【活動背景】

　　我們現在的學生,是北京奧運會的主人,在這收獲的奧運年里,他們將如何繼續傳承文明古國的精神風貌?眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現實,就是許多學生只重視學習成績,注重升學,而忽視個人思想道德修養的情況,有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神,針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題,我們七年級*班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。

　　【活動目的】

　　通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個表里一致,內秀外美的文明中學生。

　　【活動時間】

　　20**年09月**日

　　【活動地點】

　　羅定實驗中學初一(*)班

　　【參與人員】

　　初一(*)班全體學生,初一(*)班班主任,實習老師

　　【活動形式】

　　情境模擬游戲、自由發言交流、“文明人”測試

　　【活動準備】

　　1、提前布置主題班會內容,選出二位主持人(一男一女),主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。

　　3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關的資料。

　　4、準備《升國旗》視頻。

　　【班會流程】

　　1、班主任宣布上課

　　2、主持人宣布班會開始,引入主題

　　3、展示幻燈片

　　4、齊讀《羅定實驗中學文明禮貌歌》-----根據學校情況,若有則讀,沒有則忽略。

　　5、學生列舉日常生活中不文明的行為

　　6、障礙游戲:5個小組,每組二人,依次進行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演啞巴,“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內按指定路線行走,兩人均不準出聲,班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙,“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。(建議:按規定參與者可用加德育分等措施予以獎勵)

　　7、啞巴、盲人的扮演者談感觸(著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心情)。

　　8、“文明人”測試,總結出中學生“十個”文明形象,及我們的做法。

　　9、班主任小結

　　10、視頻片段《升國旗》

　　11、主持人宣布班會結束

　　【具體過程】

　　1、主持人開場白:

　　A:老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發言。下面班會正式開始。今天班會的主題是——講文明·知禮儀·做文明學生。

　　B:華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至今日,我們在衡量一個人的氣質,德行的時候,仍以那些細節作為考核的重要參數。

　　A:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為?

　　請小組討論并列舉這些不文明的行為,然后小組競答,并記錄積分。

　　(同學們各抒己見,自由發言——同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,有的同學上課吃瓜子,好吃到了極點,還有的同學隨地吐痰,破壞公共財物,還有一些欺負弱者或弱勢群體的,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師或班主任起綽號等。)

　　A:看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為,這些行為若不及時改正將會給我們的生活,學習及以后的就業造成嚴重的后果。

　　B:是的,講文明講禮儀,不僅是要遵守各項規章制度,言行舉止得體,還應該會為別人著想,學會換位思考,為他人提供方便,給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲,體會一下非正常人的生活。

　　A:……。

　　游戲結束,請參加游戲的同學談談感觸。

　　2、“文明人”自測:你是一個文明的人嗎?

　　3、主持人A:同學們,你們都是文明人嗎?自測完后,你發覺了什么?

　　反思:自己存在哪些不良的行為習慣?會給自己和他人帶來什么不良的后果?

　　4、小組討論、發言,小組長作記錄。討論:成為一名文明學生,我們應該是怎么做?

　　學生活動:參與討論,踴躍發言。

　　B:我們已經聽過了許多同學的精彩發言,可是,老師們又是怎么看的呢?下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧!

　　主持人邀請老師參與討論。

　　5、A:謝謝老師和同學的的發言,我想通過大家的討論發言,同學們都有了一定的啟示。你們知道嗎?國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的“三禮”教育和學生行為習慣的培養,樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢?請看大屏幕:

　　①升降國旗,奏唱國歌時肅立行禮

　　②與人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠信

　　③公共場合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體

　　④孝敬父母,尊敬師長,樂于助人

　　⑤乘車購物,不擁不擠,座位讓給有困難的人

　　⑥行車走路,遵守交通規則

　　⑦保護環境,垃圾廢物不亂扔,綠地草坪不踐踏

　　⑧愛護公用設施,節約公用資源,遵守公共秩序

　　⑨社會交往熱情、友好、大方

　　⑩情趣健康,遠離不利于身心健康的場所。(一起朗讀)

　　B:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號,不亂吐;管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩;管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財物,不要亂采亂摘。

　　A:古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話,多做實事,積極參加各種修身養性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生。

　　6、班主任總結:做文明中學生要從我做起,從身邊的小事做起。如果我們每個人都做文明人,我們的學校就會成為名符其實的文明學校,我們不僅要做文明人,還要做有教養的人,做別人稱道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。

　　送給每個同學一句話:做一個表里如一,內秀外美的中學生。

　　班主任:最后讓我們一起肅穆,在升國旗的儀式中結束我們的班會。(播放視頻)

　　7、布置作業:寫一篇反思自身文明禮儀的周記。

篇2：文明禮儀伴我行主題班會活動方案

　　文明禮儀伴我行主題班會活動方案

　　一、活動目標：

　　通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中專學生！

　　二、活動內容：

　　活動內容分兩大塊——“尋找禮儀、學習禮儀”

