教學(xué)管理治理革新工作方案

　　一、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績(jī)與發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

　　根據(jù)我們對(duì)教師日常教學(xué)的觀察和視導(dǎo)活動(dòng)中教研員老師的反饋，我們對(duì)教師的課堂教學(xué)也進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績(jī)與發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

　　1、取得的成績(jī)：

　　（1）教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計(jì)能力強(qiáng)，教學(xué)主線(xiàn)清晰、層次清楚；注重知識(shí)間的聯(lián)系。

　?。?）大部分教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當(dāng)。

　?。?）課堂上，各科老師均注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文老師重學(xué)生的語(yǔ)言感悟及語(yǔ)言積累、運(yùn)用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，思維訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng)，體現(xiàn)新課改的理念；英語(yǔ)老師能創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)也能關(guān)注學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　?。?）在教學(xué)中，教師注重對(duì)教材的開(kāi)發(fā)，知識(shí)的整合，能夠利用多

　　媒體等手段激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)。老師們課堂上能尊重學(xué)生，分層施教，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教師與學(xué)生關(guān)系和諧，體現(xiàn)了我校接納、包容、發(fā)展的辦學(xué)理念。

　　2、存在的問(wèn)題：

　　（1）老師缺乏對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，課標(biāo)的定位欠到位。語(yǔ)文教師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí)，是訓(xùn)練有效缺乏思考?？迫谓處煂?duì)教材整體把握不夠，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考。

　?。?）教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位。

　?。?）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對(duì)學(xué)生課上生成的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理不夠。

　?。?）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語(yǔ)言不夠規(guī)范，個(gè)別教師知識(shí)概念有錯(cuò)誤。

　　二、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

　?。ㄒ唬┎粩喔陆逃^念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)

　　結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　?。ǘ┘訌?qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

　　1、學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。

　　2、通過(guò)修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，及時(shí)復(fù)備課，寫(xiě)課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

　　3、在加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點(diǎn)加大對(duì)教學(xué)單元目標(biāo)檢測(cè)使用的監(jiān)控力度。同一年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間檢測(cè)，在單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。質(zhì)量分析要及時(shí)送交教導(dǎo)處。

　　4、繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革。在考試內(nèi)容方面，要增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式。

　?。ㄈ┘訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平

　　1、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力

　?。?）堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開(kāi)一次主題研討，每人有專(zhuān)題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。

　?。?）繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度，深入一線(xiàn)，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評(píng)課，共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。將干部落實(shí)“三個(gè)一”情況向教師公布，自覺(jué)接受教師的監(jiān)督。

　　（3）進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽(tīng)課、會(huì)診及分散聽(tīng)課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說(shuō)課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。

　　2、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　?。?）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要求老師們抓住區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)這一契機(jī)，通讀一至六年級(jí)的全套教材，把握住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。

　?。?）加強(qiáng)新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)，盡快提高把握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)的能力。通過(guò)干部組長(zhǎng)對(duì)新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽(tīng)課和專(zhuān)職教師與兼職教師間互相聽(tīng)課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題，促使教師教學(xué)能力提高。

　?。?）通過(guò)骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。

　　（4）支持鼓勵(lì)教師都參加區(qū)業(yè)余教研組和跨校聯(lián)合教研組的活動(dòng)，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請(qǐng)教，抓住每次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，努力提高教師的教學(xué)水平。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動(dòng)

　　1、廣泛開(kāi)展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對(duì)性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實(shí)效性。

　　2、針對(duì)教師基本功競(jìng)賽反饋和視導(dǎo)反饋意見(jiàn)各教研組分別制定教研組整改措施，在活動(dòng)中落實(shí)。

　　3、每學(xué)期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，確定研究專(zhuān)題，并制定研究計(jì)劃。每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專(zhuān)家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次。

　　5、繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組評(píng)選工作，組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)管理制

　　度和先進(jìn)教研組評(píng)選辦法，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，完善學(xué)校的校本教研工作。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度，每月組織組長(zhǎng)進(jìn)行一次交流，改進(jìn)工作。

　?。ㄎ澹┘倚：狭Γ采探逃隣I(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍，每學(xué)期組織一次教學(xué)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，以年級(jí)組為單位，各年級(jí)與家長(zhǎng)共同探討對(duì)學(xué)生的教育，家校緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　總之，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

