請銷假制度，建立班級缺課學生情況逐級報告和責任追查制度，確保學生的安全。同時，堅持全天安全巡查制度，特別是在學生入校前、課間操后、午間飯后、課外活動等幾個重點時段進行重點巡查，確保學生的安全。

五、獎懲

　　學校將對在預防校園欺凌工作中不負責任、玩忽職守，造成不良后果的責任人，在評比、晉升、績效等方面，根據學校考核制度予以嚴肅處理。對于造成嚴重后果的，將報上級紀檢部門、司法機關予以進一步處理。同時，對于在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，學校將根據考核制度予以獎勵，以激勵全體教職工積極參與校園欺凌的預防和整治工作。

篇2：國旗下講話--預防校園欺凌

巴州區甘泉小學20**年政教工作

國旗下講話

預防校園欺凌，守護平安校園

主講：馮天舉

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的主題是《預防校園欺凌，守護平安校園》！

校園，本該是一方凈土，是培養人的地方，是文明的殿堂，然而卻時常看到欺凌事件的發生。很多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

一、在和別人打交道時，要做到“與人為善”。

如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的。在平時生活中，應該學會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學關系時有著出奇的效果。矛盾發生后，應該學會包容、體諒他人，不能斤斤計較，應該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發現別人或自己受到欺凌時，應該及時尋求家長、老師甚至110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個人見人愛的小天使！

總之，要做一個文明的學生，做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；要嚴于律己，寬以待人！

二、交友要謹慎。不與行為不端的人聯系，不與社會上的人交朋友，不要上網交友，多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。

同學們，讓我們都做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，反對校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！

我的發言完畢，謝謝大家！

巴州區甘泉小學

20**年2月13日

篇3：預防校園欺凌專題教育講話稿

　　預防校園欺凌專題教育講話稿

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：早上好!

　　今天非常高興，能來到學校和大家一起學習交流有關校園欺凌的問題。

　　一、什么是校園欺凌

　　校園欺凌不一定在校園內發生，放學后同學間的欺負行為也算在內。主要表現是欺負、侮辱弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。

　　孩子在學校被某個同學或某幾個同學毆打，家長給孩子的零花錢被其他孩子搶走了……這種欺凌是肢體上的，也是家長們認為比較常見的。而有一種欺凌行為最不容易發現，就是言語欺凌。如果說肢體的欺凌比較多發生在男生與男生之間，那言語的欺凌，比較多發生在女孩與女孩之間。他們會用言語刺傷或是嘲笑別人，羞辱別人，給別人起綽號，甚至用威脅恐嚇的言辭，給對方心理上造成傷害。

　　另外一種欺凌行為就是網絡欺凌。是一個不容易控制的方式，學生們會從社交網站、微信或微博上傳遞謠言或是恐嚇的話語。這種傷害很深，因為知道的人太多，一些孩子覺得丟人，無法接受網友的評價，會嘗試自殺。

　　列舉一些校園暴力事件：

　　20**年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經醫院搶救無效死亡。

　　20**年12月初北京某著名小學一學生被同學把廁所垃圾筐扣在頭上，周圍同學哄然大笑導致孩子精神出現系列應激反應。不久前，陜西省藍田縣一個初中女孩因被嫁禍“在其他宿舍偷錢”，留下字條后離家出走;16歲的福州永泰縣東洋中學學生小黃遭同班同學圍毆至脾臟嚴重出血……

　　今年的國慶假期，四會某小學的六年級女學生，因與其它學校的同學發生矛盾，在校外被其它學校的多名學生圍毆，甚至被脫光衣服拍了錄像，并發到網絡上傳播，對該女生的身體和精神上受到極大的傷害。

　　二、小學生遇到校園欺凌怎么辦?

