中心小學20**春學期地震疏散演練方案

　　為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針，為切實保障廣大師生尤其是學生在校的人生安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損失降到最低點，故擬定在校范圍內舉行一次應急地震疏散演練（主要針對教學樓內），具體應急疏散預案如下：

　　一、指導思想：預防和減少地震中師生傷害，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，全面落實地震安全責任，確保學校師生安全。

　　二、演練目的 ： 為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為增強師生的安全意識，保障學校師生的地震安全，預防地震和減少地震傷害，加強學生安全知識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生，切實做好防災、減災工作，特制定本安全應急預案。通過安全演練，讓學生從中學到有關的安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　三、演練時間 ：20**年3月28日下午

　　四、參加人員 ：z中心小學全體師生

　　五、預設地點 ：學校教學樓內學生需緊急撤離

　　六、演練分工及職責

　　1、領導小組

　　組長：z

　　成員： z

　　2、演練指揮部

　　總指揮：z副總指揮：z

　　成員：各班班主任及任課教師（所在班教室）

　　基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

　　六、演練實施過程

　　本次演練分四個階段：

　　(一)、宣傳發動準備階段。演練前由各班主任對學生進行相關的緊急疏散逃生及安全知識教育。

　　（二）、緊急疏散應急實戰演練階段。

　　1、演練信號以警報聲為準，聽到警報聲時，緊急疏散工作預案立即啟動，緊急疏散領導小組、現場指揮、以及各工作小組按照預案迅速到達現場。

　　2、在老師沉著冷靜的指揮下，按平時學生先藏身于課桌底，然后在老師的指導下按路線快速撤離教室，從教室的前、后門迅速撤出教室，有序而迅速地按照指定的樓梯通道跑出教室，到達指定地點集合（學校籃球場）。

　　3、各班到達安全地點后，班長組織清點人數，報告班主任。

　　（三）、校長對演練活動總結。

　　通過四個階段的演練讓學生正確掌握地震中自我防范安全知識，熟悉險情發生時的逃生方法，以達到“逃生、自救、互救”的預期目的和效果。地震安全演練旨在使全校師生對安全突發事件預案，能有一個從理性到感性的認識，并切實增強全校師生地震中自我安全意識，落實打造平安校園的工作精神。

　　（四）、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

　　七、各組安排：

　　疏散A組：z(組長)、z，負責教學樓東邊樓梯、報告平臺及綜合樓東樓梯。

　　從一樓前空地疏散：一（1）←一（2）←一（3）←二（1）

　　從教學樓東樓梯疏散：五（3）←四（3）←二（2）←二（3）←三（3）

　　從報告廳平臺疏散：m.dewk.cn五（2）←五（1）

　　疏散B組：z(組長)、z，負責教學樓西邊樓梯、舞蹈房平臺及綜合樓西樓梯。

　　從教學樓西樓梯疏散：三（2）←三（1）←四（1）←四（2）

　　從舞蹈房平臺疏散：六（1）←六（2）←六（3）

　　籃球場組：z（組長）、z，負責籃球場集合

　　八、注意事項

　　1、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失。

　　2、演練前由班主任在學生中進行宣傳、教育，做好學生組織工作，務必做到使每一名學生都清楚消防演練中的注意事項。結束后要及時總結。

　　3、各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室，學生撤離一定要做到安全、有序，特別在下樓梯或轉彎時，老師及時進行處理組織，絕對不可出現擁堵或踩踏事件發生。

　　4、演練時由班主任帶隊、科任教師壓后。

篇2：幼兒園地震應急疏散演練活動總結

　　幼兒園地震應急疏散演練活動總結

　　20**年5月12日汶川大地震，20**年4月20日蘆山大地震讓每個人都意識到了生命的可貴，活著的人，我應該了解防震減災知識，提高自我保護能力以及緊急情況來臨時應當具備的求生能力。為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，5月13日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

　　演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《掇刀區小博士幼兒園地震應急預案》、《掇刀區小博士幼兒園地震應急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

　　隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數并逐級報。

　　演練結束后，本次演練活動領導小組組長趙園長對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

　　通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

篇3：幼兒園地震應急疏散演練工作總結(3)

　　幼兒園地震應急疏散演練工作總結（三）

　　為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，3月26日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

　　演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了我園地震應急預案、地震應急疏散演練方案，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

　　隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數并逐級匯報。全園100多名師生僅用時5分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

　　演練結束后，本次演練活動領導小組組長姚園長對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

　　通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組部分。

　　**幼兒園

　　20**年3月28日