小學(xué)“資助伴我行”主題班會活動方案
一.班會主題：“資助伴我行”
二.時間：20**年4月6日
三.三.地點：z小學(xué)五年級一班教室
四.參與人數(shù)：全體同學(xué)
五.活動目的：為了更好地教育、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，正視困難、戰(zhàn)勝困難的拼搏精神，自強自立、誠信感恩、發(fā)奮成才的優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳國家各項資助政策，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的良好氛圍。
六.班會流程：
1.班長介紹今天主題班會的主要內(nèi)容和流程。
2.分別介紹我們班的受資助同學(xué)，并一一上臺亮相。
3.請各位受資助的同學(xué)上臺講述自己的受助感想。
4.請非受助的同學(xué)談?wù)撟约旱母惺堋?/p>
5.請全班同學(xué)一同起立合唱《明天會更好》。
6.班長上臺作班會總結(jié)。
7.主持人結(jié)束語，并帶領(lǐng)全班同學(xué)齊念班會主題。
策劃：五年級一班20**年4月1日
學(xué)生資助主題班會
一、活動主題“我要飛得更高”
二、活動時間：20**年3月29日上午10：00--11：30
三、活動地點：六年級二班教室
四、活動流程
教師開場白：自強是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。自強是支持著中z自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中z民代代相傳的傳世之寶。古語有云：“天行健，君子以自強不息?！逼鋵嵧瑢W(xué)們能夠在自立自強的環(huán)境下開拓進取，離不開學(xué)校資助政策的幫助?，F(xiàn)我班特舉行“我要飛得更高”主題班會，讓我們對“資助”這一次，有更多更廣的全面體會.
一、播放《怒放的生命》。讓我們在歌聲中體會我們失去夢想的殘酷和克服困難的堅持。
一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠然不能一帆風(fēng)順，曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次被殘酷的現(xiàn)實撲滅了夢想。一生中必定會遇到有許多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場面；在這些坎坷面前，有的人真得被打敗了，然而有些人卻在這里面學(xué)會了自強。就像鷹的重生，有時候困境是大家絕處逢生的機會，熬過了難關(guān)，便可以重新飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的狂野。
二、手語表演《感恩的心》。感激像太陽照亮了人間，驅(qū)除了黑暗寒冷，感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心懷感激內(nèi)心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔亮溢。在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益?！陡卸鞯男摹氛俏覀儽磉_感恩的一種方式。
在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。感激就像甘露既滋潤了被感謝者的心也滋潤了感謝者的心；感激像太陽照亮了人間，驅(qū)除了黑暗寒冷，感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心抱感激內(nèi)心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔亮溢。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。
一場感動的手語表演--《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經(jīng)典名著，更沒有名著這個字眼的魅力。但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發(fā)和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣?？墒撬鼌s能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。
三、針對本期我?！皕小學(xué)教育基金”的各項情況，以及國家“一免一減”的方針政策進行宣傳介紹
四、同學(xué)們發(fā)表受資助感言
七、在前幾個節(jié)目之間主持人會念幾人的事跡讓大家猜是哪位主人翁。
八、主持人會一些自強自立、讓人感動的受助同學(xué)的故事人物，感受他們在困難中刻苦學(xué)習(xí)努力拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們勤勞、善良、懂事、節(jié)儉的品質(zhì)讓大家猜分別是哪位同學(xué)，并鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。
九、邀請非受助同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?/p>
十、結(jié)束語。希望通過這次的主題班會，大家可以擁有掙脫一切的力量--自強自信，擁有怒放的生命！
“資助政策，伴我成長”主題班會活動方案
活動流程
一、教師對本期學(xué)校學(xué)生資助的相關(guān)情況作個介紹
1、貧困住宿生補助的申請條件
2、“一免一減”的申請條件
3、“z市z小學(xué)教育基金”的評選條件
二、主持人：
感人的情景到處可見，但我們同學(xué)們賣力的表演，卻更能詮釋出父母的愛、國家的愛。愛，需要傳遞。但愛的傳遞有很多種方式，寸草將愛傳遞給春暉，舍生將愛傳遞給取義，用生命的柴薪點燃精神的炬火，但是，無論是哪一種，它始終都能讓我們感到欣慰和愜意。因為愛，是用善良、用愛心筑成的城墻。為無助的同胞擔(dān)起一片避風(fēng)港，去沐浴一片藍天下的陽光，去擁抱微笑...... 善良是可以有翅膀的，可以飛翔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山那邊，為干涸的大地送去雨露。讓我們搭上那對載滿感恩的翅膀飛向遠(yuǎn)方，飛向未來的天空，將這份恩情傳遞下去......
