紀(jì)律伴我成長
活動背景：
天氣炎熱，面臨期末考試，學(xué)生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學(xué)不及時回家，班級課內(nèi)外紀(jì)律較差。
活動目的：
1、讓學(xué)生在活動中懂得守紀(jì)律的重要性，了解在學(xué)習(xí)上、生活中應(yīng)該遵守哪些方面的紀(jì)律;培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、通過活動，拓寬學(xué)生對守紀(jì)的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展;全面地提升學(xué)生的素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、選好兩名主持人()
2、小組排練小品、啞劇，準(zhǔn)備故事。
3、集體學(xué)唱歌曲：《真心英雄》
4、黑板布置，書寫“紀(jì)律伴我成長”等
5、學(xué)生上網(wǎng)查閱名人名言等資料
內(nèi)容設(shè)計(jì)：
一、全體演唱《真心英雄》
二、開幕詞主持人
三、小品《早讀課***》(英語早讀課老師沒來之前，學(xué)生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業(yè)的，教室內(nèi)一片喧嘩聲，課代表在不停地喊“安靜、安靜”;有人在班門口望風(fēng)，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。
四、自由發(fā)言：自己在早讀課方面做得如何
五、啞劇：《課堂內(nèi)外》(上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，編造遲到理由;下課后老師進(jìn)行批評教育、不停點(diǎn)頭;放學(xué)后不及時回家，在校門口詐錢)
六、討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀(jì)律。先小組討論再小組代表發(fā)言。(討論后基本分在公交車上、在馬路上、在*場所等幾方面發(fā)言)
七、邱少云故事
1952年10月，為打擊在上甘嶺三九一高地的美國和南朝鮮軍隊(duì)，中華人民志愿軍戰(zhàn)士邱少云邱少云所在連隊(duì)被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。
戰(zhàn)士們出發(fā)以前，部隊(duì)首長指示：“提高紀(jì)律性，堅(jiān)決執(zhí)行命令，是我軍的光榮傳統(tǒng)。這次任務(wù)十分重要，也非常艱巨，在任何情況下都不能暴露目標(biāo)。”邱少云和戰(zhàn)友們堅(jiān)定地回答：“堅(jiān)決完成任務(wù)!”
要使幾百人潛伏在敵人眼皮底下，隱蔽二十多個小時，不能有一個人暴露目標(biāo)，確實(shí)任務(wù)是艱巨的，困難是不少的。
深夜，五十多名全副武裝的志愿軍戰(zhàn)士，按預(yù)定計(jì)劃井井有條地迅速分散開來，隱蔽潛入到三九一高地附近一片蒿草叢生的地里。每個人從頭到腳插上了蒿草，風(fēng)一吹，人身上的草和地上的草同時搖動，看不出一點(diǎn)兒偽裝的痕跡。
12日上午，敵機(jī)盤旋在志愿軍潛伏的上空。忽然，敵機(jī)投下了燃燒彈。有一顆燃燒彈落在離邱少云兩米遠(yuǎn)的草地上，飛迸的燃燒液濺到邱少云的左腿上，眨眼功夫，插在他腳上的蒿草燒著了，火苗騰騰地冒起來，此刻，邱少云只要翻動一下身子，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標(biāo)啊!邱少云想到整個戰(zhàn)斗的勝利，他堅(jiān)定地伏在草叢中，接著衣服也燒著了，一會兒，烈火就蔓延到了全身。在邱少云的后邊，有一條小水溝，此時只要他后退幾步，在泥水里打個滾，還是可以把火撲滅的。但是為了革命勝利，為了戰(zhàn)友的安全，邱少云就象一塊千斤巨石，伏在那里，紋絲不動，頑強(qiáng)的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，他沒有發(fā)出一聲呻吟，我們的英雄--邱少云就是這樣地以超人的意志力，為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻(xiàn)出自己的寶貴生命。下午五點(diǎn)三十分，中華人民志愿軍向三九一高地進(jìn)攻的號角吹響了，同志們懷著滿腔復(fù)仇的怒火，以排山倒海之勢向敵人撲去。兩顆紅色信號彈騰空而起，敵人的一個加強(qiáng)連全部被殲了，三九一高地上飄揚(yáng)著我軍勝利的紅旗。
邱少云同志那種高度的組織紀(jì)律性，那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的革命意志，那種高度的自我犧牲精神，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，將永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)!
