榴石高中教師聘任工作實施方案

　　根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際情況，經(jīng)學(xué)校行政會研究制定20**-20**學(xué)年度教師聘任工作實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教職工積極性，增強教師的責(zé)任感，認真履行工作崗位責(zé)任制，促進教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益不斷提高。

　　二、基本原則

　　1、雙向選擇原則。聘任教職工實行雙向選擇，在崗位需要的前提下學(xué)校應(yīng)盡量根據(jù)教職工本人的志愿進行聘任。學(xué)校聘任的崗位與教職工志愿不相符時，教職工應(yīng)服從學(xué)校聘任，不服從學(xué)校聘任的，按拒聘處理。

　　2、“三定”原則。以校設(shè)置崗位數(shù)為依據(jù)，實行定編、定崗、定責(zé)，組織全員公開聘任，教職工受聘后，必須嚴格履行崗位職責(zé)。

　　3、擇優(yōu)競爭原則。根據(jù)教職工的德、能、勤、績?nèi)轿痪C合考評，在聘任過程中，堅持任人唯賢、唯才是舉，實行公開聘任與公平競爭的原則。

　　4、客觀公正原則。在聘任過程中本著實事求是的態(tài)度，公正、公開、公平地評聘每一位教職工。

　　5、原則上實行循環(huán)教學(xué)。

　　三、基本程序

　　1、召開全校教職工大會，布置填寫職務(wù)崗位意向表等工作。

　　2、教職工根據(jù)方案及本人實際填寫意向書（不填報意向書者視為拒聘）。

　　3、成立由校長為組長，各處室主任為成員組成的教師聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體人員如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　4、學(xué)校教師聘任工作小組根據(jù)教師意向書組織考核聘任。聘任順序為：備課長→實驗班教師→高三教師→高二教師→高一教師→各處室工作人員。聘任原則上以工作業(yè)績?yōu)橹鳎ぷ鲬B(tài)度、協(xié)調(diào)能力作重要參考，教師個人特殊情況（身體患有重大疾病、生病等）體現(xiàn)人文關(guān)懷。

　　5、公示聘任結(jié)果。

　　四、崗位設(shè)置

　　1、教學(xué)崗位設(shè)置（220人）

　　學(xué)科 高一 高二 高三 合計

　　2、其他崗位設(shè)置

　　部門 實驗室 圖書室 閱覽室 信息中心 教務(wù)室 校長辦 政教處 總務(wù)處 教科室 督導(dǎo)室 工會 團委 合計

　　五、關(guān)于落聘、拒聘或解聘的處理

　　1、落聘。對因各種原因而落聘的教師，視為落聘。本人根據(jù)實際情況自行謀求工作崗位，否則作待崗處理。

　　2、拒聘。若不接受聘任者，視為拒聘。

　　3、解聘。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和方案，對受聘教職工的工作進行綜合考評，發(fā)現(xiàn)不滿意，并解除其受聘職位，即為解聘。解聘作落聘處理，學(xué)校可以對下列情況之一者予以解聘。

　　⑴師德素養(yǎng)差，嚴重體罰學(xué)生，不能為人師表，造成嚴重后果者。

　　⑵教育教學(xué)效果差，連續(xù)二次踩“紅線”者。

　　⑶工作嚴重失職，造成事故者。

　　(4)紀律渙散、屢教不改者。

篇2：實驗幼兒園一級教師聘任方案

　　20**年實驗幼兒園一級教師聘任方案

　　為建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，建立健全教育人事管理體制，根據(jù)上級有關(guān)幼兒園高級教師聘任文件要求，結(jié)合幼兒園實際，規(guī)范專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，特制定本實施方案。

　　一、聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　成員：zz

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在幼兒園辦公室，由z同志兼任辦公室主任，zz負責(zé)日常工作。

　　二、聘任原則

　　1、堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，按品行端正、業(yè)績突出、有創(chuàng)新意識、群眾公認、無私奉獻的要求進行。

