國旗下的演講：月考后

　　第一次月考已經結束了，但他帶給我們的感受很多。或許你認為心中的一塊石頭，肩上的一個包袱已經放下了，卻不知而后還要背上另一份行囊，然而，這不是壓力，而是動力。月考后，我們的學習并沒有停止，時間仍然在走，地球依舊在轉，我們面前的路究竟會伸向何方？

　　一個多月前，我們還懷揣著寒假中的喜悅步入新學期的天地。從那一刻起，我們就從一個新的起點出發了，在共同度過了這短暫的幾周后，結束不久的月考，就像是夕陽落幕，公布的成績必然會讓人“幾家歡喜幾家愁”。但結束已是不可改變的事實，正如《歸去來兮辭》中所說的：“悟以往之不諫，知來者之可追。”.我們也不必太過沉溺于過去，而應該把目光放在更光明的未來。失敗并不可怕，可怕的是沒有接受失敗的勇氣；跌倒并不可怕，可怕的是在同一個地方跌倒兩次。

　　所以請此刻失敗的你，不要氣餒；請此刻成功的你，別驕傲。勝敗乃兵家常事，一次的成敗不足以定終生。明天總會是美好的，但美好的明天不會白白地從天上掉下來，只有通過今天的努力，才能換來美好的明天！“暴風雨之后不一定有彩虹，但是至少會有萬里晴空。”人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，所以請用一個好心情，一顆平常心去拖入下一輪的學習中吧！也許努力并不一定有收獲，但不努力一定不會有收獲。

　　請各位謹記：“學如逆水行舟，不僅則退。”希望在下一次的考試中，大家都能得到自己最滿意的成績！謝謝大家

篇2：小學生行為習慣養成教育活動月考核辦法

　　小學生行為習慣養成教育活動月考核辦法

　　考核內容及計分：

　　學生在校時間必須佩戴紅領巾。一人次未佩戴計—1分。

　　每周星期一全體學生必須穿校服。一人次未穿校服的計—1分。

　　開餐：文明守紀，隊列整齊，進食堂有序，不插隊，不在食堂里亂跑，不亂丟飯菜，不大聲喧嘩，不敲飯盆。違反上述其中一項的一人次計—1分。

　　課間活動：文明活動，不追趕打罵，不亂丟亂扔垃圾。違反上述其中一項的一人次計—1分。

　　考核方法：

　　紅領巾佩戴、校服由少先隊大隊部干部督查。責任人：z

　　開餐、課間活動由校委會成員督查。（見安排表）

　　考核時間：20**年12月4日——20**年元月5日。

　　四、獎勵辦法：活動結束后，按計分多少，分成三個等次，對班主任進行獎勵。

篇3：鎮小學班主任月考核細則

　　鎮小學班主任工作月考核細則

　　項目　具體內容　基分　自評　考核　說明

　　1　認真制訂學期班隊工作計劃，記載每周活動內容、實施情況。　5

　　2　每月開展2次班隊活動，形式多樣，并有活動記載。　5

　　3　認真組織學生進行午間活動(包括組織收聽或播音紅領巾廣播、午睡等)。　5

　　4　經常進行《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的教育與訓練。　5

　　5　組織學生做好雛鷹爭章活動，指導好每月2 次的雛鷹假日小隊活動。　10

　　6　認真做好家校聯系工作，每月有家訪或電話與家長聯系5人次以上，且有記錄。期末全面家訪一次。　5

　　7　管理指導培養班級小干部，每月召開1次以上班委會并且有記錄。　5

　　8　認真上好班級心理健康教育課，每月1 次，并且及時填寫并上交每月班級心理狀態晴雨表。　10

　　9　重視學生的心理健康教育，對性格孤僻、內向的學生要多運用引導的談話方式且有記錄，每月5次以上。　5

　　10　對班中出現的偶發事件能及時進行處理，并做好教育說服工作，做好善后工作.　5

　　11　班主任要經常對個別學生進行學習目的、學習態度、學習方法等教育指導。教育學生形成良好的學習習慣。個別談話有記錄。　5

　　12　組織學生開展豐富多采的體育健身活動，早操、課間操和課外活動鍛煉。組織學生搞好大課間活動，班主任能按時到場，協助訓練。　5

　　13　認真參加流動紅旗評比活動，每周有記載。每月總分前五名+5分，后5名-5分，中間6名得基本分。　　5

　　14　班主任加強安全教育，有記載，班級管理富有成效，本月內沒有發生較大的安全責任事故。　10

　　15　班級日志、點名冊記錄完整，每天做好晨檢工作，有問題及時上報德育處，未到學生能詳細聯系和跟蹤登記。　5

　　16　班級文化建設美觀，黑板報每月更換，主題明確，效果良好。　5

　　17　能積極接受學校布置的各項任務，并因班制宜及時完成好，不及時完成酌情扣分。完成有特色酌情加分。　5

　　合 計　100