職中教師***心得體會(huì)
E市食職中：
作為一名人民教師，要自覺地用***指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。從做人、做事，兩個(gè)方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。
二是精心做事。我們要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，我們都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務(wù)。
按照我校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)的有關(guān)精神，在我校開展深入學(xué)習(xí)時(shí)間***活動(dòng)要求，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我對(duì)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)***的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深的理解.現(xiàn)階段我要做的就是以良好的精神狀態(tài)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展是標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)、最體現(xiàn)人類智慧、最符合發(fā)展規(guī)律的發(fā)展。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展也是充滿艱辛和挑戰(zhàn)、只有付出巨大的努力才能實(shí)現(xiàn)的發(fā)展。推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，不僅需要科學(xué)的戰(zhàn)略思維，科學(xué)的路徑選擇，科學(xué)的組織運(yùn)籌，而且需要良好的精神狀態(tài)。良好的精神狀態(tài)是科學(xué)發(fā)展的必備條件和必要投入，這種投入如果沒有到位，科學(xué)的發(fā)展思路就不能得到有效的貫徹實(shí)施，就不能變?yōu)榭茖W(xué)的發(fā)展成果。尤其通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感到：***的提出，是黨和國家理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，是黨和國家發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)黨和國家把握大局、提高能力、指導(dǎo)生活，做好學(xué)習(xí)和工作，具有非常重要的意義。如何在學(xué)習(xí)***的同時(shí)，努力提高工作能力，我個(gè)人的心得體會(huì)是：
一、要深入學(xué)
***的第一要義，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)生活，樹立起正確的價(jià)值觀，保持自己的先進(jìn)性，接觸新知識(shí)，了解新視野，擴(kuò)展和加深自己的思想，用自己努力投身于黨的建設(shè)和國家的繁榮。***的核心是堅(jiān)持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理，更加注重尊師尊教，更加團(tuán)結(jié)同學(xué)，和諧同學(xué)們的關(guān)系，妥善處理老師同學(xué)的感情。***的根本方法是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧就是總攬全局、科學(xué)籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方。在認(rèn)真學(xué)習(xí)***的同時(shí)，還要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)外了解，對(duì)外交流，對(duì)待生活要積極向上，對(duì)待學(xué)習(xí)要?jiǎng)?wù)實(shí)務(wù)本一絲不茍，對(duì)待感情要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、要勤思考
所謂勤思考，就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現(xiàn)象所迷惑、所困擾。要從現(xiàn)象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真。***學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，決定了我們思考內(nèi)容的更為豐富。