20**年初三年級下學期工作計劃

　　在學校的正確引導下，上屆初三畢業班，通過初三教師的共同努力，取得了好成績，這對于我們新一屆的初三年級來講，既是壓力，又是動力，因此，如何通過我們全體師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，相信全組教師一定能團結一致，發揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆畢業班現有學生近700人，整體水平參差不齊，特別是學生學習積極性還未充分調動起來，有些學生思想不穩定。為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級組教育教學工作計劃。

　　一.情況分析

　　通過對上學期期末成績的認真分析，感到本屆學生的學習成績不容樂觀，特別是對基礎知識的掌握，基本能力的運用存在諸多不足，尤其是后檔生成績偏低。因此，本學期總復習將把“雙基”教學作為工作重點，向45分鐘課堂要效益。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

　　二.教學工作

　　1 .抓好本組教師思想建設，調動全組教師“教書育人”的積極性。加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，牢固樹立質量意識，培養課改新理念，組織教師深入開展高效課堂教學改革，積極探索新課程教學的課堂模式。課堂教學以“雙基”為突破口，以單元、章節過關為手段，組織教師深入課堂一線，互相學習，提高課堂教學質量，關注課后跟蹤輔導。

　　2．發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科復習教學中，研究教材教法、學生學法。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"，著力提高課堂復習效率，促使教師的專業成長，根據本屆初三學生實際情況制定好本學科教學計劃。

　　3．加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

　　4.精心合理安排月考，本學期計劃3次月考（包括市模擬考），認真做好月考成績統計與分析，從年級學科的角度，從教師和學生的角度，力爭質量分析把問題落實到每個學科、每個老師、每個學生。及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，加強對薄弱學科的質量分析,落實整改補救措施。各班列出偏科學生名單，制定出針對學生個人的成績提高計劃。

　　5.針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　6、最后階段加強對奧賽輔導教師的監督和考核，了解教師教學和學生學習的情況，考前嚴格訓練，爭取創出好成績。

　　7. 積極抓實體育和實驗中招加試工作。針對體育和實驗的考試要求，積極采取措施和方法，調動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時，針對工作中出現的問題，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好地完成此項工作。同時，做好特長生的培養、報考、考試工作。結合往年特長生招生情況并結合本屆學生實際情況，采取方法措施，積極組織輔導、訓練。

　　三.德育工作

　　1．對學生開展理想、信念、感恩主題班會教育活動，抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現自己的人生目標。

　　2．幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、認真做好學生文明習慣的養成教育工作，做好愛護學校公共財物的教育，培養學生的愛校情結。

　　4．密切與家長的聯系。第一次月考后主持并召開本年級后檔學生家長會，讓家長了解學生在校的情況，讓社會、家庭、學校共同m.dewk.cn做好學生的教育教學工作。召開學生百日動員大會，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性，鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

　　5.召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

　　6.召開不同層次的學生會議，做好各層次學生思想疏通工作和考前心理健康教育，振奮學生學習熱情，激勵尖子生學出水平，中等生找出差距，學困生增強信心，加強對優等生的指導和情感交流及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優。

　　7.關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，做到不放棄任何一名學生。

　　8、做好中招考試的一切考務工作。中考無小事，提前著手，提前準備，積極采取措施方法，應用一切條件為中招服務，力爭使中招工作安全順利圓滿結束，為學校交上一份滿意的答卷。

　　做好本屆學生的綜合素質評定工作，依據上級文件精神與要求，結合本年級學生實際，積極做好學生的綜合素質評定工作。

　　9、認真做好學生志愿的填報與服務工作，想方設法、采取切實有效的措施，留住優質生源，吸納優質生源，確保學校高中優質生源的穩定。

　　總之，我們畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為學校的進一步發展做出自己的貢獻。相信全組教師一定能群策群力，發揚團結、拼搏、進取精神，抓緊、抓嚴、抓實，努力實現學校的既定目標。

篇2：初三班學期懲罰條例

　　初三(1)班學期懲罰條例2

　　一.作業不帶、不做或亂做的同學，半學期內(以期中考試為限)：

　　第一次違反：補做好即可。

　　第二次違反罰做10天的清潔區打掃或者多做兩套試卷。

　　二.作業抄襲的同學一經查實必須選擇以下三項懲罰措施之一：

　　1.罰做兩個個禮拜的清潔區打掃。

　　2.連續3天，每天跑步6圈，

　　4.連續5天，每天跳繩2分鐘內200個。

　　注：如有同學故意給別人抄襲，則同時受罰。

　　三.考試或默寫抄襲的同學一經查實必須選擇以下三項懲罰措施之一：

　　1.罰做10天的清潔區打掃。

　　2.連續5天，每天跑步5圈

　　4.連續6天，每天跳繩2分鐘內200個。

　　四.校園內吃零食或騎自行車被抓等違反了校紀的同學罰做一個禮拜的清潔區打掃。

　　五.早上7：18分到校，到早自習鈴聲響起時還沒做到座位上的視為遲到：

　　第一次違反：原諒。

　　第二次違反罰做1天的教室拖地。

　　六.每日值日不準時到達，打掃不認真的同學：

　　第一次違反：原諒。

　　第二次違反罰做10天的清潔區打掃。

　　七.上課違反紀律，被老師點名，被超過20個同學記入周記的：

　　第一次違反：原諒。

　　第二次違反罰做5天的清潔區打掃或者寫兩篇作文。

篇3：初三學生綜合素質測評要求

　　中學初三學生綜合素質測評要求

　　一、要求和程序

　　1、學校成立綜合素質測評工作領導小組，組長：z，對全校學生測評工作進行指導、仲裁。

　　初三年級成立初三學生綜合素質測評工作領導小組，組長：z，成員：z，對初三學生測評工作進行指導、仲裁。

　　2、各班成立以班主任為組長三人教師測評小組，對學生做出綜合評價。

　　初三 (1)測評小組：z、兩名任課教師

　　初三 (2)測評小組：z、兩名任課教師

　　初三 (3)測評小組：z、兩名任課教師

　　初三 (4)測評小組：z、兩名任課教師

　　3、各班成立2-3個學生測評小組(每組3名學生)，對學生進行組評。

　　4、先由學生進行自評，再進行組評，最后由班級教師測評小組做出綜合評價。

　　5、學生如對綜合評價有爭議可向班級教師測評小組申請復議或向年級測評工作領導小組申請仲裁。

　　二、內容

　　1、中學生綜合素質測評內容分：道德品質、公民素養、交流與合作、學習能力、運動與健康、審美與表現等六方面內容;前三項等第為合格和不合格，后三項等第用A、B、C、D表示。

　　2、可以考慮綜合評價(綜合評價分A、B、C、D等第)。

　　3、《z中學思想品德和行為達標考核》低于100分的不得評為A等第;《長城中學思想品德和行為達標考核》低于60分的為D等第或不合格(但可以通過良好表現或做好事申請加分)。

　　4、被學校處警告以上處分且沒撤銷的，綜合評價等第一律為D(不合格)。

　　5、初三學生綜合素質測評是對初三學生在校情況的一項綜合評價，希望全體初三學生對照標準，實事求是的評價自己。

　　6、綜合評價等第計入個人檔案，作為畢業、升學的依據。

　　補充：

　　(1)初三最后階段各方面表現突出的考核適當上浮一個等第;

　　(2)初三最后階段有被學校通報批評的一律記為C等第;有被學校警告以上處分的一律記為D等第(或不合格)。

　　南京市z中學