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物業(yè)經(jīng)理人

小學(xué)緊急疏散演練暨消防知識宣講預(yù)案

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  城呂小學(xué)緊急疏散演練暨消防知識宣講預(yù)案

  為切實加強(qiáng)學(xué)校安全教育,牢固樹立師生安全防范意識,以應(yīng)對學(xué)校在突發(fā)安全事件時,做好學(xué)生的緊急疏散工作,同時確保在發(fā)生火災(zāi)時各項應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,特制定本演練預(yù)案。

  一、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:z

  成員:zz

  二、演練工作小組

  組長:zz副組長:zz

  成員:zz

  三、演練時間

  20**年11月26日(周四)下午大課間活動時間(2:35--3:10)。

  四、演練內(nèi)容

  第一場、緊急疏散演練

  (一)緊急疏散演練年級

  一~六年級

  (二)緊急疏散演練程序

  1、所有演練工作人員進(jìn)入演練現(xiàn)場,并到達(dá)指定崗位做好引導(dǎo)疏散工作;

  2、各演練班級準(zhǔn)備就序;

  3、宣布演練開始(警報聲響起即為開始);

  4、響起警報(zz);

  5、學(xué)校電工切斷電源,保留廣播室用電(zz);

  6、各樓層行政、班主任、工作人員要引導(dǎo)學(xué)生按指定路線疏散;

  7、到達(dá)指定地點后,各班清點人數(shù);

  8、待所有參加演練的師生到達(dá)安全地點后,總結(jié);

  9、宣布演練結(jié)束。

  (三)學(xué)生疏散路線

  1、啟智樓一樓一(1)班從教室出來往東經(jīng)東長廊沿啟智樓后墻小道至籃球場;其他班級從教室出來往北經(jīng)西樓梯門至籃球場。

  2、啟智樓二樓二(1)、二(2)從東樓梯下,往東經(jīng)東長廊沿啟智樓后墻小道至籃球場;二(3)、二(4)從西樓梯下,再出樓梯北門至籃球場。

  2、養(yǎng)正樓一樓各班從教室出來往西南方向至籃球場。

  3、養(yǎng)正樓二、三、四樓東邊6個班加五(3)班從東樓梯下向西南至籃球場;其他西邊8個班從西樓梯下,向南至籃球場。

  注:所有班級按先到班級排中間,后到班級向兩邊排隊形朝西排列。

  (四)人員安排

  1、班級:班主任(隨班按指定路線指導(dǎo)疏散)

  2、啟智樓

  行政:一樓zz;二樓zz

  工作人員:東樓梯:zz;西樓梯:zz;

  西樓梯北門口:zz;啟智樓后墻小道:zz

  注:工作人員分別在樓梯轉(zhuǎn)彎處。

  3、養(yǎng)正樓:

  行政:一層zz;二層zz;三層zz;四層zz

  工作人員:東樓梯:一層:zz;二層:zz;三層:zz;四層:zz

  西樓梯:一層:zz;二層:zz;三層:zz;四層:zz

  注:工作人員分別在樓梯轉(zhuǎn)彎處。

  4、籃球場:zz

  注:先到班級排中間,后到班級向兩邊排,面向國旗,維持好秩序。

  5、籃球場:zz

  6、養(yǎng)正樓前廣場:zz

  7、啟智樓后東側(cè)小道:zz

  8、計時:zz

  (五)注意事項

  1、各班要提前對學(xué)生加強(qiáng)教育,學(xué)習(xí)預(yù)案,要樹立安全第一的觀念,要在安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行演練。

  2、每位班主任和協(xié)調(diào)老師要本著生命第一的觀點,切實負(fù)起每個崗位的職責(zé),要積極配合,認(rèn)真協(xié)調(diào),努力做好學(xué)生疏散時的秩序及情緒控制工作,按照規(guī)定線路幫助學(xué)生疏散。

  3、所有參加演練的師生要聽從指揮,按指定路線有序疏散。各樓梯不能同時上下2個班,嚴(yán)禁推搡、擁堵,以免造成踩踏傷害事故。

  4、所有工作人員要提前到崗,特殊情況須向校長室請假。各樓層負(fù)責(zé)行政演練前要檢查到崗情況,結(jié)束后向演練小組匯報。

  第二場:消防知識宣講

  全校師生集中在籃球場聽消防知識宣講。

  宣講單位:鎮(zhèn)江市消防協(xié)會

  五、現(xiàn)場布置:z

  要求:橫幅、彩旗、指示牌。

  六、影像:zz

  七、緊急疏散演練分析,進(jìn)一步完善預(yù)案。

篇2:幼兒園消防滅火應(yīng)急疏散演練預(yù)案

  幼兒園消防滅火應(yīng)急疏散及演練實施預(yù)案

  為加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校消防安全管理,預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,認(rèn)真貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的消防工作方針、認(rèn)真履行消防安全職責(zé),提高廣大師生在突發(fā)火災(zāi)事故中的應(yīng)對能力和火災(zāi)中的自救自護(hù)意識,盡可能減少在火災(zāi)中的人員傷亡和財產(chǎn)損失,各學(xué)校、幼兒園要制定校(園)消防滅火應(yīng)急疏散演練實施預(yù)案,開展滅火應(yīng)急疏散預(yù)案和演練活動,。

