小學教師國學演講主持詞:做一名優秀的國學薪火傳承者

　　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊豐厚的民族文化。

　　源遠流長的國學經典，是華夏文明經久不衰的精神瑰寶。

　　誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。

　　誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。

　　誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。

　　誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。

　　三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；

　　身為人師，我們是國學薪火的傳承者。

　　五年級組“做一名優秀的國學薪火傳承者”主題演講現在開始！

　　zzz

　　五年級演講比賽至此結束，大家如果意猶未盡，我們將另擇時間繼續交流。下面有請**小學國學課題組組長，**小學國學誦讀活動的引領者，**小學國學精神家園的思想導師──徐校長對本次演講做精彩點評。

　　謝謝z校長的精彩點評，窗外已是華燈初上，室內仍是一片國韻濃濃，明天又是一輪新的太陽，讓我們一起把國學的薪火世代傳承！祝大家一路順風，散會！

篇2：小學國學經典美文誦讀教育活動實施方案

　　小學“國學經典美文誦讀”教育活動實施方案

　　一、指導思想

　　為了認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高全社會語言文字規范意識和應用水平，進一步增強民族自豪感，傳承和弘揚中華民族優秀文化，根據國家語委會發起的“雅言經典天下傳----中華詩文朗讀活動”相關要求，結合區教育局關于舉辦“翠屏區第三屆中小學生經典美文誦讀比賽”活動的通知精神，學校決定開展“國學伴成長，書香溢校園”國學經典美文誦讀教育活動，特制定本活動方案。

　　二、目的與意義

　　通過經典誦讀活動，營造儒雅高潔的校園文化，培養學生人文素養，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高。在閱讀中讓學生從小接受民族文化和民族精神教育，陶冶性情品德，與經典同行，美心美文，提高師生的自身修養，加強思想道德建設。在體驗中傳承傳統文化，感知傳統文化，感受民族文化源遠流長，儒家思想博大精深。通過誦讀、比賽活動，讓學生在經典之作中吸取歷史、地理、天文、常識、藝術豐富的知識，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經據典，提升學生的語文能力，讓青少年更加熱愛自己的民族語言，為構建和諧的語言生活做貢獻。

　　三、活動主題國學伴成長，書香溢校園

　　四、活動時間20**年4月11日—6月25日

　　五、活動組織機構

　　（一）領導小組:

　　組長：z副組長：z

　　成員：z、各班班主任、各班輔導員、美術老師

　　六、活動內容及活動安排

　　（一）國學經典美文誦讀比賽

　　1、群眾性誦讀比賽活動

　　第一階段活動時間：4月11日-30日為群眾性誦讀比賽時段

　　第一階段誦讀內容：以年級段內語文課本中所有古詩、經典現代詩文為主，見翠屏區第三屆中、小學生中華經典美文誦讀比賽活動推薦篇目。

　　第二階段活動時間：5月1日—6月25日

　　第二階段誦讀內容：《三字經》、《弟子規》、《唐詩300首》

　　誦讀時間：語文課堂（早讀）安排3-5分鐘誦讀、上學、放學路隊以及其它活動路隊走路誦讀、晚7:00—7:30前安排10分鐘誦讀、語文老師和班主任安排的其它時間誦讀。

　　誦讀檢查評比：在活動時間段內把規定的誦讀時間納入班級常規檢查，每周予以通報。

　　誦讀比賽：4月26、27、28日晚分別對各班誦讀情況進行比賽檢查。檢查時有集體誦讀、有個人誦讀，以年級段內語文課本中所有古詩、經典現代詩文誦讀數量、熟練程度、內容坡度、誦讀能力等綜合考慮評定等級。

