麓西小學(xué)陶笛藝術(shù)特色實(shí)施方案

　　去年，我校“學(xué)陶”特色順利通過(guò)鎮(zhèn)江市特色學(xué)校評(píng)估，“弘揚(yáng)行知文化，傳承陶笛藝術(shù)，堅(jiān)持特色興校”已成為我校的發(fā)展方向和必然追求。在“雙陶文化”特色的引領(lǐng)下，本學(xué)期，為增強(qiáng)學(xué)校教育實(shí)力，激發(fā)陶笛教育活力，努力創(chuàng)建陶笛藝術(shù)特色品牌學(xué)校，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹(shù)立全面育人，注重個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的理念，以學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為宗旨，努力打造校園陶笛藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　二、實(shí)施目標(biāo)：

　　1.加強(qiáng)特色育人工作，重視陶笛藝術(shù)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛(ài)藝術(shù)意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)藝術(shù)不斷追求的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)陶笛藝術(shù)的基本知識(shí)，掌握基本的技能，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)修煉，完善人格，提高能力，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)情趣。

　　3.尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，讓每一個(gè)學(xué)生親近陶笛、愛(ài)上陶笛，因生而異、想方設(shè)法地開(kāi)展各種陶笛藝術(shù)活動(dòng)。

　　4.切實(shí)上好音樂(lè)課、陶笛活動(dòng)課，利用這兩個(gè)時(shí)間段專門輔導(dǎo)，以陶笛精品社團(tuán)學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)步，努力打造學(xué)校陶笛藝術(shù)品牌。

　　5.創(chuàng)新陶笛考核機(jī)制，嘗試陶笛星級(jí)考核，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)陶笛熱情，提高全校學(xué)生整體陶笛吹奏水平。

　　三、具體要求：

　　1.陶笛訓(xùn)練進(jìn)課表。各班認(rèn)真上好陶笛活動(dòng)課，課表上安排的陶笛課必須上實(shí)上好，三--六年級(jí)確保每周兩次的陶笛集中訓(xùn)練時(shí)間。（一二年級(jí)利用看班時(shí)間自由調(diào)配，至少上足一課時(shí)的整班陶笛集中訓(xùn)練課）音樂(lè)課實(shí)施30+10的教學(xué)，“30”指在一節(jié)課的前30分鐘時(shí)間里，音樂(lè)教師正常進(jìn)行本節(jié)課的音樂(lè)教學(xué)，“10”指剩余的10分鐘用于進(jìn)行陶笛輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

　　2.陶笛教學(xué)有教材。根據(jù)學(xué)校總體安排，三月份我校將出臺(tái)校本課程實(shí)施方案，到時(shí)將根據(jù)學(xué)校總體要求及課程實(shí)施方案組織人員開(kāi)發(fā)好《風(fēng)雅陶笛》一至六年級(jí)校本教材。

　　3.陶笛項(xiàng)目有梯隊(duì)。在抓好各班普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校精品陶笛社團(tuán)要更上一層樓，各班繼續(xù)推薦好苗子進(jìn)入社團(tuán)，為社團(tuán)增添新鮮血液。

　　4.陶笛成果有評(píng)價(jià)。設(shè)立“陶笛星章”，將星級(jí)定為1至5星，期末由班主任、音樂(lè)教師給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行陶笛星級(jí)考核。

　　四、實(shí)施辦法：

　　由班主任和音樂(lè)老師共同完成，全面落實(shí)校本教材。

　　音樂(lè)老師：

　　1．音樂(lè)老師每節(jié)音樂(lè)課安排10分鐘的陶笛指導(dǎo)、練習(xí)。

　　2．重點(diǎn)抓好陶笛尖子生的培養(yǎng)。

　　3.期末做好任教班級(jí)學(xué)生陶笛星級(jí)考核。

　　4.充分發(fā)揮風(fēng)雅陶笛社團(tuán)的引領(lǐng)作用，認(rèn)真指導(dǎo)12孔陶笛的教學(xué)輔導(dǎo)，每月訓(xùn)練一首陶笛曲。

　　班主任：

　　1．班主任每周上好固定的陶笛活動(dòng)課。

　　2．布置學(xué)生每天完成10分鐘陶笛吹奏練習(xí)的家庭作業(yè)，并負(fù)責(zé)檢查。

　　3．按照學(xué)陶辦的安排，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，逐步落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

