全區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人事跡（二）

　　z是我校病理生理學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師。1982年畢業(yè)于內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系，同年在z醫(yī)學(xué)院任教師至今。現(xiàn)任z醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主任，病理生理學(xué)教研室主任、z醫(yī)學(xué)院磁生物研究室主任；內(nèi)蒙古自治區(qū)病理生理學(xué)會常務(wù)理事；內(nèi)蒙古自治區(qū)稀土協(xié)會稀土醫(yī)用專業(yè)委員會，副秘書長，理事；內(nèi)蒙古高校教師課堂技能大賽評委（20**年）；Chinese Section ,International Society for Heart Research。

　　工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，多次榮獲學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教育工作者稱號；20**年被評為z醫(yī)學(xué)院“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人、z市“巾幗建功”標(biāo)兵和“三八紅旗手”。現(xiàn)為內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，z醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師。20**年評為內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20**年評為內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)名師。

　　一、愛崗敬業(yè)，教書育人、甘為人梯

　　任教師27年一直工作在教學(xué)一線。全心致力于教學(xué)、教學(xué)管理、科研和學(xué)生工作。從事碩士研究生、本科生、專科生的培養(yǎng)工作。

　　為人師表，事業(yè)心強(qiáng)，富有創(chuàng)新協(xié)作精神。以優(yōu)秀的職業(yè)道德和良好的教師風(fēng)范，既教書又育人，高質(zhì)量完成研究生、本科、專科等教育教學(xué)任務(wù)。先后主講本科生、碩士研究生的《病理生理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》《臨床病理生理學(xué)》課程。在教學(xué)過程中，能及時(shí)把國內(nèi)外教學(xué)改革成果以及學(xué)科最新發(fā)展成果引入教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，課堂教學(xué)生動(dòng)，氣氛活躍，注意在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。言傳身教，加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，始終把教書育人融為一體。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，能夠根據(jù)授課目的和對象以及課程的環(huán)境條件，改革教學(xué)手段，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和方法，教學(xué)效果優(yōu)秀，獲得同行及學(xué)生的好評。在研究生《病理生理學(xué)》的教學(xué)過程中，查閱大量的國內(nèi)外資料，把本學(xué)科發(fā)展的最新成果，傳授給學(xué)生，使其能從高起點(diǎn)掌握病理生理學(xué)發(fā)展的方向。

　　在抓好教學(xué)和科研工作的同時(shí)，不斷進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)方法和內(nèi)容的改革，主持完成4項(xiàng)學(xué)院教學(xué)研究課題。大型綜合性機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)研究課題“血壓調(diào)節(jié)、失血性休克及搶救”、雙語教學(xué)、無人監(jiān)考考試等工作均取得良好效果。近年先后發(fā)表了《病理生理學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)思維能力培養(yǎng)的嘗試》、《以病理生理學(xué)為切入點(diǎn)在機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)中開出綜合實(shí)驗(yàn)的嘗試》等17篇研究論文。近年獲全國課件大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)各3項(xiàng)、z醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

　　作為學(xué)科帶頭人，注重教研室整體教學(xué)水平的提高。教研室的5位教師有研究生畢業(yè)的，也有本科生畢業(yè)的。為提高教學(xué)質(zhì)量，在教研室建立了聽課制度，開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，認(rèn)真聽每一位老師的課，并組織全體教師進(jìn)行相互聽課，對青年教師傳、幫、帶，使得青年教師成為教學(xué)的骨干。

