親愛的XX物業(yè)伙伴們：
每逢佳節(jié)，千家萬戶享受家人團(tuán)聚的喜悅之時(shí)，卻是你們最為忙碌的時(shí)候，只因?yàn)槟銈円獮槿f千業(yè)主保駕護(hù)航。
XX物業(yè)人是環(huán)境的美容師。無論風(fēng)吹雨淋，是你們一直用手中的掃帚、抹布不斷清掃、擦拭，才有如此整潔的環(huán)境;是你們一直用靈活的手為社區(qū)的綠化不斷修剪，才讓花草樹木變得如此動人!
XX物業(yè)人是業(yè)主的衛(wèi)士。每當(dāng)看到他們站得筆直的身影，會自然而然地覺得安心。再大的太陽，再冷的天，都是他們一直在守護(hù)著萬千XX物業(yè)的安寧，從晨曦到黑夜，日復(fù)一日，從不間斷!
XX物業(yè)人是房屋的萬能維修員。哪里有問題，他們就在哪里，整日穿梭于業(yè)主、設(shè)備房、電梯間、監(jiān)控室，為了解決問題而持續(xù)努力，為了業(yè)主的方便生活而絕不停歇!
是你們共同的努力鑄造了XX物業(yè)的輝煌，在這個(gè)溫暖的日子里，HR君向全體XX物業(yè)伙伴說一聲：
中秋節(jié)快樂!
XX物業(yè)
篇2：物業(yè)公司項(xiàng)目小區(qū)中秋節(jié)日社區(qū)文化活動小結(jié)
**物業(yè)管理有限公司
中秋節(jié)日社區(qū)文化活動小結(jié)
為豐富中秋節(jié)日小區(qū)的文化生活，各小區(qū)根據(jù)自己的實(shí)際，開展內(nèi)容健康、形式多樣的社區(qū)節(jié)日文化活動，取得了較好的效果。
1、龍珠花園舉辦象棋比賽，節(jié)前通過廣泛動員，共有32名住戶踴躍報(bào)名參加，經(jīng)過小組賽、初賽、決賽，于中秋夜(9月21日)決出第一至四名，并給優(yōu)勝者發(fā)放獎金。
2、龍禧花園圍繞“人與環(huán)境”的主題，組織“愛我龍禧”征文比賽和繪畫比賽，住戶踴躍參加，征集了頗有文采的征文和較有水平的圖畫。
3、金美、新廈、聚龍舉辦迎中秋游園活動，活動有猜燈謎、撿乒乓球、套圈、二人三足等游戲。
4、金禧花園邀請60戶業(yè)主代表參加中秋賞月座談會。
通過這次活動，與住戶聯(lián)絡(luò)感情，溝通意見，融洽了管理處與住戶關(guān)系，對加強(qiáng)社區(qū)物業(yè)管理起到良好的促進(jìn)作用。
20**年9月25日
篇3：幼兒園中秋節(jié)主題活動
中班主題活動《中秋節(jié)》
主題活動的產(chǎn)生
中秋節(jié)，是我國古代勞動人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于很多中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。
主題網(wǎng)絡(luò)圖中秋節(jié)
來歷
傳說
習(xí)俗
嫦娥奔月
賞月
吃月餅
日期
形狀
口味
月亮的變化
寄相思
《靜夜思》
畫月亮
水中的倒影
形狀
圓形
球
為生成內(nèi)容
為初定內(nèi)容
吳剛伐桂
教育目標(biāo)
1．
知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。
2．
了解中秋節(jié)人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3．
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.簡單了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對之感興趣。
2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3.
通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
5.
欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
6.
發(fā)動幼兒、家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫“月亮上有什么？”來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
環(huán)境布置
1.
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2.
在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3.
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作
1.
家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2.
為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3.
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4.
關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動的展開。
5.
