中心小學美術二年級下冊教學計劃
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：《中外卡通故事形象》、《趣味水墨(一)》、《趣味水墨(二)》、《神奇的大樹》、《昆蟲世界》、《動物樂園》、《水族館》、《勇敢的我》、《幸福一家》、《校園趣事多》、《回家的路上》、《大嘴巴朋友》、《巧扮文具》等內容。
三、學情分析
二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。
四、教學目標
１、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
３、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。
五、重點難點
１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
２、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。
六、教研專題
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養
七、主要措施
１、做好課前準備，精心制作教具。
２、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。
３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
八、教學進度
第一周 中外卡通故事形象第十周 校園趣事多
第二周 趣味水墨(一)第十一周 回家的路上
第三周 趣味水墨(二)第十二周 大嘴巴朋友
第四周 神奇的大樹第十三周 巧扮文具
第五周 昆蟲世界第十四周 風向標
第六周 動物樂園第十五周 紅軍橋
第七周 水族館第十六周 五月五過端午
第八周 勇敢的我第十七周 畫青花
第九周 幸福一家第十八周 我是小公民
篇2：學年一學期二年級美術教學計劃
學年一學期二年級美術教學計劃
一、教材分析
本冊教材的編寫思想是突出體現國家基礎教育課程改革的基本精神，充分考慮開放性與立體性，做到以人的發展為本，因材施教，提高學生學習興趣，達到最佳的學習效果。
二、學生知識能力學習習慣分析：
二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
三、教學目的任務：
1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
四、教學重點難點：
教學重點：
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點：
學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
五、完成任務的措施：
1、 認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
六、課時安排：
課題
周次
節次
備注
篇3：學年一學期二年級美術教學計劃
學年一學期二年級美術教學計劃
一、教材分析
本冊教材的編寫思想是突出體現國家基礎教育課程改革的基本精神，充分考慮開放性與立體性，做到以人的發展為本，因材施教，提高學生學習興趣，達到最佳的學習效果。
二、學生知識能力學習習慣分析：
二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。
三、教學目的任務：
1、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
2、 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
3、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
四、教學重點難點：
教學重點：
引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點：
學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
五、完成任務的措施：
1、 認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
六、課時安排：
課題
周次
節次
備注