　　二、積極、努力進(jìn)取，取得一定成果

　　在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極吸收國內(nèi)外先進(jìn)理論和技術(shù)，開展科研工作。近年主持內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金、內(nèi)蒙古教育廳、z醫(yī)藥衛(wèi)生基金等課題4項(xiàng)；參加省級研究項(xiàng)目3項(xiàng)。科研主要方向?yàn)榇派镝t(yī)學(xué)及老年病（COPD）的生物化學(xué)和分子生物學(xué)。發(fā)表科研論文21篇（其中CELL BIOLOGY INTERNATIONAL 2篇、國家級12篇，省級7篇）。已培養(yǎng)碩士研究生4名；《O*C-1型旋轉(zhuǎn)磁場理療機(jī)生物學(xué)效應(yīng)的基礎(chǔ)理論研究 》等3項(xiàng)科研成果通過省級鑒定，其中1項(xiàng)獲“內(nèi)蒙古第七屆青年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)” 一等獎(jiǎng)；20**獲z市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

　　多次受到國內(nèi)學(xué)術(shù)團(tuán)體的邀請，參加全國性學(xué)術(shù)會議，在磁生物醫(yī)學(xué)和病理生理學(xué)領(lǐng)域的研究方面取得了一定的成績，在國內(nèi)外同行中享有一定的聲譽(yù)。現(xiàn)任內(nèi)蒙古自治區(qū)病理生理學(xué)會常務(wù)理事，內(nèi)蒙古自治區(qū)稀土協(xié)會稀土醫(yī)用專業(yè)委員會，副秘書長，理事。

　　多次參加全國高等院校高水平、有特色、版本新的教材和教學(xué)參考書的編寫工作，擔(dān)任《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程雙語教材（選編）主編；《臨床病理生理學(xué)》、《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等教材的副主編；20**年以來參加 12部教材的編寫，其中一部獲自治區(qū)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同組成一個(gè)積極向上的集體

　　治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作作風(fēng)踏實(shí)，為人正派。自1988年擔(dān)任教研室主任以來，為教研室的建設(shè)和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。剛來教研室時(shí)，即無科研課題，又無科研經(jīng)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊。面對簡陋的工作條件，艱苦的工作環(huán)境，短缺的教學(xué)設(shè)備，帶領(lǐng)全體教研室同仁，經(jīng)過近20多年的辛勤耕耘，從抓管理入手，建立健全教研室的各項(xiàng)規(guī)章制度，在日常工作中以身作則，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，發(fā)揮全體人員的積極性。關(guān)心、團(tuán)結(jié)教研室的每一個(gè)同志，營m.dewk.cn造了一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境，教研室同志團(tuán)結(jié)向上，凝聚力強(qiáng)，工作效率高。在教研室人少任務(wù)重的情況下，保證了教學(xué)和科研工作的順利完成。作為學(xué)科帶頭人，重視引導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師充分發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)和長處，指導(dǎo)和幫助中青年教師不斷提高授課水平；作為課程主持人和主講教師使教研室?guī)熧Y結(jié)構(gòu)逐漸形成合理的梯隊(duì)。

　　教研室安定團(tuán)結(jié)，青年教師努力學(xué)習(xí)和工作，積極進(jìn)取，較快地走上教學(xué)和科研工作的第一線。現(xiàn)已有2名教師考取了碩士研究生；2名教師考取了博士研究生；2名青年教師3次分別獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)授課比賽二等獎(jiǎng)、學(xué)院授課比賽和教案比賽一、二等獎(jiǎng)。病理生理學(xué)科被評為學(xué)院的重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、病理生理學(xué)課程被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校精品課程。

　　盡管工作十分繁忙，但時(shí)刻牢記自己是一名教師，將忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化合格醫(yī)學(xué)人才放在首位，做好本質(zhì)工作。任教研室主任，努力把教研室的各項(xiàng)工作做好；任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主任，更感到責(zé)任的重大，深知教師在人才培養(yǎng)中、教學(xué)管理在教學(xué)工作中的重要作用。幾

年來，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷進(jìn)取，以教學(xué)為中心，努力工作，使基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部為學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)創(chuàng)造了輝煌。

