關(guān)于學(xué)生作業(yè)評比結(jié)果的通報

　　同學(xué)們：

　　為提高大家的作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校舉行了小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比活動，各班經(jīng)過展閱、交流、評比，評選出了班內(nèi)作業(yè)最優(yōu)的同學(xué)，下面將各班作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生名單公布如下：(略)

　　教務(wù)二處

　　20**年10月**日

篇2：教師批改作業(yè)的制度

　　批改作業(yè)的制度

　　一、教師布置的書面作業(yè)應(yīng)認(rèn)真批改，不能由學(xué)生、家長代改、學(xué)生互改。

　　二、批改作業(yè)可采用重點改和一般改相結(jié)合。抄寫性的作業(yè)可以略改。

　　三、語文、英語、數(shù)學(xué)的重要作業(yè)應(yīng)全改并記等級，語文每單元的作文應(yīng)認(rèn)真批改。

　　四、學(xué)生做錯的作業(yè)，教師可先批改、訂正或集體訂正，然后再要求學(xué)生重做一次，教師再批改，不能因做錯而罰做作業(yè)。

　　五、作業(yè)批改的評價全部采用等級制，按優(yōu)、良、及格、不及格四個等級進(jìn)行評價。

　　六、教導(dǎo)處定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，并做好記錄。

篇3：七中作業(yè)布置及批改制度

>　　贛州七中作業(yè)布置及批改制度

　　1、作業(yè)的布置要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，以利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)其熟練的技能技巧。要有一定量的實踐性、活動性的作業(yè)。同備課組作業(yè)量及內(nèi)容應(yīng)基本一致，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證學(xué)生睡眠時間，作業(yè)布置科學(xué)定量。

　　2、課堂作業(yè)原則上史、地、政、生、音、美、學(xué)法、健康指導(dǎo)、口語、心理指導(dǎo)等當(dāng)堂完成作業(yè)，其它學(xué)科課堂作業(yè)要求在課堂內(nèi)完成。

　　3、家庭書面作業(yè)總量控制在1.5小時以內(nèi)。各年級備課組教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫作業(yè)，不允許出現(xiàn)讓家長代改作業(yè)現(xiàn)象。

　　4、凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須會做，新教師還應(yīng)先做一遍，了解作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，以利于對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。還要注意不整齊劃一要求，要分類要求。

　　5、文化課作業(yè)份量應(yīng)適當(dāng)，難易應(yīng)適度。作業(yè)次數(shù)基本與周備課節(jié)數(shù)相同，力求全批全改，次數(shù)不少于80%，以查作業(yè)本或輔導(dǎo)讀物為準(zhǔn)。應(yīng)依據(jù)因材施教的原則，針對不同對象布置不同程度不同數(shù)量的作業(yè)。

　　6、指導(dǎo)做作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生按各學(xué)科所定要求獨立完成作業(yè)。并提倡學(xué)生在每次作業(yè)后寫出學(xué)后記，以便教師更進(jìn)一步了解學(xué)生對每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

　　7、教師要采取多種形式，及時認(rèn)真處理作業(yè)，指明作業(yè)的正誤，并做好作業(yè)講評，對個性問題要努力做到面批面改。作業(yè)本(含作文)應(yīng)以下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉，批改要規(guī)范、認(rèn)真。

　　8、作業(yè)完成情況要正確及時反饋，記錄和評分，記分要客觀公正，評語要實事求是，既要指出缺點和不足之處，又要肯定優(yōu)點，鼓勵前進(jìn)。要求學(xué)生及時更正作業(yè)中的錯誤，并進(jìn)行檢查。每個學(xué)生要建立糾錯本，以便以后的復(fù)習(xí)。