篇2：教學(xué)樓屋面工程施工方案

　　教學(xué)樓屋面工程施工方案

　　1、施工準(zhǔn)備

　?、?卷材的外觀質(zhì)量和規(guī)格應(yīng)符合規(guī)范要求。各種材料在施工前均經(jīng)檢驗(yàn)合格。

　?、?屋面現(xiàn)澆板已經(jīng)完成。

　　2、找平層施工工藝

　?、?、找平層施工做法

　　--基層清理：將結(jié)構(gòu)層、保溫層上表面的松散雜物清掃干凈，突出基層表面的灰渣等粘結(jié)雜物要鏟平，且不得影響找平層的有效厚度。

　　--管根封堵：大面積做找平層前，應(yīng)先將出屋面的管根、變形縫、女兒墻根部處理好。

　　--抹水泥砂漿找平層前，應(yīng)適當(dāng)灑水濕潤(rùn)基層表面，主要是利于基層與找平層的結(jié)合，但不可灑水過(guò)量，以免影響找平層表面的干燥，使防水層施工后窩住水氣，導(dǎo)致防水層產(chǎn)生空鼓。所以灑水達(dá)到基層和找平層能牢固結(jié)合為度。也可在混凝土構(gòu)件表面上用掃帚均勻涂刷水泥漿，隨刷隨做水泥砂漿找平層。

　　--貼點(diǎn)標(biāo)高、沖筋：根據(jù)坡度要求，拉線(xiàn)找坡，一般按1～2m貼點(diǎn)標(biāo)高（貼灰餅）鋪抹找平砂漿時(shí)，先按流水方向以間距1～2m沖筋，并設(shè)置找平層分格縫，分格縫的間距一般不得大于3m，分格縫寬度一般為20～30mm，并且將縫與保溫層連通。放置分格縫泡沫條的方法是：泡沫條一般裁為20～30mm厚，與找平層厚度同高，在已定分格縫的位置上放置分格縫泡沫條，泡沫條上平與灰筋上平一致，同時(shí)用水泥砂漿固定牢固，然后使用與灰筋同類(lèi)的水泥砂漿進(jìn)行裝檔抹灰，以灰筋和泡沫條為準(zhǔn)用刮尺刮平，待收水后用鐵抹子壓實(shí)抹平，找平層養(yǎng)護(hù)結(jié)束后，用噴槍將泡沫條烤化后去除。

　　--鋪抹水泥砂漿：按分格塊裝灰、鋪平，用刮杠靠沖筋條刮平，找坡后用木抹子搓平，用鐵抹子壓光；待浮水沉失后（人踏上去有腳印但不下陷為度），再用鐵抹子壓第二遍即可交活。找平層水泥砂漿一般體積比為1:2.5～1:3，拌合稠度控制在7cm。在抹找平層的同時(shí)，凡基層與突出屋面結(jié)構(gòu)的連接處、轉(zhuǎn)角處，均應(yīng)做成半徑為50～80mm的圓弧。

　　--養(yǎng)護(hù)：找平層抹平、壓實(shí)以后12h可澆水養(yǎng)護(hù)，一般養(yǎng)護(hù)期為7d，經(jīng)干燥后鋪設(shè)防水層。

　?、?、找平層缺陷的修補(bǔ)方法：

　　缺陷種類(lèi)修補(bǔ)方法

　　凹凸不平鏟除凸起部位。低凹處應(yīng)用1:2.5水泥砂漿摻10%～15%的108膠補(bǔ)抹，較淺時(shí)可用素水泥摻膠涂刷；對(duì)瀝青砂漿找平層可用瀝青膠結(jié)材料或?yàn)r青砂漿填補(bǔ)

　　起砂、起皮要求防水層與基層牢固粘結(jié)時(shí)必須修補(bǔ)。起皮處應(yīng)將表面清除，用水泥素漿摻膠涂刷一層，并抹平壓光

　　裂縫當(dāng)裂縫寬度＜0.5mm時(shí)，可用密封材料刮封；當(dāng)裂縫寬度＞0.5mm時(shí)，沿縫鑿成V型槽（(20×15-20) mm），清掃干凈后嵌填密封材料，再做100mm寬防水涂料層

　　預(yù)埋件固定不牢鑿開(kāi)重新灌筑摻膠或膨脹劑的細(xì)石混凝土，四周按要求做好坡度

　　3、卷材防水層施工工藝：

　?。?）基層處理：應(yīng)用水泥砂漿找平，并按設(shè)計(jì)要求找好坡度，做到平整、堅(jiān)實(shí)、清潔，無(wú)凹凸形、尖銳顆粒，2m直尺檢查，最大空隙不應(yīng)超過(guò)5mm，表面處理成細(xì)麻面。

　?。?）復(fù)雜部位增強(qiáng)處理：對(duì)排水口、管子根等易發(fā)生滲漏的薄弱部位，先無(wú)均勻涂刷一層氯丁膠粘劑，厚度1mm左右，隨即粘貼一層聚酯纖維無(wú)紡布，再在其上涂刷1mm厚氯丁膠粘劑，使形成一層增強(qiáng)層。

　?。?）涂刷基層處理劑：在干燥的基層上涂刷氯丁膠粘劑稀釋液，其作用相當(dāng)于傳統(tǒng)的瀝青冷底子油。涂刷時(shí)要均勻一致，無(wú)露底，操作要迅速，一次涂好，切勿反復(fù)涂刷，亦可用噴涂方法。