　　四、熱愛學(xué)生的老師才是好老師

　　對待教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生關(guān)懷備至，“熱愛學(xué)生的老師才是好老師”。在站好講臺的同時(shí)，以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度肩負(fù)著教書育人的使命。在面對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的時(shí)候，以尊重學(xué)生人格、理解與寬容優(yōu)先，對待學(xué)生態(tài)度和藹，采取正面鼓勵(lì)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極與主動(dòng)性；在教學(xué)上對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。不僅給予學(xué)生科學(xué)上的教育，更多的是對學(xué)生人生的指引和教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生要正直、誠信做人、做事、勤奮、努力。而這正是個(gè)人品質(zhì)的真實(shí)寫照，學(xué)生更多地是從教師的身體力行中得到感悟。把滿腔的愛灑向每一個(gè)學(xué)生，以“學(xué)生的事是天大的事”受敬于師生。

　　愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，銳意改革。在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和青年教師培養(yǎng)等工作中，形成了自己的獨(dú)特理念和風(fēng)格，做出了突出的貢獻(xiàn)。像一縷清風(fēng)，默默地耕耘在科學(xué)的原野、學(xué)生的心田，不知疲倦；像辛勤而又充實(shí)的園丁，用慈愛的目光送走那滿園歡快的桃李。孜孜不倦地追求著自己的理想，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，展現(xiàn)新時(shí)期教師的光輝形象。

篇2：推薦E同志為師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

推薦E同志為“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡材料

E，男，現(xiàn)年35歲，中學(xué)政治一級教師，大學(xué)本科，*正式黨員

該同志于1991年參加工作，1994年12月在中都中學(xué)從事教育教學(xué)工作；1998年8月調(diào)入富榮職中擔(dān)任辦公室主任（兼政教主任）；20**年8月調(diào)入我校任校長助理至今。

該同志在我校具體分管教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生安全教育、法制教育等。該同志調(diào)入我校雖然只有短短的兩年時(shí)間，但在這短短的近兩年時(shí)間里，學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)有了明顯的改變，特別是學(xué)校周邊治安環(huán)境得到了徹底的整治，學(xué)校學(xué)生的日常行為習(xí)慣已蔚然成風(fēng)，我校在最近兩年順利通過了“普九”的檢查驗(yàn)收，爭創(chuàng)了“市級校風(fēng)示范學(xué)校”和“市級文明單位”。現(xiàn)在學(xué)校聲譽(yù)不斷的提高。現(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：

一、有較高的政治素質(zhì)

該同志忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六”大精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，積極了解國際國內(nèi)形勢，嚴(yán)格要求自己，在工作中實(shí)踐“***”，積極組織和開展教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直、誠信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。服從學(xué)校工作安排，作為一名共產(chǎn)黨員，事事處處都體現(xiàn)著黨員的先進(jìn)性，在群眾中起模范帶頭作用。

二、有較強(qiáng)的管理能力

該同志調(diào)入我校工作以來，積極協(xié)助校長工作，狠抓學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，肩負(fù)起了自己的職責(zé)。目前學(xué)校各方面工作都進(jìn)入了良性循環(huán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生間和諧協(xié)調(diào)（即行政管理育人；教師教書育人；后勤服務(wù)育人；校園環(huán)境育人）。

1、在帶動(dòng)教師“教風(fēng)”的轉(zhuǎn)變過程中，自己首先以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取。對教育教學(xué)能力相對較弱的教師，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，以交心談心的方式和老師交朋友，給教職工打成一片，潛移默化地改進(jìn)他們的教育教學(xué)方法和理念，大力推行素質(zhì)教育，這樣教師“教風(fēng)”的轉(zhuǎn)變推動(dòng)了學(xué)生“學(xué)風(fēng)”的轉(zhuǎn)變，目前我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，04年初三畢業(yè)會考榮獲全縣“第三名”的佳績，初一、二年級在學(xué)年統(tǒng)考中也取得了可喜的成績。今年的初三升學(xué)有望歷史性的突破，再創(chuàng)輝煌。