　　2、堅持按需設(shè)崗、以崗擇人、按崗聘任的原則，按z市人事和社會資源局給我園的設(shè)崗比例按空崗補崗。

　　3、堅持競爭擇優(yōu)的原則，所設(shè)崗位單位內(nèi)公開，擇優(yōu)聘任。

　　4、實行“六公開”制度，即政策公開、崗位公開、聘任條件公開、程序公開、方案公開、結(jié)果公開。

　　三、聘任條件

　　1、必須具備崗位所需要求的專業(yè)知識和履行崗位職責(zé)所需的業(yè)務(wù)能力。

　　2、必須獲得相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平。

　　3、必須具備良好的政治思想品德和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)。

　　四、聘任程序

　　1、幼兒園成立聘任工作領(lǐng)導(dǎo)考評小組，考評小組由單位領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)技術(shù)人員和職工代表組成。

　　2、公布聘任崗位、聘任條件、明確考評辦法和程序。

　　3、組織資格審查。

　　4、組織考評程序為：業(yè)績考核，由考核小組綜合評議選出任職對象后，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定。

　　5、公示競聘結(jié)果，并將結(jié)果報上級主管部門聘任。

　　五、聘任辦法

　　1、應(yīng)聘人數(shù)小于或等于崗位數(shù)時，在審查各應(yīng)聘人員的資格資歷、學(xué)歷、年度考核、繼續(xù)教育、職稱要求資格等條件并符合有關(guān)規(guī)定后，直接確定崗位擬聘人員。

　　2、符合任職條件的應(yīng)聘人數(shù)大于崗位數(shù)時，按照以下條件試行量化打分辦法進行，從高分往低分排列名次確定擬聘人員。

　　3、計算機、普通話實行一票否決制（普通話按照貴州省語言文字工作委員會要求）。

　　4、教齡：以參加教育工作當年起計算，每年按1分計算。

　　5、任職年限（均指聘任二級后算起）按每年0.5分計算。

　　6、學(xué)歷學(xué)位（5分）：本科5分，專科4分，中專（師、中）3分。

　　7、年度考核優(yōu)秀一次計1分，稱職一次計0.5分。

　　8、考勤近三年來，遲到、早退一次扣0.1分，事假一天扣0.3分，病假一天扣0.1分，查崗缺崗一次扣0.1分。

　　9、論文分：（論文內(nèi)容必m.dewk.cn須是幼兒教育方面）

　　由幼兒園、教科局等推薦的論文在全國、省、地（市）、縣（市）獲獎每次分別按國家級一、二、三等獎分別加8、7、6分，省級一、二、三等獎分別加6、5、4分，市級一、二、三等獎分別加4、3、2分，縣級一、二、三等獎分別加3、2、1分；

　　10、業(yè)績獎勵：教師任現(xiàn)職來（以下所有任職均指二級以來）本人受各級表彰的綜合獎或單項獎、完成課題研究、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎、上示范課等，按以下標準計分。

　　（1）綜合獎國家級計8分，省級綜合獎6分，市級綜合獎4分，縣級3分，園級計1分。班集體獲獎班主任教師按照國家級計8分，省級綜合獎6分，市級綜合獎4分，縣級3分，園、鎮(zhèn)級計1分，配班教師折半計分。（注：綜合獎指黨委、政府或教育行政部門表彰的勞動模范優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、安全先進工作者、三八紅旗手、巾幗標兵等）

　　（2）個人業(yè)務(wù)競賽獲獎國家級一、二、三等獎分別加10、9、8分，省級一、二、三等獎分別加8、7、6分，市級一、二、三等獎分別加6、5、4分，縣級一、二、三等獎分別加4、3、2分,園、鎮(zhèn)級一、二、三等獎分別加3、2、1分；

　　（3）輔導(dǎo)學(xué)生獲國家級一、二、三等獎分別加5、4.5、4分，省一、二、三等獎分別加4、3.5、3分，地一、二、三等獎分別加3、2.5、2分，市一、二、三等獎分別加2、1.5、1分（每次以學(xué)生個人獲獎最高分計算）；

　　（4）優(yōu)質(zhì)課獲國家級國家級一、二、三等獎分別加10、9、8分，省級一、二、三等獎分別加8、7、6分，市級一、二、三等獎分別加6、5、4分，縣級一、二、三等獎分別加4、3、2分,園、鎮(zhèn)級一、二、三等獎分別加3、2、1分；