　　4．抓好本班80%學(xué)生的輔導(dǎo)和過(guò)關(guān)。

　　5.期末做好本班學(xué)生陶笛星級(jí)考核。

　　五、教學(xué)注意點(diǎn)：

　　1.各年級(jí)在陶笛教學(xué)中始終強(qiáng)調(diào)陶笛演奏的姿勢(shì)、方法、保養(yǎng)等習(xí)慣。

　　2.各年級(jí)在原有陶笛基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)地進(jìn)行陶笛輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　六、檢查與考核：

　　1.由校長(zhǎng)室、學(xué)陶辦、部分音樂(lè)老師組成學(xué)校陶笛檢查班子，落實(shí)檢查制度，定期不定期檢查音樂(lè)課、陶笛活動(dòng)課上陶笛吹奏落實(shí)情況，月底進(jìn)行當(dāng)月陶笛曲整班吹奏情況過(guò)關(guān)檢查，并及時(shí)在校園網(wǎng)上予以公布。

　　2.期末由班主任和任教音樂(lè)教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行五星級(jí)考核，從音準(zhǔn)、節(jié)奏、熟練等方面考核學(xué)生本學(xué)期陶笛曲掌握情況。（具體星級(jí)考核六月份將組織班主任、音樂(lè)老師學(xué)習(xí)）

　　七、具體工作安排：

　　二月份：制定本學(xué)期陶笛藝術(shù)推廣方案（學(xué)陶辦）；

　　三月份：

　　1.各年級(jí)陶笛練習(xí)曲目布置：

　　▲一年級(jí)初步認(rèn)識(shí)陶笛構(gòu)造，熟練掌握七個(gè)音符的吹奏方法；

　　▲二、三年級(jí)吹奏《歡樂(lè)頌》；

　　▲四-六年級(jí)學(xué)校使用簡(jiǎn)譜吹奏《陶笛考級(jí)曲集》一級(jí)中的《練習(xí)曲一》；

　　2.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核；

　　四月份：

　　1.籌備編寫校本教材《風(fēng)雅陶笛》；

　　2.各年級(jí)陶笛練習(xí)曲目布置：

　　▲一年級(jí)：《祝你生日快樂(lè)》；

　　▲二、三年級(jí)：《四季歌》；

　　▲四-六年級(jí)使用簡(jiǎn)譜吹奏《練習(xí)曲二》《練習(xí)曲三》；

　　3.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核；

　　五月份：

　　1.組織編印校本教材《風(fēng)雅陶笛》，下發(fā)各班；

　　2.陶笛訓(xùn)練進(jìn)課堂專項(xiàng)抽查（重點(diǎn)音樂(lè)課和課表上安排的陶笛訓(xùn)練時(shí)間）；

　　3.各年級(jí)陶笛練習(xí)曲目布置：

　　▲一年級(jí)學(xué)生繼續(xù)鞏固《祝你生日快樂(lè)》；

　　▲二、三年級(jí)：《紅河谷》；

　　▲四-六年級(jí)使用簡(jiǎn)譜吹奏《我和你》；

　　4.籌備“雙陶文化”月陶笛節(jié)目；

　　5.月底進(jìn)行整班陶笛吹奏考核；

　　六月份：

　　1.參加校“雙陶文化”月活動(dòng)；

　　2.各年級(jí)陶笛練習(xí)曲目布置：

　　▲一年級(jí)：《小星星》；

　　▲二、三年級(jí)：《康定情歌》；

　　▲四--六年級(jí)使用簡(jiǎn)譜吹奏《小白菜》和《太湖船》；

　　3.陶笛五星級(jí)考核。

篇2：中心幼兒園藝術(shù)特色建設(shè)實(shí)施方案

　　中心幼兒園藝術(shù)特色建設(shè)實(shí)施方案

　　為進(jìn)一步提升幼兒園辦學(xué)水平，增強(qiáng)教育實(shí)力，激發(fā)藝術(shù)教育活力，努力創(chuàng)建農(nóng)村藝術(shù)特色品牌幼兒園，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一. 指導(dǎo)思想：

　　樹(shù)立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的理念，以幼兒“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。

