八中（學校）工會致全體教職工的倡議書

　　全體教職工：

　　校園是我們師生共同的精神家園。學生在這里幸福成長，放飛希望；老師在這里幸福工作，成就理想。走進一六八的校園，我們每個人都能感受到她的美麗與潔凈。樹長綠，枝繁盛，草青青，花艷艷，道路整潔，校園美麗，空氣清新，更有著裝得體、舉止優雅的師生。但是美麗的校園中也會有不和諧的行為，如亂丟果皮紙屑、任意踐踏草坪、亂刻亂畫、隨意丟棄煙蒂等。營造優雅環境，共建美麗家園，是我們每位師生的共同期待！

　　教職工朋友們，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”在學校“文明禮儀規范月”活動中，我們喊破嗓子，不如做出樣子，希望全體教職工規范我們的行為，文明我們的舉止，為凈化美化校園、建設幸福家園做出我們的貢獻。在此，我們向全體教職員工發出如下三點倡議：

　　一、凈化美化辦公室。讓我們的辦公室桌椅擺放整齊，桌面物品有序，地面干凈，墻面有教師或學生的書法、繪畫、攝影作品，同事關系和諧，風氣積極向上。

　　二、文明言行舉止。不在校園內游動吸煙，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂丟煙蒂，*時不喧嘩，就餐時不插隊。

　　三、人人都做志愿者。每一位教職工都努力做凈化美化校園的志愿者：1、動一下腦子，給學校提一個的建議，出一個點子；2、用一下嘴巴，見到校園內任何不文明行為立即制止并進行教育；3、彎一下身子，在校園里任何地方見到紙屑等都彎腰撿起。

　　全體教職員工，為了我們的校園永遠沐浴綠色的陽光，今天起，我們行動吧！

　　zz中學工會

　　20**年8月**日

篇2：學校教職工學習制度

　　教職工學習制度

　　為進一步報高教職工政治思想素質和業務水平，以促進本校的教育和教學工作，特制訂學習制度。

　　一、教職工的政治、業務學習，以分散自學和集中學習相結合，并以自學為主.

　　二、集中學習時間安排在周三晚上，相對固定，學習1小時，其中單周為政治學習，雙周為業務學習.

　　三、學習對象為全體教職工，集中學習時間實行點名制，無特殊情況不遲到、不早退、不無故缺席。并且學習參加情況的人期末工作考核。

　　四、政治學習由校長或分管校長主持，業務學習由分管校長或教務主任主持.

　　五、學習內容政治以當時的黨的方針政策及學校教育的法規為主;業務以教職工的不同工種特點選擇有關材料學習。

　　六、學校有關職能部門在期終組織專門學習考核，每位教職工寫好學習體會或心得。

篇3：某學校教職工報告制度

　　報告制度

　　1、報告制度是學校教職工向學校報告或學校向高新區社會事業局報告學校安全工作中相關事項的安全管理制度。

　　2、 校教職工對所負責的安全責任區域發現安全隱患，要及時以書面形式向學校安全辦公室或分管校長報告或直接向校長報告。

　　3、學校安全辦公室每季度向高新區社會事業局匯報本季度學校安全工作情況。

　　4、學校對安全隱患的整改結果在規定時間內向高新區社會事業局報告，對不能及時整改的安全隱患，要在報告中說明原因并提出防護措施。

　　5、 值周教師要向值周領導報告每天的值班情況，對值班過程中的偶發事件或異常情況要在第一時間向學校相關部門或分管領導報告，并妥善處理。

　　6、 學校發生安全責任事故或其他具有重大影響的事件，由學校校長向上級匯報，并在2小時之內書面報告上級。