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這兩者是相輔相成的，在深入學(xué)習(xí)了***后，我們還必須勤于思考m.dewk.cn：為什么***意義如此重大？影響如此深遠(yuǎn)？為什么說***是馬克思主義中國化的最新成果？為什么在我們大學(xué)生也如此注重學(xué)習(xí)和深入***呢？我們?cè)谝院蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)當(dāng)中如何指導(dǎo)我們更好的前進(jìn)，這些都是需要我們認(rèn)真思考和積極探索的重大課題。作為一名教師應(yīng)該在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上勤于思考，“三思而后行”，將學(xué)習(xí)、思考的成果用于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，創(chuàng)造性地指導(dǎo)工作和生活。
三、加強(qiáng)實(shí)踐
實(shí)踐是任何工作的基礎(chǔ)，沒有實(shí)踐任何思想都空想，所以把自己學(xué)習(xí)到的***和思考后的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到我們的生活當(dāng)中，要敢于領(lǐng)先他人，要敢于創(chuàng)新，要敢于實(shí)踐。
四、要善總結(jié)
從某種意義上講，善總結(jié)和勤思考是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，思考偏重于過程，總結(jié)偏重于結(jié)果。在整個(gè)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過程中，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中找出規(guī)律性的東西，把這個(gè)規(guī)律性的東西記錄下來，就是“善總結(jié)”。我們要有“忠于本職、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)”的新時(shí)代精神，為自己工作能力的提高和自己發(fā)展提供良好的環(huán)境。
篇2：科學(xué)發(fā)展觀讀書心得（第一篇）
***讀書心得（第一篇）
內(nèi)容：《*、*、*論科學(xué)發(fā)展》P4
“我們要向先進(jìn)的國家和民族學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)本民族有用的東西，但不是所有的方面都要學(xué)習(xí)別的民族，而要保持本民族的特點(diǎn)。
--*關(guān)于西藏問題的談話(1955年3月8日)，《*西藏工作文選》第113頁。
體會(huì)：*講學(xué)習(xí)、既主張學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人或別民族，別國先進(jìn)的，又反對(duì)不問清紅皂白地學(xué)習(xí)，以致于不切實(shí)際去照搬照套。學(xué)什么有衡量標(biāo)準(zhǔn)，“先進(jìn)的”、“有用的”。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在于固“標(biāo)”，豐滿充實(shí)自己，不在于改變自己的“本”，任何情況下，卻不能忘“本”，要知道和保持自己的“特點(diǎn)”，這就可以理解為學(xué)習(xí)固標(biāo)，但不忘本。否則，我們就只能步人后塵或論為書奴。學(xué)習(xí)是選擇性的，學(xué)習(xí)也是有本土性的，是有原則的。
西藏問題，話題太大，我本人知道也并不多。從*的講話中能體會(huì)到，舊西藏是落后而需要改變的，關(guān)鍵點(diǎn)是怎么樣去改變。數(shù)十年來，西藏問題都是大問題，黨和國家都非常重視。我的理解是，首先要確認(rèn)西藏要不要變革?其次是怎么變革?圍繞這兩個(gè)問題，哪是公說公有理，婆說婆有理，加之外來勢(shì)力、理念，道聽途說，橫加阻撓。又有什么“達(dá)賴”集團(tuán)，所謂“流亡政府”，想要“西藏獨(dú)立”，此起彼伏地在折騰。
中西方的本土觀念是有很大差異的，有的是即是對(duì)立的成分。兩種觀念在新的時(shí)代，搏擊有火花是正常的，不是“西藏問題”“臺(tái)灣問題”，就會(huì)是其他的“問題”。總要有“牌”可打，這才是現(xiàn)實(shí)。我們要把握本身的主動(dòng)權(quán)，按自定的節(jié)奏，沉著應(yīng)對(duì)。
我方應(yīng)高調(diào)重申：西藏問題純屬中國內(nèi)政，任何個(gè)人，組織和別國都不能橫加干涉。要就西藏問題的“真相”“謊言”在國際輿論界出重拳，廣開渠道，廣交朋友，讓世界明白真相，孤立“藏獨(dú)分子”，揭穿其陰謀和謊言。用西藏gg開放的偉大成果讓世界信服，用一組真實(shí)的數(shù)據(jù)讓世界信服，用西藏的繁榮安寧、幸福快樂讓世界信服。
