國旗下講話：學會關愛他人

各位老師、各位同學：

　　早上好！我講話的題目是《學會關愛他人》。

　　朝陽出來了，湖水為他梳妝；新月上來了，群星為她做伴；春花開了，有綠葉扶持；鳥兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述著關愛的故事。

　　人是萬物之靈，人與人之間也只有用關愛編織，才能絢麗多彩。

　　如果你留意，每時每刻，你都在周圍人的關愛中生活。

　　同學們，我們也盡早行動起來吧，學會關愛他人。

　　早晨，媽媽有些發熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家務。

　　路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。

　　課間，同學滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕；某天，同學悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天……關愛他人，就從這點點滴滴做起。

　　學會關愛他人吧，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥。

　　學會關愛他人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。

　　學會關愛他人吧，它會使你的人生充滿活力和希望。

　　學會關愛他人

　　當代的孩子是祖國的未來，父母的希望。父母總是為他們創設優越的環境，豐富的物質生活，讓他們有一種強烈的優越感，使他們忽略周圍他人的感受，形成一種以自我為中心，不懂得關心體貼他人的行為。比如：在馬路上爺爺奶奶替孩子背書包，孩子自己卻悠閑地邊玩邊走；公交車上一些孩子自己坐著，老人卻站著；同學沒帶筆，自己有卻不愿意借的現象等等，這讓身為老師的我哭笑不得，從而感覺到作為教師的我有責任、有義務讓孩子學會如何去關愛他人，幫助他人。

　　幾天前的數學課上，師生討論得正起勁時，突然楊翔“哇”一聲，嘔吐起來。學生們一齊把目光集中到了他身上。我還來不及趕過去，他又連著吐了好幾回。淚水涌出了他的雙眼，臉兒漲得通紅通紅，他難受而又無力地趴在桌子上。m.dewk.cn當時，學生們的反應真是頗為豐富：有的大聲喊著“老師，老師，楊翔吐了！”；有的急著去拿掃把；有的擁過去看熱鬧；也有的連忙捏緊鼻子，扭過頭，顯出一副厭惡的樣子。

　　這突如其來的事件，將原本的學習氛圍“破壞”了，教室里亂哄哄的，無法繼續上課。于是，我請一個班干部去辦公室為那個身體不適的學生倒來一杯熱開水，請坐在窗邊的學生把窗戶打開。學生們把嘔吐物清掃后用拖把拖干凈，等學生們不再好奇，不再厭惡，我才說：“同學們，你們有過楊翔同學的經歷嗎？”

　　“有！”聲音很響亮。

　　我繼續問：“什么感受？”

　　“很難受！”聲音輕了許多。

　　“今天老師很高興，當楊翔同學嘔吐時，有很多同學去幫助他、關心他。人都會有需要幫助的時候。今天，你主動幫助了他人，明天，當你需要幫助時，自然也會有人來幫你?！闭f到這里，我發現剛才捏鼻子的那些學生坐端正了，低下頭了。既然他們能意識到自己的問題了，我也就適可而止：“現在，我們可以上課了嗎？”“可以了！”于是，我們的課繼續著……

　　這事已過去了好幾天，可一直縈繞在我的心頭。靜下心來想想，有人嘔吐了，那臟物自然是沒人喜歡的；教室里有股異味，有人捏緊鼻子也不足為奇，很正常。但我心里總是有些不舒服，總覺得這些學生身上缺少了點什么。缺少什么呢？

　　從不久前的家長會上，我了解到成長中的孩子們過慣了飯來張口、衣來伸手的生活模式，從父母、長輩那里得到的愛太多了，多得毫不珍惜，甚至認為這是天經地義的。他們很少把父母的冷暖、苦累、病痛放在心上，對別人就更不用說了。哦，我明白了，他們缺少的是一顆關愛他人的心。

　　一個對他人漠不關心的人，是很難得到別人的關心與幫助的。他體驗到的或許只能是人世間的冷酷與無情，那么孩子們還會覺得生活是美好的嗎？

　　一切源于愛！我們要教會學生學會知識，更要教學生學會關愛自己身邊的人！因為關愛他人，就等于關愛自己！

篇2：小學關愛留守兒童包保責任制責任追究制

　　小學關愛“留守兒童”包保責任制及責任追究制

　　一、包留守兒童家長培訓

　　學校要認真舉辦好合格家長學校，要有針對性地對留守兒童監護人進行培訓，對留守兒童父母進行家教函授，讓他們認識到家庭教育的意義，樹立科學家教觀，掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長匯報留守兒童在校表現，及時與學生家長溝通留守兒童的成長情況。

