沙南中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實施方案

　　在教育信息化迅速發(fā)展的時代，如何面對浩如煙海的網(wǎng)上資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享是我們現(xiàn)代教育技術(shù)工作所面臨的新課題，近幾年來，我校在實施信息化教育的過程中，投入大量的人力、物力，已基本實現(xiàn)了校園信息化建設(shè)的工作目標(biāo)，也促進(jìn)了實現(xiàn)教育資源共享的進(jìn)程，為了進(jìn)一步鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)工作成果，充分發(fā)揮示范校作用，確保我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的可持繼發(fā)展，把我校建設(shè)成為現(xiàn)代教育技術(shù)工作特色校，特制訂本方案。

　　一、原則與思路

　　我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作經(jīng)過“信息化教育實施階段”（20**年3月～20**年12月）工作之后，我們通過認(rèn)真總結(jié)前階段工作，所得到一致結(jié)論是“無論是外部環(huán)境，還是內(nèi)部條件，都為我們提供了進(jìn)一步發(fā)展的大好時機(jī)”，同時也明確了我們下步發(fā)展的工作重點(diǎn)，這個重點(diǎn)就是“現(xiàn)代教育技術(shù)工作的進(jìn)一步發(fā)展”。帶動我校現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。要實施我校現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)先發(fā)展，必須從現(xiàn)代教育技術(shù)校本課程開發(fā)與應(yīng)用進(jìn)行綜合考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。根據(jù)形勢發(fā)展的需要，結(jié)合我校目前狀況進(jìn)行綜合考慮，實施我校現(xiàn)代教育技術(shù)教育可采用四步走的思路，即用三年多的時間，把我校建設(shè)成為現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校，具體安排是：

　　第一步為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)配套完善階段（20**年3月～20**年12月）

　　第二步為校本資源平臺建設(shè)階段（20**年1月～20**年12月）

　　第三步為校本課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施階段（20**年1月～20**年12月）

　　第四步為信息技術(shù)與學(xué)科整合總結(jié)提高階段（20**年1月～20**年12月）

　　以上安排可視工作進(jìn)展情況，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

　　二、目標(biāo)與措施

　　（一）實現(xiàn)第一步的目標(biāo)與措施：

　　1、實施第一步的目標(biāo)是“實施校園網(wǎng)絡(luò)一體化”。“校園網(wǎng)絡(luò)一體化”就是通過校園網(wǎng)為中心，把微機(jī)室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室，辦公室進(jìn)行鏈接為一體，形成一個完整的網(wǎng)絡(luò)體系--校園網(wǎng)絡(luò)化。

　　2、實現(xiàn)第一步的主要措施是：

　　(1)、繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)配套工作，搞好各鏈接點(diǎn)的鏈接工作。

　　(2)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)線路的維護(hù)和保養(yǎng)工作，進(jìn)行定期全面檢修工作。

　　（二）實施第二步目標(biāo)與措施

　　1、實施第二步的目標(biāo)是“實現(xiàn)電教教材校本化”。“電教教材校本化”就是發(fā)揮教師的智慧，動員教師參予校本電子教材的開發(fā)工作，構(gòu)建成一個既與學(xué)科教材相配備、又具有“本土化”特色的校本資源庫，并形成本校的校本資源平臺，為現(xiàn)代教育技術(shù)的校本課程提供豐富的教學(xué)資源和素材。

　　2、實施第二步的主要措施是：

　　(1)、搞好校本資源開發(fā)培訓(xùn)工作，為實施校本資源開發(fā)提供技術(shù)保障；

　　(2)、開展校本資源開發(fā)與應(yīng)用的課題研究，為實施校本課程和開展特色教育探索出一個具有校本特色的教學(xué)資源平臺。

　　(3)、充分利用各學(xué)科的教研活動，把電子校本資源開發(fā)與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成一個“既能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，又能體現(xiàn)學(xué)科相互滲透”的校本資源體系。