　　二、實(shí)施目標(biāo)：

　　1.加強(qiáng)特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學(xué)工作，培養(yǎng)幼兒審美意識(shí)，陶冶美術(shù)、音樂(lè)情操，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。

　　2.培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本知識(shí)，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。

　　3.尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社會(huì)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，因地制宜地開(kāi)展各種活動(dòng)。

　　4.切實(shí)利用特色課時(shí)間專門培訓(xùn)，努力打造“藝術(shù)教育”品牌。

　　三.項(xiàng)目選擇：

　　本著以幼兒發(fā)展為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，讓幼兒自主選擇項(xiàng)目和內(nèi)容。

　　藝術(shù)：舞蹈、繪畫、書法等。

　　四.組織機(jī)構(gòu)：

　　1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　2.活動(dòng)興趣小組：

　　（1）舞蹈小組輔導(dǎo)教師：z

　　（2）繪畫小組輔導(dǎo)老師：z

　　（3）書法小m.dewk.cn組輔導(dǎo)教師： z

　　五、工作措施：

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定計(jì)劃，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2.營(yíng)造師幼全員參與的氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛(ài)好，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

　　3.按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)學(xué)科課程。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)園本課程。

　　4.鼓勵(lì)幼兒人人參與，堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，快樂(lè)發(fā)展。

　　5.積極開(kāi)展藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，為幼兒特長(zhǎng)的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽、畢業(yè)典禮等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

　　6.平時(shí)，通過(guò)作品展示展覽、書畫、音樂(lè)舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動(dòng)中樂(lè)于展示自我。

　　7.抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作措施。

　　六、本方案暫定二0一三年一月一 日起實(shí)施（到元橋新園區(qū)）

　　z中心幼兒園

篇3：重藝術(shù)教育走特色之路樹(shù)天中品牌:中學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)材料

　　重藝術(shù)教育 走特色之路 樹(shù)天中品牌

　　——湖北省zz中學(xué)藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)材料

　　在湖北省全面推進(jìn)新課改的關(guān)鍵時(shí)期，我校嚴(yán)格依照部頒標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課，面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育，不斷更新教師的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把藝術(shù)教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力，提高了學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路

　　長(zhǎng)期的教育實(shí)踐和學(xué)習(xí)研究，使我們認(rèn)識(shí)到：藝術(shù)教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念、審美能力，更能使學(xué)生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發(fā)展。通過(guò)藝術(shù)教育，拓寬藝術(shù)視野，陶冶情操，提高整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧地發(fā)展。因此我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性，將其作為素質(zhì)教育突破口。

　　我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，在學(xué)校管理上體現(xiàn)了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時(shí)，更注重軟件的建設(shè)。學(xué)校始終把各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到搞好藝術(shù)教育，開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生審美情趣和能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧的發(fā)展，提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)是非常重要和必要的，是其它學(xué)科無(wú)法替代的。要全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從家長(zhǎng)到學(xué)生，都形成對(duì)藝術(shù)教育的共識(shí)。大家都認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，我校構(gòu)建了一個(gè)“注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展”的特色教學(xué)模式。學(xué)校先后成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和藝術(shù)教育教研組，健全藝術(shù)教育管理體系，學(xué)校師生全員參與，各項(xiàng)要求做到層層落實(shí)，責(zé)任到人，保證了藝術(shù)教育工作順利開(kāi)展。

　　二、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，確定教師人本地位

　　高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的立校之本。我校努力貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”，努力確立教師的人本地位，使其真正做到對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)每個(gè)學(xué)生的特色教育和終身發(fā)展負(fù)責(zé)，使特色教育得到順利的開(kāi)展。

　　我們特別重視四支隊(duì)伍建設(shè)。首先，高度重視文化課教師隊(duì)伍建設(shè)。我們要求文化課教師不但要有過(guò)硬的教學(xué)基本功，而且具有先進(jìn)的教育理念及高尚的師德、奉獻(xiàn)精神。在新的時(shí)期我們也要求老師全面發(fā)展，特別注重自身特長(zhǎng)培養(yǎng)，努力在課堂教學(xué)中滲透美育、藝術(shù)教育。