　　2、表演性誦讀比賽活動

　　訓練時間：5月上中旬（1-15日）

　　比賽時間：5月中下旬（見六·一活動方案）

　　比賽形式：各班統一組隊進行訓練，規定男、女生各15名共30名學生組成班級代表隊參加慶六·一“國學經典美文誦讀比賽”，比賽可以用音樂伴奏，時間不超過6分鐘。

　　（二）辦理國學經典美文黑板報和國學經典美文手抄報

　　1、一至六年級在4月20日前辦一期國學經典美文黑板報

　　2、三至六年級各班在4月26日前辦一期國學經典美文手抄報墻報，主題為國學文化，題目自定，要求設計美觀，排版合理。

　　（三）舉辦國學經典書法作品展

　　1、活動時間：六·一前夕（見六·一活動方案）

　　2、從本周起每周三下午第九節課為全校性寫字課，由班級課外活動輔導老師負責，語文老師負責安排好書寫用品和書寫內容，班主任要加強督促和管理。（特長培訓照常進行）

　　3、各班要開展書寫m.dewk.cn比賽，舉辦班級書法作品展，在此基礎上評選寫字進步最快，書寫最好學生參加學校組織的慶六·一“國學經典美文書法比賽”，并評選出國學經典小小書法家，將小小書法家的作品予以展示。

　　七、活動要求

　　1、國學經典美文誦讀教育活動是對新課程的補充和完善，也是我校致力打造文化校園的一項重要舉措。各班要利用好課前、課余、活動課、夕會課時間開展好此項活動。

　　2、誦讀資料準備各年級要做好分工安排，每班準備一個部分，分期分批次發至全年級學生手中。

　　3、班主任是誦讀各項活動的領導、組織、實施負責人，輔導員是班主任的助手和協助人，語文老師是誦讀活動業務指導的負責人，班主任要做好輔導員、語文老師協調分工，落實到位，力爭出精品。

　　4、經典美文誦讀要形式多樣，或個人讀，或小組讀，或全班讀；可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。開始階段要讓學生沒有壓力，沒有負擔，抑揚頓挫，生動活潑，輕松愉悅的誦讀，循序漸進慢慢對學生提出誦讀比賽要求。

　　八、未盡事宜另行通知

篇3：學校優質教育之國學《三字經》讀學活動實施方案

　　學校優質教育之國學《三字經》讀學活動實施方案

　　一、指導思想

　　認真踐行我校文化立校，讓學生快樂學習幸福成長的辦學理念，致力于國學教育的發展,弘揚中華優秀傳統文化,為培養德才兼備、知行合一的優秀人才打基礎,有效地帶動家庭、社區（村民）社會德行教育、全面提升社會整體人文素養,促進社會的安定與團結。

　　二、現實意義

　　“仁愛”是中華民族的核心價值，國學根本上是教人如何做人，如何安身立命的。國學經典中蘊涵的傳統美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升孩子們的素養。如孝親敬長，誠實守信，謙恭有禮等。同時，燦爛的文明，也能使孩子對祖國更有感情，更加熱愛自己的祖國，培養和塑造出具有民族意識、經世致用的下一代。

　　三、活動內容與要求

　　（一）讀學內容

　　20**-20**（2）讀學《三字經》，20**-20**（1）讀學《弟子規》。

　　（二）讀學目標要求

　　1.幼兒在老師和家長的指導幫助下，能夠準確地跟讀。

　　2.小學低年級學生在老師和家長的指導幫助下，能夠準確流利地自我誦讀《三字經》全文，能夠背誦部分內容；中年級學生能夠準確流利地自我誦讀《三字經》全文，能夠背誦大部分內容并初步理解；高年級學生能夠準確流利地背誦《三字經》全文并理解其內容，達到準確書寫。

　　四、實施方法

　　1.小學班主任：（1）負責學生的書籍準備和日常攜帶保存的督查工作，每學期開學前要求學生人手持有一本《三字經》（或《弟子規》）（版本不限，中低年級應為拼音版）；（2）負責每周利用綜合實踐活動課認真講學一節《三字經》（或《弟子規》）；（3）每周一下午班隊會前20分鐘組織本班學生執書跟讀；（4）負責組織安排學生利用課外時間、星期天和節假日進行家庭式的誦讀活動；（5）負責學生的讀學評價和家庭工讀指導工作。

　　2.學校政教處：（1）組織制定具體讀學活動計劃；（2）利用校園廣播系統在每日上午7：30-8:50和下午大課間、每周一班隊會的前20分鐘播放標準版的《三字經》，構建讀學氛圍；（3）做好各班級讀學活動的監督和指導、評價工作。

　　3.教務處：負責小學每學期組織一次以國學讀學為主題的征文或講故事、背誦競賽活動，對于誦讀優秀的學生、幼兒進行表彰。

　　4.幼兒部：負責每學期組織一次幼兒和家長的工讀活動，對于誦讀優秀的學生、家長進行表彰。