　　(4)、組織骨干教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材內(nèi)容，進(jìn)行廣泛搜集、整理，并制作成積件，形成各學(xué)科的教學(xué)積件庫。

　　(5)、組織專業(yè)技術(shù)人員構(gòu)建一個含蓋“以知識點(diǎn)為單位的積件庫、以單節(jié)課為單位的課件庫、以教研為主題的論文集、以教學(xué)特色為內(nèi)容的教學(xué)成果庫”等主要內(nèi)容的校本資本應(yīng)用平臺。

　　（三）實施第三步的目標(biāo)與措施

　　1、實施第三步的目標(biāo)是：“實現(xiàn)校本課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化”。“校本課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化”就是利用校本資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　2、實施第三步的主要措施是：

　　(1)、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)的教師培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的學(xué)生培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)。

　　(2)、組織安排好網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作，要求每個教師每學(xué)期至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課和一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的學(xué)生活動。

　　(3)、在節(jié)假日的時間向?qū)W生開放電子教室，讓學(xué)生利用課外時間進(jìn)入電子教室查閱資料，完成課業(yè)和復(fù)習(xí)功課。

　　（四）實施第四步的目標(biāo)與措施

　　1、實施第四步的目標(biāo)是“實現(xiàn)人才培養(yǎng)智能化”，“實現(xiàn)人才培養(yǎng)智能化”就是通過開展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)對學(xué)生著重進(jìn)行能力方面的培養(yǎng)，不斷啟發(fā)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性的思維能力，而學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的創(chuàng)新能力和思維能力。

　　2、實施第四步的主要措施：

　　(1)、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式著重對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)和智能挖掘，讓學(xué)生動手、動腦自我完成學(xué)習(xí)。

　　(2)、組織開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“教與學(xué)”的專題經(jīng)驗交流會，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“教師如何教”和“學(xué)生如何學(xué)“的經(jīng)驗，并進(jìn)行不斷地完善和提高。

　　(3)、廣泛征求師生意見，聽取師生對校本資源應(yīng)用和校本課程教學(xué)方面的意見，并進(jìn)行不斷完善和充實我們的校本資源，不斷改進(jìn)我們的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)模式。

　　(4)、認(rèn)真考核和分析網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)對學(xué)生能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績提高的作用效果，并進(jìn)行定性分析，總結(jié)和歸納出定性結(jié)論依據(jù)。

　　三、組織與管理

　　現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用，涉及到各學(xué)科的教學(xué)，因此加強(qiáng)這項工作的管理是確保現(xiàn)代教育技術(shù)示范特色校創(chuàng)建工作的任務(wù)之一，為此必須要有如下配套措施：

　　1、組織保障

　　現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用是學(xué)校校本課程開發(fā)與應(yīng)用的范疇之一；因此，現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用的管理歸口于教導(dǎo)處下設(shè)的校本課程開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，由該領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)其管理和協(xié)調(diào)方面的工作。

　　2、技術(shù)保障

　　現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源開發(fā)與應(yīng)用的有關(guān)技術(shù)方面的工作由學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)中心具體負(fù)責(zé)，其具體工作職責(zé)是：

　　a、組織開發(fā)工作的實施；b、進(jìn)行有關(guān)專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)；c 、構(gòu)建校本資源平臺。

　　3、經(jīng)費(fèi)保障

　　現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)除了硬件設(shè)備配套的投入之外，還要有一定的活動經(jīng)費(fèi)和課題研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校將視工作進(jìn)展情況提供經(jīng)費(fèi)，并做到逐漸有所增長，確保電子校本資源開發(fā)與應(yīng)用的必須經(jīng)費(fèi)。

　　沙南中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組

篇2：實中教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用實施方案

　　陸安實中教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用實施方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞新課程改革，全面提升我校教育技術(shù)裝備工作管理，確保教育技術(shù)裝備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的條件保障機(jī)制，切實提高教育裝備的使用效益，促進(jìn)我校教育技術(shù)裝備建設(shè)工作健康、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我校教育可持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意教育發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　二、工作目標(biāo)和主要內(nèi)容

