共鑄明天的輝煌

　　協和實驗學校高三(3)班執教：陳小紅

　　一、教育目的：通過主題班會，教育同學們要樹立正確、崇高的人生理想，能夠理智地分析現階段在人生軌道上的重要位置。引導學生懂得實現理想，要有艱辛的付出，要與國家的需要、社會的進步結合起來。使學生能夠從日常細小的事情做起，不斷地自我完善，自我發展，最終實現自己的奮斗目標。

　　二、活動準備：1、學生問卷調查2、學生社會調查3、編排文藝節目

　　三、場景設計：1、教室內師生按“U”字型就座2、多媒體大屏幕在教室正前方

　　四、活動流程：

　　五、教案說明：

　　1、在教育課題選擇上，由于高三學生面臨著畢業與升學，對自己的前途和未來思考的較多，因此，選擇了“理想”這一課題。

　　2、在教育內容的選擇上，考慮到高三學生已經有了一定的實踐能力，因此，用走出去、請進來的辦法選擇了身邊的活生生的內容，以此來教育學生，解決一個“信”與“行”的難題。

　　3、在教育形式的選擇上，充分挖掘了多媒體教育的功效，同時，由于高三學生有了較強的思辯能力，因此，較多的運用了談體會、談啟發、談設想等形式。

　　《共鑄明天的輝煌》主題班會主持稿

　　(音樂《在希望的田野上》)

　　何：我是何婷婷。

　　沈：我是沈莉。

　　何：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的來臨。(掌聲)

　　沈：剛才一曲膾炙人口的《在希望的田野上》唱出了八十年代青年人的理想。

　　何：二十年過去了，他們的理想通過他們的努力正在變成現實。

　　沈：正因為他們樹立了崇高的理想，才鑄就了今天的輝煌。

　　合：高三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會現在開始。

　　沈：我們都曾是懷抱理想的少年，帶著憧憬踏入高中，高中的三年有晴有雨，我們笑過也哭過，一路磨煉一路成長。

　　何：現在我們已是高三人，一個個血氣方剛的青年，都有著什么樣的理想呢?請看小品《想……》。(掌聲)(小品《想……》)

　　沈：剛才幾位同學的表演相當精彩，小品呢，也真實反映了現在我們同學們的不同心態。接下來我們就請在座的同學談談看了小品以后的體會。(同學談體會)

　　何：謝謝同學們的精彩發言。其實，關于理想，這是一個催人奮進的話題。古今中外，擁有遠大抱負的偉人們的一句句金玉良言成了多少代人的座右銘，成了多少代人努力的方向，也就是有了那么宏遠的志向，才涌現出了一輩又一輩的名人志士。

　　沈：古有詩言“江山代有人才出，各領風騷數百年”，21世紀將握在我們這一代青年人身上，我們在座的同學中將來也一定會涌現出大批人才。接下來，讓我們聽聽同學們有哪些理想。(同學暢談理想)

　　何：同學們都有著美好的理想。其實，不怕理想有多么遙遠，只怕你沒有理想。今天，聽到這么多同學的奮斗目標，我也深受鼓舞。

　　沈：前一段時間，我們對全班同學進行了一次升學及職業理想的調查，下面就讓我們一起來看看調查結果。(投影兩張調查表)

　　何：(介紹兩張調查表(1)高三(3)班升學意向調查匯總(2)高三(3)班職業理想調查匯總)

　　沈：看過調查表后，不難看出班中大部分同學對自己考上大學充滿信心，對自己將來的職業也有著美好的設想。

　　何：是的，每個人只有對自己的未來充滿希望、充滿信心，才能真正奏響理想的樂章。

　　下面，我們就有請張晶同學為我們朗誦《理想的樂章》(詩朗誦《理想的樂章》)

　　沈：好一句：揚起理想的風帆，駛向理想的彼岸”，在我們周圍，成功達到彼岸的人數不勝數，雖然他們的起點和終點有所不同，但相同的是他們在邁向成功路上都留下了奮斗的足跡。

　　何：對，沈莉，還記得我們曾經去航星做過一次社會考察嗎?

　　沈：當然記得，給我印象最深的是“航星報”的劉主編。

　　何：是的，同學們，今天我們非常榮幸地邀請到了這位年輕有為的女主編，讓我們一起傾聽她的成功之路。(掌聲)(劉主編講話)

　　何：非常謝謝劉主編的精彩發言，相信我們每一位同學都能從劉主編的奮斗歷程中感悟到許多。

　　沈：同學們，如今的上海是一年一個樣，三年大變樣!

