中秋節(jié)上的演講稿模板：中秋情思

　　老師們，同學(xué)們：秋濃了，月圓了，又一個中秋要到了!本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

　　中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

　　金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

　　中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個彌漫團(tuán)圓的時節(jié)。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個時節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

　　同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔帷?/p>

　　中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

　　中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

　　中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

　　老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

　　在此，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋快樂，一切圓滿!

篇2：學(xué)校(小學(xué))中秋節(jié)活動方案

　　20**年學(xué)校（小學(xué)）中秋節(jié)活動方案

　　一、實(shí)施背景：

　　讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動目的：

　　1. 初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2. 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

　　3．通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點(diǎn)。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、將學(xué)生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

　　四、活動方案

　　第一階段：活動準(zhǔn)備

　　一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

　　二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　三、中秋故事演講。

　　第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

　　一、 情境導(dǎo)入

　　播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。

　　展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)

　　師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。

　　二、進(jìn)入活動主題，交流感悟

　　第一主題： 話說中秋

　　1、 中秋節(jié)的由來

　　（1） 出示月相圖(初一到十五的月相變化)。

　　輔導(dǎo)員：隊員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

　　（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

　　主持人：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

　　（3）、說中秋由來。

　　主持人：誰知道中秋節(jié)的來歷？

　　（4）、小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　　2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

　　（1）主持人：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、極富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：《嫦娥奔月》

　　主持人：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

　　生：嫦娥奔月（后羿射日）：引導(dǎo)隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）

　　主持人（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

　　（2）隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

　　主持人：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　（3） 繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

　　好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)

　　3、中秋詩詞佳句知多少

　　主持人：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

　　（1）、出示圖片1

　　主持人： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　　——（李白的《靜夜思》）

　　隊員齊背《靜夜思》。

　　（2）、出示圖片2

　　主持人：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　　（隊員發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）

　　（3）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？ （蘇東坡）

　　對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

　　主持人：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

　　我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作， 你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。

　　第二主題：中秋實(shí)踐活動

　　1、舉辦月餅宴

　　主持人：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

　　主持人：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）

　　主持人：為什么要送月餅？（過團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。）

　　主持人：咱們四（1）中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)？

　　① 送月餅：

　　ａ　輔導(dǎo)員給隊員送月餅并送上祝福的話；

　　ｂ　隊員相互送月餅；

　　ｃ　鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。

　　② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級

大家庭的溫暖和團(tuán)圓，一邊聽輔導(dǎo)員講故事）

　　主持人：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》

　　2、中秋燈謎

　　主持人：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

　　得月樓前先得月。猜一字（棚）

　　重逢。猜一字（觀）

　　舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

　　十五的月亮。打一成語（正大光明）

　　三、討論中秋節(jié)活動

　　1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

　　2、隊員之間交流。

　　第三階段：拓展，延伸。

　　中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

　　（分6個活動小組）

　　1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、月亮的傳說與故事。

　　3、關(guān)于月球的小知識。

　　4、關(guān)于中秋的詩詞。

　　5、關(guān)于中秋的食品。

　　6、中秋的傳說和故事。

　　全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）

　　四、小結(jié)

　　隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們四（1）中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！

篇3：教師節(jié)中秋節(jié)迎雙節(jié)慶祝活動實(shí)施方案

　　教師節(jié)中秋節(jié)迎雙節(jié)慶祝活動實(shí)施方案

　　z市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　一、活動目的：

　　今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是“十二五”時期的開局之年，開學(xué)伊始，時值“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”雙節(jié)同至，為積極響應(yīng)園林分局推行《教師禮儀規(guī)范》，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)氣，增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，激發(fā)廣大教師為“十二五”建設(shè)做貢獻(xiàn)。學(xué)校決定在節(jié)日前夕，開展“禮迎雙節(jié)”的慶祝活動。特制定本方案。

　　二、活動內(nèi)容：

　　20**年9月5-9日：“教師禮儀格言”征集評選活動，教師禮儀知識競賽。

　　20**年9月7日：教師禮儀宣誓、簽名活動。

　　20**年9月10日：教師自主收看9月10日晚間播出的由教育部、中央電視臺CCTV1聯(lián)合主辦的電視專題晚會《美麗心靈—獻(xiàn)給老師的歌》。

　　20**年9月12日：教師家庭賞月、品月活動

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員： 工會委員各年級主任教技處

　　四、活動安排：

　　1、營造氛圍：辦一期慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)的展板，九月九日課間操時間，少先隊員向教師獻(xiàn)詞，慶祝節(jié)日到來。

　　2、禮迎雙節(jié)：教師禮儀宣誓、簽名活動：

　　（1）活動時間： 9月7日下午第二節(jié)課開始，教師代表著裝整齊（統(tǒng)一穿校服）到五樓報告廳集中，參加活動。

　　（2）會場布置：“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”橫幅，舞臺上布置一塊展板：左邊是教師禮儀宣誓詞，右邊是教師簽名欄。

　　（3）活動儀程：

　　1、教師禮儀倡議：（書記）宣讀倡議書，號召廣大教師積極踐行教師禮儀。

　　2、禮儀宣誓：（工會主席）教師有序上臺列隊，舉起右手，隨領(lǐng)誓人宣誓。

　　3、教師簽名：行政組領(lǐng)導(dǎo)有序地在宣誓詞簽名欄簽名，其他教師的簽名由年級組長收集后張貼在簽名欄中。（整個活動過程直播,每班一位教師在教室組織學(xué)生觀看，六一班、五四班、二二班學(xué)生到五樓報告廳參加活動。）

　　（4）人員分工：

　　音響、照相、攝像：教技組活動主持：z

　　橫幅制作、簽名筆購買：后勤組展板制作：工會

　　3、教師禮儀格言征集大賽：

　　每位教師收集禮儀格言，自編、改編或推薦均可。每個年級組選出優(yōu)秀格言3-5條，以年級為單位收集上交。學(xué)校工會牽頭，組織人員進(jìn)行評比，評出創(chuàng)編獎、推薦獎一、二、三等獎，給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

　　4、教師禮儀知識競賽：全體教師參與，獨(dú)立完成一份禮儀知識試卷。根據(jù)教師試卷答題情況評獎。

　　教師活動參與率和獲獎率將作為本學(xué)期的文明年級組考核依據(jù)之一。

　　本活動解釋權(quán)屬學(xué)校工會。

　　z市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)