　　三、活動方式：

　　知識問答、討論交流

　　四：活動過程：

　　老師導入: 同學們,大家好！我們大家都知道：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中化民族優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常在開心中，讓文明之美到處傳播！今天我們班特舉行《文明禮儀伴我行》，下面由z同學主持此次主題班會。（第二版塊由z與z共同主持）

　　z：今天的主題班會就是由我為大家主持。

　　z：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。因此，我們要學習一些禮儀，它有助提升個人素質。內強素質外塑形象，如果我們時時、處處都以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養體現細節，細節展現形象。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，乃以那些細節作為考核的重要參數。我們上海科技管理學校一向十分重視文明禮儀的教育，文明之花在全校師生中遍地開放，講文明，講禮貌的風氣蔚然成風。特別是這個學期以來，學校要求各班學習“文明規范”，做文明學生，我認為十分及時和必要！就像干旱的土地需要甘露的滋潤一樣。我想這個主題教育活動一定會結出累累碩果的!

　　z：我們的活動分為兩大板塊：“尋找禮儀、學習禮儀”，下面我們進行活動的第一板塊：尋找禮儀

　　（一）尋找禮儀

　　z：校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方，這里由讓我們神往的運動場、有寬敞明亮的教室還是我們度過一半時間的宿舍。但是也有存在著許多文明的現象！接下來請同學們思考并講述一下我們日常活動中的不文明現象。

　　【同學思考】

　　z：我經常看到許許多多的同學隨地亂扔垃圾，亂吐痰。把剛剛裝修的學校和教室弄的又臟又惡心。

　　盛有利：同學們在和人交談時總是口帶臟字，嘴里總是少不了“標點符號”。

　　z：同學們講得真好，任何一個同學都知道這些行為不文明，但他們就是我行我素，圖個方便，熟不知，這一個個不良行為，給別人造成不小的影響！不過，近來，我們課室也有不少不文明的行為！同學們，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次班會之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！

　　宋老師：其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？

　　【我的行為我指出：請幾個同學談談】

　　z：同學們，你們是好樣的！你們由批評與自我批評的膽量，我想你已經離改正正只差一步了！好了，雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上……

　　（請一位同學提出希望）

　　z：同學們，國家倡導構建和諧社會,那么我們通過這次班會課也倡導全班同學構建和諧班級。希望我們大家攜起手來,養成文明習慣，建設和諧校園，讓文明之風、和諧之風吹遍樓宇1001，吹遍上海科技管理學校，吹遍全社會！

　　（二）學習禮儀

　　z：下面我們進行班會的第二板快：學習禮儀

　　z：下面我們先對禮儀作一個簡單的介紹：禮儀是人類維護社會，正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范。它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的。并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。

　　z：對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

　　z：禮儀從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看，有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。

　　z：其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，我能妄自尊大，口是心非；三是濕度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

　　z：下面進行的是《知識競賽》的環節，我們會設計一些問題給大家，各組抽到哪道題就答哪題。由每組的第一個同學上臺抽題，然后由該的成員回答！

　　第1題：遇到學校不m.dewk.cn認識的來賓，你如何打招呼？

　　第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）

　　第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:

　　第4題:文明行為都有那些?(愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)

　　第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。

　　第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？

　　z：接下來是搶答題，看誰答得又快又好。

　　第1題：怎樣打電話？

　　第2題：敲門的原則是什么？

　　第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？

　　z：聽了同學們的回答，我們都愿做文明懂禮貌的好學生，在實際生活中我們應該落實在日常生活學習中去！

　　z：最后，我們請宋老師為我們總結一下此次班會的思想，及對同學們的殷切希望。

　　同學們，我覺得這次主題班會開得圓滿

，要成為有道德、有修養的人，懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學們已經立志要做一個有文明、有禮貌的好學生，那么讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求，希望大家從小事做起，從身邊的點滴做起，在家做個文明的孩子，在校做個文明的學生，在社會做個文明的公民！謝謝！

　　z：謝謝宋老師的希望，我們一定會時刻注重自己的一言一行，讓文明禮儀之花伴我成長，開放！

篇3：文明禮儀教育主題班會方案

　　文明禮儀教育主題班會方案

　　班會主題（標題）：文明禮儀教育

　　班會目的：

　　了解文明禮儀，學習文明禮儀，做個講文明有禮貌的人。

　　設計班會目的依據：

　　如今的我們在文明禮儀方面做的不夠到位，通過這次班會讓同學們從新了解文明禮儀的意義，并做個懂文明講禮貌的人。

　　主題班會準備過程：

　　1．召集班委討論：主題、流程。

　　2．向班主任匯報，及提出改進意見。

　　3．班委討論確定班會的主題及流程。

　　4．班委討論、策劃班會節目、主持人及參演人員。

　　5．參與人員排練。

　　主題班會形式：

　　以表演和文章誦讀的形式，讓同學們了解文明禮儀，最后由班主任對這次班會進行總結。

　　班會過程：

　　1．由小品（z）引出班會主題：文明禮儀

　　2．z朗讀文明禮儀的文章

　　3．班長帶領全班朗讀八榮八恥

　　4．小品（z）加深印象

　　5．游戲體驗

　　6．主持人總結

　　7．班主任總結并動員

　　課后反思(小結)

　　通過這次班會，使同學們認識到了自己在文明禮儀方面的不足之處，并認識到了文明禮儀的重要性，都有了要做一個懂文明講禮貌的人的決心。希望通過這次班會，同學們能真正認識到文明禮儀的重要性，無論在家里還是在學校和社會，都能從小事做起，從生活的一點一滴做起。