今天我怎樣做學(xué)生

　　奉賢綜合高中高二(1)班執(zhí)教：屠文娟

　　一、主題班會(huì)活動(dòng)目的：

　　借用電視節(jié)“有話大家說”這個(gè)欄目形式，對(duì)“今天怎樣做學(xué)生”這個(gè)問題進(jìn)行討論。通過扮演不同階層的社會(huì)角色，使同學(xué)們深切認(rèn)識(shí)到今天做學(xué)生，不僅在校做個(gè)好學(xué)生和還要在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民，并以此為標(biāo)準(zhǔn)重塑新世紀(jì)新形象。

　　二、主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)層面存在的普遍問題。

　　2、請(qǐng)校攝制組隨機(jī)拍攝這些問題，并剪輯了三組畫面，作為討論的背景資料。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生扮演各階層人士，穿好符合身份的服裝。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)角色出發(fā)發(fā)表具有典型意義的看法。

　　5、教室布置成“有話在家說”電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。

　　三、主題班會(huì)程序：

　　主持人：觀眾朋友們大家好!“有話大家說”節(jié)目又和你見面了。今天我們討論的話題是“今天我怎樣做學(xué)生”。我們特邀了一部分來自各個(gè)中學(xué)的學(xué)生朋友們和社會(huì)各界人士參加我們的討論，歡迎大家。在這次節(jié)目的準(zhǔn)備期間，我們攝制組特意對(duì)各所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了暗訪從中剪輯了幾個(gè)片斷帶給大家，請(qǐng)看大屏幕。

　　(一)某校一自修課情況錄像。

　　內(nèi)容：自修課上有很多同學(xué)各行其事，做著許多與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　主持人：請(qǐng)大家對(duì)剛才的錄像發(fā)表各自看法。

　　⑴重點(diǎn)高中學(xué)生(俞秋紅飾)

　　自修課上這樣做是太浪費(fèi)時(shí)間了。自修課并不是休息課。休息與調(diào)節(jié)可放在課外。我們一天所學(xué)的知識(shí)很多，如果不及時(shí)梳理，就不會(huì)真正掌握。自修課就為我們提供消化與拓展知識(shí)的空間。

　　⑵其他同學(xué)紛紛發(fā)表意見。

　　⑶嘉賓校長(顧軍飾)：

　　同學(xué)們的發(fā)言很精彩，錄像中的情況不是一個(gè)單純現(xiàn)象，而是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。因此這些現(xiàn)象在普通中學(xué)中比較普遍。從上海地區(qū)特點(diǎn)出發(fā)，學(xué)生并非不明確學(xué)習(xí)的意義，主觀上也有努力，但效果不盡人意，分析其原因很多，歸根到底是沒有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)需要不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的人。

　　⑷主持人：大家的發(fā)言非常積極，分析非常深刻。有人預(yù)言21世紀(jì)沒有文盲，只有不會(huì)運(yùn)用知識(shí)不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以今天在校做個(gè)好學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅是傳統(tǒng)意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，還包括能自主學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新意識(shí)等品質(zhì)。

　　通過以上討論同學(xué)們明確如何在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生，但是今天怎樣做學(xué)生，不僅局限于此，還包括在家里做個(gè)好孩子。下面請(qǐng)看大屏幕。

　　(二)家教錄像。

　　內(nèi)容：一家的孩子體貼父母，勤做家務(wù)，父母關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，支持孩子參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。另一家則相反。

　　⑴嘉賓心理老師(蔡怡飾)：

　　目前家教普遍存在重學(xué)習(xí)的傾向，造成孩子發(fā)展不平衡。殊不知孩子的成長是多元的，影響成長的元素并不彼此矛盾而是相輔相成。以家務(wù)勞動(dòng)為例，我們可以培養(yǎng)孩子很多品質(zhì)，如毅力、注意力、耐挫力等，而這些品質(zhì)又可以遷移在學(xué)習(xí)上，可謂兩全其美。

　　⑵嘉賓家長發(fā)言(朱潔飾)：

　　我覺得大家說得不錯(cuò)，很受啟發(fā)。可是家家有本難念的經(jīng)。我現(xiàn)在下崗，深感沒有文化的痛苦。今天我的孩子正念高中，處在人生的緊要關(guān)頭，我不能讓她分心。家務(wù)勞動(dòng)當(dāng)然全包，社會(huì)活動(dòng)當(dāng)然不要參加。等她考取大學(xué)，再學(xué)也很容易。您現(xiàn)在訪問的是中國物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://m.dewk.cn/

　　⑶社會(huì)各界人士發(fā)言熱烈，對(duì)在校做好學(xué)生與在家做好孩子兩者相輔相成達(dá)成共識(shí)。

　　⑷主持人：如果說學(xué)校和家庭是成長的搖籃，那么社會(huì)是人成長的舞臺(tái)，接受教育是為了更好地為社會(huì)服務(wù)，所以在校時(shí)參加一些社會(huì)活動(dòng)可以鍛煉能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與使命感。

　　(三)高二(1)班服務(wù)小隊(duì)為曹玉生老人服務(wù)錄像

　　⑴服務(wù)小隊(duì)隊(duì)長發(fā)言

　　偶然的機(jī)會(huì)我們知道曹爺爺孤寡一人的悲慘境遇，決定幫助他。在服務(wù)的過程中，我們感受到了人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，收獲了深厚的情感和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　⑵曹玉生老人發(fā)言：(略)