　　其次，我們加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是德育工作的主力軍，也是藝術(shù)教育工作的中堅(jiān)力量。他們?cè)谖幕瘜W(xué)習(xí)上、思想品德上以及生活上關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，使他們成為學(xué)生最信賴的朋友。因此，班主任對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是巨大的。班主任只有明確學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，注重學(xué)生全面發(fā)展，重視藝術(shù)課及學(xué)校組織的各種形式藝術(shù)活動(dòng)，正確處理好藝術(shù)課與文化課之間的關(guān)系，使學(xué)校的方針政策、教育思想得到貫徹落實(shí)。學(xué)校涌現(xiàn)出一批學(xué)生擁護(hù)家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)滿意的骨干班主任教師隊(duì)伍。

　　第三，我們特別加強(qiáng)了藝術(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。近幾年來(lái)，我們加大了對(duì)青年藝術(shù)教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出參觀等來(lái)提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平。同時(shí)我們?yōu)樗囆g(shù)教師提供鍛煉自我的機(jī)會(huì)，搭設(shè)風(fēng)采展示的舞臺(tái)。學(xué)校舉行青年教師教學(xué)大賽，要求藝術(shù)學(xué)科參與活動(dòng)；只要有教學(xué)大賽的活動(dòng)，要求人人參加，并力求進(jìn)入高一層次的比賽。在省、市藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)課以及基本功大賽評(píng)比中，我校藝術(shù)教師取得不錯(cuò)成績(jī)，為自己、為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。例如陳銳老師在20**年zz市中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

　　第四、我們十分重視藝術(shù)特長(zhǎng)生隊(duì)伍建設(shè)。為了更好地開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校每年通過(guò)嚴(yán)格測(cè)試招收藝術(shù)特長(zhǎng)十幾名，要求他們?cè)谄匠W(xué)習(xí)生活中既要努力學(xué)習(xí)，又要積級(jí)參與藝術(shù)活動(dòng)，起好帶頭作用。實(shí)踐證明效果不錯(cuò)，而且這些學(xué)生最終都考入了理想的大學(xué)。

　　三、立足課堂，夯實(shí)藝術(shù)教育基礎(chǔ)。

　　素質(zhì)教育如何走進(jìn)藝術(shù)教育課堂，這是我們一直探討的問(wèn)題。藝術(shù)教育工作的重要，人人皆知，但是，在實(shí)踐中我們卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍有重語(yǔ)數(shù)外數(shù)理化高考科目，輕視其他學(xué)科的傾向。針對(duì)這種情況，我們教師并不氣餒，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，挖掘教材的內(nèi)在潛力，精心設(shè)計(jì)教案，在學(xué)生參與形式、藝術(shù)氛圍創(chuàng)設(shè)、教師形象表現(xiàn)等方面進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，讓學(xué)生感受到上藝術(shù)課輕松，快樂(lè)，收獲大，教師們也在其中得到了提高。

　　1.扎扎實(shí)實(shí)上好常規(guī)課。首先，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育觀念。教師們充分利用現(xiàn)有的硬件設(shè)施，平時(shí)的家常課做到有計(jì)劃，有步驟，專課專用，專室專用。對(duì)常規(guī)課中出現(xiàn)的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)討論，及時(shí)解決。我們主管藝術(shù)教育和主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持聽(tīng)藝術(shù)教師的課，在多次的調(diào)研聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，教師們的課結(jié)構(gòu)新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生參與面廣了。

　　其次，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好藝術(shù)教育課程。在課程設(shè)置方面，我校嚴(yán)格按照教育部頒布的標(biāo)準(zhǔn)：開(kāi)足、開(kāi)齊、上好藝術(shù)課程。每學(xué)期都制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)工作。而且藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目，有成績(jī)記錄。

　　在音樂(lè)課中，采取“聽(tīng)、唱、奏、賞、動(dòng)”的愉快教學(xué)法，“聽(tīng)”引導(dǎo)學(xué)生專心聽(tīng)音樂(lè)；“唱”指導(dǎo)學(xué)生把歌唱好唱準(zhǔn)；“奏”讓學(xué)生參與各種表演歌曲樂(lè)曲的活動(dòng)；“賞”讓學(xué)生欣賞大量的中外名曲；“動(dòng)”讓學(xué)生通過(guò)形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。在美術(shù)課中，讓學(xué)生“聽(tīng)樂(lè)曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼”，把音樂(lè)、繪畫、工藝融為一體，激發(fā)學(xué)生的審美興趣。