　　（5）代表幼兒園帶課出去參加活動按國家、省、市、縣分別加4、3、2、1分；

　　（6）送教下鄉(xiāng)一次加1分；

　　（7）被教育部門聘為講座教師并有文件、聘書者1次按國家、省、市、縣分別加8、6、4、3分；

　　（8）被聘為本專業(yè)督學(xué)者，按國家、省、市、縣分別加8、6、5、4分；

　　（9）科研課題：教師任職以來參與的教育科研課題，課題組負責(zé)人組長按以下標準計分，參與課題組人員折半計分。

　　國家級：6分；省級：5分；地（市）級4分；縣（市）級3分。

　　（10）骨干教師、學(xué)科帶頭人：按國家、省、市、縣（市）、園分別加10、8、6、4、2分。

　　11、每次代表幼兒園參加文藝活動參與者與組織者1次計0.5分，參加時不遵守紀律者不得加分，并1次扣0.5分（在上班期間參加活動不

計分，在寒、署假期間參加活動才予以計分）。

　　12、以上各條均以最高級別計分。

　　13、以上獲獎一律以文件或證書（證書需經(jīng)認定才予以計分）為準。

　　14、教學(xué)一線教師和后勤教師在條件、計分相同情況下，首先聘用教學(xué)一線教師。

　　15、條件、計分相同情況下，以教齡長者優(yōu)先聘用。

　　16、有下列情況之一的不得參加聘任：

　　（1）違反z市作風(fēng)整頓內(nèi)容其中一條者；

　　（2）發(fā)生安全事故，造成嚴重影響的；

　　（3）違反師德師風(fēng)建設(shè)要求，使幼兒園聲譽受損失的；不服從幼兒園工作安排，造成管理混亂或管理成本增加；在單位上輿論是非者；未按時上交幼兒園要求的材料累計達3次以上的，體罰或變相體罰幼兒，造成不良后果的；

　　（4）三年內(nèi)：遲到、早退累計達10次；曠工1天、離崗1次得；事假連續(xù)2周以上（含2周）或累計3周以上的；病假2個月以上（含2個月）或累計3個月以上的。

　　七、本方案交交代會討論通過后執(zhí)行。

　　八、本方案由z市實驗幼兒園聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

篇3：獅中小學(xué)部高級教師聘任方案

　　獅中小學(xué)部高級教師聘任方案

　　一、考核評聘對象：zz鄉(xiāng)小學(xué)獲得小學(xué)高級教師職稱資格但尚未聘任小學(xué)高級教師職務(wù)的在職教師。

　　二、考核評聘業(yè)績限近五年內(nèi)，截止日期為聘任當年1月31日前。

　　三、計分方法

　　1、教師教齡每周年計0.5分。

　　2、小一評定以滿5年為基礎(chǔ)，每超過一年計1分。

　　3、近五年內(nèi)，年度職稱考核優(yōu)秀者每次計1分。

　　4、擔(dān)任職務(wù)計分：正校級7分；副校級6分；中層領(lǐng)導(dǎo)及村完小校長4分；村完小教導(dǎo)主任2分，同期兼職取最高職務(wù)計分，不累計。當年擔(dān)任班主任工作計1分，連續(xù)五年擔(dān)任班主任另增1分。

　　5、期末語數(shù)測評成績列全鄉(xiāng)第一名計3分，第二名計2分，第三名計1分，一年內(nèi)連進三位計1分。四所薄弱完小一年內(nèi)進二位計0.5分（四所薄弱完小指黃嶺、何村、三都、吉陽）。中心小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)和村完小校長若擔(dān)任主課教學(xué)，其工作業(yè)績可任取其教學(xué)成績或?qū)W校綜合考評成績之一。學(xué)前班未統(tǒng)考期間和非統(tǒng)考科目的任課教師業(yè)績的認定，以該教師五年內(nèi)所任學(xué)科統(tǒng)考平均成績?yōu)闃藴剩o予相應(yīng)計分。

