小學(xué)三年級數(shù)學(xué)測量評價方案
一、評價內(nèi)容：一至三年級所學(xué)測量知識
1、讓學(xué)生選擇恰當?shù)臏y量工具測量一些日常生活或?qū)W習(xí)用品（如課桌、書本、鉛筆等）的長、寬或高。
2、測量教室、操場的長、寬等。
二、評價辦法：
評定采用等級制，分“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”“不合格”四個等級。沒有達到“合格”標準的學(xué)生如果有重做愿望，可以為其提供第二次機會，讓其補測。
教師提供3～6個測量題目，讓學(xué)生從中抽取1題，然后按完成情況給出等級評定（第2題可以2人一組合作完成）。
三、評價標準：
優(yōu)秀：能一次正確完成，方法合理，讀數(shù)及單位名稱正確，表述清楚。
良好：能一次基本正確完成，方法基本合理，讀數(shù)及單位名稱正確，能用語言基本表達清楚。
合格：能基本完成，讀數(shù)及單位名稱正確，能用自己的語言基本表達清楚。
不合格：不能正確完成，讀數(shù)錯誤，表述不清。
**局小教研
篇2：五年級六班數(shù)學(xué)小組考核評價細則
五年級六班數(shù)學(xué)小組考核評價細則
一、加分
1．作業(yè)能按時按量完成，給組內(nèi)每人加5分。
2．考試中，本組成員全部及格，組內(nèi)每人加5分。
3．凡上次考試不及格的（13人），本次考試及格，給本人和分管組長各加5分。
4．學(xué)習(xí)特別困難生（7人），成績提高10分，給本人和分管組長各加5分。
5．考試中有進步的，（比上次至少提高3分），給本人和分管組長各加5分。
6．凡上課能積極舉手回答問題，表現(xiàn)好的，給本人加5分。
7．平時自行組織的測驗加分情況臨時進行加減分。
二、減分
1．作業(yè)不能按時按量完成，給組內(nèi)每人減5分。分管組長再減5分。
2．考試后的試卷以及作業(yè)本保存不完好的，給本人減5分。
3．凡對組員不負責任的組長，給組長扣5分。
4．考試中退步幅度大的，給本人和分管組長各扣5分。
5．凡教師不在，學(xué)生在課堂中，不遵守紀律，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，給本組每人扣5分。
三、考核辦法
每兩周進行一次評比，以小組進行。組內(nèi)均分達前四名的，對組內(nèi)成員進行獎勵。后5組，按個人總分，獎勵前1／2。
四、考核機構(gòu)
組長：數(shù)學(xué)老師
副組長：z
組員：z
職責：每天負責加減分記錄，互相監(jiān)督，填寫記錄表。
篇3：E小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科村小教研組評價方案
E小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科村小教研組評價方案
一、指導(dǎo)思想：
教研組是教師從事集體教學(xué)研究和教學(xué)活動的基本組織，加強教研組各方面的工作是推進新課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加快我校村小教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在實施校本研修中的積極作用，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)我校實際，特制訂本評價方案。
二、評價等級：優(yōu)秀、達標、不達標三個等級。
三、評價方式：采用量化評分形式，分四塊計算，取前五名為優(yōu)，總分不足 60分為不達標，其余為達標。
四、1、教研組建設(shè)（23分）
（1）組長履職：組長工作認真負責，教研組有發(fā)展規(guī)劃和研究方向，按學(xué)校校本培訓(xùn)要求認真履行職責，把培訓(xùn)計劃落實到位。（8分）
（2）組內(nèi)互助：組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。關(guān)心青年教師成長，開展“拜師結(jié)對”活動，指導(dǎo)青年教師有計劃，有措施，有明顯成效。（7分）
（3）以教研室登記為準， 教研組會議、教研組集中學(xué)習(xí)出勤率100%的加4分，80%以上加3分，79%-60%加2分，不足60%計零分。（4分）
（4）檔案建設(shè)：每學(xué)期有計劃，期末有總結(jié)；各項活動有詳細記載，資料齊備、內(nèi)容詳實、檔案完整。（4分）
2、教學(xué)常規(guī)（25分）
（1）未及時上交常規(guī)材料（計劃、總結(jié)、教案、反思、學(xué)習(xí)筆記等）。每項材料缺1 人次扣0.5分，扣完為止。（8分）
（2）在學(xué)校期終常規(guī)大檢查中，本組優(yōu)秀率90%以上（含90%）加9分，80%以上（含80%）加7分，70%以上加5分。（9分）
（3）、滿意率測評（8分）
該組滿意率測評平均值在90%以上（含90%）加8分，80%以上（含80%）加6分，不足80%的記零分。
3、教研活動（27分）
（1）參加學(xué)習(xí)研討：全組教師積極參加各項教研活動，活動有主題，有中心發(fā)言人，有詳細記錄。（8分）
（2）校本教研：教研組有校本教研課題，且主題明確，有針對性，取得實效。（8分）
（3）學(xué)科活動：積極組織各種有意義的學(xué)科活動。活動有方案、有總結(jié)、有過程記載。（5分）
（4）課題研究：積極申報教育教學(xué)研究課題，按計劃開展研究，有階段性研究成果，組內(nèi)人人參與課題研究（包括小課題）（6分）
4、教研實績（實行累計加分）
（1）參加省、市、縣、校教學(xué)比武和各種制作比賽，該組有獲省級一、二、三等獎的，分別加7、6、5分；獲市級一、二、三等獎分別加5、4、3分；獲縣（校）級一、二、三等獎分別加3、2、1分。指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、奧賽、教育行政部門批準的作文大賽、音體美專項比賽獲省級以上獎勵加3分，獲國家級的加5分，此項累計加分。
（2）教師論文發(fā)表在國家級、省級、市級刊物上，分別加5、4、3分（省部級以上含省部級核心期刊加5分），同一篇取最高級別計分，獲獎?wù)撐陌聪鄳?yīng)級別發(fā)表的論文下調(diào)一個檔次加分。有校本教研課題方案，實施計劃，校本教研經(jīng)驗總結(jié)的教研組加6分。
（3）高考、學(xué)業(yè)水平考試單科成績排名列全市1、2、3、4、5、6、7、8名的，分別給該教研組加4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、0.5分。
五、實施與操作
（1）教研組活動情況由各教研組組長提供原始材料，教研室進行核定。
（2）教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況以及滿意率測評結(jié)果由教務(wù)處提供。
（3）教學(xué)比武、指導(dǎo)獲獎情況由教研室提供。
（4）教研組工作等級的評定，由主管教學(xué)教研的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室共同考評確定工作等級。
六、獎勵與懲罰
（1）被評為優(yōu)秀的教研組，按每期每人100元的標準獎勵給該教研組。該教研組組長被評為優(yōu)秀教研組組長，學(xué)校另給予獎勵并頒發(fā)榮譽證書。
（2）被評為達標的教研組，按每期每人80元的標準獎勵給該教研組。
（3）被評為不合格的教研組，該教研組全校通報批評，連續(xù)兩期被評為不合格的教研組，該教研組全體人員年終考核在同等條件下作為評優(yōu)否決的依據(jù)之一。