2、在教師師德建設(shè)方面，根據(jù)四川省《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂完善了我校“教職工師德考評辦法”，并將教師師德情況與年度考核掛鉤。同時(shí)還認(rèn)真組織教職工政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民基本道德綱要》；學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針政策，由于學(xué)習(xí)落到了實(shí)處，我校近兩年來沒有出現(xiàn)教師違法違規(guī)現(xiàn)象。20**年我校被市教育局評為“市級校風(fēng)示范學(xué)校”；20**年被市委市政府授予“市級文明單位”稱號。

3、在學(xué)生思想政治教育方面，該同志有許多獨(dú)到的管理和教育的方式方法，在學(xué)生中有較高的威信。組織全校學(xué)生上法制課，開展法制教育、安全教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定完善了我校“學(xué)生管理辦法”。在學(xué)生中針對不同的情況，把自己扮演成不同的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，大膽管理學(xué)生，用制度管理和情感管理相結(jié)合。特別是在處理學(xué)生中的偶發(fā)事件上，從不推諉、積極主動(dòng)，堅(jiān)持治標(biāo)治本相結(jié)合，徹底根除其隱患。在平時(shí)，隨時(shí)跟學(xué)生以朋友的方式相處，經(jīng)常找學(xué)生交心談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭，及時(shí)的給予教育制止，這樣使許多的突發(fā)事件消除在萌芽階段。去年我校初三有一男生對一女生產(chǎn)生了好感，而另一男生也同時(shí)對這位女同學(xué)產(chǎn)生了好感，于是兩人開始發(fā)生矛盾，E同志知道后，立即對三位同學(xué)分別以談心交朋友的方式接近他們，對他們進(jìn)行正面引導(dǎo)，教育他們要有正確的人生觀、世界觀和婚姻觀念，從而使這起不該發(fā)生的偶發(fā)事件，終將沒有發(fā)生。

另外，該同志還具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和正義感。在03年秋期，E同志剛調(diào)到我校，當(dāng)時(shí)學(xué)校的治安環(huán)境較差，有許多社會人員三番五次的進(jìn)校滋事，有的對學(xué)生進(jìn)行毆打、敲詐，有的甚至威脅老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全受到了嚴(yán)重的威脅，住校學(xué)生不敢在學(xué)校住校，每次發(fā)生這樣的事情，E同志總是沖在最前面進(jìn)行制止，曾有社會人員對其進(jìn)行威脅，但他毫不畏懼，從不退縮。并協(xié)同公安機(jī)關(guān)將幾位主要肇事人員進(jìn)行了治安拘留和治安處罰。同時(shí)配合有關(guān)部門，對學(xué)校的周邊治安環(huán)境進(jìn)行了徹底的整治。現(xiàn)再也沒有社會人員敢進(jìn)校滋m.dewk.cn事了，學(xué)校又恢復(fù)了往日的平靜。呈現(xiàn)出和諧的氛圍。

4、在學(xué)校管理方面，積極協(xié)助校長抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作，制訂完善了學(xué)校內(nèi)部管理制度、各崗位人員的考核辦法（我校的內(nèi)部管理制度受到了縣局肯定，并在全縣中學(xué)進(jìn)行了交流和推廣）。積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，從不越權(quán)管理。能積極完成校行政和校長交辦的各類事務(wù)。協(xié)調(diào)好各部門工作。在對班主任的班級管理體制中，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，抓好班級管理。

三、有較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力

該同志在教學(xué)業(yè)務(wù)方面也有較深的造就，雖然他不是師范類專業(yè)，但自己在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法。在教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，認(rèn)真鉆研教

材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織好課堂教學(xué)，注重因材施教，因人施教。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，充分發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。在新課程改革中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力推行素質(zhì)教育，組織形式多樣文體活動(dòng)，豐富校園文化。該同志所擔(dān)任的初二政治學(xué)科的教學(xué)，在全縣學(xué)年統(tǒng)考中名列前茅。曾在擔(dān)任班主任工作中，任勞任怨，孜孜不倦，積極認(rèn)真抓好班級管理，探索班級管理的新方法。在學(xué)生管理中，尊重學(xué)生人格，做到以人為本，堅(jiān)持人本教育。這樣在對學(xué)生的管理過程中，贏得了學(xué)生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評。