　　二、包留守兒童家訪

　　重視留守兒童家訪工作，責任人要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都走進每一個留守兒童進行家訪，每學期都要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監護人，的教育管理情況，加強與代理監護人聯系與溝通，共同關心留守兒童成長。

　　三、包留守兒童假日活動

　　各班級充分利用節假日有計劃組織留守兒童，開展活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、創業文化、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展，豐富留守兒童假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨練他們的意志，培養他們的創新，創業意識，提高他們自主，自理及綜合實踐能力，激發他們熱愛家鄉，立志建設家鄉的熱情。

　　四、加強督查，認真落實責任追究制

　　實施校長負責制，實行“控輟”工作領導責任追究制。建立自下而上逐級負責、自上而下逐級管理的“控輟”目標管理責任制，不讓一個留守兒童因父母不在家而輟學。學校將加強對各班“控輟”工作的督查，加強“控輟”工作的過程管理，加強對各班“控輟保學”工作的階段性考核。

篇3：酒店人力資源部案例:不讓關愛成為一句空話

　　酒店人力資源部案例：不讓"關愛"成為一句空話

　　8月上旬，深圳經歷了大大小小的臺風不下五個，個別臺風還伴隨著暴雨。許多樹木被連根拔起，不少戶外廣告牌被刮得漫天飛舞。但酒店及員工卻可以做到安然無恙。為什么我們可以做到這么好？行政辦提前發布臺風預報、工程部加強天花防漏檢查、物業服務部提前預備沙包、……等等都是一道道安全屏障，其中給我印象最深的就是酒店管理人員對臺風預防的高度重視，特別是對員工的關愛。

　　8月6日，上午10點，總監告訴我們下午及晚上有6至8級臺風，然后帶上一經理和宿舍主管檢查宿舍的門窗是否關好。臨去宿舍前，因擔心絲襪被大雨淋濕，總監及宿舍主管只好將絲襪脫掉。來到員工宿舍，她們從1樓檢查到10樓，不漏過每個房間，因擔心會影響同事們的休息，一方面告訴員工們當日將有6至8級劇烈臺風及暴雨，另一方面輕手輕腳幫員工逐個檢查門窗，并緩緩關上玻璃窗。同事們也都積極配合。

　　臨下班時，總監告訴人力資源部的經理們，須密切留臺風的情況，準備加班。下班后，總監便帶經理去員工通道及商業大堂，以察看是否有員工因為狂風大雨而不能回家。剛走到消防樓梯，就見到黃總經理，他關心地詢問身邊下班的同事有沒有帶雨傘，同時告訴人力資源總監，如果臺風及暴雨太，千萬記得及時聯系汽車部安排班車接送員工。瞬間，我感覺到一種家的溫馨縈繞四周，……，黃總日理萬機，對酒店員工的生活、安全卻能夠體察到坐車這樣的細節，這不正是對我們員工的關愛么？

　　接著黃總與人力資源總監一起去到員工通道，剛到員工餐廳門口，黃總就發現地面非常濕滑，他立刻便吩咐相關人員擦干地面，并建議在通道入口處放一地氈，以免雨傘帶進的雨水再次將通道打濕。"這么濕，人員經過容易滑到。"黃總喃喃說道。接著他便站在員工通道入口處，一邊焦慮地察看天色，一邊關切地留意著通道內進出的同事們，……。

　　由此令我想到，我們許多管理人員有著對員工工作上細心的指導，可我們在生活上對他們是否也有體貼入微的關懷呢？我們是不是都知道身邊同事的生日，知道他們的喜好、習慣？對于身邊的同事是不是都滿懷感恩之心？如果你的答案是肯定的，如果不讓"關愛"成為一句空話，那我確信，和諧團隊，效益團隊對于你所在的集體來說就不是一句空話。

　　點評：關愛員工不是一句空話，而是實實在在的行動，一種真誠的肢體語言，無需要過多的言語，就能夠讓人感受到那份溫暖。

　　撰稿人：z點評：z

　　二○**年九月三日