　?。?）彈線(xiàn)：基層處理劑干燥后，按現(xiàn)場(chǎng)情況彈出卷材鋪貼位置。

　?。?）鋪貼卷材：用丙烷氣（汽油）噴燈烘烤卷材底面，使涂蓋層熔化（溫度控制在100-1800C之間）后，立即將卷材滾動(dòng)與基層粘貼，并用壓輥滾壓，排除卷材下面的空氣，使之平展，不得皺折，并應(yīng)輥壓粘結(jié)牢固。搭接縫處要精心操作，噴烤后趁油氈尚未冷卻，隨即用抹子將邊封好，最后再用噴燈在接縫處均勻細(xì)致地噴烤壓實(shí)。采用條粘法時(shí)，每幅卷材的每邊粘貼寬度不應(yīng)小于150mm。

　?。?）水落口卷材防水做法：內(nèi)部排水鑄鐵雨水口，應(yīng)牢固地固定在設(shè)計(jì)位置，安裝前應(yīng)清除鐵銹，刷好防銹漆，水落口連接的各層卷材應(yīng)牢固地粘貼在杯口上，壓接寬度不小于50mm。水落口周?chē)?00mm范圍，泛水坡度不小于5%；基層與水落口杯接觸處應(yīng)留20mm寬、20mm深凹槽，填嵌密封材料。

　　伸出屋面管道根部做法：根部周?chē)龀蓤A臺(tái)型，管道與找平層相接處留凹槽，嵌密封材料，防水層收頭處用鍍鋅鐵皮箍緊，并嵌密封材料。

　?。?） 防水卷材嚴(yán)禁在雨天、雪天施工；五級(jí)風(fēng)及其以上時(shí)不得施工；氣溫低于零度時(shí)不宜施工。

　　4、聚苯乙烯保溫層的施工

　　（1）聚苯乙烯保溫板的性能：聚苯乙烯保溫板是由硬質(zhì)聚苯乙烯泡沫材料通過(guò)一套生產(chǎn)工藝擠壓成型的保溫隔熱板，該產(chǎn)品具有連續(xù)平滑的表面及平均的閉孔蜂窩狀內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)具有平均的蜂窩壁，且緊密相連，沒(méi)有孔隙，厚度均勻。這種材料具有優(yōu)越的抗?jié)?、保溫功能。它的?qiáng)度抗壓能達(dá)到150KPa，250KPa，300KPa，350KPa，400KPa，450KPa，500KPa。導(dǎo)熱系數(shù)為0.0289W/（moK）。吸水率為0.1%，且為阻燃材料?？杉庸ば院?，能用刀切、鋸、刨、電熱絲切割等方法加工成各種所需的形狀。施工條件：干作業(yè)，可冬季施工。施工時(shí)只要平鋪在防水層上，它的板塊與板塊之間有平頭對(duì)齊的，用企口拼合的，用舌榫咬合的三種，互相錯(cuò)位鋪設(shè)。

　?。?）保溫層鋪貼的基層應(yīng)干燥、平整、整潔。

　?。?）保溫層采用干鋪，粘結(jié)劑粘貼鋪貼施工。塊體不應(yīng)破碎、缺棱掉角，鋪設(shè)時(shí)遇有缺棱掉角破碎不齊的，應(yīng)鋸平拼接使用。

　　（4）在屋面排水溝處亦應(yīng)鋪貼保溫塊，采用聚苯乙烯保溫層，其最小厚度應(yīng)為25㎜，以保證整個(gè)屋面的保溫隔熱效果，避免屋面產(chǎn)生熱應(yīng)力現(xiàn)象。

　　在保溫層鋪貼完成后，進(jìn)行其上覆蓋保護(hù)層的施工。須避免剛性屋面鋼筋對(duì)保溫隔熱層的破壞。

　　5、剛性防水層的施工

　　1）細(xì)石混凝土防水層施工做法工藝流程

　　清理基層 -→ 找坡 -→彈分格線(xiàn) -→ 固定分格縫泡沫條、支邊模板 -→ 綁扎鋼筋網(wǎng)片 -→ 澆筑細(xì)石混凝土表面壓實(shí)收光 -→ 養(yǎng)護(hù)14天 -→ 分格縫、變形縫等細(xì)部構(gòu)造密封處理 -→ 分格縫處200mm加強(qiáng)層鋪設(shè)

　　2）分格縫設(shè)置方法：細(xì)石混凝土防水層的分格縫，應(yīng)設(shè)在變形較大和較易變形的屋面板的支承端、屋面轉(zhuǎn)折處、防水層與突出屋面結(jié)構(gòu)的交接處，并應(yīng)與板縫對(duì)齊，其縱橫間距應(yīng)控制在3m以?xún)?nèi)。