  一、消防演練時間、地點、對象、人數(shù)和聯(lián)系人

  1、20**年11月5日,下午3時40分

  2、地點:校園 聯(lián)系人:z 聯(lián)系電話:***

  3、參加對象:全體師生,總?cè)藬?shù)176名。

  二、演習(xí)活動組織機(jī)構(gòu)

  滅火行動組成員名單及分工情況如下:

  1、總指揮:z副總指揮:z

  2、義務(wù)消防隊隊長:z

  義務(wù)消防員名單:z

  3、通信聯(lián)絡(luò)組成成員名單:z

  4、疏散引導(dǎo)組成成員名單及負(fù)責(zé)部位:

  z負(fù)責(zé)一樓層,引導(dǎo)小三班幼兒向外疏散。

  z負(fù)責(zé)一樓層,引導(dǎo)小四班幼兒向外疏散。

  z負(fù)責(zé)一樓層,引導(dǎo)小二班幼兒向外疏散。

  z負(fù)責(zé)二樓層,引導(dǎo)小一班幼兒向外疏散。

  z負(fù)責(zé)二樓層,引導(dǎo)中一班幼兒向外疏散。

  z負(fù)責(zé)二樓層,引導(dǎo)中二班幼兒向外疏散。

  z負(fù)責(zé)二樓層,引導(dǎo)大班幼兒向外疏散。

  5、安全防護(hù)救護(hù)組成員:z、衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員

  6、消防演習(xí)活動必須事先召開上述領(lǐng)導(dǎo)和各個組織成員準(zhǔn)備工作會議,把消防演習(xí)的組織程序和每個成員的任務(wù)和要求一一分解說明,務(wù)必在正式消防演習(xí)時不出差錯,更不能在演習(xí)疏散時人員的損傷以外事故的發(fā)生,力爭做到保質(zhì)保量地完成每次消防演習(xí)的安全進(jìn)行。

  三、消防演習(xí)人員疏散組織程序

  1、以一間休息室、活動室或辦公室作為發(fā)生火災(zāi)演示點。(用破布塊泡浸少許柴油放入鐵桶內(nèi)點燃,把火撲滅會產(chǎn)生很濃的煙霧即可)。

  2、值班員或巡查員、發(fā)現(xiàn)或聽至某個室內(nèi)呼叫救火信息后,應(yīng)在就近區(qū)域找到通信工具及時報告119和學(xué)校,聯(lián)系單位滅火應(yīng)急總指揮奔赴現(xiàn)場協(xié)調(diào)指揮,同時,利用廣播、喇叭報警。各小組成員聽到報警后,立即各就各位,在校內(nèi)應(yīng)急處總值班要及時通知屬地派出所負(fù)責(zé)人,組織義務(wù)消防員維護(hù)現(xiàn)場秩序等安全協(xié)助工作。應(yīng)急保衛(wèi)組安排成員到路口接應(yīng)消防、醫(yī)療救援車。

  指揮程序如下:

  (1)報警后第一項工作,疏散引導(dǎo)組成員應(yīng)迅速利用現(xiàn)場最近的疏散出口,,引導(dǎo)人員及時疏散到統(tǒng)一指定的地段。點名中發(fā)現(xiàn)缺少人員時,必須立即報告聯(lián)絡(luò)組并請示指揮部處理搶救方案。

  (2)同時通知現(xiàn)場的義務(wù)消防人員利用身邊最近地點配置的滅火器材開展初期火災(zāi)的撲救工作,使用滅火器材必須懂得正確方式的安全操作規(guī)程。(演習(xí)時要明確使用指定地點的滅器,不能浪費(fèi))。

  (3)強(qiáng)調(diào)電源著火不能使用水源滅火,必要時應(yīng)該及時關(guān)閉總電源,凡是電源起火一定要用干粉滅火器或二氧化碳滅火器方可。

  3、負(fù)責(zé)疏散人員的任務(wù)是:A、要認(rèn)真告訴身邊人員往哪個方向逃生有出口,并告訴逃生人員要用濕手巾或代用物捂住嘴鼻和降低身軀的姿態(tài)逃生的方法;B、對逃生人員說明各自逃生對指定地點等待點名,發(fā)現(xiàn)人員未到時,做到第一時間及時報告聯(lián)絡(luò)組通知指揮部處理;C、組織人員疏散時,強(qiáng)調(diào)不要因擁擠而導(dǎo)致不必要的創(chuàng)傷事故。