八、動物守紀(jì)故事
動物守紀(jì)律的故事
在群居或集體而居的動物中，也存在著類似于人類社會的紀(jì)律，群體中的成員也具有遵守社群紀(jì)律和服從領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)，如蜜蜂、螞蟻、猩猩、牛、狼、大雁等群體中都有很好的體現(xiàn)。大雁是人們熟知的鳥類類群之一，常見的有鴻雁、豆雁、斑頭雁和灰雁等在民間被統(tǒng)稱為“大雁”。在諸多鳥類中，大雁的組織紀(jì)律和群體意識是最強(qiáng)的。有首兒歌這樣說：“秋天來了，一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。”每到冬季來臨，大雁排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地飛向比較溫暖的南方，在遷徙時總是幾十只、數(shù)百只甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊(duì)而飛，人們稱之“雁陣”。“雁陣”由“頭雁”帶領(lǐng)，加速飛行時，隊(duì)伍排成“人”字形。一旦減速，隊(duì)伍又由“人”字形換成“一”字形。當(dāng)飛在前面的“頭雁”的翅膀在空中劃過時，翅膀尖上就會產(chǎn)生一股微弱的上升氣流，排在它后面的同伴就可以依次利用這股氣流，從而節(jié)省體力。“頭雁”因?yàn)闆]有這股微弱的上升氣流可資利用，很容易疲勞，所以在長途遷徙的過程中，雁群需要經(jīng)常地變換隊(duì)形，更換“頭雁”。大雁采取的這些措施，都是為了能夠更順利地完成長途旅行。而它們對紀(jì)律的嚴(yán)格遵守，不能不讓人由衷地贊嘆。動物的組織紀(jì)律性，在狼群中也有很好的體現(xiàn)。在狼群中，頭狼的號令就是軍令，無論其他狼在哪里，在干什么，只要聽到頭狼的召喚，都會盡快發(fā)聲回應(yīng)，向頭狼所在地集合。一旦狼群形成，眾狼就會上前，俯下身子，舔吻頭狼的下顎表示敬意，聽候安排。如果狼群成一路縱隊(duì)在雪地上行進(jìn)時，頭狼的副手擔(dān)當(dāng)開路先鋒，頭狼則走在隊(duì)列的中間。狼群所有成員在行進(jìn)的時候都會小心翼翼地把自己的腳放在前面的狼留下的腳印上，保證了每一步都是安全的。狼群在圍獵時，有嚴(yán)格的作戰(zhàn)紀(jì)律。有些狼要做先鋒，去騷擾獵物;跑得快的狼去圍追或者堵截。
九、在學(xué)校怎樣做才算守紀(jì)。先小組討論，再小組代表發(fā)言
十、《名人守紀(jì)故事》
十一、詩朗誦：《紀(jì)律》
十二、個人發(fā)言：你認(rèn)為遵守紀(jì)律是誰的需要
十三、我為班級獻(xiàn)一計(jì)：“怎樣管好我班的紀(jì)律”(有每位同學(xué)從思想上提高認(rèn)識、加強(qiáng)自律;每天放學(xué)時值日班長組織大家自我反思，總結(jié)當(dāng)天班級情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的、批評表現(xiàn)差的;每周評選“紀(jì)律之星”)
十四、守紀(jì)格言
不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。——克雷洛夫
在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。——思格斯
任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。——列寧
如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。——歌德
沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。——赫爾岑
要有必要的清規(guī)戒律。——*
掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地。——佚名
我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛自由來維護(hù)自由。——美.約翰•亞當(dāng)斯
紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級。——英.莎士比亞
秩序是自由的第一條件。——德.黑格爾
自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。——法.孟德斯鳩
法律永遠(yuǎn)不會產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。——德.席勒
紀(jì)律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫
十五、全班討論班級公約，形成初稿
初一(7)班班級公約
為了營造一個良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，為了創(chuàng)建“最能團(tuán)結(jié)、最能拼搏、最能學(xué)習(xí)、最能快樂”的偉大(7)班，需要我們在嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》外，還要恪守我們(7)班同學(xué)共同的約定：
i.進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時到;
見到老師問聲好，做到文明有禮貌。
ii.早讀：書聲瑯瑯氣氛好，貴在自覺效率高;
iii.兩操：出操整隊(duì)快靜齊，動作規(guī)范做好操;
iv.上課：鈴聲一響進(jìn)教室，專心聽講勤思考;
v.課間：課間休息不吵鬧，下課書本準(zhǔn)備好;
勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德很重要。
vi.作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲;
課本整潔字端正，保質(zhì)保量按時交。
十六、班主任總結(jié)
十七、主持人總結(jié)
篇2：文明禮儀伴我行主題班會活動方案
文明禮儀伴我行主題班會活動方案
一、活動目標(biāo)：
通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個合格的中專學(xué)生！
二、活動內(nèi)容：
活動內(nèi)容分兩大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀”
三、活動方式：
知識問答、討論交流
四：活動過程：
老師導(dǎo)入: 同學(xué)們,大家好！我們大家都知道：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中化民族優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常在開心中，讓文明之美到處傳播！今天我們班特舉行《文明禮儀伴我行》，下面由z同學(xué)主持此次主題班會。（第二版塊由z與z共同主持）
z：今天的主題班會就是由我為大家主持。
z：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。因此，我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助提升個人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時時、處處都以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，乃以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。我們上海科技管理學(xué)校一向十分重視文明禮儀的教育，文明之花在全校師生中遍地開放，講文明，講禮貌的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。特別是這個學(xué)期以來，學(xué)校要求各班學(xué)習(xí)“文明規(guī)范”，做文明學(xué)生，我認(rèn)為十分及時和必要！就像干旱的土地需要甘露的滋潤一樣。我想這個主題教育活動一定會結(jié)出累累碩果的!