　　推動教育技術(shù)裝備的充分應(yīng)用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，實現(xiàn)使用效益最大化，是學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的最高目標(biāo)，也是教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用的核心目標(biāo)取向。

　　（一）確保人員到位，促進(jìn)管理上水平。

　　1、職責(zé)分工明確。由分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備“建、配、管、用、研”工作，教科處具體負(fù)責(zé)教育技術(shù)準(zhǔn)備管理應(yīng)用工作，學(xué)校實驗室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心的負(fù)責(zé)人具體落實。教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作務(wù)必納入學(xué)校以及有關(guān)部門工作計劃、教師教學(xué)計劃和管理人員工作計劃。

　　2、專（兼）職管理人員到位。物理、化學(xué)、生物各實驗室均有一名專職實驗管理員，有專職圖書管理員。體育設(shè)施及器材、音樂教室及器材、美術(shù)教室及器材、綜合實踐活動室及器材、多媒體教室及設(shè)備、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及設(shè)備、校園信息網(wǎng)絡(luò)、地理教室設(shè)備、數(shù)學(xué)器材、衛(wèi)生器材等，有專（兼）人管理，明確職責(zé)，其管理工作按有關(guān)規(guī)定計算工作量并列入績效考評。

　　3、專職教師到位。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課，安排專職教師。

　　4、經(jīng)費(fèi)有保障。生均公用經(jīng)費(fèi)有一定比例用于教育技術(shù)裝備的正常運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)、易耗品補(bǔ)充以及人員培訓(xùn)等支出，同時應(yīng)拓寬經(jīng)費(fèi)籌措、投入渠道，切實加大投入。

　　5、規(guī)范管理到位。學(xué)校的一切教學(xué)儀器、設(shè)備器材和圖書資料都是國家財產(chǎn)，必須做到：儀器器材總賬、明細(xì)賬（分賬）、低值易耗品賬“三賬”齊全、準(zhǔn)確，賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽（柜簽、定位簽）分別與實物和賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達(dá)100％（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90％），各種報損報廢手續(xù)清楚。儀器器材存放科學(xué)，維護(hù)保養(yǎng)措施落實，主要儀器設(shè)備完好率達(dá)95％以上。

　　6、規(guī)范管理。儀器器材總賬、明細(xì)賬（分賬）、低值易耗品賬“三賬”齊全、準(zhǔn)確；賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽（柜簽、定位簽）與實物、與賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達(dá)100%（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%）。儀器器材存放科學(xué)，維護(hù)保養(yǎng)措施落實，主要儀器設(shè)備完好率達(dá)95%以上。

　　（二）全面開展實驗教學(xué)和實踐活動，提高學(xué)生動手實踐能力。

　　1、理、化、生盡量將部分演示實驗安排學(xué)生做分組實驗，部分分組驗證性實驗安排學(xué)生做探究實驗、提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。初中畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物實驗操作考查合格率達(dá)90%以上。實驗教學(xué)要有計劃，有過程記錄，有檢查。

　　2、理、化、生、體育、音樂、美術(shù)課教學(xué)，要按照課標(biāo)要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用，訓(xùn)練學(xué)生技能。

　　3、開展“陽光體育”活動，每天學(xué)生體育集體活動不少于0.5小時。藝術(shù)訓(xùn)練每周不少于40分鐘。

　　4、綜合實踐活動，課時要達(dá)標(biāo)，在相應(yīng)實踐室（場地）開展教學(xué)活動，同時，注重實踐，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

　　5、在保證實驗安全、有序的前提下，向師生開放實驗室、實踐室，為學(xué)生自主開展實驗探究活動和師生開展自制教具活動提供條件。

　　6、廣泛發(fā)動教師進(jìn)行實驗教學(xué)研究，撰寫實驗教學(xué)論文，積極參加省、市組織的實驗教學(xué)論文評選活動。

　　（三）大力推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育本地資源建設(shè)和利用。建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共建共享，為信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用服務(wù)。