　　3）澆筑細(xì)石混凝土

　　a、混凝土澆筑應(yīng)按照由遠(yuǎn)而近、先高后低的

原則進(jìn)行。在每個(gè)分格內(nèi)，混凝土應(yīng)連續(xù)澆筑，不得留施工縫，混凝土要鋪平鋪勻，用高頻平板振動(dòng)器振搗或用滾筒碾壓，保證達(dá)到密實(shí)程度，振搗或碾壓泛漿后，用木抹子拍實(shí)壓平。

　　b、待混凝土收水初凝后，用鐵抹子進(jìn)行第一次抹壓，混凝土終凝前再進(jìn)行二次抹壓，使混凝土表面平整、光滑、無(wú)抹痕。抹壓時(shí)嚴(yán)禁在表面灑水、加干水泥或水泥漿。

　　防水卷材嚴(yán)禁在雨天、雪天施工；五級(jí)風(fēng)及其以上時(shí)不得施工；氣溫低于零度時(shí)不宜施工。

　　清除分倉(cāng)縫內(nèi)浮灰和砂漿等雜物，內(nèi)塞入大小合適的泡沫棒，表面留10-15mm打密封膠封閉。

篇3：教學(xué)樓吊頂工程施工方案

　　教學(xué)樓吊頂工程施工方案

　　根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求，本工程中所有走廊均采用礦棉板隱骨吊頂，衛(wèi)生間采用600×600亞光空孔鋁合金板吊頂。衛(wèi)生間以外房間均為板底乳膠漆頂。

　　1、吊頂工程施工工藝流程控制程序

　　2、礦棉板隱骨吊頂施工技術(shù)方案

　?、?龍骨安裝操作要點(diǎn)：

　　龍骨吊頂?shù)陌惭b應(yīng)先按龍骨的標(biāo)高沿房間四周在墻上彈出水平線(xiàn)，再接龍骨的間距彈上龍骨中心線(xiàn)，找出吊點(diǎn)中心，將φ8吊桿焊接固定在預(yù)埋件上，計(jì)算好吊桿的尺寸，注意與吊掛件連接的一端套絲長(zhǎng)度應(yīng)留有堅(jiān)固余地，并配好螺帽。

　　主龍骨安裝--用吊掛件將主龍骨連接在吊桿上，擰緊螺絲卡牢，然后以一個(gè)房間為單位，將大龍骨調(diào)整平直。調(diào)整方法可用60×60mm方木按主龍骨間距釘圓釘，將主龍骨卡住，臨時(shí)固定。方木兩端要頂?shù)綁ι匣蛄哼?，再按十字或?qū)抢€(xiàn)，擰動(dòng)吊桿螺栓，升降調(diào)平，調(diào)平時(shí)按3/1000起拱。

　　中龍骨安裝--中龍骨垂直于主龍骨，在交叉點(diǎn)用中龍骨吊掛件將其固定在主龍骨上，吊掛件上端搭在主龍骨上，掛件、U形腿用鉗子臥入主龍骨內(nèi)，中龍骨中距在施工前應(yīng)翻樣確定。

　　橫撐龍骨--橫撐龍骨應(yīng)用中龍骨截取。安裝時(shí)將截取的中龍骨的端頭插入掛插件，扣在縱向龍骨上并用鉗子將掛搭彎入縱向龍骨內(nèi)。組裝好后，縱向龍骨和橫撐龍骨底面（即飾面板背面）要求一平。

　　燈具處理--燈具不允許吊于次龍骨上，應(yīng)吊在主龍骨或?qū)ｉT(mén)的附加龍骨上。

　?、?礦棉板面層安裝

　　根據(jù)設(shè)計(jì)本工程采用隱骨裝飾面板，因此施工時(shí)選用的礦棉吸聲板應(yīng)為企口嵌裝的形式，采用企口棱邊的礦棉板與T型金屬龍骨嵌裝的方法，安裝后吊頂面不露骨架，使吊頂封閉，從而增強(qiáng)吸聲效果，如下圖所示：

　　3、穿孔鋁合金板安裝

　　鋁扣板天棚構(gòu)造由于其一次成型的特點(diǎn)，除了要熟悉板的規(guī)格、尺寸和構(gòu)成方式外，應(yīng)充分掌握其繁多的但又必不可少的構(gòu)配件。鋁扣板按不同的使用場(chǎng)所可做成不同的斷面；與其他龍骨的連接方法也各不相同；所形成的天棚功能也各不一樣，有的是起吸聲作用的鋁扣板吊頂，有的是起隔熱作用的鋁扣板吊頂，并且鋁扣板可與其他多種材料疊加形成復(fù)合層金屬吊頂。

　　鋁扣板天棚表面是經(jīng)一次壓延而成，表面平整光潔，不用再做面層。