對(duì)于達(dá)賴集團(tuán)的挑釁既要重視又不可擴(kuò)大化。近日，*總理在答記者問時(shí)，有力的揭穿了達(dá)賴的政治圖謀，一針見血地回應(yīng)了達(dá)賴的語言挑釁。并指出“黑字白紙上寫的，達(dá)賴想賴是賴不掉的。”用語雙關(guān)，非常標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)賴集團(tuán)代表團(tuán)談判什么的，安排有關(guān)部門接談就是了。嚴(yán)把關(guān)口，給點(diǎn)空間，小小魚兒翻不起大浪的。這是多年來交手的事實(shí)給證明了的。
我依然相信，有*這樣偉大的黨，有中華這樣英雄人的人民，“西藏問題”“臺(tái)灣問題”一定會(huì)得到圓滿解決。因?yàn)槲覀兦趧谟赂艺加脽o數(shù)次的困難或苦難;因?yàn)槲覀冏哌^30年gg開放的風(fēng)雨歷程，血與火，汗與淚，喜與悲，“奧運(yùn)”“5·12”......洗禮著民族魂;因?yàn)楝F(xiàn)在藍(lán)圖在手，新的征程已上路，理性的思考，掀起了“學(xué)習(xí)和實(shí)踐***”的高潮。
篇3：科學(xué)發(fā)展觀讀書心得（第二篇）
***讀書心得（第二篇）
內(nèi)容：《*、*、領(lǐng)導(dǎo)人論科學(xué)發(fā)展》P47
“我們現(xiàn)在要注意的是發(fā)展速度不要太快，要適當(dāng)控制速度，否則配套跟不上，能源、原材料、資金都跟不上，特別是不能為下個(gè)世紀(jì)發(fā)展的后勁打下很好的基礎(chǔ)。我們計(jì)劃連續(xù)幾十年的發(fā)展，要避免曲折，更要避免倒退。總的是要加快步伐，在加快步伐中，頭腦要冷靜，步子要穩(wěn)妥。”
--*會(huì)見德意志聯(lián)邦共和國巴伐利亞州州長，基督教社會(huì)聰盟主度弗朗茨--約瑟夫、施特勞斯時(shí)的話(1987年10月16日)、《*年譜(1975-1997)》(下)第1212頁。
心得：我們的總設(shè)計(jì)師小平，因?yàn)槭欠叛畚磥淼暮脦资臧l(fā)展，關(guān)注的后勁，所以現(xiàn)在談控制速度。速度過快，問題越大，有的隱憂的問題，等到問題真正爆發(fā)時(shí)，已來不及解決。適當(dāng)控制速度，事實(shí)上會(huì)縮小事故的發(fā)生概率，提高應(yīng)變力，給預(yù)防和處置突發(fā)事件留足了應(yīng)有的足夠空間。如果人們肩扛重物，過于接近實(shí)力，則無輕松自在之感，既無快愉神韻之態(tài)。其實(shí)我們生活中的諸多事都是這樣，有底線但最好不要去撞上底線。
世界上有人試圖創(chuàng)立極速，但很多次都以失敗告終，有的甚至搭上人命。
然而，快和慢是相反相存的，是相對(duì)而言的。何為快，有時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)無標(biāo)準(zhǔn)。全靠自己積累參數(shù)，考慮時(shí)況物況等，憑感覺去判斷。如果是車速，與視限速和儀表數(shù)據(jù)去審定，那只憑感覺是不行的。過慢的發(fā)展速度亦是不行的，因?yàn)檫@樣會(huì)耗時(shí)、耗材、耗機(jī)遇，以致于拉大與發(fā)達(dá)國家的水平差距。
小平同志講要注意發(fā)展速度不要太快是全局性的，有針對(duì)性的。特區(qū)、沿海城市和內(nèi)地速度肯定是不一樣的，發(fā)展的重點(diǎn)，步驟以及其他方方面面都是有別的，因?yàn)閰^(qū)情不一樣。全國一盤棋考慮就行了，行棋速度不能過快，要規(guī)則許可的范圍，考慮A、B、C，周詳之后再動(dòng)，否則，誤著多多，后悔莫及。
當(dāng)下，我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐***，既解決思想問題，又解決行動(dòng)問題。在決策階段，務(wù)必做到視野開闊，調(diào)研全面、專業(yè)論證，對(duì)發(fā)展涉及到的方面都盡可被分析到，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益。后勁何如，耗能、負(fù)面作用等，由此決策規(guī)模，速度。在實(shí)踐中運(yùn)用***，解決好發(fā)展的重點(diǎn)問題，突出問題，為后續(xù)發(fā)展排除障礙，打好基礎(chǔ)。
小平同志講“要避免曲折、更要避免倒退”，這是總要求，任何事情卻不可能是一帆風(fēng)順的，避免曲折是我們的心愿之一。果真會(huì)遇到曲折，則要沉著應(yīng)對(duì)，萬不可手忙腳亂。可以在曲折中磨煉，提高抵御能力，從而讓我們警醒，最終有一雙“火眼”，走得更好。避免倒退更是我們的心愿之一。辯證地講，退是為更好地進(jìn)，則退可恕，甚至可賀。這是在實(shí)踐中講的。在決策認(rèn)知階段或總體上發(fā)展趨勢(shì)來講是絕不能倒退的。
在加快步伐中，頭腦要冷靜，步子要穩(wěn)妥。即是快中求安，求穩(wěn)。