　　四、班主任總結(jié)：

　　今天在這里討論怎樣做學(xué)生，就是討論明天怎樣做人，新的世紀(jì)已來臨，開創(chuàng)中華民族新紀(jì)元的重任責(zé)無旁貸地落在我們的肩上。未來的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)，是實(shí)踐的競(jìng)爭(zhēng)。所以今天學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是具有創(chuàng)新意識(shí)、能自主學(xué)習(xí)、有強(qiáng)烈責(zé)任感與使命感的好學(xué)生、好孩子、好公民。以這樣的標(biāo)準(zhǔn)塑造自己，才能成為二十一世紀(jì)的主人。

　　五、主持人宣布結(jié)束。

篇2：某中學(xué)主題班會(huì)課規(guī)定

　　中學(xué)主題班會(huì)課規(guī)定

　　班會(huì)活動(dòng)是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無限的教育作用，特制定本規(guī)定。

　　一、新時(shí)期的班會(huì)活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)，正確地面對(duì)自己、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)未來，在活動(dòng)中創(chuàng)造良好的教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的和諧發(fā)展，要把社會(huì)、學(xué)校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動(dòng)之中，從社會(huì)公德、思想政治、行為習(xí)慣上為他們指點(diǎn)迷津，要選擇學(xué)生喜聞樂見的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級(jí)、學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來，營造與人之“勢(shì)”，要科學(xué)地分析班級(jí)存在的問題和學(xué)生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對(duì)學(xué)生心理、生理、思想的特點(diǎn)，選擇學(xué)生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學(xué)生心靈深處有所觸動(dòng)，引起學(xué)生內(nèi)在的情感變化，使學(xué)生產(chǎn)生符合道德的認(rèn)識(shí)和行為，達(dá)到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會(huì)活動(dòng)可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學(xué)生的意見和建議，在實(shí)踐中創(chuàng)新，獲得過程要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學(xué)生成為班會(huì)活動(dòng)的主角。

　　三、每一次班會(huì)活動(dòng)，班主任要制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，政教處定期檢查班會(huì)課教案。

　　四、班會(huì)活動(dòng)分為普通班會(huì)和主題班會(huì)，普通班會(huì)由班主任根據(jù)本班事跡情況針對(duì)性地開展，主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內(nèi)容。

　　五、主題班會(huì)的題目擬定必須動(dòng)員全班同學(xué)參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結(jié)合每次教育活動(dòng)的目的和內(nèi)容，在同學(xué)中舉辦征題賽，要求每個(gè)同學(xué)擬題，并將請(qǐng)主題的意義和構(gòu)思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個(gè)題目，要求同學(xué)討論，篩選和最后審定;

　　3、請(qǐng)人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭(zhēng)取各方面對(duì)教育活動(dòng)的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長和社會(huì)名人介紹教育活動(dòng)的內(nèi)容和目的，請(qǐng)他們?yōu)橹};

　　六、班主任應(yīng)當(dāng)在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)指導(dǎo)性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)正確的方向，使主題班會(huì)活動(dòng)的教育目的最終落實(shí)到實(shí)處。

　　班會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備過程和進(jìn)行過程應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會(huì)活動(dòng)的組織實(shí)施應(yīng)當(dāng)由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)完成，班主任要及時(shí)指導(dǎo)，但不宜參與具體的班會(huì)活動(dòng)。

篇3：學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄

　　學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄

　　班會(huì)目的：

　　1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認(rèn)真面對(duì)學(xué)校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因?yàn)橐幻麑W(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏事故的相關(guān)知識(shí)，來保護(hù)自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件？

　　學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

　　二．預(yù)防對(duì)策大家談

　　主持人：同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映大家有較強(qiáng)的安全意識(shí)和豐富的安全知識(shí)，這是我們預(yù)防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應(yīng)用在實(shí)際行動(dòng)中。同學(xué)們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓(xùn)，不如在事故發(fā)生前做好預(yù)防。有道是：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”下面進(jìn)入我們主題班會(huì)的第二階段：

　　預(yù)防對(duì)策大家談

　　校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，在這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請(qǐng)班長把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報(bào)。

　　班長發(fā)言：

　　我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點(diǎn)：

　　（1） 制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展不斷完善。

　　（2） 明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。

　　（3） 落實(shí)措施：

　　第一：加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。

　　第二：強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。

　　第三：合理安排班級(jí)教室。學(xué)校要極可能將班額達(dá)、年齡小的學(xué)生班級(jí)安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請(qǐng)采訪政教主任的副班長回報(bào)他的采訪結(jié)果。

　　副班長發(fā)言：

　　為配合學(xué)校安全管理工作，政教處做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設(shè)施設(shè)備因素有關(guān)，而學(xué)校設(shè)施設(shè)備的建設(shè)是總務(wù)處的職責(zé)。下面我們有請(qǐng)采訪總務(wù)主任的財(cái)產(chǎn)管理委員回報(bào)他的采訪結(jié)果。

　　財(cái)產(chǎn)管理委員發(fā)言：

　　為了有效預(yù)防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務(wù)處做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）定期檢查：學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期進(jìn)行檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

　　（2）保持通暢：學(xué)校應(yīng)在通道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內(nèi)容：

　　可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預(yù)防踩踏發(fā)生

　　要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場(chǎng)人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助。

　　安全脫險(xiǎn)

　　在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

　　3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。