詩歌朗誦--《資助政策，伴我成長》
整齊洪亮的朗誦聲，蕩氣回腸，歌頌了中華民族的偉大，歌頌了國家資助的美好，歌頌了我們應(yīng)該滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激，用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。作為承載未來和向往明天的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務(wù)實的行動書寫合格的青春答卷。俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報。”作為學(xué)生，一個深受國家、社會關(guān)懷的本科生，我們深知社會、家庭對我們的期望：刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)、好技術(shù)，成為人才，服務(wù)社會，報效祖國。我們會懷著一顆感恩的心完成我們的學(xué)業(yè)，我們將用高尚的師德、滿腔的熱情詮釋教師存在的意義，將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。
男生歌唱表演--《男兒當(dāng)自強》
“......我發(fā)奮圖強，做好漢，做個好漢子，每天要自強，熱血男兒漢，比太陽更光......”男生雄渾的聲音，在寬闊的足球場上回蕩，難以平復(fù)我們洶涌澎湃的心情，對我們大學(xué)生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強不息的心，面對困難，要有勾踐的沉著，蘇軾的樂觀，愛迪生的毅志，張海迪的堅定；面對困難，要有像他們一樣心胸，頑強的毅力，堅持不懈，自強不息，樂觀向上，飛往自由的國度，開拓心中美好的世界。
古往今來，有多少個英雄好漢自強不息，為祖國效力而拋頭顱灑熱血？多少人靠著這份自強不息的執(zhí)著，從而獲得道德實踐的力量?所以，我們要咬緊牙關(guān)，一直拼搏向前，就能獲得真理。
游戲--“體驗阻力”
游戲規(guī)則：派四個人出來，分成兩隊；其中一個人被蒙上眼睛，另外一個人不能走路。他們要互相合作走規(guī)定的一段路完成任務(wù)，以時間快者為勝。
是的，團結(jié)互助很重要，當(dāng)一個人在迷茫的時候，需要別人給予指引方向；當(dāng)一個集體陷入困境時，需要團體團結(jié)合作的力量；當(dāng)我們意識到我們的夢想僅靠我們一個人的力量，僅靠一個家庭的力量是實現(xiàn)不了這一點時，我們真的感覺到自己的無力與心酸。心中喜悅與不安交織著，自卑與怯弱也伴隨著，責(zé)任與使命更是如影隨行......正當(dāng)我們迷惘的時候，國家資助政策拯救了我們的夢想，她不僅僅解決了我們一部分經(jīng)濟上的難題，更重要的是她讓我們?nèi)紵死^續(xù)奮斗的勇氣。
同學(xué)們踴躍發(fā)表感言
生活中，與同學(xué)之間互相團結(jié)，互相幫助，我們的自理能力有了很大的提高；學(xué)習(xí)中，樂觀奮進，不斷總結(jié)自己的不足之處，充分發(fā)揮自己的特長，努力改善各個方面。資助政策一直伴著我們成長，我們應(yīng)當(dāng)自強、自立，努力學(xué)習(xí)，報效祖國和社會。資助政策的好，讓我們無比的感動，這一切這一切的言語難以表達我們對資助政策的感激之情呀！
結(jié)束語
馬克思說過：“生活就像海洋，只要意志堅強的人，才能到達彼岸。”羅索也說：“偉大的事業(yè)是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦?！笨涤袨樵吆簦骸白詮姙樘煜陆?，志剛為大君之道?！碑?dāng)文王還是一個囚徒，當(dāng)孔子四處奔波，當(dāng)屈原在江邊行吟，當(dāng)陶淵明在籬下賞菊，那時誰知他們會成為名垂青史的偉人呢？所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！弊詮娛窃诿\之風(fēng)暴中奮斗的汲汲動力，是殘酷現(xiàn)實中拼搏的中流砥柱；自強是有志者事竟成破釜沉舟百二泰關(guān)終歸楚的凌云壯志，是苦心人天不負(fù)臥薪藏膽三千越甲可吞吳的雄渾氣魄；自強是文豪受貶之后寫出的千古絕唱，是落地秀才蒲松齡手中名垂千古的絕筆佳句。
資助政策助我成長，自立自強開拓進取，有了資助政策的陪伴，我們將會自強不息、堅持不懈的努力，不管遇到什么困難，我們都會相互扶持，勇敢面對。資助政策幫了我們，我們應(yīng)該要懂得感恩，我們要感謝政府，感謝國家，感謝社會。感謝他們對我們的支持，感謝他們給我們力量，感謝他們給我們動力。國家資助政策給了我們很大的幫助，讓我們學(xué)會自強不息，讓我們學(xué)會感恩。國家資助伴我們成長，讓我們的夢想翱翔于更廣闊的天空。
篇2：工程項目物資助理工作職責(zé)
工程項目物資助理的工作職責(zé)
1、負(fù)責(zé)編制物質(zhì)計劃；
2、負(fù)責(zé)現(xiàn)場材料和設(shè)備的驗收、保管和發(fā)放工作，保證施工所需的設(shè)備和材料供應(yīng)；
3、負(fù)責(zé)催促上一級材料管理部門，將所采購的設(shè)備和材料發(fā)運到現(xiàn)場；
4、核對運到現(xiàn)場的各種設(shè)備材料的規(guī)格、品牌、型號，進行詳細(xì)登記、入（現(xiàn)場暫存）庫；
5、保管所有的訂貨單（或復(fù)印件）、收貨報告、發(fā)票以及其它貨運文件和有關(guān)資料，并對照收貨報告核銷訂貨單，以查對還有那些設(shè)備、設(shè)備、材料沒運到現(xiàn)場；
