東興小學(xué)五年級上冊書法教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想
以安丘市學(xué)校“五三”工作意見為指導(dǎo)，以提高學(xué)生寫字技能為目標，增強學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀書法文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。
二、教學(xué)目標
1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導(dǎo)學(xué)生強化訓(xùn)練。
（2）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。要切實教會學(xué)生“讀”字，分析結(jié)構(gòu)，把握結(jié)字規(guī)律。
3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。
4、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。
5、學(xué)習(xí)簡單的章法,嘗試作品。
三、教學(xué)內(nèi)容及時間安排
周次 時間 教學(xué)內(nèi)容
第1周 周四第二節(jié)課 認識行楷
第2周 周四第二節(jié)課 行楷字點的寫法
第3周 周四第二節(jié)課 行楷字橫的寫法
第4周 周四第二節(jié)課 行楷字豎的寫法
第5周 周四第二節(jié)課 行楷字撇的寫法
第6周 周四第二節(jié)課 行楷字捺的寫法
第7周 周四第二節(jié)課 線結(jié)和折線
第8周 周四第二節(jié)課 科學(xué)的練字方法
第9周 周四第二節(jié)課 示字旁
第10周 周四第二節(jié)課 口字旁
第11周 周四第二節(jié)課 言字旁
第12周 周四第二節(jié)課 立刀旁
第13周 周四第二節(jié)課 豎心旁
第14周 周四第二節(jié)課 絞絲旁
第15周 周四第二節(jié)課 女字旁
第16周 周四第二節(jié)課 書寫“新年吉祥”
四、教學(xué)措施
1、開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽。
2、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等，讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。
3、開展社會實踐活動，讓學(xué)生抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。
4、加強備課，做到教學(xué)重點突出。做好充分的教學(xué)準備，確保教學(xué)效果。
5、注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng)。
篇2：學(xué)校硬筆書法比賽總結(jié)
20**年學(xué)校硬筆書法比賽總結(jié)
為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我校20**年10月22日舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學(xué)們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo)。
一、進步
1、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認，減輕教學(xué)負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。
篇3：第二小學(xué)書法教室規(guī)則
第二小學(xué)書法教室規(guī)則
一、任課老師要作好上課的準備工作。
二、學(xué)生進入書法教室要保持安靜，不要大聲喧嘩，非經(jīng)過管理人員允許不要隨便進出。
三、學(xué)生要聽從任課老師及管理人員的安排，排隊入內(nèi)。
四、書法教室內(nèi)器材不要隨意帶出教室。
五、書法教室內(nèi)物品如發(fā)生損壞事故，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定處理。
六、下課后任課老師與學(xué)生代表共同檢查器材使用情況，填寫紀錄，斷掉電源，關(guān)閉門窗。
七、保持室內(nèi)清潔，不要亂丟紙屑、污物。
八、本校教職員工因工作需要使用書法教室者，需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，并在管理人員的指導(dǎo)下進行使用。