　　2. 加大力度開(kāi)好教研課。教科研工作的深入開(kāi)展不僅提高了藝術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，還促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)發(fā)展。藝術(shù)組每學(xué)期能按照計(jì)劃確定研究課題，落實(shí)好教研課任務(wù)，并圍繞課題對(duì)教研課展開(kāi)研討活動(dòng)。我們要求執(zhí)教老師課前說(shuō)課，課后寫反思，組內(nèi)老師開(kāi)展評(píng)課。通過(guò)一次又一次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，教師們的教學(xué)能力提高很快。

　　3、深入開(kāi)展課題研究。隨著新課程的實(shí)施，教育教學(xué)改革不斷深入，通過(guò)教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量和效率已成為我校全體教師的共識(shí)。藝術(shù)教研組全體教師積極參與學(xué)校各級(jí)課題研究，在探討以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，逐步形成了我校"自主

創(chuàng)新式"的課堂教學(xué)模式，藝術(shù)教師積極撰寫論文，有近十篇論文在比賽中獲獎(jiǎng)。如陳銳老師論文《高中美術(shù)欣賞教育初探》在湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)藝術(shù)教育論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，李丹老師論文《淺談高中音樂(lè)鑒賞課中的創(chuàng)造性教學(xué)》在湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)藝術(shù)教育論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)等。我校把深化教學(xué)改革，優(yōu)化教育過(guò)程，積極開(kāi)展藝術(shù)教育研究作為藝術(shù)教育的核心工作來(lái)抓，使藝術(shù)教育的發(fā)展走上了科研的道路，邁上了新臺(tái)階。特別是音樂(lè)教師把zz民歌貫穿到學(xué)校藝術(shù)教育之中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，引領(lǐng)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚(yáng)偉大的民精神。

　　四、開(kāi)展活動(dòng)，活躍校園藝術(shù)氣氛。

　　藝術(shù)課外活動(dòng)是藝術(shù)課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校在要求上好藝術(shù)類課程的基礎(chǔ)上要求教師帶好藝術(shù)課外活動(dòng)，并充分協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面有利因素，使藝術(shù)活動(dòng)豐富多彩，扎實(shí)有效。

　　1.面向全體學(xué)生，組建課外藝體活動(dòng)小組。藝術(shù)教育的源動(dòng)力來(lái)自于興趣，因此，興趣的培養(yǎng)成了藝術(shù)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，先后組建了“四組七隊(duì)”推動(dòng)了課外藝術(shù)活動(dòng)的全面展開(kāi)。開(kāi)好藝術(shù)教育活動(dòng)課的同時(shí)，我們根據(jù)不同年級(jí)、不同層次提出不同要求，安排不同時(shí)間，并定期交換授課內(nèi)容，我們?cè)谂?chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)的同時(shí)，為使全校學(xué)生都能接受藝術(shù)熏陶，根據(jù)每位學(xué)生自身的特長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生都能參加各種藝術(shù)類社會(huì)活動(dòng)，達(dá)到藝術(shù)育人的目的。

　　2、以活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活。學(xué)校每年十月份都會(huì)舉辦文化藝術(shù)活動(dòng)節(jié)，為期一周，藝術(shù)活動(dòng)參與面廣，學(xué)生參與率高，推出新人多，活動(dòng)效果好，大量的才藝特長(zhǎng)生紛紛涌現(xiàn)，“每年的才藝展示周”活動(dòng)已成為學(xué)生心中喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢一二?九、元旦我們都要舉辦文藝演出，并邀請(qǐng)老師同臺(tái)獻(xiàn)藝。這些活動(dòng)為師生提供了展示藝術(shù)成果的舞臺(tái)，讓每一位學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，讓每一位有藝術(shù)才能的老師、學(xué)生都有表現(xiàn)的場(chǎng)所。在學(xué)校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，學(xué)生們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢(mèng)想。同時(shí)每年“三八”、“元旦”、“春節(jié)”在全校教師中開(kāi)展青年教師卡拉OK大賽、合唱比賽等，豐富老師的文化生活。