有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第一周
內(nèi)容
星期
時(shí)間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
主題班會：中秋節(jié)的來歷
語言：洗月亮
數(shù)學(xué)：嘟嘟龍買水果
社會：各種各樣的月餅
科學(xué)：會變的月亮
課間活動
手指游戲：變、變、變
看動畫片
游戲：小小郵遞員
傾聽故事：嫦娥奔月
看動畫片
中午
午餐、散步、午睡
下午
美術(shù)：裝飾月餅盒
傾聽故事
音樂：《月亮婆婆喜歡我》
美術(shù)：畫月亮
一周小結(jié)
戶外體育活動
第二周
內(nèi)容
星期
時(shí)間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
主題班會：回憶以前的中秋
語言：靜夜思
數(shù)學(xué):小花園
社會：觀看做月餅
科學(xué)：幾種不同的月亮
課間活動
手指游戲：小雞吃米
看動畫片
游戲：開火車
傾聽故事：《望著月亮吃大餅》
看動畫片
中午
午餐、散步、午睡
下午
美術(shù)：月亮上有什么？
傾聽故事：《狼來了》
音樂：《什么彎彎》
親子活動:制作燈籠
一周小結(jié)
戶外體育活動
第三周
內(nèi)容
星期
時(shí)間
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
主題班會：討論怎么過中秋
語言：池塘里的鏡子
數(shù)學(xué)：3和4的比較
社會：節(jié)日中社區(qū)環(huán)境
科學(xué)：分享自己的月亮記錄
課間活動
游戲：吹泡泡
看動畫片
游戲：老鷹捉小雞
傾聽故事：《吳剛伐桂》
看動畫片
中午
午餐、散步、午睡
下午
美術(shù)：星星和月亮一起玩
傾聽故事：《七色花》
音樂：《小月亮》
親子活動:中秋節(jié)party
一周小結(jié)
戶外體育活動
活動實(shí)例
活動一
中秋的來歷
活動形式
集體
活動目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料。
活動準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？
師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：
“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。
五、活動延伸
1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅
2、幼兒嘗試制作月餅
六、活動結(jié)束，幼兒回家向家長分享今天的所得。
活動二
月亮婆婆喜歡我
涉及領(lǐng)域：音樂
活動目標(biāo)：
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
活動準(zhǔn)備：
字卡一套（月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張）
星星卡片七張，每張兩個(gè)小星星。
磁帶、錄音機(jī)、鋼琴
活動過程：
一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1、
我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎？（愿意）媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊？（搖）媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、
睡在媽媽搖籃里舒服嗎？可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時(shí)，你聽到什么聲音了？請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、
用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。
1、
剛才我們睡著了，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢？我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們？（老師清唱）
2、
提問：
（1）誰來看我們了呢？為什么要來看我們？出示字卡“月亮婆婆”、“喜歡我”。
（2）怎么喜歡我的呢？唱第二句，幼兒回答，出示“灑”、“摸”，并做動作幫助理解和掌握。
（3）月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲？仔細(xì)聽，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了？走和停算一次，玩了幾次呢？邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆說你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱？
5、真好！一點(diǎn)也沒影響到別人，那白天用什么聲音唱呢？
6、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰？
7、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。
三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱
1、剛才聲音大了點(diǎn)，把誰吵醒了？出示卡片“星星”，問：星星會干嗎？
2、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛？老師的手會在相應(yīng)的地方做眨眼的動作。
3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？
錯(cuò)誤時(shí)再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題？
4、我們遇到小星星的地方做什么動作？（眨眼）每一次連續(xù)眨幾次眼？
5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽到什么聲音了？你喜歡用什么聲音？
6、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒！聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱？
8、真好聽！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢？老師來做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個(gè)好夢吧！老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。
活動三
靜夜思
涉及領(lǐng)域：語文
活動目標(biāo)：
1．
幼兒初步了解古詩的含義，清晰地發(fā)好“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”的音。
2．
能夠背誦古詩，同時(shí)感受古詩美的韻律。
3．
理解詞語：“舉”、“霜”、“故鄉(xiāng)”。
活動準(zhǔn)備：
1．
打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張
2．
剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思
活動過程：
1、
出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思
（1）
師：小朋友，畫面上有什么？畫上的人怎么樣？他的表情是怎樣的？
（2）
教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人，寫了很多好聽的古詩。
（3）
教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
2、
教師朗誦古詩，幼兒欣賞。
（1）
師：在古詩中你聽到了什么？
（2）
教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、
學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》
（1）
教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。
（2）
教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”的字音，感受詩歌中的韻律。
（3）
讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進(jìn)行朗誦表演。
活動四
嘟嘟龍買水果
涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。
2、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動過程
一、
游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
按數(shù)字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。
二、
鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識
1、
讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。
2、
出示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。（幼兒完成）
三、玩買水果游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。
師：小朋友們，老師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃。可是老師想小朋友幫我買。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好啊？
2、
開始游戲。
四、
找找生活中的數(shù)字
1、
讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢？
2、
引導(dǎo)幼兒說一說，1、2、3、4、5還可以表示什么。（如：音樂簡譜中表示音符）
五、活動結(jié)束