z：我們的活動分為兩大板塊：“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀”，下面我們進(jìn)行活動的第一板塊：尋找禮儀
（一）尋找禮儀
z：校園是我們每一名學(xué)生生活的時間最久的地方，這里由讓我們神往的運(yùn)動場、有寬敞明亮的教室還是我們度過一半時間的宿舍。但是也有存在著許多文明的現(xiàn)象！接下來請同學(xué)們思考并講述一下我們?nèi)粘；顒又械牟晃拿鳜F(xiàn)象。
【同學(xué)思考】
z：我經(jīng)常看到許許多多的同學(xué)隨地亂扔垃圾，亂吐痰。把剛剛裝修的學(xué)校和教室弄的又臟又惡心。
盛有利：同學(xué)們在和人交談時總是口帶臟字，嘴里總是少不了“標(biāo)點(diǎn)符號”。
z：同學(xué)們講得真好，任何一個同學(xué)都知道這些行為不文明，但他們就是我行我素，圖個方便，熟不知，這一個個不良行為，給別人造成不小的影響！不過，近來，我們課室也有不少不文明的行為！同學(xué)們，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次班會之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
宋老師：其實(shí)每個同學(xué)都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？
【我的行為我指出：請幾個同學(xué)談?wù)劇?/p>
z：同學(xué)們，你們是好樣的！你們由批評與自我批評的膽量，我想你已經(jīng)離改正正只差一步了！好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上……
（請一位同學(xué)提出希望）
z：同學(xué)們，國家倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會,那么我們通過這次班會課也倡導(dǎo)全班同學(xué)構(gòu)建和諧班級。希望我們大家攜起手來,養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明之風(fēng)、和諧之風(fēng)吹遍樓宇1001，吹遍上海科技管理學(xué)校，吹遍全社會！
（二）學(xué)習(xí)禮儀
z：下面我們進(jìn)行班會的第二板快：學(xué)習(xí)禮儀
z：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類維護(hù)社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。
z：對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
z：禮儀從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。
z：其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，我能妄自尊大，口是心非；三是濕度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
z：下面進(jìn)行的是《知識競賽》的環(huán)節(jié)，我們會設(shè)計(jì)一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。由每組的第一個同學(xué)上臺抽題，然后由該的成員回答！
第1題：遇到學(xué)校不m.dewk.cn認(rèn)識的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請?jiān)彛 敝轮x說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。
第6題：看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？
z：接下來是搶答題，看誰答得又快又好。
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
z：聽了同學(xué)們的回答，我們都愿做文明懂禮貌的好學(xué)生，在實(shí)際生活中我們應(yīng)該落實(shí)在日常生活學(xué)習(xí)中去！
z：最后，我們請宋老師為我們總結(jié)一下此次班會的思想，及對同學(xué)們的殷切希望。
同學(xué)們，我覺得這次主題班會開得圓滿
，要成為有道德、有修養(yǎng)的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有文明、有禮貌的好學(xué)生，那么讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求，希望大家從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，在家做個文明的孩子，在校做個文明的學(xué)生，在社會做個文明的公民！謝謝！
z：謝謝宋老師的希望，我們一定會時刻注重自己的一言一行，讓文明禮儀之花伴我成長，開放！
篇3：文明禮儀教育主題班會方案
文明禮儀教育主題班會方案
班會主題（標(biāo)題）：文明禮儀教育
班會目的：
了解文明禮儀，學(xué)習(xí)文明禮儀，做個講文明有禮貌的人。
設(shè)計(jì)班會目的依據(jù)：
如今的我們在文明禮儀方面做的不夠到位，通過這次班會讓同學(xué)們從新了解文明禮儀的意義，并做個懂文明講禮貌的人。
主題班會準(zhǔn)備過程：
1．召集班委討論：主題、流程。
2．向班主任匯報(bào)，及提出改進(jìn)意見。
3．班委討論確定班會的主題及流程。
4．班委討論、策劃班會節(jié)目、主持人及參演人員。
5．參與人員排練。
主題班會形式：
以表演和文章誦讀的形式，讓同學(xué)們了解文明禮儀，最后由班主任對這次班會進(jìn)行總結(jié)。
班會過程：
1．由小品（z）引出班會主題：文明禮儀
2．z朗讀文明禮儀的文章
3．班長帶領(lǐng)全班朗讀八榮八恥
4．小品（z）加深印象
5．游戲體驗(yàn)
6．主持人總結(jié)
7．班主任總結(jié)并動員
課后反思(小結(jié))
通過這次班會，使同學(xué)們認(rèn)識到了自己在文明禮儀方面的不足之處，并認(rèn)識到了文明禮儀的重要性，都有了要做一個懂文明講禮貌的人的決心。希望通過這次班會，同學(xué)們能真正認(rèn)識到文明禮儀的重要性，無論在家里還是在學(xué)校和社會，都能從小事做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起。