　　3、積極參加湖北省黃鶴美育節(jié)，準(zhǔn)確了解全省藝術(shù)教育狀況

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視校園文化藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展,而且十分重視省市藝術(shù)活動(dòng)的參與,特別是近十年,我們積極參加了湖北省黃鶴美育節(jié),經(jīng)過(guò)藝術(shù)老師的認(rèn)真鉆研,積極探索，特別是利用當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn),精心編排文藝節(jié)目參賽,在近幾屆黃鶴美育節(jié)中我們?nèi)〉昧素S碩的成果,獲得專家們的一致好評(píng)。

　　①第二屆黃鶴美育節(jié):由我校**教師等編排的《zz民歌主題變奏》獲湖北省優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　②第三屆黃鶴美育節(jié)：由我校**教師等編排文藝節(jié)目《小河滴翠》獲二等獎(jiǎng)。

　　③第四屆黃鶴美育節(jié)：由我校**教師輔導(dǎo)二胡獨(dú)奏獲一等獎(jiǎng)。

　　④第六、七、八屆黃鶴美育節(jié)：由我校**、李丹等教師創(chuàng)作、編排的具有地方特色的系列節(jié)目《月韻》、《琴韻》、《鄉(xiāng)韻》連續(xù)榮獲一等獎(jiǎng)，并獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀文藝節(jié)目三等獎(jiǎng)。

　　五、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

　　近年來(lái)，為滿足藝術(shù)教育教學(xué)及科研的需要，我們加大了人力物力資金的投入，優(yōu)化了育人環(huán)境，創(chuàng)造了良好藝術(shù)教育氛圍。

　　1、加大投入：沒(méi)有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育的"硬件"設(shè)施，就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝術(shù)投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境。近幾年以來(lái)，我校在藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入上比往年有了很大的提高，裝備了音樂(lè)教室、美術(shù)教室等，并按要求添置了進(jìn)行藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在藝術(shù)教育上的英明決策為我校藝術(shù)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使我校藝術(shù)教育工作走在了同類學(xué)校的前列。

　　2、環(huán)境建設(shè)：校園本身就是學(xué)生接受藝術(shù)教育的樂(lè)園，我們本著把學(xué)校建成學(xué)生“學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的花園”的規(guī)劃思路，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃。校園實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化、硬化，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用，讓校園的每一寸土地、每一面墻壁、每一項(xiàng)細(xì)小的設(shè)計(jì)都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進(jìn)取的力量，也使精神得到凈化。

　　六、增強(qiáng)品牌意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育佳績(jī)

　　我校藝術(shù)教育以“體音美并舉、三位一體、立足普及、整體優(yōu)化”為藝術(shù)教育整體思路，給天中增添了光輝色彩。立足兩面（面向全體、全面發(fā)展），注重挖掘各種渠道，利用多種資源，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性發(fā)展提供了優(yōu)越的教育環(huán)境。

　　各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，喚醒了學(xué)生沉睡的潛能，激活了學(xué)生封存的記憶，開(kāi)啟了學(xué)生幽閉的心智，放飛了學(xué)生囚禁的情愫，張揚(yáng)了學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，更重要的是促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生今后發(fā)展創(chuàng)造了更廣闊的空間。例如2000年我校方力為同學(xué)作為藝術(shù)特長(zhǎng)生考入北京大學(xué)。天中人開(kāi)拓進(jìn)取、拼搏創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)，換來(lái)的是一路輝煌、碩果芳香。特別是20**年《創(chuàng)建省級(jí)示范學(xué)校文藝演出》充分展示了zz中學(xué)藝術(shù)教育成果，獲得評(píng)估小組專家的一致好評(píng)，對(duì)zz中學(xué)藝術(shù)教育給予了充分肯定。

　　重藝術(shù)教育，走特色之路，樹(shù)天中品牌。幾年來(lái)，zz中學(xué)一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階。“為了一切學(xué)生”的藝術(shù)教育的開(kāi)展，為學(xué)校的藝術(shù)工作開(kāi)辟了新的途徑。縱觀我校藝術(shù)教育的發(fā)展和取得的成績(jī)，使我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，發(fā)揮著其它教育所不能替代的特殊效能，同時(shí)也看到藝術(shù)教育蓬勃的生命力。我們將博采眾長(zhǎng)，同時(shí)將藝術(shù)教育與學(xué)校各項(xiàng)工作更加有機(jī)結(jié)合，在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，樹(shù)高標(biāo)、創(chuàng)高效，為我校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階而不懈努力。

　　湖北省zz中學(xué)

　　20**-9-5