　　6、獲得縣級以上政府表彰先進個人（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、模范教師）榮譽：縣級計4分、市級計6分、省級計8分、國家級計10分。被推薦縣級以上部門表彰個人先進榮譽：縣級3分、市級5分、省級7分。近五年內(nèi)獲得鄉(xiāng)級先進個人，每次計1分。

　　7、參加上級教學(xué)教研活動比賽獲獎計分如下：

　　（1）參加優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲縣級一等獎計4分、二等獎計3分、三等獎計2分；榮獲市級獎勵在縣級基礎(chǔ)上分別各計2分；榮獲省級獎勵在縣級基礎(chǔ)上分別各計3分；榮獲國家級獎勵在縣級基礎(chǔ)上分別再計4分。

　　（2）語數(shù)聯(lián)賽團體獲獎或單科抽測團體獲獎，縣級一等獎輔導(dǎo)教師計4分，二等獎計3分，三等獎計2分，市級以上加倍計分。學(xué)生個人獲獎輔導(dǎo)教師分別得分，一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分，可累計，但最高不得超過6分。

　　（3）學(xué)校選派學(xué)生參加縣級活動競賽（團體）獲獎，縣級一等獎直接負責(zé)人計3分，二等獎計2.5分，三等獎計2分。市級以上加倍計分。

　　（4）學(xué)校選派學(xué)生參加縣級其他活動競賽（個人）獲獎，縣級一等獎直接負責(zé)人計2分，二等獎計1分，三等獎計0.5分，（多名學(xué)生獲獎，可累計）市級以上加倍計分。

　　（5）教學(xué)課題立項負責(zé)人鄉(xiāng)級計1分、縣級計2分、市級計3分、省級計4分，結(jié)項的加倍計算，本學(xué)科的參加人得相應(yīng)級別的1/2分。

　　（6）教師撰寫2篇以上教學(xué)論文（限五年內(nèi)），每超一篇，縣級一、二、三等獎分別計0.5、0.4、0.3分，市級加倍計算，以此類推。同篇論文不累計分，取其最高獎項。（論文積分最高取5分）

　　（7）教師論文在正式教育刊物上發(fā)表的，每篇計3分；教師編寫的校本教材被鄉(xiāng)級采用計1分、被縣級采用計2分、被市級采用計3分。（最高限10分）

　　8、學(xué)歷計分：專科學(xué)歷計2分、本科學(xué)歷計3分、研究生學(xué)歷計4分。

　　9、為完成支教任務(wù)，學(xué)校組織安排支教第一年計4分，第二年計8分；當年在薄弱學(xué)校（指黃嶺、吉陽、何村、三都、丁家倉五所村小）任教參聘對象計2分。

　　附則：

　　（1）同一項目逐級獲獎，取其最高獎項計分，不累計；獲獎情況（加分依據(jù)）均以證書或相關(guān)政府機構(gòu)的正式批文為準；

　　（2）新聘任教師必須到村完小開展援教活動，未參加援教的不予聘任。

　　（3）當年不在本校任教的教師不予聘任。

　　（4）教師提供的證明其個人業(yè)績的各種材料、證件必須真實，有意提供虛假材料者，一經(jīng)核實，取消其當年參聘資格。

　　（5）對沒有六年級的村完小新聘的小高職稱的教師，zz學(xué)校將給予一定指標比例。

　　（6）如果追加指標，則按本年度聘任結(jié)果順延（除特殊情況外）。

　　10、聘任程序：

　　（1）、考評小組根據(jù)教師個人情況，工作業(yè)績分項累計得分。

　　（2）、由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對參聘人員的近五年內(nèi)的德、能、勤、績具體表現(xiàn)進行綜合評定，得出參聘人員的平均分值，滿分10分。

　　（3）、三項得分累計為參聘人員最后得分，由被聘對象核實認定，從高到低產(chǎn)生學(xué)校聘用人員名單，學(xué)校公示1周，無異議后確定上報批準。

　　本方案經(jīng)zz學(xué)校第一屆一次教代會通過后實施，由zz學(xué)校職稱聘任領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

　　zz學(xué)校