四、在平凡的工作中默默的奉獻(xiàn)自己

該同志雖然從事教育的時(shí)間不是太長，但在平凡的工作崗位中默默的奉獻(xiàn)自己。在從事辦公室工作中，接待熱情大方，對學(xué)校資料做到裝訂成冊，規(guī)范有序，妥善保管。在“普九”檢查期間，帶領(lǐng)全校教職工放棄雙休日，下鄉(xiāng)動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，自己主動(dòng)到最邊遠(yuǎn)的村和動(dòng)員難度較大的村進(jìn)行動(dòng)員，在動(dòng)員工作中，對學(xué)生和學(xué)生家長，動(dòng)之以情，曉之以理，耐心說服學(xué)生家長，使自己動(dòng)員的村組（中壩村和新柏村）失學(xué)的學(xué)生全部復(fù)學(xué)，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難，對確有困難的學(xué)生，自己還主動(dòng)掏錢為其墊付書本費(fèi)。

該同志在平凡的工作中愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)，迎得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在師德方面是我們?nèi)熒鷮W(xué)習(xí)的楷模。該同志由于工作表現(xiàn)突出，多次在年度考核中被確定為優(yōu)秀；2000年被教育局黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20**年又被縣人事局和教科局授予“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽(yù)稱號。

E縣E中學(xué)校

二0一二年五月二十五日

篇3：省師德楷模先進(jìn)事跡材料

　　省師德楷模先進(jìn)事跡材料

　　1975年7月生，大學(xué)本科畢業(yè)，上師大研究生課程班結(jié)業(yè)，中學(xué)高級教師，浙江省中小學(xué)“師德楷模”和“南潯區(qū)教育獎(jiǎng)”獲得者，現(xiàn)任湖州市南潯區(qū)錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長。他曾被評為新疆和田地區(qū)“優(yōu)秀援和干部”、南潯區(qū)教壇新秀、南潯區(qū)“敬業(yè)樂業(yè)好教師”等。

　　20**年8月接受組織挑選，援疆擔(dān)任和田市浙江中學(xué)教務(wù)主任。在援疆教學(xué)中，他始終面帶微笑充滿自信，感染學(xué)生，讓學(xué)生相信自己一定能取得成功；他堅(jiān)信轉(zhuǎn)化中差生比培養(yǎng)優(yōu)等生更重要。作為分管教研的教務(wù)主任，他在援疆的一年半時(shí)間里，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)和青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。憑著出色的表現(xiàn)，他得到當(dāng)?shù)貛熒暮迷u，獲得了新疆和田地區(qū)“優(yōu)秀援和干部”稱號。

　　他始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都成為好學(xué)生”的教育理念，全心全意為每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成長服務(wù)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，以學(xué)生為主體，運(yùn)用探究式教學(xué)法，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高課堂效率。在課堂教學(xué)上，他認(rèn)真上好每一堂課，同時(shí)虛心向同行請教，學(xué)習(xí)他人的長處，已形成“求實(shí)，求新，求活”的課堂教學(xué)風(fēng)格，多次承擔(dān)市、區(qū)展示課，并獲市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)、全國初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)。課外他重視對學(xué)生扶差拔尖工作，擅長初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得浙江省一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)3人，湖州市飛英獎(jiǎng)12人，南潯區(qū)一等獎(jiǎng)25人。

　　他積極參與課題研究，其中《以課堂觀察為載體提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究》獲湖州市教育系統(tǒng)課題研究成果評比一等獎(jiǎng)。撰寫的教學(xué)論文多次在省市評比獲獎(jiǎng)，其中《學(xué)生參與編擬數(shù)學(xué)試題的嘗試》獲省一等獎(jiǎng)。