　　2、全體教師應(yīng)樹立一個理念，即：大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。全體教師參與一項實踐與研究，即：“利用信息技術(shù)改變教與學(xué)模式，增強(qiáng)教與學(xué)效果，提高教與學(xué)效率”的實踐與研究。青年教師上好一節(jié)整合公開課，學(xué)校每門學(xué)科至有一至三節(jié)觀摩課。

　　3、要廣泛發(fā)動教師和學(xué)生參加電腦作品制作活動，開展教師教學(xué)技能比賽以及組織教師積極開展應(yīng)用研究和撰寫論文活動。

　　（四）充分利用“班班通”設(shè)備，提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果。

　　多媒體教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等遠(yuǎn)教設(shè)備，在保障其運(yùn)行穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)上，落實“堂堂用”要求，充分利用“班班通”設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)。多媒體教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室在主要用于課堂教學(xué)的同時，要為教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教師備課服務(wù)。

　　（五）全面進(jìn)行圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮紙質(zhì)圖書和電子圖書在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)有作用。

　　1、落實經(jīng)費(fèi)、落實人員，并進(jìn)行相關(guān)的軟件安裝和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成全圖書館、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理環(huán)境。

　　2、廣泛開展師生讀書活動，共同營造書香校園。學(xué)校爭取圖書室實現(xiàn)計算機(jī)管理和全開架借閱圖書；每學(xué)期生均借書冊數(shù)中學(xué)不少于5冊。學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書；要不斷完善學(xué)校圖書館讀書環(huán)境，努力提高圖書館館藏利用率和使用效果，把圖書館真正辦成師生理想的精神家園。要積極開展形式多樣的讀書活動，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　3、按計劃開設(shè)課外閱讀與指導(dǎo)課，學(xué)生完成語文課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量（初中學(xué)段課外閱讀不少于150萬字），課外閱讀有布置，有指導(dǎo)，有有益讀物，有促使學(xué)生閱讀的載體，有評測，評測結(jié)果有記入語文科平時成績，體現(xiàn)在學(xué)生成長記錄或素質(zhì)報告中。

　　三、主要措施

　　1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工

　　教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用，需要各部門齊抓共管，形成合力。成立以校長為組長、分管教學(xué)的副校長為副組長、各處室和部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動實施方案和督查考評方案，建立聯(lián)席會議制度，督促、指導(dǎo)開展活動。

　　各處室要按照職責(zé)范圍和業(yè)務(wù)工作關(guān)系，細(xì)化實施方案，形成本實施方案的工作方案。要明確職責(zé)分工，強(qiáng)化責(zé)任，分工合作，協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)活動的管理、督促和指導(dǎo)。

　　2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)

　　進(jìn)一步重視實驗教師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。繼續(xù)組織中學(xué)物理、化學(xué)、生物實驗教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)組織圖書管理崗位培訓(xùn)。發(fā)揮本校網(wǎng)管人員和遠(yuǎn)教管理員的技術(shù)優(yōu)勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)全體教師，提高他們的技能。把體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、地理器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。全面開展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學(xué)資源的教學(xué)設(shè)計為重點(diǎn)，以培訓(xùn)和實踐相結(jié)合為主要手段的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教師全員培訓(xùn)。各種培訓(xùn)要講求實際、實用和實效。

　　3、健全制度，促進(jìn)規(guī)范化、科學(xué)化管理

　　學(xué)校實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、地理教室、綜合實踐活動室（勞動與技術(shù)實踐室）、圖書閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書資料等教育技術(shù)裝備的各項管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。嚴(yán)格按照制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架、分類存放、維護(hù)保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），確保每項制度落到實處。注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。