　　1、當第一次遇到校園欺凌時，害怕是沒用的，要積極的心理暗示，表現淡定，有驚無恐，”壞人“是遇強則弱的，所以氣勢上要壓倒對方。

　　2、若被很多學生圍著，要明白逃為上策，這個時候就要斗智斗勇，盡量周旋拖延時間，逮到機會撒腿就跑;如果遇到對方先未動手，而是”談判“，先嘗試談判，見機不妙撒腿就逃。

　　3、要明白人身安全是首位的，面對圍困時要”做個小人，不要去激怒對方，防止暴力發生或升級。順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。必要時，向路人、同學、老師呼救求助。

　　4、當看到有同學被同學欺負時，應盡快報告老師，如果是看到低年級的學生，高年級的學生可以介入驅散，防止暴力持續或升級。

　　5、上學和放學盡可能結伴而行。

　　6、穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。

　　7、防止青少年去歌舞廳、游戲廳、卡拉OK廳、錄像廳、網吧等魚龍混雜的地方。

　　關于遇上校園欺凌怎么辦的問題，律師給出了專業的意見：保護好自身安全最重要。

　　第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。

　　第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。告誡大家：千萬不能因為一時害怕而選擇怯懦，不報警只能助長‘下暴’者的囂張氣焰，他們不僅還會不停地來糾纏你，而且還會繼續危害其他同學。

　　第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

　　第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

　　我們少年兒童共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。回去以后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。

　　我的講話完了，謝謝大家!

篇4：小學預防校園欺凌工作實施方案

　　園樸小學預防校園欺凌工作實施方案

　　根據臨教安字【20**】(15號)通知要求，為了確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，結合學校實際，特制定此方案。

　　一、成立領導機構，明確工作責任

　　1.組織機構

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z 各班主任

　　2.工作職責

　　在校園欺凌專項治理中，各成員發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。

　　組 長：整體協調，監督實施。

　　副組長：對學生進行安全教育和防欺凌教育，嚴防欺凌事件發生。做好學生間的矛盾糾紛排查及校園欺凌事件的處理工作。加強師德及國家法律法規的宣傳教育;加強學校德育工作，注重學生行為規范養成教育，促進學生品德提升和身心健康。堅持問題導向，開展警示教育。

　　成 員：制定應急預案和負責應急處置;對師生宣傳和教育;對師生進行心理培訓和疏導;進行法制宣傳教育，，進行學生法制安全情況反饋等應急保護處理。制定班級工作計劃和落實工作方案;落實各項措施，開展有效工作。

　　二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

　　1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

　　2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。

　　(1)邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

　　(2)開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環境和在家表現。

　　(3)進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。

　　(4)進行一次問題學生的心理疏導。

　　(5)開好一次主題班會。

　　3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

　　(1)利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，提升干部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。

　　(2)創設良好的輿論氛圍。通過校園網、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為，營造良好的校園環境。

　　4.加強心理健康教育，矯正學生心理偏差

　　(1)每學期根據每班需要，為學生提供相應的心理課程。

　　(2)每月利用校園廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

　　(3)每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。

　　(4)定期(開學初、學期中)對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生的心理動向。

　　(5)對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。

　　三、建立預警機制，積極做好防控

　　1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案

　　2.加強日常管理，進行有效預防。(1)禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。(2)落實日常值班和重點部位(大門口、樓道、廁所等)的巡查制度。

　　3.班主任通過學生微信群和日常接觸，對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。對班級中紀律較差、喜歡拉幫結伙、有暴力傾向的學生要重點關注;要把單親兒童、留守兒童作為教育重點，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。

　　4. 集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等部門到校開展法制教育。以主題班隊會的形式，結合近期國內、省內的發生的一些校園欺凌事件，進行案例分析，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　5. 開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性事件的幕后推手，所以學校要和家長密切合作，教育學生要明辨是非，不做違反法律和社會公德的事。

　　6.排查建檔，定期開展專項排查治理。

　　四、處理流程通暢，合理果斷處置

　　1.信息報送。班主任或當事教師第一時間上報學校政教處和校長，在第一時間上報教育局;如涉及校外人員要通報北京路派出所。

　　2.處理過程。政教主任、班主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。

　　3.教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

　　五、工作要求:

　　1.正面引導，預防為主。

　　2.全員參加，高度重視。

　　3.疏堵結合，不留死角。

　　4.信息暢通，處置合理。

　　臨沂園樸小學