6、及時將到貨與訂貨不符以及到貨中缺損問題向項目負(fù)責(zé)人匯報，并根據(jù)項目負(fù)責(zé)人的意見進行處理；
7、解決現(xiàn)場區(qū)域內(nèi)的水平與垂直運輸，保證及時安全將物資運到施工現(xiàn)場；
8、負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場材料儲存保管工作；
9、對工人班組要實行計劃領(lǐng)料，無項目領(lǐng)料予拒發(fā)，計劃領(lǐng)料單與任務(wù)書同步；
10、組織好物資回收，包括舊房改造拆除物資及施工剩余物資；
11、負(fù)責(zé)做好材料核算工作。
篇3：理大學(xué)生資助工作管理辦法
理大學(xué)生資助工作管理辦法
為貫徹落實黨的教育方針,幫助努力學(xué)習(xí)、勤奮進取的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》(國發(fā)〔20**〕13 號)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制訂本辦法。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，學(xué)生資助管理辦公室設(shè)在學(xué)生工作部(處)。學(xué)生資助工作由學(xué)生資助管理辦公室歸口管理，各學(xué)院、設(shè)有勤工助學(xué)工作崗位的單位應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)。
二、資助原則
1.公開、公正、公平。各類資助項目評審辦法和受助者情況完全公開，接受學(xué)校師生和社會各界監(jiān)督。
2.經(jīng)濟資助與學(xué)業(yè)激勵相結(jié)合。家庭經(jīng)濟困難者優(yōu)先，兼顧考察思想品德表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績。
三、資助對象
我校全日制普通高等教育在籍的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生
四、資助形式
我校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助形式為：國家助學(xué)貸款、獎(助)學(xué)金、特困生補助、勤工助學(xué)、社會獎(助)學(xué)金等。
1.國家助學(xué)貸款
我校國家助學(xué)貸款的主要形式是生源地信用助學(xué)貸款。生源地信用助學(xué)貸款由學(xué)生和家長(或其他法定監(jiān)護人)向家庭所在地的農(nóng)村信用社、銀行等金融機構(gòu)申請辦理，不用擔(dān)保和抵押，但須承諾按期還款，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
學(xué)生申請生源地信用助學(xué)貸款的步驟為：
(1)向生源地(戶口所在地)的資助管理中心(教育局)提出貸款申請。
(2)生源地的資助管理中心進行資格審查。
(3)到學(xué)校確認(rèn)(交貸款合同回執(zhí)，蓋章)。
(4)生源地銀行審批并發(fā)放貸款。
2.國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金
按照教育部、財政部關(guān)于普通高校國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金管理辦法以及我校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.特困生補助
特困生補助申請及資助辦法按照《長沙理工大學(xué)特困生補助管理使用辦法》執(zhí)行。
4.勤工助學(xué)
家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在校內(nèi)勤工助學(xué)活動，按照《長沙理工大學(xué)勤工助學(xué)管理辦法》執(zhí)行。
5.社會獎(助)學(xué)金
社會團體及個人針對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在我校設(shè)立的獎(助)學(xué)金，按照《長沙理工大學(xué)社會獎(助)學(xué)金管理規(guī)定》執(zhí)行。
五、資金來源
1.國家助學(xué)款及獎(助)學(xué)金，由中央和地方政府共同出資設(shè)立。
2.學(xué)校按照國家關(guān)于獎(助)學(xué)金設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，從事業(yè)收入中按一定比例提取用于資助家庭困難學(xué)生的經(jīng)費。
3.社會各界捐贈的資金。
4.其它渠道籌集的資金。
六、附則
1.本辦法自頒布之日起執(zhí)行;原《長沙理工大學(xué)學(xué)生資助工作管理辦法》(長理工大學(xué)〔20**〕20 號)自動廢止。此前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不相符的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。
2.本辦法由學(xué)生工作部(處)負(fù)責(zé)解釋。