　　何：對，像南浦大橋、浦東國際機場、金貿大廈等等，這些建筑都無時無刻地展示著上海的風采!

　　沈：然而，同學們你們知道嗎，在這些重大工程背后是多少工人師傅的艱辛的勞作。

　　何：這次，我們專程采訪到了一位參與這些重大工程建設的工人師傅——劉師傅。

　　讓我們一起來看采訪錄像。(錄像《理想·奮斗》)

　　沈：大家可能不知道，這位劉師傅的女兒就坐在我們中間，她就是我們班的劉秋鳳同學。

　　何：在聽了劉主編的發言和劉師傅的采訪錄像后，同學們一定可以從他們身上借鑒到一些走向成功之路的經驗。下面，請同學們結合發言和錄像的內容談談他們在實現理想的過程中有哪些成功的經驗值得我們借鑒?(同學發言)

　　沈：確實，他們成功的經驗，是幫助我們實現奮斗目標的一筆寶貴財富。

　　何：作為繼往開來的一代，我們在人生的大道上追逐我們的理想，我們的方向，就在前方，我們的心，不斷地飛翔。下面，有請唐輝為大家演唱一曲《心的方向》。(掌聲)(唐輝演唱《心的方向》)

　　沈：理想是美好的，但理想的實現需要我們去奮斗，那么，就請同學們結合自身實際談談在攀登理想的高峰過程中，我們該怎么做呢?(同學發言)

　　何：從同學們的發言中，我相信通過大家的努力，一定會攀登上理想的高峰。但是，理想畢竟是理想，由于受到各種因素的影響，我們的美好理想不可能都能成為現實，那我們又怎么辦呢?

　　沈：現在，我們讓時光推進20年，做一個假設，假如20年以后你從事的職業與你現在的職業理想發生矛盾時，你準備如何面對這一切?(同學選擇、回答)

　　何：很高興同學們都能積極面對這一切。是啊，我們只有將個人的理想與國家的需要、社會的進步結合起來，不管在什么崗位上，都能實現自己的奮斗目標。

　　沈：下面，就請班主任陳老師為我們講話。(掌聲)

　　(班主任發言)

　　何：感謝陳老師對我們的諄諄教導。同學們，我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁，最后，讓我們高歌一曲《畢業歌》。(全體起立)

　　(全班合唱《畢業歌》，一遍，音樂繼續)

　　何：古有“乘長風兮破萬里浪”此般豪情壯志，周恩來為中華之崛起而讀書。那我們跨世紀的一代又為了什么而奮斗呢?

　　沈：為了理想，為了希望，更為祖國美好的明天!

　　合：讓我們展開理想的豐翼，乘上破浪的長風，共鑄明天的輝煌!高三(3)班《共鑄明天的輝煌》主題班會到此結束。

篇2：某中學主題班會課規定

　　中學主題班會課規定

　　班會活動是根據素質教育方針和道德教育要求，集中對學生進行思想、品德、情況、行為培養教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現，因而，為了調動學生的積極性、老師的創造性，利用有限的教育環境，發揮無限的教育作用，特制定本規定。

　　一、新時期的班會活動，要引導學生以健康的心態，正確地面對自己、面對現實、面對未來，在活動中創造良好的教育機制，促進學生各個方面的和諧發展，要把社會、學校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習慣上為他們指點迷津，要選擇學生喜聞樂見的形式，創造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學生有機地結合起來，營造與人之“勢”，要科學地分析班級存在的問題和學生思想行為產生的內外原因，針對學生心理、生理、思想的特點，選擇學生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內因，在學生心靈深處有所觸動，引起學生內在的情感變化，使學生產生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學生的意見和建議，在實踐中創新，獲得過程要調動學生積極參與，踴躍發言，讓學生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據本班事跡情況針對性地開展，主題班會應當嚴格按照學校的統一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結合每次教育活動的目的和內容，在同學中舉辦征題賽，要求每個同學擬題，并將請主題的意義和構思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向學校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內容和目的，請他們為之命題;

　　六、班主任應當在班會活動中總結指導性發言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準備過程和進行過程應當充分發揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應當由班干部帶領全班同學完成，班主任要及時指導，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發生后吸取教訓，不如在事故發生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。”下面進入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結果向大家做以匯報。

　　班長發言：

　　我校從內部管理角度做到了以下幾點：

　　（1） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據學校發展不斷完善。

　　（2） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　　（3） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結果。

　　副班長發言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　　（1）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發生，往往與設施設備因素有關，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產管理委員回報他的采訪結果。

　　財產管理委員發言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發生，我校總務處做到以下幾點：

　　（1）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。

　　（2）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。