　　把各項管理制度的落實情況，納入對相關(guān)部門工作的檢查、考核，教務(wù)等部門要把制度的執(zhí)行情況，納入對各處室、各項儀器器材管理人員的績效考評，把實驗教學(xué)、實踐活動開展、學(xué)生課外閱讀、信息技術(shù)課教學(xué)常規(guī)、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合納入對學(xué)科任課教師的績效考評。

　　4、總結(jié)提高，實現(xiàn)管理應(yīng)用常態(tài)化

　　開展“教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動，是一個載體，而不是最終目的。活動結(jié)束后，對全校教師和部門開展活動的情況進(jìn)行一次全面回顧總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)積極、成效顯著的部門和個人進(jìn)行表彰獎勵，對開展效果差、教育技術(shù)裝備管理使用無作為的教師和部門給予批評，并列入評優(yōu)評先的考評。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，建立加強(qiáng)我校教育技術(shù)裝備管理，提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平的長效機(jī)制，逐步實現(xiàn)管理應(yīng)用常態(tài)化。

　　四、各部門工作職責(zé)要求

　　（一）教務(wù)處、教研處：

　　1、檢查、督促物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、綜合實踐等課程的實驗教學(xué)、實踐活動，落實初中畢業(yè)生物理、化學(xué)、生物實驗操作考查。

　　2、檢查、督促、指導(dǎo)課外閱讀與指導(dǎo)課的開設(shè)，學(xué)生課外閱讀用書推薦、效果測評。

　　3、檢查、指導(dǎo)學(xué)校落實信息技術(shù)課程教學(xué)常規(guī)，信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)，教研及評價，組織評選整合優(yōu)質(zhì)課課例（教學(xué)設(shè)計），優(yōu)秀課件和優(yōu)秀論文。

　　4、檢查落實學(xué)校各項儀器器材，設(shè)施設(shè)備，圖書資料，各實驗室，圖書館（室），功能教室管理制度，檢查、督促、指導(dǎo)學(xué)校儀器器材，設(shè)施，設(shè)備，圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架，分類存放，維護(hù)保養(yǎng)，使用（領(lǐng)用、借用）評佑考核實驗開出，圖書流通以及功能室使用情況。

　　5、檢查、督促體育、音樂、美術(shù)器材的使用和體育、音樂、美術(shù)課課標(biāo)與教學(xué)常規(guī)的落實。

　　6、檢查、督促“陽光體育”和藝術(shù)訓(xùn)練活動。

　　7、組織開展科技制作創(chuàng)新大賽等活動；組織教師自制教具活動。

　　8、組織音樂、美術(shù)、體育、勞動技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、實驗室管理、圖書館管理教師等轉(zhuǎn)崗或者業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)。

　　（二）總務(wù)處：

　　1、每年預(yù)算資金用于學(xué)校教育技術(shù)裝備費(fèi)用及實驗室儀器、設(shè)備、圖書、信息技術(shù)更新、添置、易耗品補(bǔ)充等。

　　2、及時做好相關(guān)設(shè)備設(shè)施的維護(hù)

　　（三）實驗室、信息技術(shù)中心、圖書室：

　　1、健全、落實各項儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書資料，各實驗室、圖書館、功能教室管理制度，檢查、督促、指導(dǎo)儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架、分類存放、維護(hù)保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），落實實驗開出、圖書流通以及功能室使用情況。

　　2、對全體教師進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　3、保障教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)暢通，運(yùn)行正常，保障共享省、市、縣級資源庫資源，建設(shè)、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站。

　　4、協(xié)同做好基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科課程整合試點(diǎn)工作，收集、整理各學(xué)科教學(xué)資源，加強(qiáng)學(xué)校資源建設(shè)。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　執(zhí)行小組組長：z

　　成員：z

　　實驗員：z

　　電教管理員：z

　　教育信息宣傳員：z

　　信息化教育辦公室主任：z

　　成員：z

　　各年級、各學(xué)科教研組長

　　骨干教師、學(xué)科帶頭人