  4、人員疏散后以及火災(zāi)即看來時,在第一線的有關(guān)義務(wù)消防員應(yīng)立即保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場,等待消防大隊和校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查現(xiàn)場情況做好預(yù)案演習(xí)記錄和簡要現(xiàn)場講評。

  5、安全防護(hù)組,要服從指揮部統(tǒng)一命令,積極撥救人救物工作;必須明確一個救護(hù)受傷人員的搶救地點,保證救生醫(yī)療隊出入暢通。

  四、總指揮負(fù)責(zé)把參加消防演習(xí)的全體成員集中在一個場地或場所內(nèi)進(jìn)行本次演習(xí)后的總結(jié)點評。

  五、消防演習(xí)結(jié)束

  明確清理演習(xí)活動的后續(xù)任務(wù):

  1、清掃衛(wèi)生。

  2、使用的器材歸類放回原處。

  3、做好滅火器材用后的檢查和補(bǔ)充等。

  z中心幼兒園

  20**年11月

篇3:學(xué)校滅火及應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度

  學(xué)校滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度

  (一)學(xué)校應(yīng)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案,并定期演練,以減少火災(zāi)危害。學(xué)校專兼職消防安全管理人員負(fù)責(zé)編制滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案,消防安全管理人和專兼職消防安全管理人員負(fù)責(zé)組織滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的演練。

  (二)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案,至少每半年進(jìn)行一次演練。

  (三)滅火和應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及分工:

  1、指揮員:公安消防隊到達(dá)之前指揮滅火和應(yīng)急疏散工作,指揮員由學(xué)校在場的職務(wù)最高者擔(dān)任;

  2、滅火行動組:撲救初起火災(zāi),配合公安消防隊采取滅火行動;

  3、通訊聯(lián)絡(luò)組:報告火警,與相關(guān)部門聯(lián)絡(luò),傳達(dá)指揮員命令;

  4、疏散引導(dǎo)組:維護(hù)火場秩序,引導(dǎo)人員疏散;

  5、安全防護(hù)救護(hù)組:救護(hù)受傷人員,準(zhǔn)備必要的醫(yī)藥用品;

  6、其他必要的組織。

  (四)滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練程序:

  1、報警和接警處置程序:發(fā)現(xiàn)火警信息,值班人員應(yīng)核實、確定火警的真實性。發(fā)生火災(zāi),立即向"119"報火警,同時,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)人報告,發(fā)出火災(zāi)聲響警報。報警應(yīng)講明起火單位、部位、時間、單位詳細(xì)地址、可燃物質(zhì)、火勢等情況。

  3、應(yīng)急疏散的組織程序:運(yùn)用各種手段向師生說明起火部位、疏散路線。組織處于著火層等受火災(zāi)危脅的樓層人員,沿火災(zāi)蔓延的相反方向,向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散過程中,保護(hù)疏散人員安全。情況危急時,可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時,應(yīng)采取有效措施幫助無自主逃生能力的人員疏散。

  4、撲救初起火災(zāi)的程序:現(xiàn)場指揮員組織滅火行動組人員,切斷有關(guān)電源,利用滅火器材迅速撲救,視火勢蔓延的范圍,啟動滅火設(shè)施,協(xié)助消防人員做好撲救火災(zāi)工作。不能控制火情時,現(xiàn)場指揮員應(yīng)立即下達(dá)所有人員撤離命令。

  5、通訊聯(lián)絡(luò)程序:立即迎接消防車輛,并視情況與供水、供電、醫(yī)院等單位聯(lián)絡(luò),按預(yù)定通訊聯(lián)絡(luò)方式,保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。指揮員組織撲救初起火災(zāi),利用滅火器材實施撲救。

  6、安全防護(hù)救護(hù)程序:安全防護(hù)救護(hù)組應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備必要的醫(yī)藥用品,進(jìn)行必要的救護(hù),及時通知救護(hù)部門組織救護(hù)傷員,保證急需醫(yī)藥用品供應(yīng),有序開展救護(hù)工作。

  7、善后處置程序:火災(zāi)撲滅后,尋找可能被困人員,保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場,配合公安消防部門開展調(diào)查。

  8、指揮員組織填寫事故報告。

  (五)演練時,應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)識并事先告知演練范圍內(nèi)的人員。

  (六)演練結(jié)束,應(yīng)做好演練情況記錄,總結(jié)經(jīng)驗,寫出演練小結(jié)和評價,根據(jù)實際修訂預(yù)案內(nèi)容。

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